a sala de aula e a vaca roxa
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Carla Arena!Agosto 2013
Remixando a Sala de Aula
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Nosso começo Que tal darmos um salto qualitativo em nossas aulas
proporcionando experiências digitais de aprendizado com os nossos alunos?
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Se existissem apenas 3 estágios de
Integração da Tecnologia em sua sala de aula,
em qual estágio você estaria, sendo a fase 1 a mais
básica?
Reflita por um instante
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Considere os seguintes estágios da integração da tecnologia na prática educacional
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Fase 1 Professores
usam tecnologia para
apresentarem conteúdo de forma mais dinâmica
Fase 2 Alunos usam
tecnologia para acessar
conteúdo
Fase 3 Alunos usam
tecnologia para produzirem conteúdo; criação de
artefatos digitais ALUNO COMO produtor
ALUNO COMO editor
ALUNO COMO audiência
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Uma outra forma de ver os estágios da integração da
tecnologia
Reflita por um instante
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Hierarquia da Mobilidade Algumas Aplicações
Nível 4 Comunicação & Colaboração
Chat Anotações compartilhadas
Trabalho em grupo Aluno como Produtor de
conteúdo
Nível 3 Busca & Integração de informação
Banco de dado em rede Coleta & Síntese de
informação
Nível 2 Acesso físico flexível Instrução “just in time” Banco de Dados local
Nível 1 Produtividade Calendários Cronograma
Mobilidade
Trabalho em Grupo
Síncrono
Foco na Comunicação
Trabalho Individual Assíncrono
Foco no Conteúdo
ADAPTADO DE GAY, RIEGER AND BENNINGTON (2002), http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/791/1699
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50%
METADE DO NOSSO CÉREBRO FOCA NO PROCESSAMENTO DA
INFORMAÇÃO VISUAL
60,000
PROCESSAMOS ESTÍMULOS VISUAIS MUITO MAIS RAPIDAMENTE DO QUE
TEXTO
gatilhos
ATRAIRMOS E MANTERMOS A ATENÇÃO DOS ALUNOS É CRÍTICO
90%
ESQUECEMOS 90% DO QUE APRENDEMOS EM UM MÊS; E
MUITOS DE NÓS, EM UMA HORA
Reflita por um instante
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Foco na ATENÇÃO
DESPERTE O FASCÍNIO, A CURIOSIDADE
COMECE E TERMINE COM FREQUÊNCIA O CERÉBRO FAZ SEMPRE UM CHECK-IN
CRIE CONTRASTE SEJA IMPREVISÍVEL, MAS MANTENHA ROTINAS
DESENHE ALGO COM ESTÓRIAS O CERÉBRO CONECTA-SE COM ESTÓRIAS AUTÊNTICAS
A EMOÇÃO É UM DOS CATALIZADORES DA ATENÇÃO
CONCENTRE-SE NO TODO
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ALUNOS COMO PRODUTORES/PESQUISADORES
CONSIDEREMOS AS PRINCIPAIS HABILIDADES & COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI QUE
NOSSOS ALUNOS PRECISAM DESENVOLVER
CRIATIVIDADE
COLABORAÇÃO
COMUNICAÇÃO
RACIOCÍNIO CRÍTICO/
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
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Qual o poder da tecnologia?
tornar uma ideia do passado ainda melhor
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958586280
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!!!!!!!!!!Nosso DESAFIO OLHAR PARA NOSSAS AULAS DE
SUCESSO E TRANSFORMÁ-LAS
http://www.flickr.com/photos/rdecom/7263861856/
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Nossos!Planos de Aula com experiências digitais
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A Vaca Roxa
Seth Godin, autor renomado, nos remete ao conceito da vaca roxa. A vaca é lugar comum.
Ninguém pára na estrada ao passar por uma vaca e diz,
“Nossa! Que vaca bonita!” Agora, se a vaca for roxa…
Bem aí a estória muda de figura! Passamos a dar um caráter marcante
para a vaca que vai ser notado. E em nossas aulas? Com tantas
possibilidades digitais, será que não poderíamos fazer com que a
experiência de aprendizado de nossos alunos fosse
do tipo “Vaca Roxa”?
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A Vaca Roxa
Questione
Provoque Cause Interesse
Desperte a Curiosidade
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Opção da Tecnologia
Produção do aluno? Expansão/recriação do
aprendizado?
Vai fazer diferença?
Que ferramentas utilizar?
Multidirecional?
Considere:
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660073135
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Opção da Tecnologia
Visual
Verbal
Sensorial
Conexão entre conceitos explorados:
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Opção da Tecnologia
Simulação
Diário Gravação
Vídeo
Reflexão/Consolidação do
aprendizado
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!!!!!Faça da sala de aula uma experiëncia marcante
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…à la Vaca Loca!
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…Oops! À la Vaca Roxa!
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By @carlaarena h,p://carlaarena.com
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Créditos ! http://www.flickr.com/photos/rubyblossom/ �
! http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/
! http://jeremymavis.com/2012/03/29/sticky-teaching-what-sticks-in-the-brain/�http://www.flickr.com/photos/isaacmao/544913
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