a construção da cidadania pela literacia para os media
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A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA PELA LITERACIA PARA OS MEDIA
Sara Pereira | Universidade do Minho | [email protected]
I Jornadas Nacionais de Professores de LínguasBraga, 06 de setembro de 2016
Crédito da imagem: Mouni Feddag - http://www.mounifeddag.com/
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QUE AMBIENTE MEDIÁTICO RESPIRAMOS HOJE?o Alteração significativa do ambiente mediático e das práticas de uso e de consumo;
o Impacto da Internet e das redes sociais;o Portabilidade dos meios e alterações nos modos de consumo;
o Crescimento exponencial dos dados e da informação circulante;
o Reconfiguração do papel do cidadão - consumidor/produtor de informação
o Proeminência do fator tecnológico – o peso do fator mercantil.
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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E COMO LIDAMOS COM ESSE AMBIENTE?
Protetora
Permissiva‘Laissez-
faire laissez-passer’
Tecnológica/
Modernizadora/
instrumental
Capacitadora /
autonomizadora
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
Quatro perspetivas
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A IMPORTÂNCIA DA LITERACIA PARA OS MEDIA“Literacia mediática é a
capacidade de aceder aos
media, de compreender e
avaliar de modo crítico os
diferentes aspetos dos
media e dos seus conteúdos
e de criar comunicações em
diversos contextos”
(CE, 2009)
Acesso
Análise
Avaliação
Criação/produçã
o
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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PORQUÊ A LITERACIA PARA OS MEDIA?
“O mundo já não recompensa as pessoas apenas por aquilo que sabem — o Google sabe tudo — mas por aquilo que conseguem fazer com isso. Por isso, a educação tem cada vez mais que ver com o desenvolvimento da criatividade, do pensamento crítico, da resolução de problemas e da tomada de decisões; e com formas de trabalho que implicam comunicação e colaboração”
“Os banqueiros que arruinaram o nosso sistema financeiro eram, provavelmente, pessoas altamente criativas e com espírito crítico. E alguns dos que têm o espírito mais empreendedor estão à frente de organizações mafiosas, em vez de servirem o seu país. Por isso, temos também de ter em conta qualidades mais vastas a nível do carácter, como a empatia, a resiliência, a curiosidade, a coragem, a liderança e também os valores. Fazer isto de forma pensada e sistemática é o que mais distingue o currículo do século XXI do ensino tradicional.”
Andreas Schleicher, Diretor do Departamento de Educação e Competências da OCDE,
responsável máximo pelos testes PISAin Expresso online, 30.04.2016
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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Sara Pereira | Universidade do Minho | 20 de janeiro de 2015
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Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
8COMPETÊNCIAS DIGITAIS QUE DEVEMOS ENSINAR ÀS CRIANÇAS
https://www.weforum.org/agenda/2016/06/8-digital-skills-we-must-teach-our-children
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LITERACIA PARA OS MEDIA
Realização pessoal
Inclusão social
Cidadania ativa
Empregabilidade na Sociedade da Informação e do Conhecimento
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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UM ESTUDO NACIONAL SOBRE COMPETÊNCIAS DE LITERACIA MEDIÁTICA – 3 NÍVEIS:
Níveis/PontosInquiridos
N %
Nível 1: 29 352 52%
Nível 2: ≥ 29,01 49,05 295 43%
Nível 3: ≥ 49,05 32 5%
Total 679 100%Estudo acessível em: http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/article/view/2117/2036
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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REFERENCIAL DE EDUCAÇÃO PARA OS MEDIAMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, 2014
http://www.dgidc.min-edu.pt/educacaocidadania/index.php?s=directorio&pid=93
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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O QUE É? o “ (…) não constitui um guia ou programa prescritivo;o é antes “um instrumento de apoio que, no âmbito da autonomia de cada estabelecimento de ensino, pode ser utilizado e adaptado em função das opções a definir em cada contexto.”
http://www.dgidc.min-edu.pt/educacaocidadania/index.php?s=directorio&pid=93
Sara Pereira | Universidade do Minho | 03 de junho de 2016
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A QUEM SE DESTINA?
o Educação pré-escolaro Ensino Básicoo Ensino Secundário
Sara Pereira | Universidade do Minho | 03 de junho de 2016
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QUEM O PODE DESENVOLVER? o Qualquer professor, de qualquer área;o Projetos de escola ou de agrupamento escolar;o Bibliotecas escolares;o…
• Formação de professores
• AutoformaçãoSara Pereira | Universidade do Minho | 03 de junho de 2016
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O QUE CONTEMPLA?
o É dada atenção tanto aos media clássicos como aos novos media, partindo das experiências e práticas quotidianas, para passar a explorar e interrogar tanto a multiplicidade dos ecrãs como as lógicas, interesses, organizações e competências que se escondem por detrás deles, assim como os contextos de uso e apropriação dos gadgets e dos conteúdos.
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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DOZE GRANDES TEMAS
1. Comunicar e Informar
2. Compreender o mundo atual
3. Tipos de Media
4. As TIC e os Ecrãs
5. As redes digitais
6. Entretenimento e espetáculo
7. Publicidade e marcas8. Produção e indústrias/profissionais e empresas9. Os media como construção social10. Audiências, públicos e consumos11. Liberdade e ética, direitos e deveres
12. Nós e os media
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EXEMPLOS DE ATIVIDADES
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
o Análise de um filme (por exemplo, de animação) ou de um episódio de uma série;
o Diário digital: os usos dos media durante um dia ou uma semana;
o Elaboração de textos, cartazes, vídeos breves sobre as redes sociais e os seus usos;
o Análise de empresas mediáticas – por exemplo, a Pixar, Dreamworks,…;
o Análise da primeira página de dois jornais do mesmo dia (escolher jornais dos países da língua estudada);
o Análise de spots publicitários e criação de spots originais – exemplos:
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EXEMPLOS DE RECURSOS
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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http://www.lasics.uminho.pt/edumedia/
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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AGENDAS DE ATIVIDADEShttp://www.lasics.uminho.pt
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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http://www.commonsensemedia.org/
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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http://blogs.lse.ac.uk/parenting4digitalfuture/
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002204/220418por.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001492/149278e.pdf
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
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OBRIGADA PELA ATENÇÃO!
Crédito da foto: http://blackboard.grupoa.com.br
Sara Pereira | Universidade do MinhoI Jornadas Nacionais de Professores de Línguas06 de setembro de 2016