A Rostidade da figura do professor e do aluno por trs dos muros da escola: docncia e prticas curriculares. Janete Magalhes Carvalho e Carlos Eduardo Ferrao(resumido por Marina Machado Fernandes e Rodolfo Tognasca Junior)

O artigo prope um confronto entre as ideias do filme: Entre os muros da Escola e a prtica docente em escolas pblicas de Vitria-ES. Tal confronto visa situar o processo de rostificao que a escola impe, em um cenrio hierrquico e sedimentado. O filme apresenta a metodologia alternativa adotada pelo professor Marin em uma escola pblica de Paris, para superar os conflitos decorrentes da diferena de classes e das condies precrias da escola. Os muros mencionados no ttulo do filme podem ser percebidos como as inmeras barreiras que dividem no s a escola, mas a sociedade, e estabelecem uma hierarquia baseada no poder e no saber. No filme, o professor continua a ser a figura central detentora do conhecimento e a escola uma reprodutora do conhecimento formal ocidentalizado, desprezando, por exemplo, o uso de grias dos alunos. A pesquisa realizada entre professores das escolas pblicas municipais de Vitria revelam a rostificao muitas vezes oculta por um discurso oposto. Isso demonstrado em palavras utilizadas pelos professores na entrevista, tais como: um garoto moreninho, guerras que acontecem por motivos idiotas, Tem gente que tem facilidade de aprender, tem gente que tem dificuldade. Tais expresses demonstram, de forma velada, a posio de superioridade que o professor toma para si, julgando-se capaz de determinar capacidades, exercendo juzo de valor sobre os motivos de conflitos mundiais e usando expresses aparentemente atenuantes para referir-se a etnias. Nesse contexto, observamos que a inflexibilidade do currculo acaba por estabelecer rostidades, ou seja, papis determinados e desejveis em uma viso estereotipada. A soluo para isso seria a criao do que Deleuze e Guattari chamam de mquina de guerra, ou seja, potencializadores na transformao de um currculo excludente para outro mais abrangente e justo, envolvendo os saberes de todos os indivduos envolvidos no processo de educao.