a l u z d i v i n a 26º simpÓsio abril 2012. 4bibliografia o evangelho segundo o espiritismo –...

“A L u z D i v i n a”

26º SIMPÓSIO

Abril 2012Abril 2012

44

BibliografiaBibliografia

O Evangelho Segundo o Espiritismo – OESE – Allan KardecO Evangelho Segundo o Espiritismo – OESE – Allan Kardec

O Livro dos Espíritos – OLE – Allan KardecO Livro dos Espíritos – OLE – Allan Kardec

Pedagogia Espírita – Dora Incontri – tese de doutorado - Pedagogia Espírita – Dora Incontri – tese de doutorado - http://www.batuiranet.com.br/wp-content/uploads/2009/05/pedagogia-espirita.pdf

A Gênese – G – Allan KardecA Gênese – G – Allan Kardec

Mediuns e Mediunidade – Vianna de Carvalho – Divaldo FrancoMediuns e Mediunidade – Vianna de Carvalho – Divaldo Franco

Educação e Espiritismo – Raul Teixeira – 3º Congresso Educação e Espiritismo – Raul Teixeira – 3º Congresso Espírita - Mato Grosso – abril 2005 – Espírita - Mato Grosso – abril 2005 – http://www.saudadeeadeus.com.br/palestra10.htmhttp://www.saudadeeadeus.com.br/palestra10.htm

Vinha de Luz – Chico Xavier - Emmanuel Vinha de Luz – Chico Xavier - Emmanuel

Consciência é a Resposta – CeaR – Robert HappéConsciência é a Resposta – CeaR – Robert Happé

A Bíblia Sagrada – BSA Bíblia Sagrada – BS

Consciência e Mediunidade – CeM. – Projeto M. Philomeno de MirandaConsciência e Mediunidade – CeM. – Projeto M. Philomeno de Miranda

"Que presente melhor poderíamos oferecer à República além de

educar nossos jovens?"

Marco Tulio CÍCEROMarco Tulio CÍCERO

106 – 43 a. C.106 – 43 a. C.

Marco Tulio CÍCEROMarco Tulio CÍCERO

106 – 43 a. C.106 – 43 a. C.

Pestalozzi – órfãos em Stans

ComeniusComenius1592-16701592-1670

ComeniusComenius1592-16701592-1670

““A vida educa. A vida educa.

Mas a vida que educa Mas a vida que educa

não é uma questão de palavras,não é uma questão de palavras,

e sim de ação. É atividade.” e sim de ação. É atividade.” Pestalozzi

Pestalozzi 1746 -1827

1746 -1827

Pestalozzi

Pestalozzi 1746 -1827

1746 -1827

““o melhor o melhor momento para momento para

remediar remediar excessos e excessos e deficiências deficiências

acontece quando acontece quando as inteligências as inteligências são novas. são novas. .”.”

Pestalozzi – órfãos em Stans

"... é rebuscando a causa "... é rebuscando a causa primeira dos primeira dos instintosinstintos e das e das inclinações inatas que se inclinações inatas que se

descobrirão os meios mais descobrirão os meios mais eficazes de eficazes de combater os mauscombater os maus

e e desenvolver os bonsdesenvolver os bons. . Quando esta causa for Quando esta causa for conhecida, a educação conhecida, a educação

possuirá a mais poderosa possuirá a mais poderosa alavanca moralizadora que alavanca moralizadora que jamais teve."jamais teve." (Revista Espírita - (Revista Espírita -

Junho de 1866 Junho de 1866

"Educação não é só ensinar a ler e escrever. É "Educação não é só ensinar a ler e escrever. É ensinar a pensar", enfatiza a atriz, que ressente a ensinar a pensar", enfatiza a atriz, que ressente a

falta de consciência dos governantes e de vigilância falta de consciência dos governantes e de vigilância por parte da sociedade.” por parte da sociedade.”

““NNão é preciso estar na ão é preciso estar na escola para praticar a escola para praticar a

Educação.”Educação.”

"A Educação sem a "A Educação sem a cultura é um esqueleto cultura é um esqueleto

sem músculos".sem músculos".

"Como eu luto pela qualidade da Educação? "Como eu luto pela qualidade da Educação?

Fazendo o meu ofício: no palco, no cinema, na Fazendo o meu ofício: no palco, no cinema, na televisão, nas palestras, nas oficinas de dramaturgia televisão, nas palestras, nas oficinas de dramaturgia

pelo Brasil, em campanhas...” pelo Brasil, em campanhas...”

Fernanda Fernanda MontenegroMontenegro

O que é Deus?O que é Deus?

““Pela obra se conhece o autor.”Pela obra se conhece o autor.”

OLE - Capítulo I pg. 55

Deus é a inteligência suprema, Deus é a inteligência suprema, causa causa primáriaprimária de todas as coisas de todas as coisas

DeusDeus


Quais os Seus atributos?Quais os Seus atributos?

Não sabemos!Não sabemos!

Eterno Eterno Imutável Imutável

Imaterial Imaterial Único Único

Todo Poderoso Todo Poderoso Soberamente justo Soberamente justo

e bome bom

Mas Êle não pode deixar de Mas Êle não pode deixar de SerSer

Soberamente justo e bomSoberamente justo e bom

OLE – 76 / 83OLE – 76 / 83

Os Espíritos são os seres inteligentes da

criação.

Os Espíritos são os seres inteligentes da

criação.

A incompreensão de algo, pela limitação da inteligência, não nos dá razão para o

repelirmos.

A incompreensão de algo, pela limitação da inteligência, não nos dá razão para o

repelirmos.

““ESPÍRITO”ESPÍRITO”““ESPÍRITO”ESPÍRITO”Povoam o Universo, Povoam o Universo,

além do mundo material

além do mundo material

O que é Matéria?O que é Matéria?


Segundo a ciência: Segundo a ciência: (R) - OLE 22 - (R) - OLE 22 - aquilo que aquilo que tem extensão, pode impressionar os tem extensão, pode impressionar os

sentidos e é impenetrável. sentidos e é impenetrável.

®® 22 a - É’ o liame que escraviza o espírito, é o instrumento que ele usa, e sobre ele exerce a sua ação.

Essa definição é exata?Essa definição é exata?

Deu a cada um uma missão, com a Deu a cada um uma missão, com a finalidade de os esclarecer e finalidade de os esclarecer e

progressivamenteprogressivamente conduzí-los à conduzí-los à perfeiçãoperfeição

Os Espíritos foram criados por Deus, Os Espíritos foram criados por Deus,

Simples Simples e e

IgnorantesIgnorantes

– – único, indivíduoúnico, indivíduo

– – sem sem conhecimento conhecimento

Um Espírito resgatando, em parcelas, Um Espírito resgatando, em parcelas, dividas acumuladas.dividas acumuladas.

Um Espírito que necessita aprender a Um Espírito que necessita aprender a viver com sabedoria.viver com sabedoria.

CeaR – Robert Happé pag. 141

Um Espírito que prestará contas de si Um Espírito que prestará contas de si mesmomesmo

O que somos?O que somos?

Um Espírito, transitoriamente, Um Espírito, transitoriamente, ocupando um corpo de matéria ocupando um corpo de matéria

densa.densa.Um Espírito que comete erros.Um Espírito que comete erros.

1717

RevelaçãoRevelação

G – pg. V – Herculano Pires

O Mundo vem se revelando aos homens O Mundo vem se revelando aos homens lentamente, através dos milênios.lentamente, através dos milênios.

A realidade começa a desvendar-se aos A realidade começa a desvendar-se aos nossos olhos, desde o século passado, nossos olhos, desde o século passado, graças à extraordinária aceleração das graças à extraordinária aceleração das

Ciências.Ciências.As ideias conflitivas reduziram-se, com o As ideias conflitivas reduziram-se, com o

avanço cultural. avanço cultural. As duas concepções opostas: As duas concepções opostas: a a religiosareligiosa, considerada definitiva e , considerada definitiva e a única verdadeira, a única verdadeira, e a e a científicacientífica, baseada , baseada

em hipóteses que exigiam longas em hipóteses que exigiam longas pesquisas para a sua pesquisas para a sua

comprovação.comprovação.

1818


G – pg. 19

Moisés revelou aos homens o Moisés revelou aos homens o conhecimento de um Deus único.conhecimento de um Deus único.

Jesus ajuntou a revelação da vida futuraJesus ajuntou a revelação da vida futura

““Enviar-vos-ei o Consolador, o Espírito Enviar-vos-ei o Consolador, o Espírito da Verdade, que restabelecerá todas as da Verdade, que restabelecerá todas as coisas e vo-las explicará.” coisas e vo-las explicará.” Jesus Jesus (João 14:16. Mt (João 14:16. Mt

17)17)

1919


G – pg. VII – Herculano Pires

Kardec, no final do século XIX, revela a Kardec, no final do século XIX, revela a existência de um outro mundo, existência de um outro mundo, na Terrana Terra..

Um mundo que interprenetra o nosso. Um mundo que interprenetra o nosso. Constituido por Constituido por matériamatéria em outra em outra

dimensão e abriga a população dos que dimensão e abriga a população dos que chamamos “chamamos “mortos”. mortos”. PJPJ

Esses mortos se comunicam conosco e Esses mortos se comunicam conosco e fornecem informações sobre o seu novo fornecem informações sobre o seu novo

habitat. habitat. M EM E

A Ciência rejeitou por mais de um A Ciência rejeitou por mais de um século. De 1930 para cá a Física e a século. De 1930 para cá a Física e a

Biofísica descobrem a antimáteria. Os Biofísica descobrem a antimáteria. Os soviéticos descobrem o chamado corpo soviéticos descobrem o chamado corpo bioplasmático que sobrevive ao corpo bioplasmático que sobrevive ao corpo

físico. físico.

2020G – pg. VII – Herculano Pires

2121


G – pg. 16

Há um fato muito singular, manifestado Há um fato muito singular, manifestado por alguns Espíritos, por alguns Espíritos,

de que de que ““não crêem que estão não crêem que estão mortos” mortos” GG

Não demonstram perplexidade, Não demonstram perplexidade, surpresa, ao se perceberem no “corpo” surpresa, ao se perceberem no “corpo”

fora do corpo material.fora do corpo material.

2222

A razão é um guia infalível A razão é um guia infalível ??

OLE – 75-aOLE – 75-a

Má educaçãoMá educação

Pelo orgulhoPelo orgulho

Pelo egoísmoPelo egoísmo

Seria se não fosse Seria se não fosse falseadafalseada pela pela

ConsciênciaConsciência

CeM - pg. 61 - 65

Jung: Jung: É a relação dos conteúdos psíquicos É a relação dos conteúdos psíquicos com o ego, na medida em que essa relação com o ego, na medida em que essa relação

é percebida como tal pelo egoé percebida como tal pelo ego. .

Expressa-se em uma atitude perante a Expressa-se em uma atitude perante a vida, um desvendar de si mesmo, de quem vida, um desvendar de si mesmo, de quem

se é, de onde se encontra, analisando, se é, de onde se encontra, analisando, depois, o que se sabe e quanto se ignora, depois, o que se sabe e quanto se ignora, equipando-se de lucidez que não permite equipando-se de lucidez que não permite

mecanismos de evasão da realidade.mecanismos de evasão da realidade.Trata-se de uma tomada de conhecimento Trata-se de uma tomada de conhecimento

lógico.lógico.

Não basta conhecer, mas também viver a Não basta conhecer, mas também viver a experiência de ser o objeto conhecido. experiência de ser o objeto conhecido.

GJGJGJGJ

Quando não conseguimos

reconhecer que somos capazes de superar os padrões

de hábitos negativos.

Quando não conseguimos

reconhecer que somos capazes de superar os padrões

de hábitos negativos.

KarmaKarma

CeaR – 72CeaR – 72

As leis de causa e efeito vem nos

assistir, ajudando-nos a atrair para nós

o que precisamos para aprender

As leis de causa e efeito vem nos

assistir, ajudando-nos a atrair para nós

o que precisamos para aprender

O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?

O fio condutor de nossa história é o O fio condutor de nossa história é o processo de evolução da consciência.processo de evolução da consciência.

Raios de luz cósmica se derramam Raios de luz cósmica se derramam sobre nós todos os dias, incentivando-sobre nós todos os dias, incentivando-

nos a fazer as coisas de modo nos a fazer as coisas de modo diferente.diferente.


O foco da vida é o de recordar quem O foco da vida é o de recordar quem somos e expressar o que sabemos.somos e expressar o que sabemos.

http://eternosaprendizes.com/tag/raios-cosmicos/http://eternosaprendizes.com/tag/raios-cosmicos/ http://eternosaprendizes.com/tag/raios-cosmicos/http://eternosaprendizes.com/tag/raios-cosmicos/


Podemos continuar vivendo no caos Podemos continuar vivendo no caos de nossos dramas e conflitos de nossos dramas e conflitos

cotidianos.cotidianos.

http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/


Ou criar um estilo de vida diferente, Ou criar um estilo de vida diferente, enxergando beleza em tudo. Começar enxergando beleza em tudo. Começar

a olhar à nossa volta com um novo a olhar à nossa volta com um novo olhar.olhar.

http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/


De que maneiras De que maneiras posso me tornar útil?posso me tornar útil?



Podemos nos expressar de modo Podemos nos expressar de modo amoroso e como seres livres.amoroso e como seres livres.

Buscar o significado da vidaBuscar o significado da vida..

Estudar a nossa personalidade.Estudar a nossa personalidade.

Sondar o nosso interior à procura de Sondar o nosso interior à procura de novos recursos.novos recursos.


Todos desejam a paz.Todos desejam a paz.


Essa energia nos liberta dos ciclos Essa energia nos liberta dos ciclos repetitivos das experiências.repetitivos das experiências.


O desafio a todos que estão O desafio a todos que estão encarnados é o de encarnados é o de lembrar do lembrar do livre livre

arbítrioarbítrio. – . – Energia Energia – –

Quanto mais nos expressamos a partir Quanto mais nos expressamos a partir do nosso livre arbítrio, mais nos do nosso livre arbítrio, mais nos

lembramos de quem somos e o que lembramos de quem somos e o que somos capazes de fazer. somos capazes de fazer.

Isso é Isso é despertardespertar ! !



Despertar é readquirir a capacidade Despertar é readquirir a capacidade de fazer escolhas, a partir do uso de de fazer escolhas, a partir do uso de

nossa nossa atençãoatenção. .

Significa a capacidade de Significa a capacidade de observarobservar as as polaridades das experiências. polaridades das experiências.

Enxergar nossas possibilidades de Enxergar nossas possibilidades de fazer o que é mais apropriado para fazer o que é mais apropriado para

nós, sem ferir ninguém.nós, sem ferir ninguém.Quando esquecemos do nosso livre Quando esquecemos do nosso livre

arbítrio, entramos no mundo da ilusão arbítrio, entramos no mundo da ilusão e da separação.e da separação.


CeaR – Robert Happé pag. 82 / 83

O jogo neste planeta é o de O jogo neste planeta é o de acordar acordar da amnésiada amnésia. Aprendermos a acessar . Aprendermos a acessar nosso livre arbítrio. Perceber o jogo nosso livre arbítrio. Perceber o jogo

através de nossas experiências. através de nossas experiências.

Perceber que o positivo e o negativo Perceber que o positivo e o negativo são duas faces da mesma moeda. são duas faces da mesma moeda. MM

Quando perdemos a visão de que as Quando perdemos a visão de que as polaridades se pertencem polaridades se pertencem

intrinsecamente, uma a outra, nossa intrinsecamente, uma a outra, nossa vida se torna uma sucessão de mal vida se torna uma sucessão de mal

entendidos.entendidos.

Acordar da Acordar da AmnésiaAmnésia

ConhecimenConhecimentoto

EventoEventoss

EnsinamentosEnsinamentos

Processo Processo TransformadorTransformador

ExperiênciaExperiência

Livre Livre ArbítrioArbítrio

LiberdadeLiberdade

““Conhecereis a Conhecereis a Verdade e ela Verdade e ela

vos Libertará” vos Libertará” JesusJesus

Tornar-se Consciente

Tornar-se Consciente

Realidade PolarizadaRealidade PolarizadaConsciência das energias

Consciência das energias

TraduzirTraduzirTraduzirTraduzir

AcessarAcessarAcessarAcessar




O convite não é para que O convite não é para que desenvolvamos nossas habilidades. desenvolvamos nossas habilidades. É É para adquirir a percepção consciente.para adquirir a percepção consciente.

A seguir procuremos equilibrar a A seguir procuremos equilibrar a energia que circula dentro de nós. energia que circula dentro de nós.

Equilibrando os opostosEquilibrando os opostos..Criamos aquilo que pensamos. Criamos aquilo que pensamos.

Qualquer coisa que temermos, irá nos Qualquer coisa que temermos, irá nos seguir, até que aprendamos a encará-seguir, até que aprendamos a encará-

la de frente, abraçando-a e la de frente, abraçando-a e integrando-a com amor. integrando-a com amor.

Ideologias têm efeito venenoso sobre Ideologias têm efeito venenoso sobre nossa percepção. São anteparos entre nossa percepção. São anteparos entre

nós e nosso saber.nós e nosso saber.

""Se qualquer Se qualquer te obrigar a te obrigar a caminhar caminhar

uma milha, uma milha, vai com ele vai com ele duas". duas". JesusJesus

Mateus, 5:41

3. Transformação da consciência.



DesenvolvimenDesenvolvimento Espiritualto Espiritual

CaminhosCaminhos

1. Sofrimento1. Sofrimento

2. Servir2. Servir

1. Sofrimento1. Sofrimento



CaminhosCaminhos2. Servir2. Servir

Causa: educação deficiente e falsos

ensinamentos.

Causa: educação deficiente e falsos

ensinamentos.

A nós e aos outros. Contribuição. Colaboração

A nós e aos outros. Contribuição. Colaboração

É um sinalizador daquilo que precisa ser

mudado. Sm

É um sinalizador daquilo que precisa ser

mudado. Sm





CaminhosCaminhos

Desafios: enxergar nossas atitudes e

decidir por mudanças.

Examinar as próprias crenças e opiniões

com desprendimento aos apegos e decidir

abrir mão do que não se harmonize

com as leis do amor e do perdão.

Desafios: enxergar nossas atitudes e

decidir por mudanças.

Examinar as próprias crenças e opiniões

com desprendimento aos apegos e decidir

abrir mão do que não se harmonize

com as leis do amor e do perdão.


Ações motivadas por sentimentos de

superioridade ou inferioridade

Ações motivadas por sentimentos de

superioridade ou inferioridade

Geram demonstrações de

vaidade ou ignorância

Geram demonstrações de

vaidade ou ignorância

MEDOMEDO

““Separação”Separação”““Separação”Separação”Desenvolvemos

vibrações negativas:

Desenvolvemos vibrações negativas:


SuspeitaHostilidade

Raiva VingançaGanância

Inveja

SuspeitaHostilidade

Raiva VingançaGanância

Inveja

MEDOMEDOMEDOMEDO

““Separação”Separação”““Separação”Separação”Desequilíbrio

psicológico

Desequilíbrio psicológico

Esforço: manipular, coagir, controlar.

Esforço: manipular, coagir, controlar.

Vibrações NegativasVibrações Negativas

Força-nos a vivenciar aquilo que queremos

evitar.

Força-nos a vivenciar aquilo que queremos

evitar.

Vibrações Vibrações negativasnegativas


A hostilidade em relação a outros.

A hostilidade em relação a outros.

A autopiedade.A autopiedade.

Relacionadas com controlar ou ser

controlado.

Relacionadas com controlar ou ser

controlado.

Consequências do controle:Consequências do controle:


É um modo de vida.É um modo de vida.

Padrão desenvolvido para sobreviver à Padrão desenvolvido para sobreviver à sua realidade.sua realidade.

Influencia negativamente o ambiente Influencia negativamente o ambiente e os demais.e os demais.

Essa negatividade se traduz em Essa negatividade se traduz em comunicação deficiente.comunicação deficiente.

Relações fora de equilíbrioRelações fora de equilíbrio

Não há abertura para a reconciliaçãoNão há abertura para a reconciliação

Consequências do controle:Consequências do controle:


A atuação deixa os demais sem defesas.A atuação deixa os demais sem defesas.

Isolamento do convívio.Isolamento do convívio.

Privação de relações de confiança e Privação de relações de confiança e harmonia.harmonia.

Deixam de viver relações de intimidade Deixam de viver relações de intimidade e amor.e amor.

Separação de relacionamentos colorosos Separação de relacionamentos colorosos e amizade.e amizade.

Medo da vulnerabilidade e ser Medo da vulnerabilidade e ser machucada, caso de abertura.machucada, caso de abertura.

Todos temos certa cota de Todos temos certa cota de dominação e controle. dominação e controle.

Precisamos aprender como Precisamos aprender como nos libertar.nos libertar.


Remoção do Remoção do controlecontrole HARMONIAHARMONIAHARMONIAHARMONIA

Comunicação e Compartilhamento mútuo.Comunicação e Compartilhamento mútuo.Comunicação e Compartilhamento mútuo.Comunicação e Compartilhamento mútuo.


PolaridadePolaridade1.Transpassar o modo

de pensar em polaridades – parte

racional da consciência – bem,

mal – – certo, errado.

1.Transpassar o modo de pensar em

polaridades – parte racional da

consciência – bem, mal –

– certo, errado. Para sintonizar com as

frequências superiores da consciência:

Para sintonizar com as


Devem ser reconciliadosDevem ser reconciliados


PolaridadePolaridade

2. Lembrar e anotar frases que

emitimos: “gosto disso” / “não gosto

daquilo”

2. Lembrar e anotar frases que

emitimos: “gosto disso” / “não gosto

daquilo”





Devem ser equilibradosDevem ser equilibrados


PolaridadePolaridade

3. Um pensamento é como uma gravação - cria situações

3. Um pensamento é como uma gravação - cria situações

Positivas

Positivas

É uma semente, plantada no jardim

de nossa alma. Torna-se uma

árvore, gerando frutos e sementes.

É uma semente, plantada no jardim

de nossa alma. Torna-se uma

árvore, gerando frutos e sementes.

Resultado

Resultado

Colheita

Colheita

Negativas

Negativas






Uma energia que leva as pessoas a atuar de maneiras não

amorosas.

Uma energia que leva as pessoas a atuar de maneiras não

amorosas.

É como se nuvens encobrissem nossa

visão, turvando nossas perspectivas

e nosso senso de direção.

É como se nuvens encobrissem nossa

visão, turvando nossas perspectivas

e nosso senso de direção.

MEDOMEDOMEDOMEDO

Eterno é tudo aquilo que dura uma fração de segundo, mas com tamanha intensidade, que se petrifica, e nenhuma força jamais o resgata!

Fácil é ouvir a música que toca. Difícil é ouvir a sua consciência. Acenando o tempo todo, mostrando nossas escolhas erradas.

Fácil é ditar regras.Difícil é seguí-las. Ter a noção exata de nossas próprias vidas, ao invés de ter noção das vidas dos outros.

Fácil é chorar ou sorrir quando der vontade.Difícil é sorrir com vontade de chorar ou chorar de rir, de alegria.

Fácil é dar um beijo.Difícil é entregar a alma. Sinceramente, por inteiro. Fácil é sair com várias pessoas ao longo da vida.

Difícil é entender que pouquíssimas delas vão te aceitar como você é e te fazer feliz por inteiro. Fácil é ocupar um lugar na caderneta telefônica.

Difícil é ocupar o coração de alguém. Saber que se é realmente amado. Fácil é ver o que queremos enxergar.

Difícil é saber que nos iludimos com o que achávamos ter visto.Admitir que nos deixamos levar, mais uma vez, isso é difícil.

Fácil é sonhar todas as noites.Difícil é lutar por um sonho.

Fácil é mentir aos quatro ventos o que tentamos camuflar.Difícil é mentir para o nosso coração. Fácil é dizer "oi" ou “como vai”?

Difícil é dizer "adeus". Principalmente quando somos culpados pela partida de alguém de nossas vidas... Fácil é abraçar, apertar as mãos, beijar de olhos fechados.

Difícil é sentir a energia que é transmitida. Aquela que toma conta do corpo como uma corrente elétrica quando tocamos a pessoa certa.

Fácil é querer ser amado.Difícil é amar completamente só. Amar de verdade, sem ter medo de viver, sem ter medo do depois. Amar e se entregar. E

aprender a dar valor somente a quem te ama. Fácil é ser colega, fazer companhia a alguém, dizer o que ele deseja ouvir.

Difícil é ser amigo para todas as horas e dizer sempre a verdade quando for preciso. E com confiança no que diz. Falar é completamente fácil, quando se tem palavras em mente que expressem sua opinião.

Difícil é expressar por gestos e atitudes o que realmente queremos dizer, o quanto queremos dizer, antes que a pessoa se vá. Fácil é analisar a situação alheia e poder aconselhar sobre esta situação.

Difícil é vivenciar esta situação e saber o que fazer. Ou ter coragem pra fazer. Fácil é demonstrar raiva e impaciência quando algo o deixa irritado.

Difícil é expressar o seu amor a alguém que realmente te conhece, te respeita e te entende. E é assim que perdemos pessoas especiais.

Eterno é tudo aquilo que dura uma fração de segundo, mas com tamanha intensidade, que se petrifica,

e nenhuma força jamais o resgata!

Fácil é demonstrar raiva e impaciência quando algo o deixa irritado.Difícil é expressar o seu amor a alguém que realmente te conhece, te respeita e te entende. E é assim que perdemos pessoas especiais.

Fácil é ver o que queremos enxergar.Difícil é saber que nos iludimos com o que achávamos ter visto.

Admitir que nos deixamos levar, mais uma vez, isso é difícil.

Fácil é ouvir a música que toca. Difícil é ouvir a sua consciência. Acenando o tempo todo,

mostrando nossas escolhas erradas.

Fácil é ditar regras.Difícil é segui-las. Ter a noção exata de nossas próprias vidas, ao invés de

ter noção das vidas dos outros.

EtimologiaEtimologia

Educação – Raul Teixceira

EducarEducar

ExDucareExDucare

Ex – Ex – extrairextrair / / extravasar extravasar

Ducare – puxar Ducare – puxar Retirar para observar a Retirar para observar a bagagem que o espírito bagagem que o espírito

trás ao nascer.trás ao nascer.

InstruirInstruir

InStruereInStruere

In – dentro deIn – dentro de

Struere – amontoar, Struere – amontoar, empilhar, empilhar, informarinformar..

EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO

1. Observação 1. Observação das Atitudes e das Atitudes e dos dos ComportamentoComportamentoss

InstruindoInstruindo

3. Avaliação do 3. Avaliação do aprendizado.aprendizado. Moldando o Moldando o

CaráterCaráter

2. Como 2. Como aprimoro novos aprimoro novos C + A ?C + A ?

Educação – Raul Teixceira Medo de bicho / música / ave pousandoMedo de bicho / música / ave pousando / /Medo de bicho / música / ave pousandoMedo de bicho / música / ave pousando / /

Diagnose Diagnose

Instruções dos Instruções dos EspíritosEspíritos

OESE – Cap. XIV item 9 – Santo Agostinho -

A alma que encarna A alma que encarna vem do espaço para vem do espaço para

progredir.progredir.

Desde o berço, a Desde o berço, a criança manifesta os criança manifesta os

instintos bons ou maus instintos bons ou maus que traz...que traz...

Aplicar-se a estudá-los. Aplicar-se a estudá-los. Todos os males tem Todos os males tem

uma origem: egoísmo e uma origem: egoísmo e orgulho.orgulho.

Ingratidão dos filhos e laços de Ingratidão dos filhos e laços de famíliafamília

Missão dos pais: com amor, aproximar essa Missão dos pais: com amor, aproximar essa alma de Deus.alma de Deus.

Instruções dos Instruções dos EspíritosEspíritos


Haverá Haverá remédio?remédio?

Não vos espanteis,Não vos espanteis, mais tarde com a mais tarde com a ingratidão. ingratidão.

Reencarnação !

EspreitaiEspreitai. Os menores sinais revelam . Os menores sinais revelam os germes desses vícios. os germes desses vícios.

Dedicai-vosDedicai-vos a combate-los antes que a combate-los antes que lancem raizes. lancem raizes.

A minha cruz é muito A minha cruz é muito pesada!pesada!

Deus não faz as Deus não faz as provasprovas superiores às superiores às forças daquele forças daquele que as pedeque as pede; só ; só

permite as que podem ser permite as que podem ser cumpridas.cumpridas.

mas de mas de VONTADEVONTADE

OESE – Cap. XIV item 9 – Santo Agostinho

Se isto não se verifica, não Se isto não se verifica, não é por falta de é por falta de

possibilidades, possibilidades,


Importa não Importa não falir pela falir pela

murmuraçãomurmuração

Para não Para não perder o fruto perder o fruto da prova e ter da prova e ter de recomeçar.de recomeçar.

ResignaçãResignaçãoo

De quem depende abreviar De quem depende abreviar o sofrimento individual?o sofrimento individual?

Do esforço do próprio Do esforço do próprio indivíduo.indivíduo.

As grandes provas são quase As grandes provas são quase sempre o indício de um fim de sempre o indício de um fim de

sofrimento e de um sofrimento e de um aperfeiçoamento do Espírito, aperfeiçoamento do Espírito, desde que sejam aceitas por desde que sejam aceitas por

amor a Deus. amor a Deus.

Pedagogia Pedagogia EspíritaEspírita

Espiritismo e Educação _ Dora Incontri

CiênciaCiência

FilosofiFilosofiaa

Propõe uma Propõe uma CosmovisãoCosmovisão

Evolucionista e Evolucionista e ReencarnacionistaReencarnacionista

ReligiãReligiãoo

Prega uma Prega uma prática prática

centrada centrada na Moral e na Moral e

ligação ligação com Deuscom Deus..

Faz uma releitura do Faz uma releitura do cristianismocristianismo

Sem dogmas, rituais e Sem dogmas, rituais e sacerdócio hierarquisado. sacerdócio hierarquisado.

Existência dos EspíritosExistência dos Espíritos

Sobrevivência e Sobrevivência e individualidade da almaindividualidade da alma

Atuação dos Espíritos sobre Atuação dos Espíritos sobre o mundo físico. o mundo físico.

Pedagogia Divina Pedagogia Divina (?)(?)


Se o espiritismo entende o Se o espiritismo entende o percurso da almapercurso da alma humana humana

através do tempo, como um através do tempo, como um processo educativo, processo educativo, deflagrado por Deus, deflagrado por Deus,

compreendido como Pai,compreendido como Pai,

então deve haver uma então deve haver uma pedagogia divina. pedagogia divina.

Esta pedagogia tem três Esta pedagogia tem três parâmetros:parâmetros:

Pedagogia Pedagogia EspíritaEspírita


LLiberdadiberdadee

AAçãoção

AgirAgir no mundo para no mundo para promovermos nosso promovermos nosso

aprendizado, aprendizado, experimentando e experimentando e

vivenciando, até adquirir vivenciando, até adquirir sabedoria e virtude. sabedoria e virtude.

AmorAmor Não estamos sósNão estamos sós. Deus . Deus envia seus mensageiros envia seus mensageiros

para nos ensinar a verdade para nos ensinar a verdade e o bem.e o bem.

Pedagogia DivinaPedagogia Divina

AAçãoção

AMOAMORR

LLiberdaiberdadede

Temos o direito e o dever Temos o direito e o dever de construirmos a nós de construirmos a nós

mesmos. mesmos. CultivarmosCultivarmos as as sementes que trazemos.sementes que trazemos.


Que forças me motivarão Que forças me motivarão para uma educação para uma educação

contínua ?contínua ?As noçõesAs noções

de imortalidade, de imortalidade,

de livre-arbítrio, de livre-arbítrio,

de lei de causa e efeito e de lei de causa e efeito e

de vidas sucessivas, mediante a de vidas sucessivas, mediante a reencarnaçãoreencarnação

Pedagogia Pedagogia DivinaDivina Progresso (?)Progresso (?)

Espiritismo como Educação _ Cláudia Werdini

Quem instruiQuem instrui

Pedagogia Pedagogia DivinaDivina ProgressoProgresso

Quem educaQuem educa

Quem evangelizaQuem evangeliza

prepara para a vida, prepara para a vida,

dá a vida, dá a vida,

fomenta a vida.fomenta a vida.

Qual a tarefa da Pedagogia Qual a tarefa da Pedagogia Espírita ?Espírita ?


““Combater as más Combater as más tendências.”tendências.”

Com o conhecimento Com o conhecimento das leis que regem das leis que regem

essa natureza moralessa natureza moral

Como?Como?Para modificar a inteligência Para modificar a inteligência

- INSTRUÇÃO - INSTRUÇÃO

Com base no Com base no estudo da estudo da

natureza moral do natureza moral do homem.homem.

Procurar modificá-la.Procurar modificá-la.

Para modificar as condições Para modificar as condições físicas - HIGIENE.físicas - HIGIENE.

Qual a tarefa da Pedagogia Qual a tarefa da Pedagogia Espírita ?Espírita ?


““Educar homens Educar homens para o bem.”para o bem.”

E a ética?E a ética?

Agir em conformidade com a Agir em conformidade com a justiçajustiça, com o , com o amoramor e com a e com a caridadecaridade..

Compenetrar-se Compenetrar-se da sua da sua

imortalidade e imortalidade e responsabilidade responsabilidade

enquanto ser enquanto ser vivente na Terra.vivente na Terra.

Do desenvolvimento Do desenvolvimento progressivo e natural do progressivo e natural do

ser. Não a ética da ser. Não a ética da salvação.salvação.

3. Trabalho3. Trabalho

Vida: Desafios e Soluções – Joanna de ÂngelisVida: Desafios e Soluções – Joanna de Ângelis

1. Tolerância1. Tolerância

2. Solidariedade2. Solidariedade

FraternidadeFraternidade

Perdão irrestrito

Perdão irrestrito

O homem identifica sua realidade quando age,

tornando-se útil.

O homem identifica sua realidade quando age,

tornando-se útil.

Roteiro de saúde e equilíbrio para

todos os que buscamos

evoluir

Roteiro de saúde e equilíbrio para

todos os que buscamos

evoluir

EquilíbrioEquilíbrio

Consciência e Mediunidade – Projeto Philomeno de Miranda – pg.138Consciência e Mediunidade – Projeto Philomeno de Miranda – pg.138

EquilíbrioEquilíbrio

“O conhecimento sem a experiência vivida no cotidiano carece

de valor para significar equilíbrio,

por não haver passado pelo teste demonstrativo da

sua resistência.” J.A.

“O conhecimento sem a experiência vivida no cotidiano carece

de valor para significar equilíbrio,

por não haver passado pelo teste demonstrativo da

sua resistência.” J.A.

““A educação é a A educação é a arte que permitirá arte que permitirá

ultrapassar a ultrapassar a desordem e a desordem e a

imprevidência (...)imprevidência (...) ””Kardec Kardec (OLE-685-a)(OLE-685-a)

A educação moral A educação moral complementando a complementando a

intelectual. intelectual.

Não a moral pelos Não a moral pelos livros.livros.

A que forma o A que forma o caráter e cria os caráter e cria os

hábitos.hábitos.Kardec Kardec (OLE-685-a)(OLE-685-a)

Um equivoco muito frequente Um equivoco muito frequente entre os novos adeptos é o de entre os novos adeptos é o de

se julgarem mestres após se julgarem mestres após alguns meses de estudo.alguns meses de estudo.

Essa pretensão de não mais Essa pretensão de não mais necessitar de conselhos, e de necessitar de conselhos, e de

se julgar acima de todos, é se julgar acima de todos, é uma prova de insuficiência, uma prova de insuficiência,

pois foge a um dos primeiros pois foge a um dos primeiros preceitos da Doutrina: a preceitos da Doutrina: a

modéstia e a humildade."modéstia e a humildade." (Revista Espírita – 1861)(Revista Espírita – 1861)

“ “ A A fibra mais dura fibra mais dura derrete-se no fogo do derrete-se no fogo do

amor.amor.

Se não se Se não se derreter, quer derreter, quer

dizer que o amor dizer que o amor não é suficiente não é suficiente

forte.”forte.” Ghandi Ghandi (1869 – (1869 – 1948)1948)

É muito fácil encarcerar ou eletrocutar É muito fácil encarcerar ou eletrocutar um criminoso. Educá-lo é mais difícil, um criminoso. Educá-lo é mais difícil, mais trabalhoso, demanda esforço, mais trabalhoso, demanda esforço,

tempo, saber e caridade.tempo, saber e caridade.

Para varrer-se o mal da Terra, é Para varrer-se o mal da Terra, é preciso que se apliquem métodos preciso que se apliquem métodos

naturais, conducentes a esse objetivo.naturais, conducentes a esse objetivo.

O método natural O método natural é a é a educação do espírito educação do espírito

(463 D.I)

““Deus não cria Espíritos como os Deus não cria Espíritos como os escultores modelam estátuas. As escultores modelam estátuas. As

Obras de Deus são vivas, trazem em si Obras de Deus são vivas, trazem em si mesmas as possibilidade de um mesmas as possibilidade de um

autodesenvolvimento.” autodesenvolvimento.” ViniciusVinicius

Jesus multiplicou os pães para saciar a Jesus multiplicou os pães para saciar a fome da multidão.fome da multidão.

Multiplicou o bom vinho nas bodas de Multiplicou o bom vinho nas bodas de Caná para estimular a alegria.Caná para estimular a alegria.

O Livre Arbítrio é a liberdade O Livre Arbítrio é a liberdade de escolha que temos dentro de escolha que temos dentro

das limitações que nos das limitações que nos impomos por falta de impomos por falta de responsabilidade ou responsabilidade ou amadurecimento. amadurecimento.

A GêneseA Gênese

Reconciliação do Homem com Reconciliação do Homem com DeusDeus

MM - pg. 11

O homem necessita viver com O homem necessita viver com religiosidade.religiosidade.

O fundamento é a crença em um Deus-O fundamento é a crença em um Deus-Amor. O ensino na imortalidade da alma e Amor. O ensino na imortalidade da alma e

na justiça.na justiça.

A falência não está na fé religiosa, mas no A falência não está na fé religiosa, mas no homem. homem.

Ignorante, se fanatiza. Ignorante, se fanatiza. Astuto, se torna prepotente. Astuto, se torna prepotente. Malvado se compraz no crime. Malvado se compraz no crime. Complexado utiliza todos Complexado utiliza todos

os recursos para atingir os cumes da vida... os recursos para atingir os cumes da vida... Esconde-se na Esconde-se na

impiedade e na perversão.impiedade e na perversão.

MM - pg. 14

A meta deve ser o homem. Trabalhando-A meta deve ser o homem. Trabalhando-lhe o caráter. Iluminando-lhe a consciência. lhe o caráter. Iluminando-lhe a consciência.

Dulcificando-lhe os sentimentos.Dulcificando-lhe os sentimentos.

O homem necessita de um clima de O homem necessita de um clima de confiança e pazconfiança e paz; uma filosofia existencial, ; uma filosofia existencial,

dignificadora. Sem dogmatismo ou dignificadora. Sem dogmatismo ou ritualística. ritualística. Que o conduza a Deus.Que o conduza a Deus.

A finalidade é cientificar o homem a A finalidade é cientificar o homem a respeito da sua realidade imortal, dos respeito da sua realidade imortal, dos fenômenos fenômenos post-mortem e da conduta post-mortem e da conduta filosófica a viver enquanto no estágio filosófica a viver enquanto no estágio

carnal.carnal.A agressividade, a indiferença e medo A agressividade, a indiferença e medo tomaram conta do mundo, produzindo tomaram conta do mundo, produzindo

alarmantes índices de toxicômanos, loucos, alarmantes índices de toxicômanos, loucos, pervertidos e insensíveis emocionais. pervertidos e insensíveis emocionais.

O homem necessita de um clima de O homem necessita de um clima de confiança e paz; uma filosofia existencial, confiança e paz; uma filosofia existencial,

dignificadora. Sem dogmatismo ou dignificadora. Sem dogmatismo ou ritualística. Que o conduza a Deus. ritualística. Que o conduza a Deus. ReconRecon

Reconciliação do Homem com Reconciliação do Homem com DeusDeus

““[...] porquanto, tive fome e [...] porquanto, tive fome e me destes de comer; tive me destes de comer; tive

sede e me destes de beber; sede e me destes de beber; careci de teto e me careci de teto e me

hospedastes; - estive nu e hospedastes; - estive nu e me vestistes; achei-me me vestistes; achei-me doente e me visitastes; doente e me visitastes;

estive preso e me fostes estive preso e me fostes ver.”ver.” JesusJesus

8787

Chico - EmmanuelChico - Emmanuel

8989

PedagogiaReligiosidade

DEUS

Espírito

Matéria

Revelação Consciência DesenvolvimentoEspiritual

Polaridade

Equilíbrio

Educação e

Equilíbrio

ResumoResumo

Causa, Causa, Universo, Universo,

EscravidãoEscravidão

““Enviarei o Enviarei o CONSOLADOR” CONSOLADOR” JesusJesus

Despertar, Despertar, Transcender, Transcender, Emancipar, Emancipar,

EsforçoEsforço

Livre Arbítrio, Livre Arbítrio, Atenção, Atenção,

Sofrimento, Serviço, Sofrimento, Serviço, Transformação Transformação

Faces da moeda. Faces da moeda. Frequências Frequências superioressuperiores

TolerânciaTolerância

SolidariedadeSolidariedade

Trabalho Trabalho

Educar demanda Educar demanda esforço, tempo, esforço, tempo,

saber e caridade.saber e caridade.

Clima de confiança e Clima de confiança e paz que conduza o paz que conduza o

homem a Deushomem a Deus

Educar – Instruir Educar – Instruir Liberdade – Ação - Liberdade – Ação -

AmorAmor

9090

Amar ao Amar ao PRÓXIMO PRÓXIMO como a SI como a SI

mesmomesmo

Amar a DEUS Amar a DEUS sobre todas as sobre todas as

coisascoisas

9191Exercício

a l u z d i v i n a 26º simpÓsio abril 2012. 4bibliografia o evangelho segundo o espiritismo –...

Documents