ATIVIDADE COM GABARITO

 Texto IQuestão 1

 Pão de mel Ingredientes: 3 xícaras (chá) de farinha de trigo 1 xícara (chá) de açúcar 1 xícara (chá) de mel 1 xícara (chá) de leite 1 colher (sopa) de margarina ou manteiga 1 colher (sobremesa) de bicarbonato 1 colher (sobremesa) de canela em pó 1 colher (sobremesa) de cravo–da–índia torrado Caldo de 1 limão grande Glacê: 1 xícara (chá) de açúcar 3 colheres de sopa de chocolate em pó 4 colheres de sopa de leite Modo de fazer: Peça ajuda a um adulto para 1 – acender o forno. 2 – bater todos os ingredientes até formar uma massa como a de bolo. 3 – untar e polvilhar uma forma ou assadeira. 4 – despejar a massa na forma e levar ao forno por aproximadamente 25 minutos. 5 – depois de assado, passar os pedaços no chocolate derretido.

 Esta receita serve para preparar um: (A) pão de mel. (B) doce de chocolate. (C) mingau de aveia. (D) suco de limão. 

 QUESTAO 2

 A ordem alfabética correta para a lista de ingredientes da receita é: (A) leite, mel, açúcar, bicarbonato, farinha de trigo, cravo-da-índia, canela. (B) açúcar, bicarbonato, canela, cravo-da-índia, farinha de trigo, leite, mel. (C) açúcar, leite, bicarbonato, cravo-da-índia, canela, mel. (D) bicarbonato, leite, mel, açúcar, cravo-da-índia, canela, farinha de trigo. QUESTAO 3 A parte da receita que indica se tratar de uma “tarefa” que a criança não deve realizar sozinha é (A) a lista de ingredientes. (B) o título do poema.

 (C) o modo de fazer. (D) os ingredientes do glacê.Texto II

 

 QUESTÃO 4 A atitude do personagem Menino Maluquinho, no terceiro quadrinho, demonstra que ele: (A) prepara com carinho o quarto do primo. (B) cumpre o conselho da mãe. (C) vai receber o primo de braços abertos. (D) vai dar um susto no primo. 

Texto III

 Racionamento de Energia Verifique o consumo de energia elétrica de alguns aparelhos elétricos, para economizar em sua casa.APARELHOS Potência em watts

Ar-condicionado 1.000

Aspirador de pó 700

Computador 150

Ferro de passar 1.200

Freezer 400

Geladeira 200

Lavadora de roupa 1.800

Lava-louça 1.500

Microondas 1.400

Secadora de roupa 2.000

TV 20 polegadas 1.000

Ventilador 100

 Revista, Ciência Hoje das Crianças.Setembro 2001. p. 23.(adaptado) 

 QUESTÃO 5 Os aparelhos que têm o mesmo consumo de energia são (A) aspirador de pó e ventilador. (B) ar-condicionado e TV 20 polegadas. (C) computador e lava-louça. (D) ferro de passar e geladeira.

 Texto IV

Como nasceu o Rio Amazonas A Lua apaixonou-se pelo Sol. E, apaixonada como estava, queria se casar com ele. Mas, se o casamento acontecesse, o Sol aqueceria tanto, tanto, que queimaria todas as coisas existentes, o mundo seria destruído e as lágrimas da Lua inundariam a Terra. Assim, eles não puderam se casar, e cada um foi para um lado. A Lua, muito triste, chorou um dia inteiro, e suas lágrimas correram pela terra, buscando o mar. Só que o mar não recebeu as lágrimas da Lua, e elas tiveram de voltar. Mas não conseguiram voltar para as montanhas donde tinham descido. Então elas desceram mais uma vez e foram se unindo numa imensa correnteza d’água, formando assim o caudaloso Rio Amazonas, todo enfeitado de vitórias-régias.

PIAI, A & Paccini, M J.Viajando pelo folclore de Norte a Sul.  São Paulo: Editora Cortez, 2004.

QUESTÃO 6 O título do texto – Como nasceu o Rio Amazonas – revela ao leitor que se trata de um texto que aborda: (A) o amor entre a Lua e o Sol.(B) a destruição do mundo pelo calor do Sol.(C) as lágrimas e o choro da Lua.(D) o surgimento do Rio Amazonas. 

 QUESTÃO 7

 No trecho: “Mas não conseguiram voltar para as montanhas “donde tinham descido.”, a expressão em destaque significa (A) do lugar de que tinham saído. (B) da forma que decidiram correr. (C) da tristeza que caracteriza a Lua. (D) do tempo em que queriam voltar. 

 Texto V

Angélica, ao sair de uma loja, rec ebeu o seguinte comprovante:

QUESTÃO 8 Este comprovante nos indica que Angélica saiu da (A) padaria. (B) livraria. (C) lavanderia. (D) farmácia. 

 QUESTÃO 9 O comprovante nos indica que a loja trabalha com os seguintes produtos: (A) pães. (B) livros. (C) tecidos. (D) remédios. 

Texto VI

 

QUESTÃO 10 Este texto é: (A) um classificado de venda de bonecas. (B) uma receita de bolo de aniversário. (C) uma carta para a amiga. (D) um convite de aniversário. 

 Texto VII Maria chegou a casa depois da escola e leu o seguinte bilhete de sua avó: 

Querida netinha, Atenção! Não esqueça: 1° Tomar banho. 2° Almoçar. 3° Brincar. 4° Fazer os deveres “Para Casa”, da escola. 5° Arrumar a mochila. 6° Fazer a leitura do livro que você trouxe da sala de leitura. Beijos, Vovó. 

 QUESTÃO 11 Quando lemos o bilhete que a avó de Maria deixou para ela, entendemos que a avó pede à neta que: (A) arrume a casa. (B) lembre-se de suas tarefas do dia. (C) faça compras na padaria. (D) lave a mochila da escola. 

 Texto VIII ( LEMBRE-SE: cada linha de um poema é chamado de verso). Tanta tinta (1)    Ah! menina tonta, (2)    toda suja de tinta (3)    mal o sol desponta!(4)    Sentou-se na ponte, (5)    muito desatenta ... (6)    E agora se espanta: (7)   Quem é que a ponte pinta (8)   com tanta tinta?... (9)    A ponte aponta(10)   e se desaponta.(11)   A tontinha tenta(12)   limpar a tinta,(13)   ponto por ponto(14)   e pinta por pinta...

(15)  Ah! a menina tonta!(16)  Não viu a tinta da ponte!

Fonte: Ou isto ou aquilo. Cecília Meireles, RJ: Nova Fronteira, 2002

QUESTÃO 12 O título do texto antecipa a ideia expressa: (A) nos 4° e 5° versos. (B) nos 2° e 3° versos. (C) nos 9° e 10° versos. (D) nos 15° e 16° versos. 

 QUESTÃO 13 A ideia central do poema “Tanta tinta” é contar como: (A) a menina ficou toda suja de tinta. (B) a menina tem uma pinta. (C) a ponte deve ser limpa. (D) a menina pintou a ponte. 

 Texto IX Levando a vida ...Vou levando a minha vidasem pressa para chegar.Não vejo gosto em corridapor isso vou devagar.Correr muito não faz bempois a gente nem reparaque beleza a vida tem.Trago um forte guarda-costas,é meu casco que carrego.Se você sabe a respostadiga logo, que eu me alegro.Mesmo sendo bem antigaeu tenho até pouca ruga.Pense alto e então diga:sou a velha...

 Mendes, Verônica. Pequeno bestiário. Minas Gerais. 

 QUESTÃO 14 De acordo com as características descritas no texto, quem vai levando a vida é a (A) formiga. (B) tartaruga. (C) baleia. (D) cobra. 

GABARITO1-    ( A ) ( B ) ( C ) ( D )2-    ( A ) ( B ) ( C ) ( D )3-    ( A ) ( B ) ( C ) ( D )4-    ( A ) ( B ) ( C ) ( D )5-    (  A ) ( B ) ( C ) ( D )6-    ( A ) ( B ) ( C ) ( D )7-    ( A ) ( B ) ( C ) ( D )8-    ( A ) ( B ) ( C ) ( D )9-   ( A ) ( B ) ( C ) ( D )10-  ( A ) ( B ) ( C ) ( D )11-  ( A ) ( B ) ( C ) ( D )12-  ( A ) ( B ) ( C ) ( D )13-  ( A ) ( B ) ( C ) ( D )14-  ( A ) ( B ) ( C ) ( D )

Atividade de matemática com gabarito

QUESTÃO 1Leia com atenção:  Em 1989, a lista oficial de bichos ameaçados no Brasil contava com 219 espécies. Em 2003, a lista aumentou para 395 espécies. Qual a diferença entre a quantidade de espécies ameaçadas de extinção em1989 e a quantidade ameaçada em 2003? ( A ) 614 espécies( B ) 184 espécies( C ) 176 espécies( D ) 156 espécies QUESTÃO 2 A lista com o nome das espécies ameaçadas de extinção foi elaborada por 200cientistas da Fundação Biodiversistas. O número 200 pode ser decomposto da seguinte forma: ( A ) 2 dezenas. ( B ) 2 centenas. ( C ) 20 unidades. ( D ) 2 centenas e 2 unidades. 

QUESTÃO 3 A tabela abaixo mostra algumas das espécies ameaçadas de extinção na novaista. São elas: 

ESPÉCIES          QUANTIDADE 

aves                         160 

mamíferos                 69 

anfíbios                     16 

 O número de mamíferos ameaçados é de

( A ) 69.( B ) 116.( C ) 160.( D ) 224. QUESTÃO 4Felizmente, algumas espécies queestavam na lista de 1989 não estão

 mais ameaçadas. Esta é a situação do mico-leãodourado: na última lista, ele havia sido classificado como criticamente em perigo, agora, ele é considerado "apenas" ‘em perigo’. O mico-leão-dourado vive em grupos familiares. 

A metade de uma população de 28 micos-leões formou um grupo familiar. Essegrupo tem quantos indivíduos? ( A ) 6 ( B ) 12 ( C ) 14 ( D ) 18 

QUESTÃO 5O peso de um mico-leão-dourado adulto corresponde ao número representado pelo ( espaço em branco) na reta numérica. O peso de um mico-leão-dourado adulto é de400 450 500 550 ________  650 700 750 800 ( A ) 500 gramas.( B ) 600 gramas.( C ) 700 gramas.( D ) 750 gramas. 

QUESTÃO 6O período em que o mico-leão pode ter seus filhotes, ou seja, reproduzir-se, é desetembro a dezembro e, normalmente, tem dois filhotes gêmeos. Este período corresponde a( A ) 4 meses.( B ) 5 meses.( C ) 7 meses.( D ) 9 meses. QUESTÃO 7 Você sabia que a pilha do controle remoto, da TVpode ser prejudicial ao meio ambiente e à sua saúde? Um grupo de alunos da Escola E. F. F. , preocupado com as questões ambientais recolheu, em dois meses, 3 680 pilhas para reciclagem, mandando esse material  depósitos para uso específicos. No número 3 680, o algarismo 6 ocupa a ordem das( A ) unidades de milhar.

( B ) centenas.( C ) dezenas.( D ) unidades simples. QUESTÃO 8A comunidade onde se localiza a Escola E.F.F ficou bastante feliz com a iniciativa das crianças de recolher as pilhas. Uma senhora fez o seguinte comentário: “Essas crianças começaram a fazer isso com 8 anos, então, quando estiveremcom 50, já terão ajudado um bocado”.João tem 8 anos. A idade de João, daqui a 50 anos, será ( A ) 10 anos. ( B ) 18 anos. ( C ) 50 anos. ( D ) 58 anos. QUESTÃO 9 Uma pilha alcalina nova, num MP3, em boas condições de uso, tem a duração de 5 horas. Comprando 3 pilhas alcalinas, usarei meu MP 3 durante ( A ) 35 horas. ( B ) 20 horas. ( C ) 15 horas. ( D ) 5 horas. QUESTÃO 10Para comprar o conjunto de pilhas acima, preciso de R$ 37,00. 

( A ) 

 

( B) 

 

( C ) 

 

( D ) 

 

 GABARITO1- ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

2-  ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

3-  ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

5-  ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

6-  ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

7-  ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

8-  ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

9-  ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

10-  ( A)  ( B ) ( C )  ( D ) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Se tiver que se apresentar a um novo amigo, o que dirá sobre você?

Escreva a sua produção de texto onde você estará se apresentando a um(a) colega de sala. Você pode se apresentar dizendo:

- o seu nome;

- a sua idade;

- a sua cor preferida;

- a sua comida preferida;

- o que mais gosta de fazer;

- o que menos gosta de fazer; 

- o seu esporte preferido;

- a sua música preferida;

- o seu livro preferido; - as pessoas mais importantes na minha vida são...

- as coisas mais importantes na minha vida são...