acuerdos internacionales

ACUERDOS INTERNACIONALES DEL GOBIERNO PERUANO EN EDUCACIÓN Y BECAS

1

MINISTERIO DE EDUCACIÓN EMMA PATRICIA SALAS O’BRIENMinistra de Educación

FERNANDO BOLAÑOS GALDÓSViceministro de Gestión Institucional

RAÚL CHOQUE LARRAURIJefe de la Oficina de Becas y Crédito EducativoDirector Ejecutivo (e) del Programa Nacional deBecas y Crédito Educativo

SERGIO BRAVO CUCCIJefe de la Oficina de Planificación

VÍCTOR SALAZAR CÓNDORJefe de la Oficina de Becas de Pregrado

CARMEN ROSA RIVERA TORRESJefe de la Oficina de Becas Especiales

SANTIAGO ARAUJO SALINASJefe de la Oficina de Becas de Postgrado

ELADIO NUÑEZ PEÑAJefe de la Oficina de Asesoría Jurídica

CONTENIDO

Introdución

Principios Rectores de la Cooperación Internacional

Objetivos de la propuesta

Antecedentes

Horizonte estratégico del PRONABEC

Contexto internacional de la Educación Superior y la importancia de las estrategias de cooperación

Análisis de la situación actual de la gestión de becas para el extranjero

Componentes y líneas estratégicas de cooperación

Retos y desafíos de la Unidad de Cooperación y Asuntos Internacionales

Consideraciones Finales

Glosario de términos de Cooperación Internacional

Bibliografía

9página

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Si queremos realmente transformar nuestras realidades tenemos que apostar por la educación (…) hoy tenemos

la oportunidad, con economías sólidas, de apostar en un recurso en el que hasta ahora no se ha invertido: la

inteligencia de los jóvenes, la educación

Ollanta Humala Tasso Presidente de la República


9

INTRODUCCIÓN

La cooperación internacional es importante en el desarrollo de los países, encuentra su razón de ser, en los principios universales de solidaridad entre los pueblos, respeto y protección de los derechos humanos y en la búsqueda incesante de mejores condiciones y mayores recursos que brinden al hombre una situación de bienestar conforme a su dignidad humana, fin último de la existencia de los Estados. Es necesario, por lo tanto, conocer y difundir los mecanismos que permiten acceder a ella, para poder aprovecharla de la manera más eficiente posible.

Es por ello entonces que, podemos concebirla como un esfuerzo de coordinación, consenso, articulación y operación conjunta de todos los actores políticos, técnicos y reguladores de los estados, con países, organizaciones y entidades internacionales, a favor de la promoción del progreso económico, social, tecnológico y educativo de países en vías de desarrollo.

Esta circunstancia obliga a priorizar adecuadamente este tipo de ayuda, a fin de que ésta se encuentre alineada con los grandes objetivos nacionales (Acuerdo Nacional, Plan Bicentenario) y del sector educativo (Proyecto Educativo nacional), concordante con los objetivos del Pronabec, integrados en su Plan de Gestión Institucional – PGI.

El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, tiene como rol estratégico a través de la educación superior, el de formar personas capaces de lograr su realización personal, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades dentro del ámbito nacional así como en el internacional, con miras a vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento, propiciando así que supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país.

Por ello el presente documento, alinea, armoniza y promueve el trabajo articulado, entre el Pronabec y la Oficina de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación en el marco de los lineamientos de política y normas para del Sector.

Del mismo modo el Pronabec como entidad responsable del manejo de los recursos provenientes del estado, para la atención a beneficiarios de Becas integrales de Postgrado y Pregrado en el extranjero, requiere lograr una máxima correspondencia entre los recursos invertidos en nuestro becarios en el extranjero, las prioridades, los objetivos del Programa, versus los objetivos de desarrollo estratégico del Sector, y las Políticas Nacionales de Cooperación Técnica Internacional planteadas por la Agencia Peruana de Cooperación Internacional –APCI–.

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS Y CRÉDITO EDUCATIVOInclusión Social en la Educación Superior

10

Por ello se exige poner en práctica una gestión interinstitucional y/o transversal coordinada y eficiente, que permita conciliar las estrategias de intervención de las entidades internacionales con los planes y estrategias de desarrollo del Programa, empleando un marco adecuado de evaluación y seguimiento que asegure la transparencia, eficiencia y sostenibilidad de las intervenciones llevadas a cabo.

Por lo expuesto el Pronabec, viabiliza las acciones a realizar en el marco técnico - metodológico y los procedimientos que guían las etapas de formulación, administración, evaluación, seguimiento y monitoreo de los programas, proyectos y/o actividades de cooperación técnica internacional, medio a través del cual es posible captar recursos no reembolsables provenientes de fuentes cooperantes internacionales.


12


13

Capítulo1PRINCIPIOS RECTORESDE LA COOPERACIÓN

INTERNACIONAL

Patricia Salas O’BrienMinistra de Educación del Perú

Se han roto inercias ytenemos políticas que

crecen en una lógica degestión articulada y por

resultados


14

El Pronabec, adopta los principios de la Declaración de París, los principios de la Política Nacional de Cooperación Técnica Internacional, y otros principios básicos, como base para la gestión, orientación y ejecución de sus actividades en esta materia.


15

El Pronabec, adopta los principios de la Declaración de París, los principios de la Política Nacional de Cooperación Técnica Internacional, y otros principios básicos, como base para la gestión, orientación y ejecución de sus actividades en esta materia.

1.1 Principios de la Declaración de París1: 1.1.1 Apropiación.- Los países en desarrollo establecen sus propias prioridades de desarrollo,

fortalecen sus instituciones y coordinan la cooperación que reciben.

1.1.2 Alineamiento.- Los donantes alinean su ayuda a las prioridades de los países en desarrollo y hacen el mejor empleo de los planes, políticas y sistemas de cada país.

1.1.3 Armonización.- Los donantes coordinan su actividad para evitar duplicaciones, simplificar los procedimientos y acordar una mejor división del trabajo con los países en desarrollo.

1.1.4 Gestión orientada a los Resultados.- Los países en desarrollo y los donantes enfocan su actividad hacia la producción de resultados que puedan ser medidos.

1.1.5 Mutua Responsabilidad y rendición de cuentas.- Los donantes y los países en desarrollo son solidariamente responsables, deben dar cuenta pública de sus políticas, de sus resultados que logran y del uso de los fondos.

1.2 Principios de la Política Nacional de Cooperación Técnica Internacional – APCI2:

1.2.1 Liderazgo.- El Perú debe ser el responsable de definir sus propias políticas y estrategias de desarrollo. Por lo tanto, como país socio, debe estar encargado de conducir a la Cooperación Internacional hacia las áreas temáticas y geográficas en las que identifica necesidades más urgentes.

1.2.2 Complementariedad.- La cooperación internacional en el Perú está dirigida a desarrollar y fortalecer las capacidades institucionales e individuales del país. No ha de entenderse la cooperación como una acción paralela a la labor del Estado; la cooperación debe ser un complemento y no un sustituto de los esfuerzos nacionales a favor del desarrollo.

1 Foro de Alto Nivel, París 28 Febrero - 2 de Marzo del 2005, Declaración de París sobre la Eficacia de la Ayuda al Desarrollo, p. 3 – 10. Pág. Electrónica: http://www.oecd.org/dataoecd/53/56/34580968.pdf.

2 APCI – Política Nacional de Cooperación Técnica Internacional – Septiembre 2006, p. 5-6. Pág. Electrónica: http://www.apci.gob.pe/marco/atach/APCI_Politica_Nacional_de_CTI_20_Setiembre_2006.pdf.

PRINCIPIOS RECTORESDE LA COOPERACIÓN

INTERNACIONAL


16

1.2.3 Transparencia.- La cooperación internacional se sustenta en una relación de mutua responsabilidad entre las fuentes cooperantes y el Perú. En consecuencia, ambas partes tienen la obligación de rendirse cuentas mutuamente sobre el empleo de los recursos de la cooperación.

1.2.4 Sostenibilidad.- Se debe asegurar la continuidad del proceso de desarrollo nacional en

el largo plazo.

1.2.5 Búsqueda de resultados eficaces.- Las intervenciones apoyadas por la cooperación deben buscar alcanzar metas concretas y comprobables. Se debe evaluar y monitorear periódicamente su avance. El Estado debe definir aquellos indicadores de desarrollo que deberían atenderse prioritariamente.

1.2.6 Eficiencia.- Los recursos (humanos, técnicos, económicos) provistos por la cooperación deben dirigirse hacia los fines en que produzcan resultados de la forma más eficiente.

1.2.7 Focalización de la ayuda.- Las intervenciones respaldadas por la cooperación Internacional deben dirigirse empleando criterios de focalización territorial y temática con el propósito de maximizar su impacto.

1.3 Otros Principios Básicos: 1.3.1 Derechos Humanos.- La cooperación internacional, está orientado a promover el

reconocimiento y goce de los derechos fundamentales y los derechos económicos, sociales, políticos, culturales y ambientales de todos los ciudadanos y ciudadanas de nuestra región, especialmente de las poblaciones más pobres y vulnerables, en el esfuerzo de reducir y erradicar las brechas de inequidad que agobian a nuestra población.

1.3.2 Descentralización.- Enfocado en promover el desarrollo a nivel nacional, a través de la eliminación de las desigualdades y desequilibrios existentes. Asimismo como fortalecer el acceso a la educación superior de calidad.

1.3.3 Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.- Impulsar la cooperación internacional desde una perspectiva de equidad de género, estimulando las mejores condiciones para facilitar la participación y la presencia de las mujeres en el empoderamiento de sus derechos.

1.3.4 Interculturalidad.- Los proyectos de cooperación deben reconocer el derecho a la diversidad cultural, a las diferentes formas de organización social, interacción y reconocimiento de diferentes prácticas culturales.

Capítulo2OBJETIVOS DE LA

PROPUESTA

Programa de Acción de Accra 2008

Un desarrollo eficaz depende en gran medida de

la capacidad del gobiernopara implementar sus

políticas y gestionar losrecursos públicos a travésde sus propios sistemas e

instituciones


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Implementar los procedimientos internos, orientados a canalizar, gestionar y organizar la cooperación técnica internacional con incidencia en el otorgamiento de becas y crédito educativo, así como conducir los asuntos que de dichas actividades se deriven.


21

El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, sustenta su enfoque de intervención social considerando los siguientes objetivos:

2.1 Objetivo General Implementar los procedimientos internos, orientados a canalizar, gestionar y organizar la cooperación técnica internacional con incidencia en el otorgamiento de becas y crédito educativo, así como conducir los asuntos que de dichas actividades se deriven.

2.2 Objetivos Específicos 2.2.1 Elaborar e implementar en coordinación con la Oficina de Cooperación Internacional del

Ministerio de Educación, líneas estratégicas de acción para una mejor proyección de los intereses del Sector a nivel internacional.

2.2.2 Establecer líneas de comunicación entre los órganos del Pronabec, que permitan coordinar los esfuerzos, iniciativas y proyectos que se generen como consecuencia de las actividades del Programa, para conseguir el mayor provecho de la nueva dinámica global internacional.

2.2.3 Institucionalizar los vínculos con la Oficina de Coordinación Internacional, así como con otros sectores, a fin de establecer canales de comunicación ágiles para el mejor desarrollo de las actividades internacionales del Pronabec.

La vinculación internacional de una institución pública y del estado, cuando se desarrolla de manera ordenada y continua, puede impulsar y enriquecer los proyectos de desarrollo que se generan a nivel focal.

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

Capítulo3ANTECEDENTES


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El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo - Pronabec, es un Programa creada al amparo de la Ley N° 29837 del 13 de febrero del 2012, y es el encargado de contribuir a la equidad en la educación superior garantizando el acceso a esta etapa, de los estudiantes de bajos recursos económicos y alto rendimiento académico, así como su permanencia y culminación. Para ello desarrolla mecanismos legales y técnicos que permitan financiar la formación del talento humano de todos estudiantes del país, orientados preferentemente a los grupos de escasos recursos económicos, a través del otorgamiento de Becas Integrales y Crédito Educativo y otros mecanismos de integración y equidad social.


25

El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, es un programa que esta a cargo del Ministerio de Educación, es la encargada de operacionalizar la política pública de educación mediante el diseño, planificación, gestión, monitoreo y evaluación del otorgamiento de becas y crédito educativo.

3.1 Nuestra Evolución El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo - Pronabec, es un Programa creado al amparo de la Ley N° 29837 del 13 de febrero del 2012, y es el encargado de contribuir a la equidad en la educación superior garantizando el acceso a esta etapa, de los estudiantes de bajos recursos económicos y alto rendimiento académico, así como su permanencia y culminación. Para ello desarrolla mecanismos legales y técnicos que permitan financiar la formación del talento humano de todos estudiantes del país, orientados preferentemente a los grupos de escasos recursos económicos, a través del otorgamiento de Becas Integrales y Crédito Educativo y otros mecanismos de integración y equidad social.

Lo descrito en el párrafo anterior, se enmarca de conformidad con las políticas nacionales establecidas en el Proyecto Educativo Nacional al 2021 - PEN aprobado por Resolución Suprema Nº 001-2007-ED, la cual tiene como quinto objetivo estratégico “Educación superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional” buscando como resultado “incrementar el financiamiento del sistema nacional de educación superior y enfocar los recursos en las prioridades de dicho sistema.

3.2 Cuáles son nuestras prioridades?3.2.1 Promover, evaluar y monitorear convenios y acuerdos de cooperación internacional,

que se celebren entre el Pronabec y Países, Instituciones educativas y organismos internacionales de su interés, a fin de mejorar su calidad de gestión.

3.2.2 Velar, por el eficiente aprovechamiento de los recursos que administra el Programa y que son comprometidos en la suscripción de los convenios, y acuerdos de cooperación internacional

3.2.3 Revisar, con periodicidad la vigencia de los convenios en materia de educación superior que suscribe el Pronabec.

3.2.4 Participar, en las reuniones con diversas instituciones educativas u organismos internacionales, a efecto de fortalecer las políticas del Pronabec en materia de educación superior y garantizar beneficios mutuos, con base en los principios de reciprocidad y solidaridad.

ANTECEDENTES


26

3.2.5 Apoyar, de manera técnica en el diseño de mecanismos de cooperación internacional con universidades extranjeras y centros de investigación científica y tecnológica, en áreas prioritarias para el desarrollo socioeconómico y cultural del país que permitan la ejecución de proyectos innovadores de investigación con proyección social.

3.2.6 Promover, el fortalecimiento y diversificación de las vías de cooperación internacional en materia de educación superior.


27

La educación superiorno es prioritaria, es

estratégica. Los paísesque no inviertan en

educación superior nopodrán ser competitivos

Capítulo4HORIZONTE ESTRATÉGICO

DEL PRONABEC

Carlos Tünnerman Bernheim


30

“Brindar de manera eficiente, con calidad y de manera descentralizada becas y créditos educativos con enfoque de inclusión social.”

“Organización líder del Estado en el otorgamiento de becas y créditos educativos, desde la perspectiva de inclusión social y el desarrollo científico y tecnológico”


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El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, desarrolla su horizonte estratégico, alineados con la filosofía, visión y misión del programa.

4.1 Nuestra Filosofía El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, es una organización pública que apoya la transformación educativa del Perú, a través de la Inclusión Social en Educación Superior, interviniendo de manera directa e integral en jóvenes y adultos de bajos e insuficientes recursos económicos y alto rendimiento académico, contribuyendo en el tiempo, con profesionales y postgraduados, que aportarán en el desarrollo de nuestro país.

4.2 Visión Nuestra Visión resume el conjunto de aspiraciones, ideas y valores a ser alcanzados en el largo plazo. Se expresa como sigue:

“Brindar de manera eficiente, con calidad y de manera descentralizada becas y créditos educativos con enfoque de inclusión social.”

4.3 Misión La Misión expresa nuestra razón de ser de la institución:

“Organización líder del Estado en el otorgamiento de becas y créditos educativos, desde la perspectiva de inclusión social y el desarrollo científico y tecnológico”

En este contexto visualizar el horizonte estratégico es un reto importante para el Pronabec, porque va más allá del solo hecho impulsar el acceso a una beca en el extranjero, también se pone especial atención en condiciones socioeconómicas, como un tema de responsabilidad, frente a la necesidad de ir acortando las brecha de equidad y calidad en la educación superior.

Es así que se diseñan las estrategias de intervención partiendo de los desafíos actuales, para que en un horizonte temporal, se logre articular, el manejo eficaz de los recursos y el mejoramiento de los procesos de gestión de las becas, con los resultados, expresados en profesionales, investigadores y científicos de calidad, egresados de las más prestigiosas universidades internacionales, que contribuyan al desarrollo científico y tecnológico del país.

HORIZONTE ESTRATÉGICO DEL PRONABEC

La Cooperación Internacionales la relación que se

establece entre dos o más países, organismos u organizaciones

de la sociedad civil, con elobjetivo de alcanzar metas

de desarrollo consensuadas

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (IDH-PNUD)

Capítulo5CONTEXTO INTERNACIONAL

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR YLA IMPORTANCIA DE LAS

ESTRATEGIAS DE COOPERACIÓN


34

Conforme avanza la dinámica labor de vinculación internacional de los países de mundo, se ha identificado que es imprescindible que cada país, a través de sus instituciones públicas, implemente relaciones con aliados estratégicos en el exterior, mediante la creación de áreas técnicas dedicadas exclusivamente a los asuntos de cooperación internacional.


35

Conforme avanza la dinámica labor de vinculación internacional de los países de mundo, se ha identificado que es imprescindible que cada país, a través de sus instituciones públicas, implemente relaciones con aliados estratégicos en el exterior, mediante la creación de áreas técnicas dedicadas exclusivamente a los asuntos de cooperación internacional.

Contar con estrategias en el sector educación, se justifica en la necesidad que tiene el Estado de vincularse internacionalmente, con entidades que han desarrollado redes de cooperación en beneficio de su público objetivo, los mismos que han redituado en beneficios tangibles o intangibles para la institución.

CONTEXTO INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Y LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE COOPERACIÓN

GRÁFICO 01LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL

Es un proceso de desarrollo e implementación de politicas y programas para integrar la dimensión internacional e intercultural en los objetivos, propósitos y funciones del Pronabec. La cooperación internacional debe basarse en la reciprocidad, la solidaridad y el respetuo mutuo

QUÉ ES

FINALIDAD

Articular los lineamientos relacionados con la educación superior a los procesos y procedimientos del Pronabec, y armonizarlos con las tendencias internacionales en materia educativa.

Existen oficinas de cooperación internacional en los ministerios y algunos establecimientos públicos del orden nacional. Algunas de ellas cumplen el papel de “punto focal” de organismos internacionales con misión sectorial. Esto significa que ellas coordinan y manejan algunas de las líneas o programas de cooperación, como es el caso del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo con la Organización


36

Internacional del Trabajo - OIT para los temas de empleo, del Ministerio de Salud con la Organización Panamericana de Salud - OPS y la Organización Mundial de la Salud - OMS, para los temas de salud, así como el Ministerio de Educación con la UNESCO, países y universidades, para asuntos relacionados con la educación.

En ese sentido el Pronabec promueve acciones para incorporar, los procesos y procedimientos técnicos que rigen y norman en general todos los programas, proyectos o actividades de cooperación técnica internacional, que se orientan y ejecutan para el otorgamiento de becas internacionales de pregrado y postgrado, a los procesos y procedimientos que son de alcance a todas las entidades públicas y privadas que gestionan la cooperación a través de las instancias del Estado.

Esta aplicación debe enmarcarse en los planes, programas y proyectos de desarrollo del Sector Educación y estar acorde con las normas legales vigentes.

Los programas de cooperacióninternacional debieran basarseen relaciones de colaboración

a largo plazo entreestablecimientos del Sur y el

Norte y promover lacooperación Sur-Sur.

Capítulo6ANÁLISIS DE LA

SITUACIÓN ACTUAL DE LA GESTIÓN DE BECAS PARA EL EXTRANJERO

Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI:

Visión y Acción 1998


40

La Organización de la Naciones Unidas reconocen en la actualidad 193 países, distribuidos físicamente en 5 continentes (Europa, Asia, África, América y Oceanía, el continente con mayor número de países es África con 53 países, seguido de Asia con 48 países, Europa con 44, América con 34 y Oceanía con 14. El Perú ha logrado posicionarse (en menor o mayor grado) en cada uno de estos continentes


41

Considerando que actualmente los países ya no se constituyen en los únicos proveedores de la educación superior; la gestión de becas para el extranjero plantea nuevos desafios en un contexto educativo globalizado, por ello partiendo del análisis de nuestra situación actual, encontramos que el Perú se desarrolla en los siguientes escenarios:

6.1 Convenios Internacionales en materia educativa del Gobierno Peruano con otros países

Actualmente el Ministerio de Educación como entidad representate de la Republica Peruana en asuntos educativos, tiene presencia y ha establecido relaciones de cooperación Internacional con más de 60 países en el mundo es decir que casi un tercio de los países del orbe tienen convenios suscritos o en proceso con nuestro país; en virtud de esta presencia internacional se han firmado más 157 convenios de cooperación que aportan positivamente a la educación en el Perú.

La Organización de la Naciones Unidas reconocen en la actualidad 193 países, distribuidos físicamente en 5 continentes (Europa, Asia, África, América y Oceanía, el continente con mayor número de países es África con 53 países, seguido de Asia con 48 países, Europa con 44, América con 34 y Oceanía con 14. El Perú ha logrado posicionarse (en menor o mayor grado) en cada uno de estos continentes tal como se puede apreciar en el siguiente cuadro.

CUADRO 01 ACUERDOS DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL DE LA COOPERACIÓN EN MATERIA

EDUCATIVA POR PAÍS - 2013 CONTINENTE

CONTINENTE NÚMERO DE PAÍSES PAÍSES CON CONVENIOS

CON EL PERÚ

% DE PAÍSES QUE EL PERÚ TIENE ACUERDOS POR

CONTINENTE

AMÉRICA 34 22 65 %

EUROPA 44 21 48 %

ASIA 48 13 27 %

ÁFRICA 53 3 6 %

OCEANÍA 14 1 7 %

TOTAL PAÍSES 193 60 31 %

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA GESTIÓN DE

BECAS PARA EL EXTRANJERO

FUENTE: http://www.un.org - ELABORACIÓN PROPIA


42

GRÁFICO 02 NÚMERO DE PAÍSES CON CONVENIO CON EL PERÚ

Círculo Polar Antártico

Círculo Polar Ártico

OCEANO GLACIAL ÁRTICO

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OCEANOPACÍFICO

OCEANOPACÍFICO

OCEANOÍNDICO

ÁFRICA

AMÉRICA13 países

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1 país

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Como se puede apreciar, el Perú tiene un mayor índice de negociación internacional en el Continente Americano (22 países), esto como resultado del fortalecimiento de movimientos de cooperación más directos como: la Cooperación Horizontal o Sur – Sur, los tratados de movilización estudiantil, que potencian la colaboración entre países en desarrollo o en vías de desarrollo.

Así mismo, lograr la presencia de Perú en 21 países del Continente Europeo, indica la importancia que tiene para el Estado peruano el hecho de que nuestros estudiantes talentosos desarrollen sus potencialidades en instituciones educativas de prestigio distribuidos a nivel mundial.

Si bien es cierto, se cuenta con una significativa presencia de Perú, en el contexto de la cooperación internacional en materia educativa, esta resulta de lejos insuficiente ante a todo ese capital humano que existe en el Perú, con el talento académico suficiente para desarrollarse en el extranjero.

En este contexto, y en la medida que la economía globalizada, exige de los estudiantes cada vez mayores conocimientos y capacidades que les permitan ser competitivos laboralmente y acceder a mejores puestos de trabajo. El Pronabec, orienta sus esfuerzos a lograr que cada vez mayor número de becarios emigren al extranjero a continuar sus estudios de pregrado y postgrado en instituciones extranjeras de reconocido prestigio.

FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA


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-.--.-

-.--.-

-.--.-

ESPA

ÑA

Conv

enio

sobr

e In

terca

mbio

Cult

u-ra

l ent

re el

Gob

ierno

del

Perú

y e

l Es

tado

Esp

añol

(Pro

toco

lo Ad

icio-

nal a

l Con

venio

sobr

e int

erca

mbio

Cu

ltura

l ent

re Pe

rú y

Espa

ña

Vige

nte

-.--.-

Conv

enio

de R

econ

ocim

iento

M

utuo

de

Valid

ez d

e Tít

ulos

Acad

émico

s y

de i

ncor

pora

-ció

n de e

studio

s (09

/04/

1904

)

Vige

nte

-.--.-

Conv

enio

Mar

co d

e Co

oper

ación

en

tre la

la R

epúb

lica d

el Pe

rú y

el

Reino

de Es

paña

(06/

07/2

004)

Vige

nte

Acta

de a

cuer

do d

e IX C

omi-

sión

Mixt

a Hi

span

o-Pe

ruan

a en

tre lo

s rep

rese

ntan

tes d

e los

Gob

ierno

s del

Perú

y Es

-pa

ña 22

.11.20

06

No

Vige

nte

Mem

orán

dum

de

En

tend

i-m

iento

par

a el

Desa

rrollo

y

el M

iniste

rio d

e Ed

ucac

ión d

e Es

paña

par

a la

ejecu

ción

del

Prog

ram

a de

Des

arro

llo d

e la

Inclu

sión

Educ

ativa

y S

ocial

- PR

ODIES

(08.0

9.200

9)

Conc

luido

Imple

men

tar e

l pro

yecto

co

n el

fin d

e “d

esar

rolla

r la

educ

ación

inclu

siva

de

los n

iños,

niñas

y jóv

enes

co

n dis

capa

cidad

en

el sis

tem

a ed

ucati

vo, e

n la

fam

ilia y

en la

socie

dad”

En e

sper

a el

infor

me

final

para

el i

nicio

del p

roce

so

de ci

erre

y tra

nsfe

renc

ia.El

proy

ecto

PEIB

ILA e

je-cu

ta t

raba

jos

inter

cultu

-ra

les e

n la

Amaz

onía

con

énfa

sis en

la p

artic

ipació

n de

las

com

unida

des

indí-

gena

s Co

nven

io Bá

sico

de C

oope

ració

n Cie

ntífic

a y Té

cnica

entre

el G

obier

-no

del P

erú y

el G

obier

no de

Espa

ñaVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Acue

rdos

Bila

tera

les d

e Re

finan

cia-

ción

susc

ritos

ent

re e

l Ins

titut

o de

Cr

édito

Ofic

ial d

e Es

paña

(ICO

) y e

l Pe

rú

Vige

nte

Prog

ram

a de

Con

versi

ón d

e De

uda

entre

Per

ú fre

nte

a Es

paña

(04.1

0.200

6)

4 añ

os -

Ra

tifica

do

por

el DS

Nº

07

0-20

06-EF

En p

roce

so d

e ide

ntific

ación

de

los c

onve

nios E

spec

íficos

-.-

Los f

ondo

s se

desti

nará

n al

finan

ciam

iento

de

pro-

yecto

s en

el s

ecto

r edu

-ca

ción

de a

cuer

do a

las

prior

idade

s es

table

cidas

po

r el M

INED

U

Se a

prob

ó 5

proy

ecto

s de

los si

guien

tes s

olicit

ante

s: DR

E Ay

acuc

ho,

Am

azo-

nas,

Gobie

rno

Reg

ional

de S

an M

artín

y la

DRE

Lim

a


45

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

EURO

PAES

PAÑA

Unive

rsida

d Co

mplu

tens

e de

Ma-

drid

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Unive

rsida

d de N

avar

raVi

gent

e

Conv

enio

para

for

mar

ca-

pital

hum

ano

avan

zado

a

travé

s de

l oto

rgam

iento

de

beca

s par

a estu

dios d

e pos

t-gr

ado,

en e

l ex

terio

r qu

e co

nllev

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desa

rrollo

cien

tí-fic

o, ac

adém

ico, e

conó

mico

so

cial y

cultu

ral d

el Pe

rú

-.--.-

-.--.-

-.-

Unive

rsida

d Au

tóno

ma

de B

arce

-lon

aEn

Pro

-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Unive

rsida

d Aut

ónom

a de M

adrid

Vige

nte

Conv

enio

para

for

mar

ca-

pital

hum

ano

avan

zado

a

travé

s de

l ot

orga

mien

to

de b

ecas

par

a es

tudio

s de

po

stgra

do en

el ex

terio

r, que

co

nllev

e al

desa

rrollo

cien

tí-fic

o, ac

adém

ico, e

conó

mico

so

cial y

cultu

ral d

el Pe

rú

Unive

rsida

d Poli

técn

ica de

Cata

luña

Vige

nte

desd

e m

arzo

del

2013

Conv

enio

para

for

mar

ca-

pital

hum

ano

avan

zado

a

travé

s de

l ot

orga

mien

to

de b

ecas

par

a es

tudio

s de

po

stgra

do en

el ex

terio

r, que

co

nllev

e al

desa

rrollo

cien

tí-fic

o, ac

adém

ico, e

conó

mico

, so

cial y

cultu

ral d

el Pe

rú

Unive

rsida

d Poli

técn

ica de

Valen

ciaVi

gent

e

Conv

enio

para

for

mar

ca-

pital

hum

ano

avan

zado

a

travé

s de

l oto

rgam

iento

de

beca

s par

a estu

dios d

e pos

t-gr

ado,

en e

l ex

terio

r qu

e co

nllev

e al

desa

rrollo

cien

tí-fic

o, ac

adém

ico, e

conó

mico

so

cial y

cultu

ral d

el Pe

rú

Unive

rsida

d de V

alenc

ia,En

Pro

-ce

so


46

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

EURO

PA

ESPA

ÑA

Unive

rsida

d Car

los III

de M

adrid

Vige

nte

desd

e m

arzo

del

2013

Conv

enio

para

form

ar ca

pital

hum

ano

avan

zado

a t

ravé

s de

l oto

rgam

iento

de

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s pa

ra e

studio

s de

pos

tgra

do

en e

l exte

rior,

que

conll

eve

al de

sarro

llo c

ientífi

co, a

ca-

dém

ico, e

conó

mico

, soc

ial y

cu

ltura

l del

Perú

Unive

rsida

d de V

igoEn

Pro-

ceso

Unive

rsida

d Pom

peu F

abra

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

FINLA

NDIA

Conv

enio

de C

oope

ració

n Té

cnica

y Ec

onóm

ica e

ntre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

Peru

ana y

el G

obier

no de

la

Repú

blica

de Fi

nland

ia

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

FRAN

CIA

Conv

enio

Cultu

ral y

de Co

oper

ación

Cie

ntífic

a Té

cnica

ent

re e

l Gob

ier-

no d

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Repú

blica

Fra

nces

a y

el Go

biern

o de

la R

epúb

lica

Peru

ana

(29/

03/1

972)

Vige

nte

Acue

rdo

Mar

co d

e Coo

pera

-ció

n en

tre e

l Mini

sterio

de

Educ

ación

del

Perú

y la

Em-

bajad

a de F

ranc

ia en

el Pe

rú

2007

-20

12

Acue

rdo

espe

cífico

Ense

ñanz

a de

l Fra

ncés

Leng

ua E

xtra

njera

(FL

E) y

cer

tifica

cione

s en

FLE

pa

ra a

lumno

s y p

rofe

sore

s de

Educ

ación

Prim

aria

y Se

cun-

daria

(Dic

2010

)

3 año

s

Mejo

rar y

am

pliar

la e

n-se

ñanz

a y

el ap

rend

izaje

del f

ranc

és e

n las

insti

-tu

cione

s ed

ucati

vas

pú-

blica

s

Elabo

ració

n de

l pr

ogra

-m

a cu

rricu

lar d

e fra

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. Co

ordin

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or: D

irecc

ión

de Ed

ucac

ión Pr

imar

ia

Acue

rdo

Mar

co d

e Co

oper

ación

en

tre e

l Gob

ierno

del

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y el

Go-

biern

o de l

a Rep

úblic

a Fr

ance

saVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

de c

olabo

ració

n e

ntre

Ca

mpu

s Fra

nce

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Pron

abec

, par

a es

tructu

rar u

n P

rogr

ama

de B

ecas

su

scrit

o en m

arzo

del 2

013

Vige

nte

Conv

enio

de c

olabo

ració

n pa

ra g

aran

tizar

la

orien

ta-

ción y

perm

anen

cia d

e estu

-dia

ntes

peru

anos

en Fr

ancia

-.--.-

-.--.-

-.-

GRE

CIA

Conv

enio

entre

el

Gobie

rno

del

Perú

y la

Rep

úblic

a Helé

nica s

obre

Co

oper

ación

Cultu

ral

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

HUNG

RÍA

Conv

enio

de C

oope

ració

n Cu

ltura

l y

Cientí

fica

entre

el G

obier

no d

el Pe

rú y

el Go

biern

o de H

ungr

íaVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

de C

oope

ració

n Té

cnica

y C

ientífi

ca e

ntre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

Peru

ana y

el G

obier

no de

la

Repú

blica

Popu

lar de

Hun

gría

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-


47

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

EURO

PA

ITALIA

Conv

enio

Cultu

ral e

ntre

el G

obier

-no

del

Perú

y el

Gobie

rno

de la

Re-

públi

ca It

alian

a (08

/04/

1961

)Vi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Acue

rdo

Mar

co d

e Co

oper

ación

Ec

onóm

ica, I

ndus

trial

, Cien

tífico

- Te

cnoló

gica,

Técn

ica y

Cult

ural

en-

tre el

Perú

e Ita

lia (2

5/10

/199

1)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Acue

rdo

de C

anje

de D

euda

en

tre el

Gob

ierno

del

Perú

y de

l Gob

ierno

de la

Repú

blica

Ita

liana

6 año

s-.-

-.-

Prom

over

el

desa

rrollo

de

pro

yecto

s pa

ra

el bie

nesta

r de

las c

omun

i-da

des

indíge

nas,

prot

ec-

ción d

el m

edio

ambie

nte

LETO

NIA

Acue

rdo

sobr

e C

oope

ració

n Cu

ltu-

ral, C

ientífi

ca y

Educ

acion

al en

tre el

Go

biern

o de

la R

epúb

lica

del P

erú

y el

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rno

de la

Rep

úblic

a de

Le

tonia

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

PAÍSE

S BA

JOS

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica e

ntre

la R

epúb

lica

del P

erú

y el R

eino d

e los

Paíse

s Bajo

sVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

POLO

NIA

Conv

enio

de C

olabo

ración

Cult

ural

y Cie

ntífic

a en

tre e

l Gob

ierno

del

Perú

y e

l Gob

ierno

de la

Repú

blica

Popu

lar

de Po

lonia

Vigen

te

Prog

rama d

el Int

erca

mbio

en-

tre e

l Gob

ierno

del

Perú

y e

l Go

biern

o de

la R

epúb

lica

Po-

pular

de Po

lonia

No

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

de Co

oper

ación

Econ

ómico

-Té

cnica

ent

re e

l Gob

ierno

del

Perú

y el

Gobie

rno

de la

Rep

úblic

a Po

pular

de

Polon

ia

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

PORT

UGAL

Conv

enio

de

Inter

camb

io Cu

ltural

en

tre el

Gob

ierno

de la

Repú

blica

Pe-

ruan

a y

el Go

biern

o de

la R

epúb

lica

Portu

gues

a

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

Básic

o de C

oope

ración

Eco-

nómi

ca, C

ientífi

ca y

Técn

ica e

ntre

el

Gobie

rno

del P

erú

y el

Gobie

rno

de

Repú

blica

Portu

gues

a

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-


48

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

EURO

PA

REPÚ

BLICA

CH

ECA

Conv

enio

de

Inter

camb

io Cu

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en

tre e

l Go

biern

o de

l Per

ú y

el Go

-bie

rno

de la

Rep

úblic

a So

cialis

ta de

Ch

ecos

lovaq

uia (1

4/10

/197

4)

Vigen

te

Prog

rama

de C

oope

ración

en

el Ár

ea de

Cultu

ra, Ed

ucac

ión,

Cienc

ia y

Depo

rte e

ntre

el

Perú

y la

Repú

blica

Chec

a

No

Vigen

te-.-

-.--.-

-.-

RUM

ANIA

Conv

enio

de Co

oper

ación

en lo

s cam

-po

s de l

a Edu

cació

n, Cu

ltura,

Cien

cia,

Juve

ntud

y De

porte

entre

el G

obier

no

de la

Repú

blica

del P

erú y

la Re

públi

ca

de Ru

mania

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

RUSIA

Conv

enio

de C

oope

ración

Cult

ural,

Ed

ucati

va y

Cientí

fica

entre

el G

obier

-no

del P

erú y

el G

obier

no de

la Fe

de-

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de Ru

sia

Vigen

te

Mem

oran

do d

e co

oper

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en

el á

rea

de c

ultur

a fís

ica y

el

depo

rte e

ntre

la A

genc

ia Fe

deral

para

la C

ultur

a Fís

ica

y el D

epor

te d

e la

Fede

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Ru

sa y

el IPD

Vigen

te-.-

-.--.-

-.-

Acue

rdo

de C

oope

ración

en

mate

ria d

e cien

cia, t

ecno

logía

e inn

ovac

iónVig

ente

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Prot

ocolo

sob

re E

quiva

lencia

y

Reco

nocim

iento

Mut

uo d

e Ce

r-tifi

cado

s de

Estu

dios,

Título

s y

Grad

os Ci

entífi

cos

Vigen

te-.-

-.-

Conv

enio

de C

oope

ración

Cien

tífico

Té

cnica

ent

re e

l Gob

ierno

del

Perú

y el

Gobie

rno d

e la U

nión d

e Rep

úblic

as

Socia

listas

Sovié

ticas

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

SANT

A SE

DEAc

uerd

o ent

re la

Sant

a Sed

e y la

Repú

-bli

ca de

l Per

ú (19

/07/

1980

)Vig

ente

-.--.-

-.--.-

-.--.-

SUIZA

Acue

rdo

de C

oope

ración

Técn

ica e

n-tre

el G

obier

no de

la Re

públi

ca Pe

rua-

na y

el Go

biern

o de

l Con

sejo

Fede

ral

Suizo

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

UCRA

NIA

Tratad

o de

Rela

cione

s de

Ami

stad

y Co

oper

ación

ent

re la

Rep

úblic

a de

l Pe

rú y

Ucran

ia(15

/07/

2004

)Vig

ente

-.--.-

Conv

enio

sobr

e el

Reco

noci-

mien

to

Mut

uo

de

Diplo

mas

sobr

e en

seña

nza

adqu

irida

y gra

dos c

ientífi

cos

Vigen

te-.-

-.-


49

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

EURO

PAYU

GOSL

A-VI

A

Conv

enio

de Co

oper

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Cultu

ral en

-tre

el G

obier

no de

l Per

u y el

Gob

ierno

de

la R

epúb

lica

Socia

lista

Fede

rativa

de

Yugo

slavia

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Acue

rdo

de C

oope

ración

Técn

ica e

n-tre

el G

obier

no de

l Per

ú y el

Gob

ierno

de

la R

epúb

lica

Socia

lista

Fede

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de

Yugo

slavia

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

ASIA

BANG

LA-

DESH

Conv

enio

Básic

o de

Coo

perac

ión Té

c-nic

a y C

ientífi

ca en

tre el

Gob

ierno

de

la Re

públi

ca de

l Per

ú y el

Gob

ierno

de

la Re

públi

ca P

opula

r de

Ban

glade

sh

(25/0

5/19

97)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

CHIN

A

Conv

enio

Cultu

ral e

ntre

el

Gobie

r-no

de

la Re

públi

ca d

el Pe

rú y

el Go

-bie

rno

de la

Rep

úblic

a Pop

ular C

hina

(04/1

1/19

86)

Vigen

te

Prog

rama

Ejecu

tivo

al Co

nve-

nio d

e Int

erca

mbio

Cultu

ral

entre

el G

obier

no d

e la R

epú-

blica

del P

erú y

el G

obier

no de

la

Repú

blica

Popu

lar d

e Chin

a pa

ra el

perio

do 20

08-20

11

En ne

go-

ciació

n (20

13-

2015

)

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Co

oper

ación

Cie

ntífic

a y Té

cnica

entre

el G

obier

no

de la

Rep

úblic

a de

Per

ú y

el Go

bier-

no d

e la

Repú

blica

Pop

ular d

e Ch

ina

(27/0

1/19

88)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

CORE

A

Conv

enio

Cultu

ral e

ntre

el G

obier

no

de la

Repú

blica

de Pe

rú y

el Go

biern

o de

la Re

públi

ca de

Core

a (06

/12/

1983

)Vig

ente

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de C

oope

ración

Eco-

nómi

ca, C

ientífi

ca y

Técn

ica e

ntre

el

Gobie

rno

de la

Rep

úblic

a de

l Per

ú y

el Go

biern

o de

la R

epúb

lica d

e Cor

ea

(18/1

2/19

81)

Vigen

te

Mem

oran

do d

e En

tend

imien

-to

para

la co

oper

ación

en

los

camp

os d

e la

cienc

ia y t

ecno

-log

ía en

tre e

l Mini

sterio

de

Educ

ación

del P

erú y

el M

inis-

terio

de

Educ

ación

, Cien

cia y

Te

cnolo

gía d

e la

Repú

blica

de

Core

a

Vigen

te-.-

-.--.-

-.-


50

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

ASIA

FILIPI

NAS

Conv

enio

Cultu

ral e

ntre

el

Gobie

r-no

de

la Re

públi

ca d

el Pe

rú y

el Go

-bie

rno

de la

Rep

úblic

a de

Filip

inas

(15/1

1/19

96)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

de

Coop

erac

ión Té

cnica

y

Cientí

fica e

ntre

el G

obier

no d

e la R

e-pú

blica

del

Perú

y e

l Gob

ierno

de

la Re

públi

ca de

Filip

inas

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

INDI

A

Acue

rdo C

ultur

al en

tre el

Gob

ierno

de

la Re

públi

ca de

l Per

ú y el

Gob

ierno

de

la Re

públi

ca de

la In

dia (2

5/01

/198

7)Vig

ente

Acue

rdo d

e Coo

perac

ión Ci

en-

tífica

y Té

cnica

entre

el Co

nse-

jo Na

ciona

l de C

iencia

y Te

cno-

logía

(CON

CYTE

C) de

l Per

ú y el

Co

nsejo

Nac

ional

de In

vesti

ga-

ción C

ientífi

ca In

dustr

ial (C

SIR)

de la

India

(02/

02/1

989)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.-

Acue

rdo

de C

oope

ración

Técn

ica e

n-tre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

del

Perú

y el

Gobie

rno d

e la R

epúb

lica d

e la

India

(26/0

5/19

97)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

INDO

NESIA

Mem

orán

dum

de

Ente

ndim

iento

en

tre e

l Mini

sterio

de

Relac

iones

Ex-

terio

res d

e la

Repú

blica

de

Perú

y el

Depa

rtame

nto

de R

elacio

nes E

xterio

-re

s de l

a Rep

úblic

a de I

ndon

esia

sobr

e co

oper

ación

en el

área

de ed

ucac

ión y

capa

citac

ión

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Acue

rdo

entre

el G

obier

no d

e la

Re-

públi

ca d

el Pe

rú y

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

de

Indon

esia

sobr

e co

ope-

ración

técn

ica y

econ

ómica

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

ISRAE

LCo

nven

io Cu

ltural

ent

re e

l Gob

ierno

de

la Re

públi

ca Pe

rú y

el Go

biern

o del

Estad

o de I

srael

(25/0

6/19

62)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-


51

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

ASIA

ISRAE

L

Conv

enio

Coop

erac

ión

Técn

ica e

n-tre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

Per

ú y

el Go

biern

o de

l Esta

do d

e Isr

ael

(02/0

4/19

63)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

de C

oope

ración

en

Cienc

ia y T

ecno

logía

entre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

Perú

y el

Gobie

rno d

el Es

ta-do

de Is

rael (2

9/05

/200

5)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

JAPÓ

N

Conv

enio

Cultu

ral e

ntre

el G

obier

no

de la

Repú

blica

del P

erú y

el G

obier

no

de Ja

pón (

15/0

3/19

84)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Acue

rdo

Básic

o so

bre

Coop

erac

ión

Técn

ica en

tre el

Gob

ierno

de la

Repu

-bli

ca Pe

ruan

a y el

Gob

ierno

del Ja

pón

(20/0

8/19

79)

Vigen

te-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

-.--.-

Crea

ción

del F

ondo

Ge

neral

de

Con

trava

lor P

erú

- Jap

ón

(Apr

obad

o co

n DS

Nº 0

12-93

-PC

M 26

.02.19

93

Vigen

te

Conv

enio

de F

inanc

iamien

to y

Eje

cució

n del

proy

ecto

“Rec

ons-

trucc

ión d

e la

infrae

struc

tura

y eq

uipam

iento

de la

I.E. Jo

sé Ca

r-los

Mar

iáteg

ui en

San C

lemen

te,

Pisco

, Ica

. Culm

inó e

l 30/

06/1

1 (S/

. 3 65

1 498

)

-.-

Cont

ar

con

adec

uada

s co

ndici

ones

físic

as y

ope

-rati

vas d

e la I

.E. Jo

sé Ca

rlos

Mar

iáteg

ui pa

ra qu

e pue

da

brind

ar a

decu

adam

ente

el

servi

cio e

duca

tivo

a la

co-

munid

ad de

San C

lemen

te,

Pisco

, Ica

Parte

de l

a obr

a ya f

ue cu

l-mi

nada

y r

ecep

ciona

da y

vie

ne sie

ndo u

sada

por la

I.E

“José

Car

los M

ariát

egui”

-

San C

lemen

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isco.

Secto

r B

de la

I.E.

(refor

zami

ento

de

un

pabe

llón)

con

finan

-cia

mien

to d

e rec

urso

s ord

i-na

rios

está

paral

izado

por

cu

anto

el M

INED

U re

solvi

ó co

ntrat

o po

r pro

blema

s de

carta

fianz

a del

cont

ratista

MAL

ASIA

Conv

enio

Cultu

ral e

ntre

el G

obier

-no

de

la Re

públi

ca d

el Pe

rú y

el

Gobie

rno d

e Mala

sia (1

3/10

/199

5)Vi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

de Co

oper

ación

Econ

ómi-

ca, C

ientífi

ca y

Técn

ica e

ntre

el G

o-bie

rno

de la

Rep

úblic

a del

Perú

y el

Gobie

rno d

e Mala

sia (1

3/11

/199

1)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-


52

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

ASIA

MON

GOLIA

Acue

rdo

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica e

ntre

el G

obier

no d

e la

Re-

públi

ca d

el Pe

rú y

la R

epúb

lica

de

Mon

golia

(15/

06/2

000)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

TAILA

NDIA

Conv

enio

Cultu

ral

ent

re e

l Go

-bie

rno

de la

Rep

úblic

a de

l Per

ú y

el Go

biern

o de

l Rein

o de

Taila

ndia

(17/

10/2

003)

Vige

nte

Conv

enio

entre

el C

onse

jo

Nacio

nal d

e Cien

cia y

Tecn

o-log

ía -C

ONCY

TEC y

el In

stitu

-to

Asiá

tico d

e Tec

nolog

ía-AI

T (1

8/11

/199

6)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

Vige

nte

Conv

enio

sobr

e coo

pera

ción

acad

émica

ent

re e

l M

inis-

terio

de

Educ

ación

del

Perú

y

el M

iniste

rio d

e As

unto

s Un

iversi

tario

s de

Tail

andia

(0

3/10

/199

7)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

TURQ

UÍA

Conv

enio

de C

oope

ració

n Cu

ltura

l, Cie

ntífic

a y

Educ

ativa

ent

re e

l Go-

biern

o de

la R

epúb

lica d

el Pe

rú y

el Go

biern

o de T

urqu

ía (1

3/12

/199

6)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Prop

uesta

de Co

oper

ación

Cultu

ral,

Cientí

fica

y Ed

ucati

va e

ntre

el G

o-bie

rno

de la

Rep

úblic

a del

Perú

y el

Gobie

rno d

e Tur

quía

(13/

12/1

996)

En

Pr

oces

o m

arzo

20

13

-.--.-

-.--.-

-.--.-

VIET

NAM

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Cientí

fica y

Tecn

ológic

a sus

crito

con

el Go

biern

o de

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epúb

lica

Socia

-lis

ta de

Viet

nam

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

ÁFRI

CAAR

GELIA

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

Pe

ruan

a y e

l Gob

ierno

de la

Rep

ú-bli

ca A

rgeli

na D

emoc

rátic

a y P

opu-

lar (0

1/06

/197

6)

Vige

nte

Acue

rdo

entre

el G

obier

no

de la

Rep

úblic

a de

l Per

ú y

el go

biern

o de

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li-ca

Arg

elina

Dem

ocrá

tica

y Po

pular

par

a la

Crea

ción

de

un C

omité

Mixt

o Pe

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o Ar

gelin

o de

Co

oper

ación

Ec

onóm

ica,

Com

ercia

l, Cie

ntífic

a, Té

cnica

y Cu

ltura

l (1

3.10.1

987)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-


53

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

ÁFRI

CA

ARGE

LIA

Conv

enio

de Co

oper

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Cien

tífico

Té

cnica

ent

re e

l Gob

ierno

de

la Re

-pú

blica

del

Perú

y e

l Gob

ierno

de

la Re

publi

ca A

rgeli

na D

emoc

rátic

a y

Popu

lar (0

1/06

/197

6)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

EGIP

TO

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

de

l Per

ú y e

l Gob

ierno

de

la Re

pú-

blica

Ára

be de

Egipt

o (24

/03/

1974

)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o sob

re Co

oper

ación

Té

cnica

y Cie

ntífic

a ent

re el

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ier-

no d

e la

Repú

blica

del

Perú

y e

l Go

biern

o de

la R

epúb

lica

Árab

e de

Eg

ipto (

16/0

9/19

85)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

MAR

RUE-

COS

Conv

enio

Cultu

ral y

Cien

tífico

en-

tre e

l Go

biern

o de

la

Repú

blica

de

l Per

ú y

el Re

ino d

e M

arru

ecos

(0

8/05

/199

5)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

de C

oope

ració

n Ec

onó-

mica

, Cien

tífica

y T

écnic

a en

tre la

Re

públi

ca d

el Pe

rú y

el R

eino

de

Mar

ruec

os (1

4/06

/199

1)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

AMÉR

ICA

DEL

NORT

E

CANA

DÁCo

nven

io Bá

sico

de C

oope

ració

n Té

cnica

ent

re e

l Gob

ierno

del

Perú

y e

l Gob

ierno

de Ca

nadá

Vi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

ESTA

DOS

UNID

OS

Conv

enio

Gene

ral e

ntre

el Pe

rú y

los

Esta

dos U

nidos

de A

mér

ica so

bre l

a Co

oper

ación

Técn

ica (2

5/01

/195

1)Vi

gent

e

Conv

enio

de D

onac

ión en

tre

Esta

dos U

nidos

(USA

ID) y

la

Repú

blica

de Pe

rú. U

SAID

Nº

527-

0423

(29.0

9.200

8)

Vige

ncia

hasta

el

30 de

se

tiem

-br

e del

2013

-.--.-

Desa

rrolla

acc

iones

en

5 Ár

eas

prog

ram

ática

s: en

el

área

de

educ

ación

, el

objeti

vo d

e co

oper

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es

: “M

ejora

r la

Calid

ad

de l

a Ed

ucac

ión B

ásica

en

áre

as m

enos

fav

ore-

cidas

”

Se es

tá ej

ecut

ando

el p

ro-

yecto

Apo

yo a

la M

ejora

de

la C

alida

d de

la Ed

uca-

ción B

ásica


54

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

AMÉR

ICA

DEL

NORT

EES

TADO

S UN

IDOS

Conv

enio

con

la Un

iversi

ty d

e Ca

li-fo

rnia

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

la Un

iversi

ty o

f Geo

r-ge

town

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

la Un

iversi

ty o

f Ala-

bam

aEn

Pro-

ceso

-.--.-

-.--.-

-.--.-

AMÉR

ICA

CENT

RAL

COST

A

RICA

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

la R

epúb

lica d

el Pe

rú y

la Re

-pú

blica

de Co

sta R

ica (3

0/06

/197

7)Vi

gent

e

Mem

orán

dum

de

Ente

ndi-

mien

to e

n m

ater

ia de

coo

-pe

ració

n cult

ural

y edu

cativ

a en

tre el

Gob

ierno

del

Perú

y el

Gobie

rno d

e Cos

ta R

ica

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica e

ntre

la R

epúb

lica

del P

erú

y la R

epúb

lica d

e Cos

ta R

icaVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

CUBA

Conv

enio

de C

oope

ració

n Cu

ltura

l, Cie

ntífic

a y

Educ

ativa

ent

re e

l Go-

biern

o del

Perú

y Cu

baVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica en

tre Pe

rú y

Cuba

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

con

la Un

iversi

dad

de

Holgu

in Os

car L

ucer

o Moy

aEn

Pro-

ceso

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

con

el In

stitu

to S

uper

ior

Polit

écnic

o Jo

sé A

nton

io Ec

heva

rría

de la

Hab

ana

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

el In

stitu

to S

uper

ior

Mine

ro M

etalú

rgico

de M

oa.

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

EL

SALV

ADOR

Conv

enio

de I

nter

cam

bio C

ultu-

ral e

ntre

el G

obier

no d

el Pe

rú y

el

Gobie

rno

de la

Rep

úblic

a de

El Sa

l-va

dor

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica Ci

entífi

ca en

tre el

Gob

ierno

de

l Per

ú y e

l Gob

ierno

de

la Re

pú-

blica

de El

Salva

dor

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-


55

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

AMÉR

ICA

CENT

RAL

GUAT

E-M

ALA

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

de

l Per

ú y e

l Gob

ierno

de

la Re

pú-

blica

de G

uate

mala

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cien

tífica

ent

re lo

s Go

-bie

rnos

de

la Re

públi

cas d

el Pe

rú y

Guat

emala

(16/

04/1

998)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

HOND

URAS

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

el G

obier

no d

el Pe

rú y

el Go

-bie

rno d

e Hon

dura

sVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

Básic

o ce

Coo

pera

ción

Técn

ica e

ntre

el G

obier

no d

el Pe

rú

y el G

obier

no de

Hon

dura

sVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

la Es

cuela

Agr

aria

de

la Un

iversi

dad

Pana

mer

icana

Za-

mor

ano

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.-

JAM

AICA

Conv

enio

de A

mist

ad y

Coo

pera

-ció

n ent

re el

Gob

ierno

del P

erú y

el

Gobie

rno d

e Jam

aica

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

MÉX

ICO

Conv

enio

de C

oope

ració

n Cu

ltura

l y E

duca

tiva e

ntre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

del P

erú y

el G

obier

no de

los

Esta

dos U

nidos

Mex

icano

s

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cientí

fica c

elebr

ado c

on el

Go

biern

o de l

os Es

tado

s Mex

icano

s (2

6/03

/199

6)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Plataf

orm

a de m

ovilid

ad es

tudia

ntil y

ac

adém

ica de

la A

lianz

a del

Pacífi

coVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enios

con

las

univ

ersid

ades

de

: Tec

nológ

ico d

e Mon

terre

y, Un

i-ve

rsida

d Na

ciona

l Au

tóno

ma

de

Méx

ico

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-


56

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

AMÉR

ICA

CENT

RAL

NICA

RA-

GUA

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

de

l Per

ú y e

l Gob

ierno

de

la Re

pú-

blica

de N

icara

gua

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica e

ntre

el G

obier

no d

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Re-

públi

ca de

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ú y el

Gob

ierno

de la

Re

públi

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Nica

ragu

a

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

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PANA

MÁ

Conv

enio

de In

tegr

ación

Cult

ural

y Ed

ucati

va e

ntre

los G

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nos d

e la

Repú

blica

del P

erú y

Pana

má

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cientí

fica e

ntre

el G

obier

-no

de la

Repú

blica

del P

erú y

el G

o-bie

rno d

e la R

epúb

lica d

e Pan

amá

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

REPÚ

BLIC

A DO

MIN

I-CA

NA

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

los G

obier

nos d

e la R

epúb

lica

del P

erú

y el G

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no d

e la

Repú

-bli

ca D

omini

cana

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cientí

fica e

ntre

el G

obier

-no

de la

Repú

blica

del P

erú y

el G

o-bie

rno

de la

Rep

úblic

a Do

mini

cana

(1

3/07

/200

6)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

AMÉR

ICA

DEL

SUR

ARGE

NTI-

NA

Conv

enio

de C

oope

ració

n C

ultu-

ral,

Cientí

fica

y Ed

ucati

va e

ntre

el

Gobie

rno

de la

Rep

úblic

a de

l Per

ú y

el Go

biern

o de

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epúb

lica

de

Arge

ntina

Vige

nte

-.--.-

Acue

rdo

de

Reco

nocim

ien-

to d

e Tít

ulos

Unive

rsita

rios

entre

la

Repú

blica

del

Perú

y

la Re

públi

ca

Arge

ntina

(1

2/08

/199

8)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

de R

econ

ocim

iento

de

Certi

ficad

os de

estu

dios d

e niv

el pr

imar

io y

med

io o

sus

deno

mina

cione

s eq

uivale

nte

entre

la R

epúb

lica

del P

erú

y la

Repú

blica

Arg

entin

a

Vige

nte

-.--.-


57

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

AMÉR

ICA

DEL

SUR

ARGE

NTI-

NA

-.--.-

Acue

rdo

de

Coop

erac

ión

Cientí

fica

y Te

cnoló

gica

en-

tre e

l Con

sejo

Nac

ional

de

Cienc

ia, T

ecno

logía

e In

no-

vació

n Te

cnoló

gica d

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Re-

públi

ca de

l Per

ú y la

Secre

ta-

ría d

e Cie

ncia,

Tec

nolog

ía e

Inno

vació

n Pr

oduc

tiva

de la

Re

públi

ca A

rgen

tina

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

con l

a Univ

ersid

ad Au

stral

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

la Un

iversi

dad

de

Buen

os A

ires

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

la Po

ntific

ia Un

iver-

sidad

Cat

ólica

San

ta M

aría

de A

r-ge

ntina

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

BOLIV

IA

Conv

enio

Cultu

ral e

ntre

el P

erú

y Bo

livia

(1

6/08

/196

9),

Prot

ocolo

Ad

icion

al al

Conv

enio

Cultu

ral

Vige

nte

-.--.-

Conv

enio

entre

el

Gobie

rno

del P

erú

y el G

obier

no d

e Bo

-liv

ia so

bre

reco

nocim

iento

de

estu

dios,

grad

os ac

adém

icos y

tít

ulos u

niver

sitar

ios

Vige

nte

-.--.-

Conv

enio

de C

oope

ració

n Té

cnica

y C

ientífi

ca e

ntre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

del P

erú y

el G

obier

no de

la

Repú

blica

de B

olivia

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

BRAS

IL

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

la R

epúb

lica d

el Pe

rú y

la Re

-pú

blica

Fede

rativ

a de

Bra

sil. P

roto

-co

lo Co

mple

men

tario

al

Acue

rdo

de I

nter

cam

bio C

ultur

al en

tre e

l Pe

rú y

Bras

il en e

l cam

po de

Coop

e-ra

ción U

niver

sitar

ia

Vige

nte

Mem

oran

do

de

Ente

ndi-

mien

to s

obre

coo

pera

ción

educ

ativa

ent

re e

l Gob

ierno

de

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epúb

lica

del P

erú

y el

Gobie

rno

de l

a Re

pú-

blica

Fed

erati

va d

el Br

asil

(09/

11/2

006)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

con

la Un

iversi

dad

Fede

-ra

l de

Inte

grac

ión la

tinoa

mer

icana

- U

NILA

Vige

nte

Otor

gam

iento

de be

cas p

ara

estu

dios

de p

ostg

rado

en

el ex

terio

r, qu

e co

nllev

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desa

rrollo

cien

tífico

, aca

dé-

mico

, ec

onóm

ico,

socia

l y

cultu

ral d

el Pe

rú

-.--.-

-.--.-

-.-


58

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

AMÉR

ICA

DEL

SUR

BRAS

IL

Conv

enio

con l

a Univ

ersid

ad Es

tata

l de

Cam

piñas

- UNI

CAM

PEn

Pro-

ceso

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

con l

a Univ

ersid

ad de

Sao

Paulo

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

la Un

iversi

dad

Fede

-ra

l de R

io de

Jane

iroEn

Pro-

ceso

-.--.-

-.--.-

-.--.-

CHILE

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

el G

obier

no d

e la

Repú

blica

de

l Per

ú y e

l Gob

ierno

de

la Re

pú-

blica

de Ch

ile (0

5/05

/197

8)

Vige

nte

Prog

ram

a de

Coo

pera

ción

Cultu

ral y

Educ

ativa

ent

re la

Re

públi

ca de

l Per

ú y la

Repú

-bli

ca d

e Ch

ile p

ara

el pe

río-

do 20

11-2

013

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cien

tífica

ent

re e

l Go

-bie

rno

de la

Rep

úblic

a del

Perú

y el

Gobie

rno

de la

Rep

úblic

a de

Chil

e (2

2/06

/199

8)

Vige

nte

Conv

enio

para

for

mar

ca-

pital

hum

ano

avan

zado

a

travé

s de

l ot

orga

mien

to

de b

ecas

par

a es

tudio

s de

po

stgra

do en

el ex

terio

r que

co

nllev

e al

desa

rrollo

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tí-fic

o, ac

adém

ico, e

conó

mico

so

cial y

cultu

ral d

el Pe

rú

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con l

a Univ

ersid

ad N

acio-

nal d

e Chil

eVi

gent

e-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

la Po

ntific

ia Un

iversi

-da

d Cat

ólica

de C

hile

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

Conv

enio

con

la Co

mm

onwe

alth

Scien

tific

and

Indu

strial

Res

earch

Or

ganiz

ation

- CS

IRO.

Univ

ersid

ad

de A

ntof

agas

ta

En Pr

o-ce

so-.-

-.--.-

-.--.-

-.-

COLO

MBI

A

Conv

enio

Cultu

ral e

ntre

la R

epú-

blica

Per

uana

y la

Repú

blica

de

Co-

lombia

(30/

06/1

961)

Vige

nte

Acta

Fina

l de

la III

Reun

ión

de la

Com

isión

Mixt

a de C

ul-tu

ra,

Educ

ación

y D

epor

te

Perú

-Colo

mbia

En pr

o-ce

so de

fir

ma

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

de R

econ

ocim

iento

M

utuo

de

certi

ficad

os tí

tu-

los y

gra

dos

acad

émico

s de

ed

ucac

ión s

uper

ior e

ntre

el

gobie

rno

de la

Rep

úblic

a de

Co

lombia

y e

l Gob

ierno

de

la Re

públi

ca de

l Per

ú

Vige

nte

-.--.-


59

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

AMÉR

ICA

DEL

SUR

COLO

MBI

A

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cien

tífica

ent

re la

Rep

ú-bli

ca d

el Pe

rú y

la Re

públi

ca d

e Co

-lom

bia (1

2/12

/199

7)

Vige

nte

Acta

VI R

eunió

n de

la C

omi-

sión

Mixt

a de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cien

tífica

Per

ú -

Colom

bia

En ne

go-

ciació

n (2

013-

2015

)

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

con

la Un

iversi

dad

Nacio

-na

l de C

olom

biaEn

Pro-

ceso

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

con

la Un

iversi

dad

Los

Ande

s de C

olom

biaEn

Pro-

ceso

-.--.-

-.--.-

-.--.-

ECUA

DOR

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

y Ed

ucati

vo en

tre lo

s Gob

ierno

s de l

a Re

públi

ca de

l Per

ú y de

la Re

públi

ca

de Ec

uado

r

Vige

nte

-.--.-

Acue

rdo

entre

los

Gobie

rnos

de

l Per

ú y

del E

cuad

or so

bre

reco

nocim

iento

y c

onva

lida-

ción d

e estu

dios e

scola

res

Vige

nte

-.--.-

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Conv

enio

de Co

oper

ación

y M

u-tu

o Re

cono

cimien

to d

e Tít

ulos

Profe

siona

les, G

rados

Aca

dém

i-co

s y Es

tudio

s Univ

ersit

arios

Vige

nte

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cientí

fica e

ntre

el G

obier

-no

de

la Re

públi

ca d

el Ec

uado

r y e

l Go

biern

o de

la R

epúb

lica

del P

erú

(11/

08/1

999)

Vige

nte

Acta

de

la V

Reun

ión d

el Co

mité

Té

cnico

Bi

nacio

-na

l Ec

uato

riano

- P

erua

no

de A

sunt

os S

ocial

es,

Cul-

tura

les y

de

Coop

erac

ión

(11/

03/2

011)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

Beca

de

la Am

istad

Per

uano

Ecu

a-to

riana

cre

ada

por D

ecre

to S

upre

-m

o 009

-201

1-ED

. Sep

tiem

bre 2

011

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

ECUA

DOR

Beca

de la

Am

istad

Peru

ano E

cuat

o-ria

na cr

eada

por

Dec

reto

Sup

rem

o 00

9-20

11-E

D. Se

ptiem

bre 2

011

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

GUYA

NACo

nven

io Cu

ltura

l en

tre e

l Go

-bie

rno

de la

Rep

úblic

a de

Guy

ana

(28/

06/1

974)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

PARA

GUAY

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

los G

obier

nos d

e la R

epúb

lica

del P

erú y

la Re

públi

ca de

Para

guay

(0

4/01

/198

9)

Vige

nte

-.--.-

Acue

rdo

sobr

e el

Reco

noci-

mien

to d

e Es

tudio

s de

l Con

-ve

nio d

e In

terca

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Cult

ural

entre

la R

epúb

lica

del P

erú

y la

Repú

blica

del

Para

guay

en

Educ

ación

Bás

ica y

Sup

erior

Un

iversi

taria

(17

/10/

1997

)

Vige

nte

-.--.-


60

CONT

INEN

TEPA

ÍSCO

NVEN

IO M

ARCO

ESTA

DO

DOCU

MEN

TOS

INTE

RMED

IOS

ESTA

DOCO

NVEN

IO

ESPE

CÍFIC

OES

TADO

SUM

ILLA

ESTA

DO SI

TUAC

IONA

L

AMÉR

ICA

DEL

SUR

PARA

GUAY

Conv

enio

Básic

o de

Co

oper

a-ció

n Té

cnica

y C

ientífi

ca e

ntre

las

Repú

blica

s de

Per

ú y

Para

guay

(0

7/08

/199

6)

Vige

nte

Acue

rdo d

e Coo

pera

ción

en Ed

ucac

ión In

tercu

ltura

l Bi

lingü

e ent

re la

Repú

blica

de

l Per

ú y la

Repú

blica

del

Para

guay

(17/

12/2

002)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

URUG

UAY

Conv

enio

de In

terca

mbio

Cult

ural

entre

los G

obier

nos d

e la R

epúb

lica

del P

erú

y la R

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rient

al de

l Ur

ugua

y

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

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VENE

ZUEL

A

Conv

enio

de

Inte

grac

ión

Cultu

-ra

l y

Educ

ativa

Per

ú Ve

nezu

ela

(12/

01/1

996)

Vige

nte

-.--.-

-.--.-

-.--.-

Conv

enio

Básic

o de

Coo

pera

ción

Técn

ica y

Cien

tífica

, sus

crito

ent

re

el Go

biern

o de

la

Repú

blica

del

Perú

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62

6.2 Convenios internacionales referidos a reconocimiento de homologación de Estudios, Títulos y Diplomas de EducaciónEl Perú ha suscrito convenios internacionales de carácter cultural, educativo y científico con diversos países. Existen convenios multilaterales como el Convenio Andrés Bello y el Convenio Regional de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe que establecen el marco general en la región latinoamericana y del Caribe. En este contexto se han suscrito diversos convenios bilaterales que determinan mecanismos y procedimientos para el reconocimiento mutuo de sus títulos de educación superior.

Los convenios multilaterales y bilaterales son:

6.2.1 ConveniosMultilaterales:

1) ConvenioAndrésBello(suscritoel31deenerode1978)sustituidoporunnuevoconveniosuscritoen1990,vigentealafecha.

Mediante este Convenio los Estados miembros reconocerán los diplomas, grados o títulos que acrediten estudios académicos y profesionales expedidos por instituciones de educación superior de cada uno de ellos, al solo efecto del ingreso a estudios de postgrado. Estos no implican el derecho al ejercicio profesional en el país donde se realicen.

2) Convenio Regional de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior enAméricaLatinayelCaribe.RatificadoporResoluciónLegislativaN°26267del31dediciembrede1993.

Tiene como objetivos adoptar una terminología y criterios de evaluación similares y otorgar el reconocimiento inmediato de estudios, diplomas, títulos y certificados para los fines académicos y de la profesión, entre otros.

6.2.2 ConveniosBilaterales.-

Entendiendo esta tendencia de crecimiento de la educación globalizada, el Perú ha firmado convenios bilaterales de homologación de títulos con diferentes países del mundo entre ellos tenemos en orden alfabético los siguientes:

1) Argentina, Convenio de cooperación cultural, científica y educativa entre el Gobierno de las República de Perú y el Gobierno de las República Argentina, ratificado con el Decreto Supremo N° 020-96-RE, por el que se determina el Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países, Decreto Supremo N° 024-98-RE.

2) Bolivia. Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

3) Brasil (ingresados a la universidad hasta 14/01/99).


63

4) Bulgaria. Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

5) Colombia, Convenio de reconocimiento mutuo de certificados, títulos y grados académicos de educación superior suscrito con el Gobierno de Colombia y ratificado con el D. S. N° 019-96-RE, vigente desde el 18 de abril del 2002.

6) Costa Rica, Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

7) Cuba, Convenio de cooperación cultural, científica y educativa suscrito entre los Gobiernos de las Repúblicas de Perú y la República de Cuba, ratificado con el Decreto Supremo N° 032-99-RE, vigente desde el 1 de noviembre de 1999.

8) Checoslovaquia (hasta octubre de 1993).

9) Chile, acuerdo de cooperación y mutuo reconocimiento de títulos profesionales, grados académicos y estudios universitarios.

10) China, convenios cooperación y mutuo reconocimiento de títulos profesionales, grados académicos y estudios universitarios.

11) Ecuador, Convenio de cooperación y mutuo reconocimiento de títulos profesionales, grados académicos y estudios universitarios suscrito con el Ecuador y ratificado por Decreto Supremo N° 064-2003-RE, vigente desde el 27 de enero del 2005.

12) El Salvador, Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

13) España, Convenio sobre intercambio cultural entre el Perú y España, del 30 de junio de 1971, Protocolo Adicional del Convenio, ratificado con el Decreto Supremo N° 023-99-RE, del 27 mayo de 1999.

14) Filipinas, Convenio cultural suscrito entre los Gobiernos de las Repúblicas del Perú y la Republica de Filipinas, ratificado con el Decreto Supremo N° 010-97-RE.

15) Guatemala. Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

16) Honduras, Convenio de intercambio cultural entre el Gobierno de la República del Perú y el Gobierno de la República de Honduras del 25 de junio de 1977, Protocolo Adicional ratificado con el Decreto Supremo N° 020-97-RE.

17) Hungría, Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.


64

18) México, Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

19) Nicaragua., Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

20) Panamá, Convenio de integración cultural y educativa entre los Gobiernos de las Repúblicas del Perú y el Gobierno de la República de Panamá, ratificado con Decreto Supremo N° 051-96-RE, vigente desde el 06 de noviembre de 1998.

21) Paraguay, Acuerdo sobre el reconocimiento de estudios y ejecución del convenio de intercambio cultural celebrado con la República de Paraguay, y ratificado con el D. S. N° 004-98-RE, vigente desde el 23 de diciembre de 1998.

22) República Helénica, Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

23) Rumania, Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

24) Uruguay, Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

25) Santa Sede.

26) Tailandia, Convenio cultural entre el Gobierno del Perú y el Gobierno del Reino de Tailandia, ratificado con el Decreto Supremo N° 024-2004-RE, vigente desde 18 de agosto del 2004.

27) Turquía, Convenio de cooperación cultural, científica y educativa suscrito con la República de Turquía, ratificado con el Decreto Supremo N° 007-97-RE.

28) Ucrania, Convenio entre la República del Perú y el Gobierno de Ucrania sobre el reconocimiento mutuo de diplomas sobre la enseñanza adquirida y grados científicos, ratificado con el Decreto Supremo N° 080-2004-RE.

29) Venezuela, Acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios entre ambos países.

6.3 Intervención del Pronabec en la Gestión de Becas con actores de otros paísesDe acuerdo a su ordenamiento jurídico, Ley N° 29837, Ley que crea el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, el Pronabec realiza los procedimientos y acciones necesarias, que le permitan subvencionar los estudios superiores (a nivel de pregrado y postgrado), a estudiantes de insuficientes recursos económicos y de alto rendimiento académico, en las mejores universidades nacionales y del extranjero.

Cuando se trate de instituciones educativas del exterior, el Pronabec debe concertar, negociar, suscribir, ejecutar y monitorear la cooperación, durante todo el ciclo de vida de los convenios o tratados que se encuentren vigentes. Esta labor se hace aún más importante, dada la multiplicidad de los actores que intervienen en la gestión de la cooperación internacional, y la diversidad de temas que son objeto de regulación, y seguimiento.


65

El Pronabec, como parte del desarrollo de funciones y a través del componente de becas de Pregrado ha concluido la firma de convenios con los países de Cuba y Francia, así como con Honduras a través de la Escuela Agrícola Panamericana Zamorano, por lo que en virtud de dichos convenios, ya se encuentran estudiando 140 becarios.

CUADRO 03 DISTRIBUCIÓN DE BECAS POR PAÍS PREGRADO INTERNACIONAL

PAÍSINSTRUMENTO

DE COOPERACIÓNBECA

OTORGADAUNIVERSIDADES TIPO DE BECA

CUBA CONVENIO 100

Universidad de Holguín Óscar Lucero Moya

Ingeniería Mecánica

Ingeniería Civil

Ingeniería Agronómica

Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría de la

Habana

Ingeniería Civil

Ingeniería Eléctrica

Ingeniería Industrial

Ingeniería Informática

Ingeniería Química


Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa


Ingeniería Eléctrica

Ingeniería Metalúrgica y Materiales

FRANCIA CONVENIO 13

Campus France postula a estudiantes en universidades

de cuatro polos universitarios: Bordeaux, Champagne, Lille y

Toulouse

Ingenierías (varias)

HONDURAS CONVENIO 27Escuela Agraria de la

Universidad Panamericana Zamorano de Honduras

Ingeniería Agronómica

Ingeniería Agroindustria Alimentaria

Ingeniería en Ambiente y Desarrollo

Ingeniería en Administración de Agronegocios

BRASILCONVENIO

(En proceso de suscripción en Brasil)

0Universidad Federal de

Integración Latinoamericana (UNLA)

Ciencias Biológicas, Ciencias Económicas, Ciencia Política y Sociológica, Ingeniería de

Energías Renovables, Ingeniería Civil de Infraestructuras,

Relaciones Internacionales e Integración, Desarrollo Agrario,

y seguridad alimentaria, ciencias de la naturaleza,

Arquitectura y Urbanismo.

TOTAL 140


66

Así mismo el componente de Becas de Postgrado, como resultado de las negociaciones sostenidas con entidades e instituciones educativas extranjeras, ha generado a través de la suscripción de los convenios correspondientes, las condiciones académicas, técnicas y administrativas idóneas, que garantizan que los estudiantes peruanos, puedan realizar y culminar los estudios de maestrías doctorados y post doctorados de calidad en el extranjero.

GRÁFICO 03 PRESENCIA DEL PRONABEC EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL BECAS DE PREGRADO

BRASIL

PAÍSES CON CONVENIO CON PRONABEC

PRONABEC

FRANCIA

HONDURAS

CUBA

PAÍSES CON CONVENIO DE BECAS PREGRADO

FUENTE: OFICINA DE BECAS DE PREGRADO ELABORACIÓN PROPIA

CONTINENTE PAÍS META UNIVERSIDADES

AMÉRICA

Brasil 50Universidad Federal de Integración Latinoamericana – UNILA, Universidad Estatal de Campiñas – UNICAMP, Universidad de Sao Paulo, Universidad Federal de Rio de Janeiro

Chile 50Universidad Nacional de Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile, Commonwealth Scientific and Industrial Researchor-ganization - CSIRO Universidad de Antofagasta

Argentina 50Universidad Austral, Universidad de Buenos Aires, Pontificia Universidad Católica Santa María de Argentina

Colombia 50Universidad Nacional de Colombia, Universidad Los Andes de Colombia

México 50Tecnológico de Monterrey, Universidad Nacional Autónoma de México

USA 25Universidad de California, University of Georgetown, University of Alabama

Ecuador 30 Programa de beca de la Amistad Peruano Ecuatoriana

CUADRO 04 DESTINOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN BECAS DE POSTGRADO


67

GRÁFICO 04PRESENCIA DEL PRONABEC EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL POSTGRADO

PAÍSES CON CONVENIO CON PRONABEC

ESPAÑA

FRANCIA ALEMANIA

AUSTRALIA

MEXICO

ESTADOSUNIDOS

BRASIL

COLOMBIA

CHILE

ARGENTINA

BECAS POSTGRADO

FUENTE: OFICINA DE BECAS POSTGRADO ELABORACIÓN PROPIA

CONTINENTE PAÍS META UNIVERSIDADES

ASIA Indonesia 20 Universitas Indonesia (UI)

EUROPA

Alemania 50 Servicio Alemán de Intercambio Académico - DAAD

España 200

Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Navarra, Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Politécnica de Cataluña, Universidad Poli-técnica de Valencia, Universidad de Valencia, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad de Vigo, Universidad Pompeu Fabra

Francia 100 Campus France

OCEANÍA Australia 20

University of Queensland - UQ, La Trobe University, LATINO AUSTRALIAN EDUCATION PERÚ S.R.L, University Adelaide, Dea-kin University Australia, Queensland University Of Technology, Australian National University, Curtin University Of Technology, University Australia Representante de las Universidades Austra-lianas, University of Western Australia, University of New South wales, University of Melbourne, Macquarie University

TOTAL 620


68

La Oficina de Becas Especiales del Pronabec, es la Oficina de Línea que atiende todas aquellas becas, que no se encuentran contempladas en los componentes de Pregrado y Postgrado y que son subvencionadas por el Estado Peruano, así como por aportes de fuentes cooperantes nacionales y extranjeras.

Es en esta línea de funciones, que a través de las becas de reciprocidad, se otorgan becas subvencionadas a favor de estudiantes de otros países, para estudios en el país de diversa índole, en atención a los convenios y/o acuerdos internacionales suscritos por el Estado peruano con otros países, en compensación a becas otorgadas por estos últimos a favor de quienes posean nacionalidad peruana.

Este programa posibilita el intercambio o movilidad, entre los países miembros de la Alianza del Pacífico, de alumnos de pregrado, profesionales, investigadores y/o docentes de universidades o centros de investigación, que deseen obtener competencias en talentos con una visión regional que potencie el desarrollo integral. Con los que ya se tienen resultados concretos y se espera la oficialización de 21 becarios aproximadamente que realizarán estudios de pregrado, 11 becarios en la ciudad de México, 8 becarios en Chile y 2 becarios en Colombia.

6.4 Seguimiento y Monitoreo de Becas en el extranjero Es necesario establecer los procedimientos administrativos y técnicos para verificar el cumplimiento de las acciones programadas por los Órganos de Línea, en relación a los objetivos propuestos por el Programa, a fin de garantizar su eficiente y eficaz desenvolvimiento y los logros de desarrollo del capital humano programados.

Es por ello, que el Pronabec a través de la Unidad de Cooperación y Asuntos Internacionales, desarrolla la base común de los procedimientos y procesos a instaurarse como parte del seguimiento y monitoreo a los proyectos de Cooperación Técnica Internacional, procurando que se establezca el grado de cumplimiento respecto a la programación establecida por las oficinas competentes del Programa.

Estos procedimientos, propician que todos los Órganos de Línea del Pronabec, responsables de proponer convenios de Cooperación Técnica Internacional, estén obligados, durante la vigencia del convenio, a efectuar observaciones y recomendaciones pertinentes que garanticen el cumplimiento de los objetivos y metas de los convenios.

6.5 El Pronabec y sus Proyecciones en el 2013 en materia de acuerdos y convenios educativos El Pronabec, mantiene permanentes reuniones de coordinación con organizaciones y entidades cooperantes, con la finalidad de incrementar las posibilidades de que nuestros potenciales becarios continúen sus estudios de pregrado y postgrado en reconocidas instituciones del extranjero como se puede apreciar en el siguiente cuadro.

CUADRO 05 CONVENIOS Y ACUERDOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL

EN VÍAS DE NEGOCIACIÓN 2013

PAÍS NOMBRE TIPO DE BECA

Singapur Agency for Science, Technology and Research A*STAR

Postgrado

Pregrado

Pasantías

ChinaPrograma Ejecutivo al Convenio de Intercambio Cultural

con la República Popular China

Postgrado

Pregrado

IndonesiaBeasiswa Kemitraan Negara Berkembang

(becas para los países en vías de desarrollo)Postgrado

TurquíaCampus France postula a estudiantes en Universidades de cuatro

polos Universitarios: Bordeaux, Champagne, Lille, Toulouse

Postgrado

Doctorado

RusiaPrograma de Becas Cofinanciadas UNESCO/Centro Internacional para el

Desarrollo de Energía Sostenible de la Federación Rusa - ISEDCPostgrado

Egipto Centro Egipcio Internacional Para la Agricultura CEIA Postgrado

Capítulo7COMPONENTES Y LÍNEAS

ESTRATÉGICAS DECOOPERACIÓN

Los retos de superar la pobrezay afianzar la seguridad internacional son responsabilidades compartidas

por todas las naciones del mundo. Lacooperación internacional constituye

un mecanismo valioso parahacer frente a estos desafíos...

Política Nacional de Cooperación Técnica Internacional


72

Las líneas estratégicas de cooperación se constituyen en un vínculo poderoso de conexión entre los objetivos y los resultados esperados


73

A fin de garantizar la consecución de los objetivos en materia de cooperación internacional el Pronabec, desarrolla líneas estratégicas de cooperación para sus componentes de becas y crédito educativo.

Los componentes y líneas estratégicas de cooperación garantizan la pertinencia, integridad y sostenibilidad de la cooperación internacional e identifica los componentes de cooperación que se detallan en el gráfico 05.

GRÁFICO 05 COMPONENTES DE COOPERACIÓN

PRONABECBecas

canalizadasBecas de

subvención

Créditos

Becasgestionadas

COMPONENTES Y LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE

COOPERACIÓN

De acuerdo a la normatividad vigente3, el Pronabec tiene los siguientes componentes sobre los cuales despliega sus funciones:

7.1 Componente de BecasQue comprende las líneas estratégicas relacionadas con la gestión de:

7.1.1BecadePregrado.-

Financia estudios de pregrado en universidades públicas o privadas nacionales y extranjeras, así como estudios técnicos en institutos de educación superior tecnológicos

3 Articulo 3 y 4 de la Ley No 29837, Ley que crea el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo.


74

públicos o privados nacionales, para estudiantes egresados de la secundaria con alto rendimiento académico y bajos recursos económicos, con énfasis en carreras vinculadas en carreras vinculadas al desarrollo científico y tecnológico del país y que posibiliten una adecuada inserción laboral de los graduados.

7.1.2 BecasdePostgrado.-

financia estudios de postgrado para graduados con alto rendimiento académico e insuficientes recursos económicos, en universidades nacionales y extranjeras, públicas y privadas, con énfasis en estudios vinculados al desarrollo científico y tecnológico del país.

7.1.3 BecasEspeciales.-

Está integrado por aquellas becas que no se encuentran contempladas dentro de los componentes de becas de Pregrado y Becas de postgrado, y son subvencionadas con cargo al presupuesto institucional del Ministerio de educación, así como por aportes de fuentes cooperantes nacionales y extranjeras, con el objetivo de fortalecer el capital humano y atender las necesidades de acceso permanencia y culminación a diversas modalidades de educación técnico productiva, superior universitaria y tecnológica, que presentan las poblaciones vulnerables; o atender situaciones especiales no previstas por otras disposiciones legales vigentes en materia de becas para el nivel superior.

De esta manera con la aplicación del componente de becas, el Pronabec está aportando en la labor de reducir las brechas de acceso a la educación superior de los estudiantes en situación de vulnerabilidad y de bajos recursos económicos.

7.2 Componente de Crédito Educativo Financia total o parcialmente, de manera reembolsable, estudios de pregrado y postgrado

para alumnos con alto rendimiento académico e insuficientes recursos económicos, en instituciones de educación superior tecnológica y universidades, públicas o privadas, nacionales o extranjeras.

En este contexto, la línea estratégica mantiene que los créditos educativos son, primero, una forma de equidad, pues brindan la oportunidad de asistir a la universidad a los estudiantes de limitados recursos. También hay una contribución a la mejora de la calidad, en la medida en que los créditos son válidos solo para instituciones acreditadas. Hay también una dimensión de eficiencia, debido a que un alumno que toma un préstamo aprecia mucho más el valor de sus estudios4.

4 Conferencia Panamericana de Crédito Educativo organizada en Lima, Perú, marzo de 2007.

Capítulo8RETOS Y DESAFÍOS DEL

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS Y CRÉDITO EDUCATIVO

El Perú crece y uno denuestros retos es la

educación y nos queda claroque esta es la clave para el

desarrollo del país...

Patricia Salas O’BrienMinistra de Educación del Perú


78

El Pronabec, tiene como reto constituirse en una institución que en sintonía con los objetivos estratégicos del Ministerio de Educación compartan la visión de una autentica igualdad de oportunidades, a través de lograr la equidad en el acceso a una educación superior de calidad de los más desfavorecidos, así como su rol fundamental en la movilidad social y en la trasmisión de la cultura.


79

El Pronabec, tiene como reto constituirse en una institución que, en sintonía con los objetivos estratégicos del Ministerio de Educación, comparta la visión de una auténtica igualdad de oportunidades, a través de lograr la equidad en el acceso a una educación superior de calidad de los más desfavorecidos, así como su rol fundamental en la movilidad social y en la trasmisión de la cultura.

En ese contexto el Pronabec, frente a este escenario, asume el desafío que exige sociedad actual de las instituciones del sector público; por ello viene implementando procedimientos orientados a mejorar la capacidad de respuesta en forma competitiva, asegurando así su desarrollo y sostenibilidad social, eso sí, en busca de un proyecto educativo y social, más inclusivo.

GRÁFICO 06CICLO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ELIMINAR TO

DA CLA

SE DE EXCLUSIÓN Y DISCRIMINACIÓN

APOYAR EL PROCESO DE DESCENTRALIZACIÒN

DESARROLLAR UNA RED DE PROTECCIÓN SOCIAL QUE RESGUARDE EL CAPITAL HUMANO EN SITUACIÓN DE RIESGO

Fortalecer la integración del

Perú al mercado mundial

Garantizar el uso sostenible de los

recursos naturales y

proteger el medio ambiente

Lograr un estado democrático, transparentey eficiente

Garantizar el acceso universal

a la justicia y asegurar la paz

Mejorar la salud y nutrición de la

población

Asegurar el acceso un universal

a una educación de calidad

Asegurar el acceso un universal al agua potable, saneamiento, servicios e infraestructura básica

Promover la competitividad nacional y asegurar oportunidades laborales justas para todos

Desarrollar la ciencia y

tecnología en el país

ELABORACIÓN PROPIA

RETOS Y DESAFÍOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE

BECAS Y CRÉDITO EDUCATIVO

En ese contexto el Pronabec, se encuentra en la labor de articular las nuevas demandas de acceso a la educación de la población, incluyendo a sectores fuertemente marginados con anterioridad como los pobres y pobres extremos, grupos desplazados por la violencia política (VRAEM) u otras minorías como las personas con discapacidad; a los procedimientos de otorgamiento de becas que presenta el Programa.


80

Es así que se busca elaborar una estructura de procedimientos para temas de cooperación internacional que armonice con los lineamientos y objetivos estratégicos de la Oficina de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación, no sólo para poder orientar y armonizar los procesos y procedimientos internos del Pronabec, sino para fortalecer las relaciones del Sector frente a la comunidad cooperante internacional.

Los resultados de este trabajo previo, permitirán establecer los procesos y procedimientos que aseguren los objetivos del Pronabec, pero siempre manteniendo el horizonte de los objetivos institucionales del Ministerio de Educación.

Es evidente que la educación superior afronta nuevas oportunidades y nuevos desafíos en su función de impulsar una sociedad más relacionada con la Cooperación Internacional. En respuesta a estos cambios y tendencias, el Pronabec está suscribiendo convenios internacionales que coadyuven a lograr una educación superior de calidad en el ámbito nacional e internacional, que contribuya al desarrollo de nuestro país.

Para ello, los procesos de internacionalización contemplarán acciones orientadas a mejorar e incrementar paulatinamente, las ofertas académicas en el extranjero, así como posicionar internacionalmente el sistema de calidad de la Educación Superior a través de acuerdos de reconocimiento mutuo de títulos, de la conformación de redes internacionales tanto bilaterales como multilaterales, y procesos de internacionalización solidaria.

La experiencia del Pronabec, como programa orientado al otorgamiento de becas y crédito educativo, ha sido particularmente positiva, pues ha permitido ampliar el acceso a la educación superior en instituciones nacionales e internacionales, a los mejores estudiantes del país que presenten escasos recursos económicos.

El programa brinda grandes oportunidades a jóvenes que no las tenían y constituyen un paso muy importante en el propósito de disminuir la inequidad en el país.

9CONSIDERACIONES

FINALES

10.1 Cooperación InternacionalLa Cooperación Internacional es la ayuda que se entrega para apoyar el desarrollo económico y social de países en desarrollo, mediante la transferencia de tecnologías, conocimientos, habilidades o experiencias por parte de países u organizaciones multilaterales. Se le conoce también como Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) y es un concepto global que comprende diferentes tipos concesionales de ayuda.

10.2 Tipos de Cooperación InternacionalEsta es la clasificación más general que se tiene de la cooperación internacional. Se refiere a las categorías normalmente utilizadas por las fuentes para entregar cooperación. Entre los tipos más comunes están: Cooperación Técnica, Cooperación Financiera, Cooperación Técnica de Países en Desarrollo.

10.3 Cooperación TécnicaConsiste en la ayuda que se entrega mediante la transferencia de técnicas, tecnologías, conocimientos, habilidades o experiencias por parte de países u organizaciones multilaterales, con el fin de apoyar el desarrollo socioeconómico de los países con menor nivel de desarrollo en áreas específicas. Con este tipo de cooperación se contribuye también al desarrollo tecnológico, la formación de recursos humanos y mejorar la capacidad de las instituciones.

10.4 Cooperación FinancieraEs ofrecida por algunas fuentes mediante la asignación de recursos financieros, con el objeto de apoyar proyectos de desarrollo. Se divide en reembolsable y no reembolsable.

10.4.1 La Cooperación Financiera Reembolsable, se realiza a través de préstamos, y guarda estrecha relación con proyectos sociales de gran envergadura. Permite concretar Proyectos a partir de Estudios de Plan Maestro y Estudios de Factibilidad. Goza de período de gracia y plazos de pago más largos con bajos intereses.

10.4.2 La Cooperación Financiera No Reembolsable, es una forma de prestar asistencia financiera a los países en desarrollo, consiste en la asignación de dinero que permite

10GLOSARIO DE TÉRMINOS DE

COOPERACIÓN INTERNACIONAL


86

la adquisición de bienes y servicios o la construcción de infraestructura, que se materializa mediante la donación de bienes, materiales, equipos, herramientas, servicios de consultoría y asistencia técnica. sin obligación de reembolso.

10.5 Cooperación Técnica entre Países en DesarrolloEs una modalidad de cooperación técnica, y su especificidad radica en que se realiza entre países de similar nivel de desarrollo; por esto se la conoce también como “cooperación horizontal” o “cooperación sur-sur”.

10.6 Cooperación CulturalEs la ayuda destinada a la realización de actividades en algunas áreas culturales, mediante entrega de equipos, donaciones de material, capacitación, o intercambios. Esta cooperación está dirigida a museos, casas de la cultura, grupos culturales, etc.

10.7 BecasTienen como objetivo contribuir a la formación de estudiantes de pregrado, postgrado e investigadores que puedan desempeñar un papel importante en los países en desarrollo, mediante su formación y capacitación académica en un país más desarrollado. El Pronabec, tiene como objetivo subvencionar y colocar estudiantes de escasos recursos y alto rendimiento académico en diversas instituciones educativas extranjeras, del mismo modo canaliza y colabora en la divulgación de algunas ofertas procedentes de las fuentes bilaterales y multilaterales. El Pronabec, negocia y recibe la totalidad de la oferta y a su vez realiza el proceso de inscripción y aprobación de las mismas.

10.8 Líneas de CooperaciónSon los programas o rubros presupuestales definidos por las fuentes para asignar recursos en cada uno de los tipos de cooperación. Se equipara al concepto de “modalidades” de cooperación.

• Bernal J.B. San José, La Calidad: desafío que enfrenta la educación en el momento actual. Proyecto UNESCO/Países Bajos 519/Cos/10 (SIMED), Costa Rica, 1993.

• Gustavo Yamada y María Cárdenas – CIUP, Educación superior en el Perú: rentabilidad incierta y poco conocida. Lima, Perú, Abril del 2007.

• Cristina Del Mastro Vecchione, La Educación Superior en Iberoamérica 2011 – La Educación Superior en Perú. Lima, Perú, 2011.

• Mollis, M. J. Núñez, Políticas de Postgrado y Conocimiento Público en América Latina y el Caribe - Desafíos y Perspectivas CLACSO. Buenos Aires, Argentina 2010.

• Marco jurídico normativo y de gestión de la Agencia de Cooperación Internacional APCI.

• Pérez de Armiño, Karlos (et. al.), Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación Para el Desarrollo. Editorial Icaria.

• Gómez, M., Sáinz, H., El Ciclo del Proyecto de Cooperación al Desarrollo, Cideal, 2010 (octava edición). Madrid, España.

11BIBLIOGRAFÍA


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acuerdos internacionales

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