A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR DIANTE DA ESCOLAR DIANTE DA

ORIENTAÇÃO PROFISSIONALORIENTAÇÃO PROFISSIONALA proposta de orientação

profissional na abordagem sócio-histórica

Rosely Glazer

Escolha profissionalEscolha profissionalComo se deu a sua escolha

profissional? Qualquer pessoa pode escolher qualquer profissão?

Texto: BOCK, Silvio Duarte. A proposta de Orientação Profissional na abordagem sócio-histórica. In: Orientação Profissional – A abordagem Sócio-histórica. BOCK, Silvio Duarte. S.P. Cortez, 2002. p. 77 - 104

Rosely Glazer

Modelo tradicional – De Modelo tradicional – De perfisperfis

É desconsiderada a imagem anteriormente construída da profissão

São considerados os dados objetivos e testados entre o perfil psicológico e profissional

Características pessoais inerentes ao individuo (aptidão/vocação)

Rosely Glazer

MODELOSMODELOS

VOCACIONAL OU PROFISSIONAL

Rosely Glazer

MODELOSMODELOSPROFISSIONAL

Escolhas relativas a visão sócio histórica (projeto de vida)

Não utiliza testesNão acredita na

vocação – Abelhas tem vocação

VOCACIONAL

Foco na aptidãoEscolha inerenteQuase ajuda de

DeusDesconsidera a

visão históricaFoco no

dom(5%)Rosely Glazer

Silvio Bock – Identificação e Silvio Bock – Identificação e interesseinteresse

APTIDÃOCapacidade para

aprender novos conhecimentos e habilidades

VOCAÇÃONão é

exatamente um termo técnico.

Os dicionários a definem como predestinação.

Rosely Glazer

A cara da profissãoA cara da profissãoInternalização

(conjunto de aspectos do mundo social e cultural) das experiências vividas

Imagem construída a partir das vivências

Modelo que traz a identificação ou afastamento com a escolha futura

Rosely Glazer

Cara da profissãoCara da profissãoImagem que a pessoa tem sobre uma profissãoValorizada pela identificação Resultante ou não do contato com

elaConstituídas na interiorização e

singularização, diferentes para cada um

Não ocorre pelo aspecto objetivo e racional

Rosely Glazer

Ponto de partidaPonto de partidaAcolher e entender

a imagem que a pessoa traz da profissão

Compreender as imagens mobilizadas

Entender que o orientador não faz diagnóstico ou prognóstico como fórmula

Rosely Glazer

Objetivo geral da OPObjetivo geral da OP

Não trabalhar com a idéia de vocação Não buscar fotografar os interesses e

aptidões do sujeito. Buscar compreender a aproximação

ou o distanciamento do sujeito em relação às profissões .

Focar suas experiências diretas ou indiretas com as profissões e ocupações.

Rosely Glazer

Novo programa de Novo programa de orientação profissional - orientação profissional -

19811981Inclusão de outros

profissionaisTrabalhar sobre uma

perspectiva educativa

Abordagem sócio histórica

Intervenção em grupo com Psicólogo,

pedagogo e sociólogo (Interdisciplinar)

Rosely Glazer

Descrição do programa – 3 Descrição do programa – 3 unidadesunidades

Modulo I : O processo e o significado da escolha

Modulo II: O mundo do trabalho

Modulo III: Autoconhecimento e informação

Rosely Glazer

Modulo I : O significado da Modulo I : O significado da escolhaescolha

OBJETIVOS:Refletir sobre os valores e

modelos existentes na sociedade◦Discutir o estereótipo das profissões◦Discutir a forma como os meios de

comunicação divulgam estes estereótipos

◦Discutir a influência deles na representação das profissões

◦Discutir a maneira como os sujeitos se apropriam das informações da mídia.

Rosely Glazer

4 sessões4 sessões1ª - Apresentação do programa2ª- Trabalhar o mercado de trabalho,

os meios de comunicação e o vestibular

3ª - Relação gênero e escolha e a relação desempenho escolar com a escolha

4ª - Síntese do 1º modulo e apresentação de um texto sobre profissão - A profissão de Isaac Asimov(1977)

Rosely Glazer

1ª sessão - Apresentação de 1ª sessão - Apresentação de um problema um problema

O procedimento do sorveteMetáfora para elaboração do

processo de escolha“ Você vai ter que tomar uma

decisão muito importante: vai escolher um sorvete. Para facilitar a tarefa, utilizará apenas um tipo de sorvete: o picolé e apenas dois sabores: o X ou Y. Mas preste atenção nas seguintesregras”

Rosely Glazer

RegrasRegras1) Não pode dar uma lambidinha

antes2) Não pode escolher os dois3) Você quer fazer a melhor

escolha e com o menor risco e maior chance de sucesso

4) Ela é importante pois deve permanecer certo tempo com você

Rosely Glazer

Elaboração das hipótesesElaboração das hipóteses1º - Tirar a sorte no par ou impar (sorte)2ª - Olhar a embalagem ou observar a

cor (imagem e prazer)3ª - Conhecer os ingredientes( conteúdo)4ª - Perguntar para os outros o que

acham (influência)5ª - Identificar as conseqüências para a

vida (vantagens e desvantagens)6ª - Pesquisar o mercado e observar se

há diferença de consumo entre homens e mulheres (diferença de gênero)

7ª - Analisar o preço (avaliação de mercado)

Rosely Glazer

ResoluçãoResoluçãoATO DE CORAGEM

◦Ter que se posicionar◦Implica risco◦Implica perda◦Implica decisão◦Implica acalmar o conflito

Rosely Glazer

Modulo II: O trabalhoModulo II: O trabalho OBJETIVOS:

Exercer reflexão crítica em relação à profissão

Refletir o mercado de trabalho, dentro da visão sócio-político-econômica e fatores como a competitividade.

Visar o que aparece como conteúdos não imediato na consciência dos sujeitos envolvidos na orientação.

Rosely Glazer

5ª e 6ª sessão – Construção 5ª e 6ª sessão – Construção de duas empresasde duas empresas

Organizar a empresa: ◦Quem trabalhará nela◦Tipo de atividade◦Matérias primas que precisarão e

custos◦Quanto se pagará pelo trabalho

Objetivo: entender a idéia de processo de trabalho

Discutir a divisão de trabalho na sociedade, de mercadoria, de força de trabalho , salários e desemprego

Rosely Glazer

Modulo III: Modulo III: Autoconhecimento e Autoconhecimento e

informaçãoinformação OBJETIVOS: Discutir a construção da identidade e os

valores individuais.Refletir identidade como sendo formada a

partir das relações sociais e que estão em constante processo de mudança (Ciampa 94)

A importância do outro na percepção de si.A dialética das relações humanas.Levar em conta os papéis

institucionalizados assumidos por cada indivíduo.

Rosely Glazer