a pesquisa na psicologia comunitária

A Pesquisa naPsicologia

Comunitaria

Henrique PintoGomide

A Pesquisa na Psicologia Comunitaria

Henrique Pinto Gomide


Comunitaria


Sumario

Uma introducao a pesquisa em psicologiaAntes de comecar...

Definicao de conceitosO que e CienciaCiencias Naturais e HumanasPsicologia: Quantitativa e Qualitativa?Atividades


Comunitaria


Uma introducao apesquisa empsicologia

Antes de comecar...

Definicao deconceitos

O que e Ciencia

Ciencias Naturais eHumanas

Psicologia:Quantitativa eQualitativa?

Atividades

Antes de comecar

I Definicao de conceitos

I O que e Ciencia

I Ciencias Naturais e Humanas

I Quantitativa e Qualitativa

I Psicologia


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O que e Ciencia



Atividades

Definicao de conceitos

1. Definicao deve indicar os atributos essenciais da especie.

I objetos os quais o conceito se aplicaI criterio pelos quais os conceitos podem ser aplicados

2. Uma definicao nao deve ser circular

3. Uma definicao nao deve ser excessivamente ampla nemexcessivamente estreita


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Atividades

Definicao de conceitos (cont.)

1. Uma definicao nao deve ser expressa em linguagemambıgua, obscura ou figurada

2. Uma definicao nao deve ser negativa quando pode serafirmativa


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Atividades

O que e Ciencia?

I Existem diversos conceitos de ciencia (Popper, Bunge,Lakatos, Khun...)

I Para as autoras, a ciencia tradicional possui osseguintes pressupostos:

I NeutralidadeI ObjetividadeI ExperimentacaoI Generalizacao.


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Atividades

O que e Ciencia? (cont.)

I Para serem classificadas como cientıficas, as assertivasou sistemas de assertivas devem ser capazes de entrarem conflito com observacoes possıveis ou concebıveis(Popper).

I Uma teoria cientıfica deve ser um processo deconjecturas e refutacoes.

I Aproximacoes sucessivas da Realidade, nunca atingidapela limitacao do raciocınio indutivo.1

1Popper e a pesquisa em psicologia http://goo.gl/6ojKr

http://goo.gl/6ojKr


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Atividades

Ciencias Naturais e Humanas

I Ciencias Naturais: fısica, quımica, biologia...

I Ciencias Humanas: historia, literatura, sociologia...

I E a Psicologia?


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Atividades

Quantitativo vs. Qualitativo

Figura: http://www.bizhijidi.com/2267/

http://www.bizhijidi.com/2267/


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Atividades

Para quem gosta de contar

Quantificar

I Os fenomenos mentaispodem ser quantificadosde forma objetiva.

I Medir: Atribuir numerosa objetos ou eventos deacordo com uma regra(Stevens).

I Generalizar sempre quepossıvel.

Dica


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Atividades

Crıticas comuns a abordagem quantitativa

I Os fenomenos mentais nao podem ser quantificados

I Objetividade nao e alcancada

I Generalizacao e formulacao de leis nao e possıvel

I Coisa de positivista...


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Atividades

Atividade 1

Um psicologo define os metodos qualitativos de pesquisacomo aqueles que:

I Nao aceitam a concepcao mecanicista de homemderivada do positivismo

I Nao aceitam a possibilidade de quantificacao defenomenos mentais.

I Nao aceitam a neutralidade do sujeito

I Nao aceitam a capacidade de generalizacao eformulacao de leis gerais sobre os fenomenos.

Critique esta definicao com o que foi apresentado em sala deaula.


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Atividades

Atividade 2

Critique o argumento de Lane (1958, p. 18) sobre aimpossibilidade de conhecimentos neutros na PsicologiaSocial:

”Pesquisador e pesquisado se definem porrelacoes sociais que tanto podem ser reprodutorascomo podem ser transformadoras das condicoessociais onde ambos se inserem; desta forma,conscientes ou nao, sempre a pesquisa implica emintervencao, acao de uns sobre os outros.”


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Atividades

Atividade 3

I Um estudante mede a largura da sala de aula com umatrena. A largura e de de 10 metros e o comprimento ede 2,5 vezes maior que a largura.

I A definicao de mensuracao de Stevens ”Atribuirnumeros a objetos ou eventos de acordo com umaregra”se aplica a este caso?


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Atividades

Quantitativo & Qualitativo

Figura: http://vitadacasalinga.files.wordpress.com/

2013/01/nudismo.jpg

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Atividades

Escolha do metodo

Orientacao

... metodo e um instrumento,caminho, procedimento e porisso nunca vem antes daconcepcao de realidade...(Demo, 1990, p.24)

Figura: http://napimoka.hu/

tag/mc-donalds-poen/

http://napimoka.hu/tag/mc-donalds-poen/

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Atividades

Sumario

Pesquisa em Psicologia Comunitaria

Metodos de Coleta e Analise de DadosColetaAnalise

Pesquisa Acao

Pesquisa Participante e Pesquisa AcaoCriterios de confiabilidade


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Pesquisa emPsicologiaComunitaria

Metodos de Coletae Analise de Dados

Coleta

Analise

Pesquisa Acao

PesquisaParticipante ePesquisa Acao

Criterios deconfiabilidade

Metodos Qualitativos em Psicologia Comunitaria

Os metodos qualitativos sao comumente adotados empesquisas em Psicologia Comunitaria porque:

I Os contextos sao muito especıficos para quaisquergeneralizacoes ou formulacoes teoricas abrangentes

I Espera-se que o psicologo aja enquanto desenvolveatividades de pesquisa.

I Deve haver envolvimento da comunidade com osresultados e a pesquisa.


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Coleta

Analise

Pesquisa Acao



Alguns metodos de coleta

I Pesquisa etnografica

I Entrevistas semi e nao estruturadas

I Pesquisa acao

I Grupos Focais


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Coleta

Analise

Pesquisa Acao



Alguns metodos de analise

I Analise do Discurso

I Analise de Conteudo

I Teoria Fundamentada

I Analise Fenomenologica Interpretativa


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Coleta

Analise

Pesquisa Acao



Pesquisa Participante e Pesquisa Acao

I Ponto comum - envolvimento efetivo da populacaopesquisada em todas as etapas do desenvolvimento dainvestigacao, desde a formulacao do problema ate adivulgacao dos conhecimentos produzidos.


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Coleta

Analise

Pesquisa Acao



Pesquisa Participante e Pesquisa Acao (Cont.)

I Nao possui clara forma de conducao. Planejar, atuar,observar, refletir

I Caracterısticas: diagnostico, empırica, experimental eparticipante


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Coleta

Analise

Pesquisa Acao



Criterios de confiabilidade

Credibilidade Estabelecido atraves do engajamentoduradouro dos participantes, triangulacao dosdados, incorporacao de metodos para validacaodos dados.

Transferencia Descricao detalhada para identificar outroscontextos em que a pesquisa possa ser aplicada

Contabilidade Descricao clara de como os dados foramcoletados e analisados


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Analise

Pesquisa Acao



Sumario

Exemplos de Pesquisa

Exemplo 1 - O processo de integracao de imigranteshispano-americanos

Exemplo 2 - Espaco e subjetividade: formacao e intervencaoem psicologia comunitaria

Exemplo 3 - Uma experiencia em psicologia, educacao ecomunidade


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Exemplos dePesquisa

Exemplo 1 - Oprocesso deintegracao deimigranteshispano-americanos

Exemplo 2 -Espaco esubjetividade:formacao eintervencao empsicologiacomunitaria

Exemplo 3 - Umaexperiencia empsicologia,educacao ecomunidade

Grupo de Pesquisa em Psicologia Comunitaria

Figura: http://www.ufrgs.br/gppc/

http://www.ufrgs.br/gppc/


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Exemplos dePesquisa




O processo de integracao de imigranteshispano-americanos2

Objetivo Investigacao sobre um grupo vulneravel e cadadia mais presente, como os imigranteseconomicos e refugiados.

Metodo Quantitativo e qualitativo

2Download: http://goo.gl/dRwCm

http://goo.gl/dRwCm


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Exemplos dePesquisa




O processo de integracao de imigranteshispano-americanos (cont.)

Resumo Na qualitativa foram entrevistadas seis famılias de varios

paıses hispano-americanos, com menos de cinco anos de chegada

ao Brasil. Na quantitativa, foi aplicado questionario em 113

imigrantes, de diferentes nacionalidades hispano-americanas.

Responderam ao instrumento construıdo com os indicadores da

analise qualitativa e com escalas adaptadas das pesquisas recentes

em aculturacao. Os dados revelam os fatores positivos e negativos

no processo aculturativo, as associacoes mais significativas com a

saude, o bem-estar psicologico, aspectos psicossociais e

sociocognitivos que sao relevantes para programas de intervencao.


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Exemplos dePesquisa




Espaco e subjetividade: formacao e intervencaoem psicologia comunitaria3

Objetivo Neste trabalho apresentamos uma experienciade intervencao e formacao em Psicologia SocialComunitaria no curso de Psicologia daUniversidade Paulista

Metodo Pesquisa etnografica e analise de conteudo

3Download: http://goo.gl/4XXF1

http://goo.gl/4XXF1


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Exemplos dePesquisa




Espaco e subjetividade: formacao e intervencaoem psicologia comunitaria (cont.)

Resumo Foi realizada pesquisa etnografica junto ao Complexo daFuneraria, conjunto de favelas da Zona Norte de Sao Paulo, eentrevistadas seis liderancas sobre a historia da comunidade. Todomaterial foi submetido a analise de conteudo. Os resultadosmostram a importancia das dimensoes psico-espaciais para oreconhecimento da comunidade, materializadas na imbricacao dascaracterısticas fısicas do espaco e da historia das liderancas.Concluımos pela potencialidade da associacao entre intervencoesque permitam trabalhos de extensao com atividades de pesquisa eformacao, uma estrategia importante no redirecionamento crıtico eengajado do profissional para dimensoes comunitarias,institucionais e sociais do saber e do fazer da Psicologia brasileira.


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Exemplo 3 - Uma experiencia em psicologia,educacao e comunidade4

Objetivo O trabalho integra a teoria e pratica e reflete aatuacao do psicologo na area da educacaoinserido num contexto de comunidade. Propoepensar sobre a questao da presenca doadolescente e da crianca no espaco escolar: oque representa este espaco?

Metodo Pesquisa acao e registro em diario de campo

4Download: http://goo.gl/nslpz

http://goo.gl/nslpz


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Exemplos dePesquisa




Exemplo 3 - Uma experiencia em psicologia,educacao e comunidade (cont.)

Resumo A literatura focaliza o ambiente e instituicao escolarcomo sendo lugar da interacao com o outro e nesta interacao como outro e com os outros ambientes da-se o desenvolvimento. Ocompromisso da escola, dos educadores e do psicologoeducacional, sera o de gerar possibilidades capazes de mediar umdesenvolvimento saudavel e libertador tornando os indivıduoscriativos e autonomos. Os dados coletados nesta pesquisaderam-se por meio da pesquisa acao e registro em diario de campo.Conclui-se que o espaco escolar e buscado essencialmente como olugar no qual se da a interacao com outro e da manifestacao dopotencial criativo o que implica um desenvolvimento saudavel.


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Exercıcios

Atividades em sala

1. Quais sao as caracterısticas da Psicologia Comunitariaque dificultam o emprego da abordagem quantitativa.

2. A partir da leitura do artigo ”Uma experiencia empsicologia, educacao e comunidade5”:

2.1 Identifique e comente trechos do artigo quecaracterizam a Psicologia Comunitaria

2.2 Avalie os aspectos de confiabilidade da pesquisa:credibilidade, transferencia, contabilidade

2.3 Desenvolva uma pergunta de pesquisa a partir dosresultados encontrados. Escolha uma abordagemmetodologica e justifique seu emprego

5Download: http://goo.gl/nslpz

http://goo.gl/nslpz


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Referencias

Site

Referencias

Jacques, M. da G. C. (1998). Psicologia social contemporanea.Petropolis: Editora Vozes.Goncalves, G., & Tizzei, R. (2006). An experience in psychology,education and community. Psicologia &; Sociedade, 18(3), 82–87.doi:10.1590/S0102-71822006000300012Ramos, C., & Carvalho, J. E. C. de. (2008). Space andsubjectivity: professional education and social intervention incommunity psychology. Psicologia & Sociedade, 20(2), 174–180.doi:10.1590/S0102-71822008000200004Sarriera, J. C., Oliveira, A. P. S., Hofstaetter, C. H., & Hermel, J.S. (2005). O processo de integracao de imigranteshispano-americanos: analises e perspectivas. Psico, 36(1), 73–80.


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Site

Dica de site

Figura: dicasempesquisa.tumblr.com

dicasempesquisa.tumblr.com

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