a1 - roteiro

2
Primeiro ROTEIRO E CRONOGRAMA DE AULA - PIBID Ida à escola: 03/08/15 (segunda-feira) no quarto horário das 15:00h às 16h40min. Como decidimos em grupo, os BIDs chegarão as 14:30 para conversarem sobre a aula e ter o primeiro contato com a equipe pedagógica do colégio, e assim que a profª supervisora chegar daremos início às aulas. -Primeiro faremos a apresentação do projeto, algo breve com apresentação dos Bids e dos alunos. -Depois faremos a dinâmica sobre a amizade. Na dinâmica: 1. Pedir para que os alunos formem um círculo; 2. Explicar que daremos uma bola para que eles passem um para o outro. Ao fundo estará tocando a música A Lista – Osvaldo Montenegro, quando a música parar, quem estiver com ela deve se apresentar, falar quantos amigos tem e o que pensa ser importante numa amizade . 3. Pode-se fazer os seguintes questionamentos: O que você aprendeu com suas amizades? Se pudesse reencontrá-las, o que gostaria de dizer-lhes? Como você acredita que seria sua vida sem seus amigos? O que você mais gosta em seus amigos? 5. No final da dinâmica retomar com o grupo as ideias, destacando palavras-chave que surgiram, reforçando o valor da amizade verdadeira em todos os tempos e idades.

Upload: natalia-mendes

Post on 11-Jan-2016

216 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

ficha de leitura

TRANSCRIPT

Page 1: A1 - ROTEIRO

Primeiro ROTEIRO E CRONOGRAMA DE AULA - PIBID

Ida à escola: 03/08/15 (segunda-feira) no quarto horário das 15:00h às 16h40min. Como decidimos em grupo, os BIDs chegarão as 14:30 para conversarem sobre a aula e ter o primeiro contato com a equipe pedagógica do colégio, e assim que a profª supervisora chegar daremos início às aulas.

-Primeiro faremos a apresentação do projeto, algo breve com apresentação dos Bids e dos alunos.

-Depois faremos a dinâmica sobre a amizade.

Na dinâmica:

1. Pedir para que os alunos formem um círculo;

2. Explicar que daremos uma bola para que eles passem um para o outro. Ao fundo estará tocando a música A Lista – Osvaldo Montenegro, quando a música parar, quem estiver com ela deve se apresentar, falar quantos amigos tem e o que pensa ser importante numa amizade .

3. Pode-se fazer os seguintes questionamentos:

O que você aprendeu com suas amizades? Se pudesse reencontrá-las, o que gostaria de dizer-lhes? Como você acredita que seria sua vida sem seus amigos? O que você mais gosta em seus amigos?

5. No final da dinâmica retomar com o grupo as ideias, destacando palavras-chave que surgiram, reforçando o valor da amizade verdadeira em todos os tempos e idades.

- Em seguida a dinâmica, daremos início a fala sobre lendas, mitos, contos e narrativas folclóricas.