“A biblioteca escolar deixa de ser considerada um apêndice, e passa a assumir o seu verdadeiro lugar na

escola, como centro dinamizador da leitura e difusor do conhecimento

produzido pela coletividade, constituindo-se, dessa forma, na

primeira oportunidade concreta de acesso ao patrimônio científico e

cultural, para a maioria das crianças brasileiras ao ingressarem na escola pública de ensino fundamental.” *

* MAROTO, Lúcia Helena. Biblioteca escolar, eis a questão! Do espaço do castigo ao centro do fazer educativo. Belo Horizonte, Autêntica, 2009.

São Leopoldo

• Feitoria do Linho Cânhamo (1788)• Imigração alemã (1824)

População total da cidade: 225.520 hab (2013)Bairro Feitoria: aprox. 50 000 hab. mais populoso da cidade;

Cohab-Feitoria

Conjunto habitacional concluído em 1982, com áreas previstas para escolas e praças.

Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Dilza Flores Albrecht

( desde 1990)

25 ANOS DE ESCOLAProfessores: 63Funcionários: 18Alunos : 745

BIBLIOTECA ESCOLAR MUNDO MÁGICO

(1990)

&

BIBLIOTECA COMUNITÁRIA LER É PRECISO

GERMANO OSCAR MOEHLECKE(30/11/2013)

BIBLIOTECA ESCOLAR MUNDO MÁGICO

(desde 1990)

• Privilégio Esta biblioteca sempre contou com 40 horas semanais de um professor;

• ProblemasDespreparo do professor para organização da biblioteca;Mudança constante de professor responsável pela biblioteca;Espaço indefinido e inadequado para a biblioteca .

2004A partir de 2004, as diversas gestões da escola conseguiram• Manter o mesmo professor na biblioteca;• Fixar um local definitivo (duas salas de aula

contíguas),• ... que depois revelou-se também como muito

adequado (perto do portão de entrada da escola)• início do Projeto de Monitoria da Biblioteca;• os Projetos da biblioteca passam a integrar o P.P.P.

da escola;

TENTATIVAS DE ORGANIZAÇÃO (2005 a 2013)

2005 – mudança do lugar da biblioteca, primeira tentativa de organização;

2006 – aplicação ao que se vinha fazendo “automaticamente” na biblioteca

2007 – a escola adquiriu um computador para a bibliotecaProjeto de Informatização e Ressignificação

Pesquisa com toda a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários e pais)

2008 – 2010 – aplicação das mudanças na biblioteca deduzidas a partir da pesquisa • visita às demais bibliotecas das escolas municipais, estaduais e

particulares• busca de sistemas de registro e classificação (assessoria técnica de

bibliotecários, MiniBiblio, )• ideia de integrar as diversas bibliotecas das escolas municipais...

2011 – C.D.U (MEC, Biblioteca Municipal, Biblioteca da Unisinos)• tentativa de uso do Módulo Biblioteca do sistema de Gestão Escolar da

SMED• recebimento de doação de quatro computadores e impressora com toner

para a biblioteca;• Internet na biblioteca e pesquisa on-line

2013• Assessoria direta da bibliotecária Daiane Andrade: uso do softwear BIB

LIVRE, confirmação do uso da CDU simplificado• Projeto da Biblioteca Comunitária: 3 computadores, 1000 livros de

literatura – 300 de indicação desta biblioteca, assessoria técnica e curso de mediação de leitura para os diversos professores das bibliotecas escolares municipais, sala da Hora do Conto, depósito, porta de ligação com a entrada da escola, renovação de algum mobiliário

• PPP da Biblioteca, parte integrante do PPP da escola;

• 30/11 – Inauguração da Biblioteca Comunitária Germano Oscar Moehlecke;

Implantação da Biblioteca ComunitáriaGermano Oscar Moehlecke

Capital e Parcerias• DURATEX S.A;• Prefeitura Municipal;

Assessoria técnica• Projeto da ECOFUTURO (rede nacional de

bibliotecas “Ler é preciso”)• FNLIJ: Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil;

EQUIPE DE TRABALHO(2014, finalização da reforma e a busca de estagiários,

em 2015, a completude da equipe)

(3) PROFESSORASANGÉLICA TATIANE SCHERER DA ROSA (M)MÔNICA MARIA BOLLETTA URIARTE (T)SILVANA SANTOS (professora da biblioteca e professora para substituição da EJA)

(2) ALUNOS ESTAGIÁRIOSALEXANDRO BOHRER (M)PAULO VINICIUS SANTOS DOS SANTOS (T)

(30) MONITORES DE BIBLIOTECAAlunos e ex-alunos de contraturno desta escola(3 MONITORES EM CADA TURNO DO DIA)

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO

BIBLIOTECÁRIA DAIANE ANDRADE

PROFESSORAKATIANE LOURENÇO CRESCENTE

SUPERVISORASGUADALUPE DA SILVA VIEIRAADRIANA DE OLIVEIRA PINTO

Das 7h30 às 18h(eventualmente à noite)

Horário de atendimentoQuando a escola está aberta ao

público

ESPAÇO DA BIBLIOTECA

1. RECEPÇÃO E ACERVO LITERÁRIO DE EMPRÉSTIMO

2. ACERVO REFERENCIAL PARA PESQUISA3. ESPAÇO VIRTUAL4. SALA DA HORA DO CONTO5. DEPÓSITO6. BANHEIROS (NORMAL E ADAPTADO)

Tarefas da Biblioteca(Conforme desejo da comunidade escolar na pesquisa de 2007)

1º - Pesquisa bibliográfica e na Internet; 2º - Hora do Conto para as turmas da escola3º - Empréstimos ...

4º - Hora do Conto para a Comunidade

5º - Registro, classificação e organização de todo o acervo, construção de manual que explica a organização do acervo;

6º - Projetos geridos e apoiados pela biblioteca

1º Pesquisa

Acontece no contraturno dos alunos , em média 12 usuários por dia;

Disponibilizamos materiais bibliográficos e consulta on-line;

Assessoria a projetos da escola( Feira do Conhecimento) e aos professores.

2º HORA DO CONTOÉ mensal;

São atendidos alunos do 1º ano até o 9º ano acompanhados pelo(a) professor (a) da turma;

São planejadas e engajadas com o projeto pedagógico da escola;

Divulgação do acervo da biblioteca.

3º Empréstimos/Devoluções /Reservas de livros literários

• Semanal para os usuários alunos (identificação pessoal, escrita do nome)

517 alunos sócios da biblioteca• Variável de livros para usuário da comunidade 131 sócios, 60 ativos (com movimentação em 2015); 71 sócios (professores, estagiários e funcionários); 3 instituições (2 escola, 1 biblioteca) _____________________________________________722 Total de usuários de empréstimo• Anual do PNLD;• Diário de todo o material didático-pedagógico da

escola;

Empréstimos/Devoluções /Reservas de livros literários

• Rotina semanal FIXA: aproximadamente 517 usuários atendidos

• Atendimento diário: aproximadamente 107 atendidos por dia

Demais Tarefas da Biblioteca4º - Hora do Conto para a Comunidade(Hora do conto semanal para instituições escolares, pequenos grupos de crianças, etc)

5º - Registro, classificação e organização de todo o acervo, construção de manual que explica a organização do acervo;

6º - Projetos geridos e apoiados pela biblioteca

6º - Projetos geridos ou apoiados1. Publicação na Internet dos Registros do Acervo através do BIBLIVRE;2. Estatísticas anuais de usuários, empréstimos;3. Olimpíada de Língua Portuguesa (Mostra “Feitoria em Mim” , publicação de textos

de alunos)4. Leituração (Projeto da SMED)5. Concurso de Declamação (bienal, no intervalo da Olimpíada de Língua Portuguesa)6. Registro e reflexão na prática pedagógica da biblioteca sobre leitura7. Pesquisa bibliográfica e de campo sobre leitura para redefinir práticas e interferir

sobre Leitura cotidiana inserida no horário escolar8. Feira do Livro9. Divulgação da Biblioteca Comunitária para além dos muros da escola.10. Contato com outras instituições de ensino para inserção da Biblioteca Comunitária11. Estudo sobre aplicação do empréstimo virtual a partir de 201612. Criação e manutenção de espaço virtual para registro de tudo o que possa se referir

à escola e comunidade, proporcionando a Memória Escolar Local, onde se possam encontrar fotos, projetos de alunos e professores, estudos TCC’s...

13. Disponibilização de instrumentos de avaliação da biblioteca para os diversos usuários.

“A biblioteca escolar deixa de ser considerada um apêndice, e passa a assumir o seu verdadeiro lugar na

escola, como centro dinamizador da leitura e difusor do conhecimento

produzido pela coletividade, constituindo-se, dessa forma, na

primeira oportunidade concreta de acesso ao patrimônio científico e

cultural, para a maioria das crianças brasileiras ao ingressarem na escola pública de ensino fundamental.” *

* MAROTO, Lúcia Helena. Biblioteca escolar, eis a questão! Do espaço do castigo ao centro do fazer educativo. Belo Horizonte, Autêntica, 2009.