a_educaÇÃo_vai_À_montanha
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UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
LONDESMON NUNES FOLHA
A EDUCAÇÃO VAI À MONTANHA
GOIÂNIA junho, 2009
LONDESMON NUNES FOLHA
A EDUCAÇÃO VAI À MONTANHA
Artigo apresentado ao Prof. Especialista Antônio Luiz de Sousa, como exigência
parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado IV, da graduação em História, da
Universidade Católica de Goiás.
GOIÂNIA junho, 2009
LONDESMON NUNES FOLHA
A EDUCAÇÃO VAI À MONTANHA
Artigo apresentado à Prof. Especialista Antônio Luiz de Sousa, como exigência
parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado IV, da graduação em História,
da Universidade Católica de Goiás.
Examinador:
_______________________________________________________
Prof. Especialista Antônio Luiz de Sousa.
Nota:_______________
Goiânia,______de___________________2009.
LONDESMON NUNES FOLHA
A EDUCAÇÃO VAI À MONTANHA
Artigo apresentado ao Prof. Especialista Antônio Luiz de Sousa, como exigência
parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado IV, da graduação em História, da
Universidade Católica de Goiás.
GOIÂNIA junho, 2009
0
Resumo.
Este artigo tem por objetivo abordar o montanhismo o qual surgiu como esporte
no século XVIII, até sua sub ramificação denominada de escalada indoor. Modalidade
esportiva essa a qual é utilizada como suporte educacional em instituições de ensino.
Pretendemos realizar um resgate histórico e demonstrar os benefícios que ela pode
proporciona aos alunos. Ainda indicar que esse esporte está em perfeita consonância com os
Parâmetros Curriculares Nacionais PCN estabelecido pelo Ministério da Educação MEC.
Palavras-chave: Montanhismo – escalada indoor - educação.
1
Este artigo abordará o montanhismo, um esporte que surgiu na Europa. Abordaremos
sua modalidade que pode ser aplicada em ginásios de escalada ou escolas. Sub ramificação
essa denominada de escalada indoor1 utilizada no meio educacional como ferramenta para o
desenvolvimento: psíquico, motor e através da literatura da atividade de montanha poder
auxiliar na formação do caráter de alunos em instituições educacionais.
“Monte Olimpo, monte Sinai, monte Fuji, monte Kilimanjaro, monte Everest: a magia das outras montanhas conquistou a imaginação do gênero humano muito antes de a humanidade conquistar os cumes das montanhas. Onde não existiam montanhas para satisfazer essa necessidade aparentemente primordial, o homem as criou: a Torre de Babel na Babilônia, o zigurates da antiga Mesopotâmia, os templos de escadarias dos maias na península de Yacatán, as pirâmides do vale do Nilo.” (Hemmleb2, 2000. p. 193).
As montanhas têm um campo magnético muito forte e faz com que muitas pessoas se
apaixonem por elas no primeiro contato. E elas possuíram diversas representações ao longo da
História. Para citar alguns exemplos elas já foram: morada dos deuses, barreira militar, local
para atividades esportivas, local terapêutico para tratamento de doenças pulmonares,
empecilho para empreendimentos imobiliário.
Na Bíblia, livro sagrado para cristãos, se faz muita alusão às montanhas, no senso
comum3 as montanhas ou locais altos são lugares onde estaríamos mais próximos de Deus.
Ele fala a Abraão: “E disse: Toma agora o teu filho, o teu único filho, Isaque, a quem amas, e
vai-te à terra de Moriá; e oferece-o ali em holocausto sobre uma das montanhas, que eu te
direi.” (Gênesis 22:2).
Temos Moisés recebendo os Dez Mandamentos de Deus no Monte Sinai. Teria dito
Deus a Moisés: “Então disse o Senhor a Moisés: Sobe a mim, ao monte, e fica lá; e dar-te-ei
tábuas de pedra, e a lei, e os mandamentos que tenho escrito, para os ensinares.” (Êxodo
24:12).
O conhecidíssimo Sermão da Montanha narrado no livro de Mateus: “E Jesus, vendo a
multidão, subiu a um monte, e, assentando-se, aproximou-se dele os seus discípulos.” (Mateus
4:5).
Como local terapêutico para tratamento de doenças, temos o mito de uma geração de
meados da década de XX que quando criança foi levado para um local elevado com a
1 Escalada indoor termo muito utilizado entre os praticantes de escalada esportiva é uma sub ramificação do montanhismo a qual foi introduzida em um ambiente fechado onde o praticante escala em um ambiente artificial.
2 Jochen Hemmleb foi membro da expedição que descobriu o corpo de Marllory. Um dos autores do livro: Fantasmas do Everest: Em busca de Mallory e Irvine. 3 Aqui esse termo senso comum é utilizado de forma vulgar como sugere o Aurélio.
2
finalidade de amenizar ou mesmo curar-se e ter uma vida normal o nome do mito é: Che
Guevara. A família perambularia pela Argentina ao longo de cinco anos, buscando uma moradia que beneficiasse a saúde do menino [...]. Finalmente a encontrariam em Alta Gracia, [...] nas encostas da sierra Chica, a seiscentos metros de altitude. O ar seco e límpido, que atraía turistas e tuberculosos, moderou as crises asmáticas de Teté [Ernesto Guevara de la Serna]. (CASTAÑEDA, 1997. p.22-23)
E até hoje as montanhas ou locais elevados continuam sendo utilizadas como placo
religioso. Na cidade de Pirenopólis – GO, localizada a cerca de 150 km de Brasília e a 130 de
Goiânia a qual foi tombada em 1989 pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional (IPHAN). Lá se comemora a Festa do Morro onde essa é realizada no final de
semana plenilúnio (lua cheia) de julho, com missa, romaria, fogueira, queima de fogos e
distribuição de chá e biscoitos durante quatro dias. Realizada na Serra dos Pirineus, a romaria
é em louvor à Santíssima Trindade. É interessante frisar que a primeira missa foi realizada
em 1927. Existe também uma capela, construída em 1932, no pico do Morro dos Pireneus.
As montanhas também exercem uma representação mítica no senso comum basta
olharmos para as elevações existentes pelo Brasil. Teremos cruzes no alto delas, uma herança
dos cristãos ibéricos. Talvez elas tragam dois significados: Deus habita nas alturas e para
alcançá-lo o caminho é árduo ou então ele nós vigia lá do alto para não cairmos em tentação.
Para cristalizar um exemplo divulgadíssimo temos o Cristo Redentor que é um
monumento de Jesus Cristo localizado na cidade do Rio de Janeiro-RJ. Está localizado no
topo do morro do Corcovado a uma altitude de 709 metros.
É interessante notar que até o presente momento para montanha não adotamos nenhum
critério científico para defini-la. Esse termo faz alusão apenas a representação que está
contida no senso comum, ora podendo ser uma pequena elevação ou até mesmo montes
muitos elevados.
Na concepção de cada individúo há uma espécie de definição do que é uma montanha,
porém doravante, utilizaremos a classifiação proposta por Faria4 para que com isso possamos
te uma noção do que é uma montanha de forma científica.
“Tecnicamente considera-se montanha como uma elevação cuja altura em relação à base é maior que 300 metros e com vertentes de inclinação acentuada. Sendo assim, a elevação precisa estar a pelo menos 300 metros acima do relevo médio circundante.” (Faria, 2003. p. 52).
4 Antonio Paulo Faria é escalador doutor pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ.
3
Segundo o Aurélio montanhismo é um esporte que consiste em escalar montanhas;
alpinismo. E sobre escalada ele nos dá a seguinte definição: subir montanha íngreme. No
entanto utilizarei a classificação adotada pela Associação de Catarinense de Escalada e
Montanhismo (ACEM) que diz:
“Montanhismo se refere mais à escalada de montanhas, como o Pico da Neblina no Brasil, ou como o Everest e o Aconcágua no exterior. Muitos chamam este esporte indistintamente de alpinismo devido suas origens nos Alpes europeus. Entretanto procura-se chamar de Alpinismo apenas o montanhismo praticado nos Alpes, como se chama de Andinismo o montanhismo praticado nos Andes (América do Sul).” Disponível em: < http://www.acem.org.br/faq.php>. Acessado em: 14 abr. 2009, 15:13:14.>
A melhor definição de escalada para a finalidade a qual me proponho é da Associação
de Escalada e Montanhismo (ACM) onde ela diz:
“Escalada é um esporte em que o praticante se utiliza dos próprios meios (braços e
pernas, ou seu corpo) para subir blocos, falésias, grandes paredes de rocha, gelo,
montanhas ou um misto de todos estes, com ou sem o auxílio de equipamentos. São
utilizados materiais e técnicas que garantam a segurança do praticante. Existem
diversas modalidades de escalada que vão desde a escalada de pequenos blocos de
pedra em poucos minutos (bouldering) até paredes de rocha que ultrapassam
centenas de metros em vários dias (big wall), e escaladas de alta montanha, onde
além das dificuldades técnicas se enfrenta a altitude e o frio. Há até mesmo escalada
em muros/paredes artificiais onde são colocadas agarras fabricadas para este fim.”
Disponível em: < http://www.acem.org.br/faq.php>. Acessado em: 14 abr. 2009,
15:13:14.>
As montanhas têm um sentido, um significado para cada pessoa em seu senso. Essas
pessoas definem-as segundo o que ela representa para si. Brito5 realizou seu trabalho de
dissertação e faz uma explanação do que se passa no senso comum de algumas pessoas sobre
as montanhas. E muita das opiniões que foi colhida para seu trabalho fica claro que a mídia
influenciou a concepção do que é montanha para essas pessoas.
Transcrevi algumas opiniões contidas em seu trabalho abaixo:
“As montanhas são muito bonitas elas são muito lindas mas as vezes
elas são muito perigosas por causa dos animais que moram nela com
cobra, escorpião,aranha, etc. Mas por muitas vezes ela é linda tem
animais lindos, eu gosto muito dela.” (Helena)
“A montanha se forma por um vulcão e eu acho que a altura tem 1900
metros eu acho legal isso meus amigos também acham legal mas se
você ver de perto é mais legal ainda eu queria fazer uma excursão.
5 Altair Gomes Brito é Bacharel e licenciado em Geografia e possui mestrado pela Universidade Federal do Paraná UFPR.
4
Pra ver de perto e para tirar foto,desenhar e aproveitar e ver flores,
árvores e mais coisas.” (Rafael). (Brito, 2008. p. 30). (Dissertação). O montanhismo como esporte começou na Europa, com a primeira ascensão do Mont
Blanc (4.807 m) em 1787.
“O uso da montanha como desafio esportivo segundo a concepção européia teve início em 1787[sic]6, quando o médico francês Paccard e o caçador Jacques Balmat chegaram ao topo do Mont. Blanc (4.807m). Depois desse feito e da primeira subida ao Matterhorn (4.478 m), em 1869, por Edward Whymper, a divulgação dessas aventuras pela imprensa fez surgir a corrida pela conquista de outras montanhas nos Alpes.” (Faria, 2006. p. 17).
O motivo da conquista fora uma recompensa a quem atingisse o topo dessa forma se
configurou com prática esportiva. As dificuldades técnicas começaram a crescer, já que os
adeptos do montanhismo se multiplicavam e, com eles a vontade de alcançar altitudes cada
vez maiores. Mas foi somente em 1953, cerca de dezesseis anos antes que homem pisaria a
lua, que topo do mundo foi conquistado. O alpinista Edmund Hilary e seu companheiro
Tensing Norgay pisaram pela primeira vez o cume do Monte Everest.
“Em 1953, o teto do mundo foi alcançado e dois homens conquistaram honrarias significativamente diferentes. Edmund Hillary, apicultor neo-zelandês e membro da expedição britânica, tornou-se um herói internacional, idolatrado na Inglaterra por dar renome ao país. Tenzing Norgay, sherpa7 e budista, passou a ser visto por seu povo como um sábio entre os sábios: atingira a morada de seres divinos e fizera uma peregrinação sem precedentes.” (Norgay8. 2001. p. 01)
A chegada do montanhismo
no Brasil, bom na verdade colônia
de Portugal, pois ainda essas terras
eram sua possessão. Entretanto para
efeitos legais era Brasil, isso
segundo Faria, ocorreu por volta de
1753.
6 A maioria de outras fontes bibliográficas consta 1786.
7 “Povo budista cuja terra natal circunda o monte Everest, e que desempenhou um papel singular e da mais crucial importância na história do montanhismo do grande pico, desde os britânicos começarem a aventurar-se por suas encostas, em 1921.” (Norgay, 2001. p. 14) 8 Jamling Tenzing Norgay é sherpa filho do primeiro homem a conquistar o cume do Everest: Tenzing Norgay. O qual conquistou o cume do Everest em parceria com neo-zelandês Sir Edmund Hillary.
Monte Everest.
www.lakesidepress.com. Everest. Disponível em:< http://www.lakesidepress.com/pulmonary/MtEverest/Everest-closeup.jpg>. Acessado em 16 jun. 2009, 19:32:12.
5
“[...] onde pessoas já iam pelo menos até a base da Agulhas Negras9 (área próxima onde fica hoje o abrigo Massenas), porque o primeiro registro de neve no Brasil veio de lá e foi naquele ano. Aliás, ninguém sabe ao certo quem e quando o Pico das Agulhas Negras (2.791 m) foi subido pela primeira vez, sabe-se apenas que as primeiras tentativas conhecidas foram feitas em 1856, por José Franklin da Silva (Massena) e colaboradores.” (Faria, 2006. p. 66).
A primeira ascensão ao Pão de Açúcar conhecida foi realizada em 1817, essa foi
atribuída à inglesa Henrietta Carsteirs que colocou a bandeira de seu país no topo. Claro que
isso não agradou ou governo colonial português que mandou militares retirarem a bandeira da
montanha.
“No início do século XIX, mais precisamente em 1817, foi registrada a primeira ascensão ao cume do Pão de Açúcar (396 m), no Rio de Janeiro. A inglesa Henrietta Carsteirs, aos 39 anos, aventurou-se pela rocha e fincou a bandeira de seu país no topo. (Daflon10, 2007. p. 15).
No cenário nacional existe uma disputa até saudável para saber onde se iniciou a
escalada esportiva no Brasil, há muitos escaladores que não se importa com isso estão mais
centrados em escalar do que ficarem em uma discussão sem maiores influência na sua
escalada.
“Foi porém no dia 21 de agosto de 1879, que pela primeira vez foi reunida em nosso país, uma equipe de "montanhistas", tendo como finalidade única, realizar uma escalada de montanha sem outras mais motivações à não ser apreciar seus panoramas e desfrutar das belezas e da satisfação de vencer as dificuldades que a Mãe-Natureza alí [sic] depositou.A glória deste feito é devida a um grupo de entusiastas paranaenses que formando uma equipe composta por Joaquim Olimpio de Miranda, Bento Manuel Leão, Antonio Silva e Joaquim Messias, resolveram escalar a principal montanha da Serra do Marumbi, pico de mais de 1500 m de altitude.” (BANDEIRA, disponível em <http://www.cpmorg.com.br >Acesso em 24 mar. 2009, 15:26:25)
A conquista do Dedo de Deus (1.675m) no Município de Magé – RJ em 1912 por
brasileiros foi motivo de orgulho para os seus habitantes, maior ainda para os que residiam em
Teresópolis município muito próximo do Dedo de Deus. A conquista11 foi de um
pernambucano - o qual produziu seus equipamentos rústicos, pois ele era ferreiro - radicado
em Teresópolis: José Teixeira Guimarães.
“O dia 08 de abril de 1912, [...] um grupo de teresopolitanos chegou ao cume do Dedo de Deus (1.675 m), na Serra dos Órgãos, em Teresópolis[sic]12. Antes, alemães já haviam tentado escalar a montanha, mas foram vencidos pelo difícil
9 A região das Agulhas Negras se localiza no Rio de Janeiro. Com seus quatro municípios: Itatiaia, Porto Real, Quatis. 10
Flávio Daflon Henrique Alves é um dos principais escaladores de rocha do Brasil é empresário autor, em parceria com Cintia Daflon do manual: Escale Melhor e com Mais Segurança. 11 Conquista termo utilizado por montanhistas para se referirem a chegada pela primeira vez ao cume de uma montanha. 12 “O município de Teresópolis sempre usou a imagem do Dedo de Deus como propaganda. A montanha quer fica muito próxima da cidade e dela se tem a melhor imagem deixando qualquer um impressionado com sua beleza. [...] Porém a montanha fica situada no município de Magé, bem próximo do limite municipal, mas a cidade sede fica situada na Baixada Fluminense, longe da montanha.” (Faria, 2006. p. 71)
6
acesso e pelas diferenças em relação ao tipo de rocha a que estavam acostumados na Europa. Este fracasso e a presunçosa afirmação posterior dos alemães, de que, se eles não conseguiram conquistar o Dedo de Deus, ninguém mais conseguiria, foi o que motivou José Teixeira Guimarães a escalar a montanha.” (Daflon, 2007. p. 17).
Desde o surgimento do
montanhismo como esporte lá no
século XVIII até início deste
tivemos uma evolução
revolucionária das técnicas
empregadas para a ascensão a
utilização de materiais específicos
para essa finalidade. Surgiram
fabricantes de equipamentos
dessa nova atividade esportiva,
criaram novos produtos, muito
mais leves e resistentes, por
exemplo a corda de sisal foi
trocada por uma de nylon que
absorve e distribui o impacto em caso de queda do escalador. Criaram o Baudrier13 onde não é
mais preciso prender diretamente o montanhista a corda o que proporciona a ele conforto em
caso de queda, pois essa recebe a força em caso de queda do mesmo e distribui a energia.
Muitos montanhistas se organizaram clubes e associações o que possibilitou a
propagação das técnicas já conhecidas. Em 1857, era fundada a primeira associação de
montanhismo do mundo - o Clube Alpino de Londres - conseqüência natural do fato de serem
os ingleses na época, senhores quase que absolutos das escaladas alpinas.
No Brasil temos o primeiro clube fundando no Rio de Janeiro-RJ. O Centro
Excursionista Brasileiro (1919), fruto da iniciativa de uns poucos pioneiros. Como montanha
símbolo do CEB, foi escolhido o Pico do Dedo de Deus, que desde então figura no centro do
seu emblema.
A inovação da escalada indoor se assemelha muito a invenção do skate. O qual fora
criado como uma brincadeira por surfistas da Califórnia (EUA) é pendura até hoje. Porém a
escalada indoor precedeu a invenção do skate em dez anos.
13 Cadeirinha utilizada no montanhismo. Há um local específico para prender a corda nela.
Dedo de Deus. www.baixaki.com.br. Dedo de Deus. Disponível em:< http://www.baixaki.com.br/imagens/wpapers/BXK32978_dedo-de-deus-ii800.jpg>. Acessado em 15 jun. 2009, 12:1211.
7
“Os primeiros ginásios de escalada surgiram na União Soviética nos anos 50 com o objetivo de ser um local para treino de escalada em rocha durante o inverno quando lá é impossível estar na pedra. As agarras naquela época eram de madeira e muito rústicas. Hoje os ginásios têm grandes estruturas, as agarras de resina são especiais e pensadas para minimizar as lesões.” (Hauck. Disponível em: <http://www.pedrohauck.net/search/label/opini%C3%A3o>. Acessado em 10 abr. 2009, 19:11:15.)
O ato de subir em locais mais altos é algo que faz parte da natureza humana. Estamos
sempre desde criança estamos sempre a procura do cume.
Minha filha de 2 anos se agarra ao portão, e daí sobe ao muro de casa. Meu filho, de 8, trepa numa árvore e se balança nos galhos, a metros do chão. Nenhum dos dois saberia explicar o motivo do seu prazer, mas pela suas caras felizes, é óbvio que se divertem a valer: Estão desfrutando do prazer de conquistar as alturas [...] (BECK14, 2002. p. 04).
A escalada indoor se espalhou rapidamente pelo mundo. Inicialmente seu público eram
escaladores os quais para atingir um alto nível de condicionamento físico e movimentos
difíceis utilizavam se dos ginásios. Posteriormente foi tomando vulto e pessoas que não
gostam ou preferem malhar nas agarras aderiram ao novo esporte.
Hoje existem campeonatos nacionais e
mundiais e o Brasil pela nossa realidade é bem
representado no cenário mundial digo pela
nossa realidade, pois a escalada aqui não tem
tanta importância como em outros países, aliás,
é difícil outro esporte aqui ter uma relevância
onde as políticas têm seus vetores direcionados
para o futebol.
Temos excelentes escaladores (as) de
academias ou indoors como preferem serem
chamados. Só para citar alguns que estão no
topo na atualidade temos: Felipe Gomes
Camargo (Felipinho), Janine Cardoso e André
Berezoski Neto (Belê).
No Brasil em especial nas regiões sul e
sudeste temos muitos ginásios de escaladas
indoor onde pelas dificuldades imposta por
14 Sérgio Beck. Autor nacional de manuais para aventureiros foi dono de loja de materiais esportivos.
Janine Cardoso
www.altamontanha.com. Janine Cardoso. Disponível em:< http://altamontanha.com/news/50/atividades/imagens/p_Janine_Car_10102008_48339.jpg> . Acessado em 16 jun. 200, 12:15.
8
qualquer empreendimento faz com eles sobrevivem com a presença de escaladores ocasionais.
Alguns não conseguiram dar sustentabilidade ao empreendimento fecharam.
“Claro que essa facilidade toda leva para os ginásios muita gente sem pretensões algumas, gente que escolha entre escalar e fazer natação e que por avaliar os benefícios de uma coisa e outra e sabendo que tem que deixar de ser sedentário se matricula num ginásio, mas não pensa em ir para rocha, pois não é [sic] fanático como nós somos. Hoje estas pessoas são as que mantêm os ginásios abertos, pois se os empresários dependessem somente de escaladores, eles não teriam o movimento necessário para manter uma estrutura como aquelas abertas para treinarmos.” HAUCK.Disponível em: <http://www.pedrohauck.net>. Acessado em 10 abril 2009. 19:11:15.
Hoje muitos escaladores fazem o percurso
contrário de outros de quinze a vinte anos atrás
começam a escalar em um ambiente seguro nos
ginásios e posteriormente vão para o ambiente
de montanha. O ambiente de ginásio
proporciona além é claro de praticar essa
atividade em um ambiente seguro, a troca de
experiências com escaladores mais experientes e
esses ginásios hoje são de extrema importância
para a comunidade escaladora em qualquer parte
do mundo.
Os benefícios da escalada são inúmeros
trabalha-se o corpo e a mente. Da escalada
indoor especificamente pode ser elencada os
seguintes benefícios divididos aqui em físicos e
psíquicos;
Físicos:
1. Condicionamento físico.
2. Coordenação motora.
3. Resistência a fadiga muscular.
4. Faz bem para o sistema respiratório.
5. Ativa a circulação
Psíquicos:
1. Superar desafios.
2. Confiança em seu parceiro que faz sua segurança.
Londesmon Nunes Folha. Via Rollig Stone. Cocalzinho-GO.
Arquivo do autor.
9
3. Responsabilidade, pois quem escala acaba fazendo a segurança de outro.
4. Desenvolve a capacidade de concentração.
5. Regulariza o sistema nervoso.
A elaboração de estratégias, os desafios encarados e o controle do medo e da ansiedade
fazem da escalada indoor um atrativo para instituições de ensino. Em Brasília – DF, a
Universidade de Brasília UNB, possui um muro artificial de escalada no seu Centro Olímpico
lá se pode praticar essa atividade tão restrita para algumas pessoas. Os alunos dessa instituição
podem sentir o gosto de praticar a escalada indoor.
Está imagem ao lado é de
uma aluna da rede privada de
ensino escalando um muro
indoor. Ele esta utilizando uma
cadeirinha e está preso por uma
corda dinâmica onde há um
instrutor fazendo sua segurança
na outra extremidade da corda
com um sistema de freio que trava
de tal forma que impossibilita o
escalador de ir de encontro ao
chão.
No campo educacional para
alunos do ensino fundamental e
médio essa atividade seria uma ferramenta de importância imensurável, pois somente com
essa atividade a qual poderia ser utilizada de foram interdisciplinar, poderia fazer um link com
todas as matérias lecionadas em sala de aula: História, Educação Física, Física, Literatura,
Artes, Português, Inglês, Laboratório de Informática, Ética, Sociologia, Filosofia etc.
Em História poderia abordar as representações como os homens ao longo dos anos
utilizaram as montanhas para diversos fins. Educação Física: seria muito óbvio. Os benefícios
para quem realiza essa prática esportiva ainda não foram todos elencados. Física: poderia
trabalhar sistemas de força gravidade etc.
Literatura: é vasta a literatura de relatos verídicos no campo do montanhismo, os quais
prendem a atenção de qualquer leitor e são todos temas onde há uma crítica de valores sobre
as decisões tomadas de montanhistas sob condições extremas. Português: o estrangeirismo e
Escalada indoor em Ginásio. Disponível em: < http://www.colmagno.com.br/fulltime/ultimas.htm >. Acessado em 14 jun. 2009, 10:12:12.
10
as gírias de um grupo específico que se comunica de forma distinta. Inglês: a escalada
esportiva do Brasil sofre influência do mundo todo, em especial dos americanos, isso em um
laboratório de informática seria muito interessante: intercâmbio cultural.
A produção cinematográfica sobre o montanhismo em si é grande há diversos filmes de
produção americana ou européia. Existem filmes de ação que extrapolam a realidade
colocando o montanhista quase como um deus grego (imortal). Para citar um temos Risco
Total com Sylvester Stallone. No entanto há documentários de altíssimo nível como, por
exemplo: Desafio Vertical o qual fora extraído do relato de um livro conhecidíssimo no meio
dos montanhistas: Tocando o Vazio.
No Rio de Janeiro ocorre anualmente a Mostra Competitiva de Filmes de Montanha.
Neste ano ela se encontra na 8º edição. E dela podem participar curtas e médias-metragens de
filmes de natureza, esportes e cultura de montanha, em qualquer formato. Por detrás dos
montanhistas existem uma pluaridade cultural-profissional imensa, pois eles também possuem
sua vida fora das montanhas.
Sobre o que rege o Ministério da Educação MEC em relação aos Parâmentros
Curriculares Nacionais e em especial a parte que trata de Edução Física as atividades
vinculadas ao montanhismo estão perfeitamente de acordo com as orientações que ele
estabelece. “Os alunos também tomam contato, às vezes precocemente, com práticas corporais e esportivas do mundo adulto. [...] Basta ligar a televisão para perceber que o esporte está em toda parte. [...] A mídia apresenta uma concepção prevalecente do que é esporte e do que é ser esportista, muitas vezes associada a vencer na vida, cultivando como valores o esforço intenso, o dinheiro, as medalhas olímpicas e recordes. Por outro lado, numa aparente contradição, ela tende a chamar de esporte todas as atividades corporais que visam à melhoria da condição física (andar, correr, malhar na academia etc.), à superação de desafios (body-jumping, asa-delta) ou a atividades na natureza (montanhismo, trilhas ecológicas). Parâmetros Curriculares Nacionais. 2. Educação Física. Disponível em:< http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf>. Acessado em 16 jun. 2009, 14:12:15.
A escalada indoor pode propiciar para alunos aquilo que só a televisão ou mesmo a
internet pode lhe mostrar. Com a inserção da escalada alunos terão a oportunidade de poder,
ainda que em um ambiente artificial, sentir a sensação de escalar uma “montanha” e podem
compartilhar essa experiência com seus colegas. E ainda em laboratório de informática trocar
experiências com outras pessoas que praticam a atividade e é claro praticaram uma atividade
física bastante saudável.
“Na verdade, a televisão ilude o espectador, dando-lhe a falsa sensação de contato direto com a realidade, quando existe uma distância entre a prática real do esporte e
11
da dança e o que se vê na TV. Há um processo de mediação entre a realidade e a imagem, que envolve a seleção e a edição de fatos e aspectos, segundo uma lógica de espetacularização que é em parte motivada por interesses econômicos, em parte pela própria especificidade da linguagem televisiva, cujas possibilidades são levadas às últimas conseqüências. Isso leva, em geral, à fragmentação e à descontextualização do fenômeno esportivo e corporal em geral, dissociando-o, ainda mais, da experiência primeira de praticar modalidades da cultura corporal ativamente.” Parâmetros Curriculares Nacionais. 2. Educação Física. Disponível em:< http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf>. Acessado em 16 jun. 2009, 14:12:15.
Em São Paulo existem campeonatos organizados para escolas dentro de ginásios na
cidade. Campeonatos realizados inclusive com o
público mirim isso prova que a escalada indoor
chegou para ficar na terra do Futebol.
“ ‘Subir pelas paredes’ não é coisa só para o Homem-Aranha. Há tempos que os alunos do curso de Escalada do Magno vêm levando essa expressão bem a sério. Também não era para menos, afinal o Colégio foi pioneiro em escalada escolar. Desta vez o nome do Magno foi para as alturas na liderança do ranking da Academia Casa de Pedra, com o aluno Rafael Takahace Rodrigues, de 10 anos. Ele conquistou o primeiro lugar no ranking na primeira etapa do ano na categoria infantil. “Somente ele e uma outra atleta, da própria academia, conseguiram escalar a parede de 12 metros até o final. O grau de dificuldade desta parede é muito elevado para crianças desta idade”, explicou o professor e treinador da Equipe Magno de Escalada Dimitri Wuo, que comemorou muito o resultado já que ele credencia o aluno para a disputa do Campeonato Paulista.” Disponível em:<
http://www.colmagno.com.br/fulltime/ultimas.htm>. Acessado em: 14: jun. 2009, 15:12:11.
Rafael Takahace Rodrigues. www.colmagno. Disponível em:< http://www.colmagno.com.br/fulltime/ult
12
Fontes Bibliográficas:
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BÍBLIA Sagrada. Versão Royal Bible & Imprensa Bíblica Brasileira. Traduzida por João ferreira de Almeida. 1997.
BRITO, Altair Gomes. As montanhas e suas representações através dos tempos: buscando
significados. Paraná: UFP, 2008.
BRITO, Altair Gomes. As montanhas e suas representações: buscando significados à luz da
relação homem-natureza. Disponível em: <http://eduep.uepb.edu.br/rbct/sumarios/pdf/montanhas.pdf>. Acesso em 24 mar. 2009, 14:50:12.
CASTAÑEDA, Jorge G. Che Guevara: a vida em vermelho. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.
COBURN, Broughton; NORGAY, Jamling Tenzing. Em buscas da alma de meu pai: uma
jornada de um sherpa ao cume do Everest. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.
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