A Instituição e o Projeto Educativo

Por:

Meira Chaves Pereira

Inaê Pâmela Razori

ara elaborar um projeto

educativo, a instituição de

educação infantil deve

levar em consideração, a comuni-

dade em que está inserida, assim a

proposta curricular se torna mais

significativa, pois cada região e

grupo social têm suas caracterís-

ticas.

É necessário levar em consi-

deração a idade da criança e o perío-

do em que permanece na escola,

para planejar o projeto educativo,

pois ele deve ser flexível de forma

que se consiga alcançar os objetivos

educacionais de cada criança

individualmente.

Na instituição (particular) em

que fizemos estágio, o planejamento

das turmas que ficam em período

integral na escola é feito em

conjunto pelas professoras, sendo

que a professora que permanece de

manhã fica com a execução da parte

pedagógica, desenvolver as ativida-

des dirigidas nas apostilas, cartazes

etc., e no período da tarde a outra

professora fica responsável pelas

atividades de recreação.

Assim as atividades não são

repetidas, eles têm um bom tempo

para brincar e socializar, porém, os

monitores não têm nenhum acesso a

construção do Projeto Pedagógico,

sendo eles responsáveis apenas

pelos cuidados das crianças, ou seja,

dar banho, trocar a fralda, auxiliar

nas atividades, isso não é bom pois

todos os profissionais da escola

deve participar da elaboração e

implantação do Projeto Educacional

da instituição.

Para que haja um bom desen-

volvimento da criança é importante

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que a escola tenha espaços versáteis,

salas organizadas, em vários ambi-

entes e diversos materiais de apoio

seguros e de boa qualidade e áreas

externas onde a criança possa brin-

car, correr, pular, balançar etc.,

A adaptação da criança na es-

cola é um dos períodos mais difíceis

para a criança, pais e professores,

pois causa ansiedade e estranheza

na criança, por ser um ambiente no-

vo com pessoas estranhas. Portanto

é necessário que nos primeiros dias

o professor dê atenção especial a

criança e aos pais, para tranqüilizá-

los.

O bom relacionamento entre

pais e professores, vai facilitar a

parceria entre família e escola e

assim a criança se sentira mais se-

gura e os pais tem acesso ao que o

filho está vivenciado. Nesse período

de adaptação é importante que o

professor planeje a rotina os ambi-

entes levando em consideração os

gostos e preferências das crianças,

para que ela se sinta atraída.

Sendo assim todo Projeto

Educativo deve ser flexível de

forma que se adapte as necessidades

e dificuldades da criança levando

em consideração o contexto social e

familiar em que a criança está

inserida. O aluno deve ser o objeto

principal do Projeto visando sempre

seu desenvolvimento integral.

Referencias Bibliográficas

BRASIL, Ministério da Educação e

Desporto. Secretaria de Educação

Fundamental. Referencial Curricu-

lar Nacional para educação infan-

til. Brasília: MEC/SEF-1 vol., 1998.