A cor dos objetos

A cor dos objetosProjeto PROFILESJos Gonalves e Pedro Martins

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"Qual a cor dos objetos quando apagas a luz do teu quarto?"J pensaste porque que a nossa roupa muda de cor dentro da discoteca?Vdeo & BrainstormingO objeto continua com a mesma corDeixa de ter corNo vemos os objetos no escuro porque est tudo preto. porque no h luz. 3

Atividade da Caixa de Cor4

Atividade da Simulao do PhET

Cores primrias da luzCores primrias dos pigmentos5Perceo da corPerceo da cor por um coPerceo da cor por um ser humano

6Perceo da cor

7Teste de Daltonismo

Teste de IshiharaTente identificar os nmerosOs nmeros esto disfarados nos diferentes crculos8Resultados do Teste de DaltonismoResultados do teste de Daltonismo a uma amostra de 80 pessoas9AplicaesComposio da cor nas fotos tiradas pelo Telescpio Espacial Hubble (HST)

10AplicaesFotografia (HDR & Filtros)

Mnchen, St. Benedikt vom Pfarrhof (HDR vs NORMAL)

Utilizao de um polarizador

Utilizao de um filtro IV

Utilizao de um filtro IV11

AplicaesFotografia (HDR & Filtros)Utilizao de um filtro UVUtilizao de um filtro amareloUtilizao de filtro e polarizadorUtilizao de um filtro IV12

AplicaesDeteo (partculas, radiao, )

13Antes de aplicar o mduloDepois de aplicar o mduloSe um objeto tem cor vermelha porque...14Antes de aplicar o mduloDepois de aplicar o mduloA cor do objeto...15Antes de aplicar o mduloDepois de aplicar o mduloA perceo da cor do objeto...16Antes de aplicar o mduloDepois de aplicar o mduloA luz verde...17Antes de aplicar o mduloDepois de aplicar o mduloSe uma lmpada azul ilumina um objeto vermelho...18Antes de aplicar o mduloDepois de aplicar o mduloPara obter luz amarela...19

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Strenghts:Experimentao e Interatividade;Envolvimento dos alunos na prpria construo do conhecimento;Aplicaes no quotidiano (tecnologia, sade,);Fcil construo e Materiais utilizados acessveis;Fcil utilizao (quer a caixa, quer a simulao);Motivao dos alunos.Weaknesses:Falha numa das cores da simulao do PhET;A construo da caixa requer tempo se forconstruda pelos alunos;A qualidade de algum papel celofane;Erro na simulao do PhET quando a "cor da fonte" secundria;Falha na ligao internet para realizar inqurito, ver vdeo do Youtube ou descarregar/correr a simulao.Opportunities:Apresentao do cartaz sobre a cor, e que contm os resultados sobre daltonismo, num Centro de Sade ou aos mdicos de famlia;Construo de uma caixa maior, com uma parede cortada e forrada em papel celofane, onde os alunos pudessem entrar e observar no seu interior a cor dos objetos;Apresentao do cartaz com resultados do teste e algumas aplicaes tecnolgicas que ajudam os daltnicos.Threats:Falta de interesse de alguns alunos;Alguns dos materiais no serem de cor primria e sim combinao de outras cores, confundindo o aluno quando espera observar determinada cor e observa outra;Tempo reduzido para explorar melhor as aplicaes dos conceitos aprendidos.SWOT Analysis23Strenghts:Experimentao e Interatividade;Envolvimento dos alunos na prpria construo do conhecimento;Aplicaes no quotidiano (tecnologia, sade,);Fcil construo e Materiais utilizados acessveis;Fcil utilizao (quer a caixa, quer a simulao);Motivao dos alunos.Weaknesses:Falha numa das cores da simulao do PhET;A construo da caixa requer tempo se forconstruda pelos alunos;A qualidade de algum papel celofane;Erro na simulao do PhET quando a "cor da fonte" secundria;Falha na ligao internet para realizar inqurito, ver vdeo do Youtube ou descarregar/correr a simulao.Opportunities:Apresentao do cartaz sobre a cor, e que contm os resultados sobre daltonismo, num Centro de Sade ou aos mdicos de famlia;Construo de uma caixa maior, com uma parede cortada e forrada em papel celofane, onde os alunos pudessem entrar e observar no seu interior a cor dos objetos;Apresentao do cartaz com resultados do teste e algumas aplicaes tecnolgicas que ajudam os daltnicos.Threats:Falta de interesse de alguns alunos;Alguns dos materiais no serem de cor primria e sim combinao de outras cores, confundindo o aluno quando espera observar determinada cor e observa outra;Tempo reduzido para explorar melhor as aplicaes dos conceitos aprendidos.SWOT Analysis24Strenghts:Experimentao e Interatividade;Envolvimento dos alunos na prpria construo do conhecimento;Aplicaes no quotidiano (tecnologia, sade,);Fcil construo e Materiais utilizados acessveis;Fcil utilizao (quer a caixa, quer a simulao);Motivao dos alunos.Weaknesses:Falha numa das cores da simulao do PhET;A construo da caixa requer tempo se forconstruda pelos alunos;A qualidade de algum papel celofane;Erro na simulao do PhET quando a "cor da fonte" secundria;Falha na ligao internet para realizar inqurito, ver vdeo do Youtube ou descarregar/correr a simulao.Opportunities:Apresentao do cartaz sobre a cor, e que contm os resultados sobre daltonismo, num Centro de Sade ou aos mdicos de famlia;Construo de uma caixa maior, com uma parede cortada e forrada em papel celofane, onde os alunos pudessem entrar e observar no seu interior a cor dos objetos;Apresentao do cartaz com resultados do teste e algumas aplicaes tecnolgicas que ajudam os daltnicos.Threats:Falta de interesse de alguns alunos;Alguns dos materiais no serem de cor primria e sim combinao de outras cores, confundindo o aluno quando espera observar determinada cor e observa outra;Tempo reduzido para explorar melhor as aplicaes dos conceitos aprendidos.SWOT Analysis25Strenghts:Experimentao e Interatividade;Envolvimento dos alunos na prpria construo do conhecimento;Aplicaes no quotidiano (tecnologia, sade,);Fcil construo e Materiais utilizados acessveis;Fcil utilizao (quer a caixa, quer a simulao);Motivao dos alunos.Weaknesses:Falha numa das cores da simulao do PhET;A construo da caixa requer tempo se forconstruda pelos alunos;A qualidade de algum papel celofane;Erro na simulao do PhET quando a "cor da fonte" secundria;Falha na ligao internet para realizar inqurito, ver vdeo do Youtube ou descarregar/correr a simulao.Opportunities:Apresentao do cartaz sobre a cor, e que contm os resultados sobre daltonismo, num Centro de Sade ou aos mdicos de famlia;Construo de uma caixa maior, com uma parede cortada e forrada em papel celofane, onde os alunos pudessem entrar e observar no seu interior a cor dos objetos;Apresentao do cartaz com resultados do teste e algumas aplicaes tecnolgicas que ajudam os daltnicos.Threats:Falta de interesse de alguns alunos;Alguns dos materiais no serem de cor primria e sim combinao de outras cores, confundindo o aluno quando espera observar determinada cor e observa outra;Tempo reduzido para explorar melhor as aplicaes dos conceitos aprendidos.SWOT Analysis26Strenghts:Experimentao e Interatividade;Envolvimento dos alunos na prpria construo do conhecimento;Aplicaes no quotidiano (tecnologia, sade,);Fcil construo e Materiais utilizados acessveis;Fcil utilizao (quer a caixa, quer a simulao);Motivao dos alunos.Weaknesses:Falha numa das cores da simulao do PhET;A construo da caixa requer tempo se forconstruda pelos alunos;A qualidade de algum papel celofane;Erro na simulao do PhET quando a "cor da fonte" secundria;Falha na ligao internet para realizar inqurito, ver vdeo do Youtube ou descarregar/correr a simulao.Opportunities:Apresentao do cartaz sobre a cor, e que contm os resultados sobre daltonismo, num Centro de Sade ou aos mdicos de famlia;Construo de uma caixa maior, com uma parede cortada e forrada em papel celofane, onde os alunos pudessem entrar e observar no seu interior a cor dos objetos;Apresentao do cartaz com resultados do teste e algumas aplicaes tecnolgicas que ajudam os daltnicos.Threats:Falta de interesse de alguns alunos;Alguns dos materiais no serem de cor primria e sim combinao de outras cores, confundindo o aluno quando espera observar determinada cor e observa outra;Tempo reduzido para explorar melhor as aplicaes dos conceitos aprendidos.SWOT Analysis27IBSE scenarys approach28

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