Ações do Pibid

Subprojeto de Artes Visuais

E.M.E.I.E.F. Ubeldina Rocha Ghedin

Encaminhamentos

1- Elaboração e aplicação de diagnóstico

•Em processo;

2- Participação em atividades escolares

•Em processo: estamos iniciando a leitura do PPP da

Unidade Escolar; Regimento interno lido e discutido;

•Acadêmicos atentos ao que é planejado e como as

propostas se encaminham em sala de aula: o que dá

certo, o que pode e é implementado nas atividades;

3- Inserção dos acadêmicos nos espaços

escolares

•Incluir os acadêmicos nos diversos espaços

escolares: bibliotecas, sala de artes, de aula, pátio etc.;

Ok: o grupo sente-se inserido nas salas de aula e de

artes; Também na biblioteca;

•Práticas docentes de caráter inovador e

interdisciplinar, que busquem a superação de

problemas/desafios/limites; Chegada escola com o

teatro de marionetes Frederica a galinha do pé azul;

Ok

•Aprimorar o tempo da hora atividade a fim de que seja

ainda mais proveitoso;

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Encaminhamentos

4- Estudo teórico sobre arte e ensino da

arte

•Leitura e escrita nas áreas de Arte e Ensino da Arte;

Ok (artigos e textos trabalhados nos encontros)

•Sim, o professor supervisor trabalha tendo como base

os livros didáticos e materiais de apoio de Artes e do

acervo DVDTeca Arte na Escola;

5-Atuação em Projetos Interdisciplinares

•Estamos com dois projetos: o desenvolvimento de um

grafite na fachada da escola e de um mosaico na

escada e em uma parede lateral;

6- Elaboração de materiais pedagógicos

•Confecção de marionetes em tecido e materiais

diversos para a dramatização da história Frederica, a

galinha do pé azul; Autoria de Maria Cininha;

•Apresentação de imagens de algumas das produções

e breve relato biográfico sobre o artista Vik Muniz;

•Confecção de materiais sobre os estilos/possibilidades

de teatro na sal de aula;

7- Socialização de atividades vivenciadas

•Socializamos experiências com os demais pibidianos,

pois almejamos organizar escrita para Seminários e

Eventos;

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Encaminhamentos

8- Organização de exposição fotográfica

•Em processo, está na pauta da próxima sequência

didática a ser desenvolvida uma proposição com

fotografia: história e processos de produção artística

com a linguagem fotográfica;

9- Ampliação de repertório artístico-

cultural

•Visitamos as exposições nos espaços da própria

UNESC;

10- Participação em eventos científicos

•Representamos o PIBID no Congresso Ibero-

Americano UNESC recentemente;

11- Elaboração e participação em

projetos de Artes

•Organização da atividade em que os alunos

produziram suas obras com materiais inusitados:

guloseimas e diversos tipos de doces;