a biblioteca escolar

As Bibliotecas escolares do Agrupamento têm vindo a desenvolver-se de

acordo com as directrizes lançadas pela Rede de Bibliotecas Escolares.

Cada vez mais, no entanto, se torna imprescindível que este trabalho seja

planificado a médio prazo, com uma equipa de professores que auxiliem o

Coordenador no seu plano de acção e se mantenha por um período

mínimo de três anos , para que os projectos sigam de forma segura e

coerente.

Esta apresentação definirá o que se projecta nos próximos anos, para que

cada vez mais as bibliotecas se figurem como um dos centros nevrálgicos

de um Agrupamento

PLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012


O Plano de acção apresentado pretende dar continuidade a umtrabalho que tem vindo a ser desenvolvido nas diversas áreasexigidas.

A saber:

1. Planeamento e gestão da Biblioteca Escolar;

2. Formação de utilizadores;

3. Leituras e Literacias;

4. Trabalho de cooperação e parcerias com os diversos grupos

disciplinares

5. Difusão e promoção da informação;

6. Avaliação do trabalho desenvolvido.


1.PLANEAMENTO E GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

CENTRO DE RECURSOS: Dar continuidade à política de

aquisição de fundo documental; continuar com o tratamento

informatizado do fundo documental para a sua respectiva

conclusão

EB2- Dr.Luciano Justo Ramos: dar continuidade à política de

aquisição de fundo documental; Concluir o catálogo

informatizado; Iniciar Indexação do fundo documental

Escola Secundária: dar continuidade à política de aquisição

de fundo documental; continuar com a Indexação do fundo

documental

A cargo

do Coordenador

E / ou

docente que

possua formação

em catalogação e

classificação


1. PLANEAMENTO E GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Planificação das

actividades do centro

de recursos para os

diversos anos lectivos

Planificação das


da EB2

Dr.Luciano Justo

Ramospara os diversos

anos lectivos

Planificação das


da Escola Secundário

para os diversos anos

lectivos

A cargo

do Coordenador

EEquipa das

Bibliotecas

Escolares


coordenador

Formação de

alunos

Formação dos

docentes

Formação de

pessoal

não-docente e

outros

2. FORMAÇÃO DE NOVOS UTILIZADORES


3. LEITURAS E LITERACIAS: CONTINUAÇÃO DO TRABALHO DESENVOLVIDO

Actividades do PNL SEMANA DA LEITURA

FEIRA DO LIVRO

Actividades diversas

colocadas nas

planificações e

postas na Plataforma

COORDENADOR E

EQUIPA DA

BIBLIOTECA ESCOLAR


4. TRABALHO DE COOPERAÇÃO E PARCERIAS

Contacto constante com os diversos

grupos disciplinares para a integração da

biblioteca Escolar nos PCTs para apoio,

quer no empréstimo de documentos;

quer na planificação conjunta de

actividades, quer na parceria em

projectos concretizados ao longo do ano

lectivo.

Continuação do trabalho do grupo

concelhio – interacção com as diversas

bibliotecas escolares do Concelho.

A cargo

do Coordenador

EEquipa das

Bibliotecas

Escolares


5. DIFUSÃO E PROMOÇÃO DA INFORMAÇÃO

Página web da

biblioteca escolar

Blog: no Trilho das

palavras

Boletim informativo: a

colocar nas salas

Artigos nos jornais Voz

da Mira e o

Portomosense

( esporadicamente)

Coordenador;

professores com perfil

para utilização das TIC;

docentes da equipa


6. AVALIAÇÃO DO TRABALHO DESENVOLVIDO.

Tratamento de dados

estatísticos;

Preenchimento do Modelo de

Avaliação desenvolvido pela RBE;

Relatório final para a RBE.

A cargo

do Coordenador


Conclusão

Os diversos domínios têm vindo a ser trabalhados ao longodestes anos.Os recursos humanos, no entanto, têm sido muito reduzidos epor isso se torna difícil haver um trabalho contínuo emdeterminadas áreas.

Facilmente se observa que é imprescindível para o Coordenadorque este tenha uma equipa que o apoie nas suas tarefas, paraque o sucesso escolar dos alunos possa ser cada vez maispronunciado.

Sem recursos humanos essenciais o trabalho acaba por ficarmuito aquém do esperado.

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