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OS OBJECTIVOS INDIVIDUAIS NA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Avaliação do Desempenho Docente
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
“combater o insucesso e o abandono escolar” Objectivo político nacional
Objectivo de escola
Aumentar a qualidade do sucesso escolar (PEE)
Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho
Aumentar a qualidade do sucesso escolar (PEE)
Quais os factores de insucesso nas minhas turmas
Que atitudes, comportamentos e competências devo desenvolver para
alcançar o meu objectivo
Objectivo individual: aumentar a qualidade do sucesso escolar nas minhas turmas
REFERENCIAIS DOS OBJECTIVOS INDIVIDUAIS
alínea b) do Art. 7º DO DECRETO REGULAMENTAR 2/2010 de 23 de Junho
Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho
• PROJECTO EDUCATIVO
• PLANO ANUAL E PLURIANUAL DE ACTIVIDADES
O que são e quais são os objectivos individuais?
Nº 1 do artigo 8º do Dec-Reg. 2/2010 de 23 de Junho :
- A apresentação de objectivos individuais têm carácter
Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho
facultativo e corresponde à formulação, pelos docentes
interessados, de uma proposta que permita, no final do ciclo de
avaliação, melhor aferir o respectivo contributo para a
concretização dos objectivos constantes da alínea b) do artigo
anterior ou para áreas relevantes do seu desempenho
profissional.
Nº 4 do Artigo 8º (Dec -Reg. nº 2/2010 de 23 de Junho)
Sempre que sejam apresentados objectivos individuais, estes
constituem referência da auto-avaliação e da avaliação final.
QUAL O IMPACTO DO GRAU DE CUMPRIMENTO DOS OBJECTIVOS INDIVIDUAIS NA AVALIAÇÃO FINAL?
Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho
constituem referência da auto-avaliação e da avaliação final.
Como definir os objectivos individuais? (Metodologia SMART)
OsOsOsOsOsOsOsOs objectivosobjectivosobjectivosobjectivosobjectivosobjectivosobjectivosobjectivos devemdevemdevemdevemdevemdevemdevemdevem serserserserserserserser::::::::
�Específicos (Specific): claros sobre o quê, onde, quando e como
se desenvolverá a acção;
�Mensuráveis (Measurable): de forma a que seja possível
quantificar as metas e os benefícios;
Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho
quantificar as metas e os benefícios;
�Realizáveis (Achievable): de forma a que sejam alcançáveis;
�Realistas (Realistic): de forma a que se ajustem à realidade e
aos recursos e meios disponíveis ou mobilizáveis;
�Limitados no Tempo (Time bound): estabelecidos para um
período de tempo como horizonte da sua realização.
Formulação de ObjectivosObjectivo Meta Indicador de Medida/Sucesso Fundamentação
Melhorar os
resultados
escolares no 9.º
Ano de Ciências
Naturais
Melhorar a taxa de sucesso da
disciplina de 9.º Ano, turma A, de
Ciências Naturais, em 5%,
relativamente à taxa verificada no
ano anterior.
ManterA
Alcançar uma taxa de sucessoA
Melhorar o desempenho
aumentando o nº de níveis 4 ou
Níveis na disciplina de
Ciências Naturais, no 3º
período iguais ou
superiores a 3.
Níveis na disciplina de
Ciências Naturais, no 3º
período iguais ou
Diagnóstico
da situação
e/ou
justificação
do objectivo.
aumentando o nº de níveis 4 ou
superior
período iguais ou
superiores a 4
Melhorar os
resultados
escolares obtidos
pelos alunos nos
exames nacionais
do ensino
secundário em
FQ 11.º Ano
Alcançar uma taxa de sucesso
de 50% no exame de FQ A do
11º ano.
Reduzir em 1 valor a diferença
média da classificação dos
exames e a CIF.
Melhorar em 2 valores a
média obtida pelos alunos nas
classificações do exame FQ A
Classificações dos alunos
no exame nacional de FQ A
iguais a 10 ou superiores.
Classificações dos alunos
no exame nacional de FQ A
e CIF.
Classificações dos alunos
no exame nacional de FQ
A
Diagnóstico
da situação
e/ou
justificação
do objectivo.
Manter/Contribuir/Atingir/Reduzir/Alcançar/Desenvolver/Assegurar/PromoverA
Formulação de Objectivos
Objectivo Meta Indicador de Medida/Sucesso Fundamentação
Utilizar
estratégias /
recursos para
apoio à
aprendizagem
dos alunos.
Dinamizar uma área
Moodle de apoio à turma
de 11.º de Bio/Geo.
Construir e aplicar 6
actividades de
recuperação para os
Número de áreas
Moodle geridas pelo
professor com
participação dos alunos.
Número de actividades
de recuperação
Diagnóstico
da situação
e/ou
justificação
do
objectivo.dos alunos. recuperação para os
alunos com dificuldades.
de recuperação
aplicadas.
objectivo.
Dinamizar o
projecto
“Cantinho das
Ciências”
Contribuir com dois
trabalhos mensais,
produzidos pelos alunos,
para o “Cantinho das
Ciências”.
Número de trabalhos
produzidos pelos meus
alunos, expostos no
cantinho das ciências
Diagnóstico
da situação
e/ou
justificação
do
objectivo.
Formulação de Objectivos
Objectivo Meta Indicador de Medida/Sucesso Fundamentação
Dinamizar o
projecto
“Postais de
Natal”.
Construir 1 postal de natal,
por cada quatro alunos,
de acordo com os critérios
estabelecidos.
Número de postais de
Natal com uma frase
apelativa, sem erros
ortográficos e com uma
imagem adequada.
Diagnóstico
da situação
e/ou
justificação
do
objectivo.objectivo.
Frequentar no
mínimo uma
acção de
formação
articulada com
o PIDP
Frequentar no mínimo uma
acção de formação, de
25h, sobre o Moodle.
PIDP em que conste a
necessidade de
frequentar a acção.
Número de horas de
frequência em acção de
formação Moodle.
Diagnóstico
da situação
e/ou
justificação
do
objectivo.
Actividade Prática 1
� No seu grupo de trabalho proceda à definição de objectivos individuais:
� Que fixem um contributo relevante para os objectivos e metas do projecto educativo, plano anual de actividades ou plano pluiranual de actividades;
� Relevantes para o desenvolvimento profissional do professor.