Aparecimento da EDUCAÇÃO NOVA

1.º anos do séc. XX

Maiéutica de Sócrates

Diálogos de Platão

Oposição ao Ensino Aristotélico

Século XVIII

JEAN JACQUES ROUSSEAU

Contrato Social Emílio

Revolução Francesa Pedagogia ModernaCentra o seu discurso pedagógico na criança

Século XIX

PestalozziFroebelTolstoi

Século XX

Claparéde Decroly

Celestin FreinetJohn Dewey

ESCOLA TRADICIONAL ESCOLA NOVAEnsino livresco – textos produzidos pelos adultos;

Textos produzidos pelos alunos;

Planos de trabalho definidos pelo exterior;

Planos de trabalho feitos na escola;

Seleção entre os alunos – competição;

Defesa dos interesses das crianças e da comunidade de pertença;

Ensinamentos ministrados pelo Professor;

A criança tem um papel ativo na aprendizagem;

Recitação de resumos, caligrafia de modelos;

Colaboração entre professores e alunos;

Explicação exaustiva das matérias, verbalismo excessivo;

Fornecimento de documentos e materiais…

Avaliação imposta pelo professor com base em testes e exames;

Avaliação contínua… auto-avaliação e co-avaliação

Problemas significativos com indisciplina;

O modelo resolve o problema da indis.;

Valorização dos melhores… Valorização de todos…

PONTOS NUCLEARES

1 – A relação com a natureza e com a vida

saudável;

2 – A criança, a sua experiência e o seu interesse

como elementos centrais do trabalho pedagógico;

Educação

Nova

3 – A defesa de uma educação integral, se

possível em internatos que recriem o ambiente

familiar;

4 – O princípio do autogoverno, o self-

government.

Fonte: Nóvoa, 2005:83

Práticas Pedagógicas Inovadoras

Complemento educativo

Correspondência escolar, a imprensa escolar, o cinema educativo…

Os trabalhos manuaisO trabalho de grupo

Novas práticas curriculares

Trabalhos OficinaisTrabalhos Agrícolas

Tempos livres

JogosTrabalhos de pesquisaPreparação de conferências

Novos espaços de participação social

AssociaçõesClubesJornais Escolares

Adolphe Ferrière

O grande apóstolo da Educação Nova; Funda em 1899 Burreu International des Écoles Nouveles

- Estabelecer relações;

- Divulgar experiências;

- Construir um arquivo…

1921 o Burreau integra a Ligue International pour l’ Education Nouvelle;

Funda com Claparède e Bovet o Instituto Jean Jacques Rousseau;

Instituto Jean Jacques Rousseau

Formar Educadores

Difundir as novas pedagogias

Reuniu Figuras

Edouard Claparede, Pierre Bovet,Adolphe Ferriere, Ernest ShneiderJean Piaget, Helena Antipoft…

1912 – Funda-se o Instituto;1929/30 – Liga-se à Faculdade de Letras da Universidade de Geneve;1969 – É elevado à categoria de Escola Universitária Autónoma;1975 – Constitui-se na Faculté de Psychologie des Sciences de L’Education

Muitos Pedagogos

- Tomaram contacto direto: com as novas pedagogias

com os novos mestres com a criação de escolas novas- Formaram-se no Instituto Jean Jacques Rousseau- Trabalharam diretamente com Ferriere, Claparede…

Faria de Vasconcelos

Funda na Bélgica a Ecole Nouvelle à la Campagne

Adolfo Lima 1.º dirigente em Portugal da Liga Internacional

Álvaro Viana de Lemos

Amigo pessoal de Ferriere

Alves dos Santos Cursa no Instituto Jean Jacques Rousseau

Irene Lisboa Especializa-se em Geneve

António Sérgio Estudos de pós-graduação no Instituto…

ANTÓNIO SÉRGIO (Crítico, pensador, pedagogo, ensaísta, político e

republicano…Participa na grande reforma do ensino, 1921 «Reforma Camoesas»

Introduz a noção de self government (autonomia dos alunos) a partir da organização dos Municípios escolares

António Sérgio Fervoroso adepto do município escolar;

Adolfo Lima Preferia a criação de associações escolares de alunos;

Faria de Vasconcelos

A autonomia deveria passar pela formação de uma república escolar

Self-Government

Princípios

1- É necessário que o aluno se habitue a cooperar pelo bem da comunidade…2 – É necessário que os alunos aprendam as responsabilidades cívicas, participando criticamente nos atos da governação…

Organização Escolar

Responsabilidade dos alunos

Participação na elaboração das leis da escola

Eleição dos seus magistrados escolares

Responsabilidade pela manutenção: ordem disciplina

E o Professor????

- O ensino da governação por eles próprios:- A elaboração das leis;- A sua execução…

Princípios

Espírito de benevolência, acatamento dos direitos de outrem, o respeito de si próprio, a garantia da igualdade dos direitos, a separação dos poderes, a proibição do indivíduo exercer mais do que uma magistratura ao mesmo tempo…

«Não vos canseis com os problemas dos

compêndios e programas: cumpre revolucionar os

próprios métodos (…), mas se cada escola for

uma cidade, um laboratório, uma oficina, se

conseguirmos deslocar o aluno do enciclopedismo

para a criação – o aluno ao sair terá moldado o

seu espírito à iniciativa produtora e será para a

sociedade uma fonte de progresso».António Sérgio, Educação Cívica, 1984:41

O advento da 1.ª REPÚBLICA…

Instala-se

Clima de mudançaIntrodução de mediadas inovadoras na educação

A ESCOLA tinha um papel fundamental a desempenhar!...

A I.ª REPÚBLICA

De acordo com o pensamento dos mais notáveis republicanos, deveria ser pela educação e pela instrução que se teria que reformar a mentalidade portuguesa!

Cidadãos republicanos e

Patriotas

EDUCAÇÃO REPUBLICANA

Educação Nova

Movimento associativo

PublicitaçãoEscolasInstituições de formação

28 de maio de 1926 – Ditadura Militar22 de fevereiro de 1933 – Estado Novo

Estado

Autoritário Repressivo

A repressão exercida sobre muitos professores da Educação Nova…

António Sérgio Exilado em Paris até 1933. Muitas vezes preso…

Agostinho da Silva Preso e enviado para o exílio no Brasil até 1969

Adolfo Lima Preso em 1927Álvaro Viana de Lemos

Preso em 1934

Irene Lisboa Reformada compulsivamenteCésar Porto Perseguido pela Polícia PolíticaRicardo Rosa Demitido da Função Públicae… muitos outrosRegime

- Ponto final nesta experiências inovadoras, ricas e diversificadas implementadas na 1.ª República.- Só com a Revolução de Abril de 1974 se dará origem de novo a novas experiências inovadoras

Grande tarefa do Estado Novo

Demolir o Ensino Republicano

Extinguindo EscolasReduzindo a escolaridadePrendendo e Exilando ProfessoresDissolvendo o movimento associativo docenteIlegalizando os Congressos PedagógicosProibindo RevistasImpedindo a coeducação

Criando…Comissários de

EstadoJunto das Escolas

Reitores Diretore

sPara os defender da circulação de ideias e pessoas que impestavam a nossa sociedade.

Escola de inspiração nacionalista e cristã

A OBRA EDUCATIVA DA 1.º REPÚBLICAAnalfabetismo 1910 75% da população

1926 67.8% da populaçãoEscolas primárias 1910 5 552 escolas primárias

1926 7 216 escolas primáriasEscolas Normais 1910 3 Escolas Normais com 311

alunos1926 5 Escolas Normais com 814

alunosLICEUS e Alunos 1910 32 Liceus e 8 691 alunos

1926 33 Liceus e 12 604 alunos (45%)

Escolas Ensino Agrícola

1910 189 alunos

1926 453 alunosInstituto Sup. Técnico

1911 Criado em 23 de maio de 1911

Instituto Sup. Comércio

1911 Criado em 23 de maio de 1911

Escolas Móveis 1913 172 Escolas MóveisEnsino Universitário 1910 1 Universidade – U. Coimbra

1926 3 Universidades (Coimbra Porto Lisb)

Professores Catedrático

1910 75 Professores Catedráticos

1926 465 Professores catedráticos

I. ª REPÚBLICA

Breve

Curta

PassageiraMomentâneaEfémera

Intensa

Fervor e paixão ímparIntensidade eIntencionalidade legislativaCriativa e Inovadora

Potenciadora de educadores e pedagogos imensos!...

1910 a 1926

VII CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS DE SALAMANCA

2016 – OCTUBRE (20 a 22)

Influencias Suizas en la EducaciónEspañola e Iberoamericana

Alberto de Jesus Almeida