A avaliação da Imagem corporal dos alunos da Educação Física como meio de auxiliar a sua formação profissional

UNESP- Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Rio Claro - SP

Autora: Juliana Cardoso DanielCo- autora: Silvia Marina Anaruma

2015

A imagem corporal diz respeito ao grau de satisfação ou insatisfação em relação ao corpo.

Importância de uma imagem positiva (BLAESING e BROCKHAUS,1972).

Relação da Imagem corporal com o aspecto social, de aceitação (FRITAS,2004).

Por quê estudar a imagem corporal nos cursos de Educação Física?

Como abordar este conteúdo?

Verificar como os alunos de um curso de graduação em Educação Física (Bacharelado) se auto avaliam, entendendo que este resultado pode interferir na sua compreensão do conteúdo didático a respeito e contribuir na sua elaboração mental quanto a sua própria imagem.

Objetivo

-Tipo de pesquisa: Exploratória

-Instrumentos Utilizados : Boby Shape Scale de Cooper et al (1987) Questionário com perguntas abertas, elaborado por Anaruma (2011). Os instrumentos foram preenchidos durante uma aula de graduação , individualmente, por de forma anônima.

Metodologia

Sujeitos

• Os participantes desta pesquisa foram 17 indivíduos do sexo feminino com média de idade de 22,6 anos e 16 do sexo masculino, com média de idade de 24 anos, num total de 35 alunos .

• Estudantes do curso Integral de Educação Física na modalidade Bacharelado.

Questionários Questionário Anaruma,2007

Resultados

Tabela com a média das idades dos sujeitos e porcentagem para cada categoria do questionário (Body Shepe

Questionnare (Cooper et al,1987))

Classificação Fem. %Média Idade Masc. %

Média Idade Total %

Nenhuma preocupação com a

forma< 80 9 52,94 22,67 16 100 23,25 25 75,76

Preocupação de forma (leve)

80 - 100 6 35,29 21,33 0 0 0 6 18,18

Preocupação de forma (moderada)

111-140 2 11,76 21,50 0 0 0 2 6,06

Preocupação acentuada da

forma (grave) >140 0 0 0,00 0 0 0 0 0,00

Total 17 16 33

Nenhuma P

reocu

pação co

m a form

a < 80

Preocu

pação de f

orma (

leve)

80-100

Preocu

pação de f

roma (

moderada)1

11-140

Preocu

pação ac

entuad

a da f

orma (

Grave)

> 140

Total

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00

Fem. %Masc %Total %

TABELA 1 : RESULTADO DE ACORDO COM A COMPARAÇÃO ENTRE OS SEXOS

Resultados da Tabela

• Não foram verificados distúrbios de imagem corporal nesta amostra.

• As mulheres se cobram mais com relação a imagem corporal do que os homens;

• As mulheres demonstraram mais insatisfação com o corpo do que os homens

Resultados

• Ponto positivo: • O questionário com

perguntas abertas demonstrou que os alunos já possuem um certo domínio sobre o tema estudado;

Limites da pesquisa:Instrumentos voltados para o sexo feminino e não masculino

ConclusõesA auto avaliação favoreceu a aprendizagem sobre o conteúdo, como já era previsto.

Demonstrou que aprendizagem sobre este assunto deva partir da experiência concreta com o corpo do aluno

Este estudo nos faz refletir sobre a própria natureza do curso, em que a relação entre os alunos, é pautada pela comparação do desempenho, da sexualidade, da beleza, dos limites do corpo; se olham a todo o momento, buscam a perfeição mais do que as outras pessoas.

Sendo assim, sugerimos que novas pesquisas sejam feitas em outros cursos, para verificar se há diferença significativa com o curso de Educação Física.

ReferênciasAdaptado de Crodas, T. e Neves, J.E. de P. Escala de Avaliação de Transtornos Alimentares. Revista de Psiquiatria Clínica. Disponivel em: http://hcnet.usp.br/ipg/revista/vol26/n1/artigo(41).htm#anexo3. Acesso em: 30 maio. 2015.Anarruma. S.M. Estudo dirigido sobre o tema: imagem corporal. Texto impresso.s/dBLAESING, S., BROCKHAUS, J. The Devolopment of Body Image in the Child, Nursing Clinics of North America, v. 7, n.4, 1972. FREITAS, G.G. O Esquema Corporal, A Imagem Corporal, A Consciência Corporal e A Corporeidade. Ijuí: Unijuí, 2004. Fonseca, C. C., Análise do esquema corporal e imagem corporal na dança de salão e seus aspectos motivacionais / Cristiane Costa Fonseca. - São Paulo, 2008.