a prova brasil e a realidade local - ma

ESTADO DO MARANHÃOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICASUPERVISÃO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

São Luís06 de maio de 2010

A PROVA BRASIL e a Realidade Local

Vera Lúcia Gonçalves Pires

Fonte: Educacenso

NECESSIDADE DE UMA CULTURA DE ACOMPANHAMENTO PARALELO E DE COMBATE AO FRACASSO ESCOLAR

EVOLUÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR REDE ESTADUAL 1996-2005

• Cultura da Reprovação• Fracasso escolar massificado

• Desperdício de Dinheiro Público• “Alunos, o fracasso é de vocês!”

ITEMREDE ESTADUAL - ENSINO FUNDAMENTAL

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

APROVAÇÃO 72,1 75,8 79,5 79,2 79,3 81,5 82,5 83,5 79,3 79,8

FRACASSO ESCOLAR 27,9 24,2 20,5 20,8 20,7 18,5 17,5 16,5 20,7 20,2

ITEMREDE ESTADUAL - ENSINO MÉDIO

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

APROVAÇÃO 70,4 72,4 73 74,1 72,6 81,9 81,5 71,9 67,3 71

FRACASSO ESCOLAR 29,5 27,6 24 21,9 27,4 18,1 18,5 28,1 32,7 29

RENDIMENTO ESCOLAR DA REDE ESTADUAL - 2007

Aprovação

Fracasso Escolar

• As políticas educacionais passaram a dar maior atenção à eficiência de

funcionamento de suas instituições escolares, de modo a maximizar os

resultados de alocação de recursos e à própria qualidade destes

resultados.

DA QUANTIDADE À QUALIDADE

• Duas grandes orientações dominaram os diagnósticos

educacionais das últimas décadas. Uma, a racionalização de

recursos para atender grandes e crescentes populações; outra, a

eqüidade, concentrando seu objeto nas reformas.

POSIÇÃO DO MARANHÃO

NO RANKING DAS UFs NA

PROVA BRASIL 2007 –

SÉRIES INICAIS - EF

Ranking UF

Matemática Ranking UF

Língua Portuguesa

1º Distrito Federal 213,20 1º Distrito Federal 195,95

2º Paraná 208,35 2º Paraná 187,76

3º São Paulo 204,02 3º São Paulo 185,41

4º Santa Catarina 203,71 4º Santa Catarina 184,76

5º Minas Gerais 203,51 5º Minas Gerais 183,54

6º R. G. do Sul 200,73 6º Rio de Janeiro 183,17

7º Espírito Santo 200,43 7º R. G. do Sul 183,03

8º M. G. do Sul 199,69 8º Espírito Santo 183,02

9º Rio de Janeiro 199,54 9º M. G. do Sul 181,76

10º Mato Grosso 192,07 10º Goiás 175,62

11º Goiás 191,42 11º Mato Grosso 175,45

12º Roraima 187,41 12º Acre 173,84

13º Rondônia 187,23 13º Roraima 172,75

14º Acre 185,58 14º Rondônia 171,07

15º Sergipe 183,83 15º Tocantins 168,58

16º Piauí 183,70 16º Amazonas 168,42

17º Bahia 183,63 17º Bahia 168,24

18º Paraíba 183,55 18º Piauí 168,14

19º Tocantins 183,44 19º Sergipe 167,22

20º Amazonas 183,10 20º Ceará 167,13

21º Pernambuco 182,92 21º Pernambuco 166,76

22º Ceará 181,58 22º Paraíba 166,46

23º Maranhão 178,14 23º Pará 163,41

24º Pará 177,99 24º Amapá 163,11

25º Amapá 176,40 25º Maranhão 161,52

26º Alagoas 175,61 26º Alagoas 158,67

27º R. G. do Norte 174,14 27º R. G. do Norte 156,64

POSIÇÃO DA REDE

ESTADUAL DO

MARANHÃO NO

RANKING DAS UFs NA

PROVA BRASIL 2007 –

SÉRIES FINAIS - EF

RankingUnidade da Federação

Matemática RankingUnidade da Federação

Língua Portuguesa

1º Distrito Federal 263,59 1º Distrito Federal 247,51

2º Paraná 258,37 2º R. G. do Sul 243,05

3º Minas Gerais 258,31 3º M. G. do Sul 241,974º Santa Catarina 256,59 4º Minas Gerais 241,85

5º M. G. do Sul 256,14 5º Paraná 240,88

6º R. G. do Sul 255,27 6º Santa Catarina 239,39

7º Espírito Santo 254,21 7º São Paulo 238,99

8º São Paulo 251,60 8º Espírito Santo 238,58

9º Rio de Janeiro 248,01 9º Rio de Janeiro 238,50

10º Goiás 244,84 10º Goiás 231,89

11º Mato Grosso 243,31 11º Mato Grosso 229,34

12º Rondônia 241,78 12º Amazonas 229,22

13º Piauí 240,57 13º Rondônia 228,41

14º R. G. do Norte 238,81 14º Roraima 227,70

15º Roraima 238,72 15º Acre 227,23

16º Sergipe 237,99 16º Pará 226,79

17º Acre 236,36 17º Piauí 226,20

18º Amazonas 235,92 18º R. G. do Norte 225,76

19º Pará 235,07 19º Tocantins 225,43

20º Ceará 234,90 20º Sergipe 225,07

21º Bahia 234,53 21º Ceará 224,20

22º Tocantins 234,48 22º Bahia 223,88

23º Paraíba 232,75 23º Amapá 223,31

24º Pernambuco 231,34 24º Paraíba 222,09

25º Amapá 229,42 25º Maranhão 220,4426º Maranhão 227,84 26º Pernambuco 219,51

27º Alagoas 226,49 27º Alagoas 214,47

NÍVEL RedeNota SAEB - 2005 Nota Prova Brasil/SAEB - 2007

MatemáticaLíngua

PortuguesaMatemática

Língua Portuguesa

Séries IniciaisTotal 155,39 151,40 178,14 161,52

Estadual 164,78 162,83 178,46 164,22

Séries FinaisTotal 218,44 218,54 227,84 220,44

Estadual 219,59 219,72 225,92 220,16

Ensino MédioTotal 239,90 231,66 246,19 241,24

Estadual 229,95 222,61 240,88 236,04

DESEMPENHO – ESTADO DO MARANHÃO SAEB\PROVA BRASIL 2005-2007

CRESCIMENTO NAS DUAS ÁREAS E EM TODOS OS

NÍVEIS

Evolução da Participação da Prova Brasil de 2005,2007 e 2009

ANO ESCOLA TURMA ALUNOS MUNICÍPIOS

2005 1.586 5.103 165.976 217

2007 2.018 5.512 165.500 217

2009 3.098 7.113 213.399 217

Gráfico da Evolução da Participação na Prova Brasil em 2005, 2007 e 2009.

Políticas de intervenção da rede estadual para melhorar os indicadores

• Análises desenvolvidas pela Supervisão de Avaliação Educacional/SEDUC, visando fornecer subsídios aos sistemas públicos de ensino do Maranhão.

• Reforçar a ênfase no domínio das HABILIDADES e COMPETÊNCIAS básicas na área de Leitura e Matemática


• Auxiliar as redes estaduais e municipais de ensino na redução de índices de infrequência e melhoria do rendimento dos alunos das escolas públicas.


CRESCER

SIAEP FICAI

• Política de combate ao baixo desempenho escolar

• Política de combate à infrequência e abandono escolar

PLANO DE AÇÃO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

Às escolas que apresentaram menor índice de desempenho na Prova Brasil/SAEB.


FORTALECIMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA

Formação continuada em rede;Acompanhamento pedagógico.

EMENTÁRIO Conteúdos comuns para todas as séries da Educação Básica “linkados” com as matrizes de referência do SAEB e ENEM.

Escolas: 146 alunos: 84.027 •Atividades:Letramento, Matemática, Esporte/Lazer, Cultura/Arte, Inclusão digital, etc.


BANCO MARANHENSE DE ITENS ON LINE

•Professores que participaram das oficinas de elaboração de itens;

•Itens serão utilizados nas avaliações estaduais.

Elaborar itens conforme estrutura da Prova Brasil/SAEB E e ENEM;

Fornecer ao professor mais uma ferramenta que auxilia no processo de avaliação da aprendizagem.

OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITENS

PROGRAMA GESTÃO NOTA 10

INVESTIMENTO NO

FORTALECIMENTO DAS LIDERANÇAS

ESCOLARES;

ORIENTAÇÕES NO PLANEJAMENTO

PEDAGÓGICO PARA O ALCANCE DE

METAS

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