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1 Colgio Sagrado Corao de Maria Braslia-DF SGAN 702, Conjunto C Tel: 3031 5000 8 SRIE.

COLGIO SAGRADO CORAO DE MARIA BRASLIA DF ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

PLANO DE ESTUDOS

2 TRIMESTRE 2013

8 SRIE


COLGIO SAGRADO CORAO DE MARIA BRASLIA-DF

Plano de Estudo Trimestral - 2013

Linguagem, Cdigos e suas Tecnologias

Componente Curricular: Lngua Portuguesa Trimestre: 2 Professora: Moacir Romeu/ Zaira Dirani Srie: 8

Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. Gramtica 1.1 - Sintaxe do Perodo Simples 1.1.1 - (Reviso) Funes sintticas dos termos das oraes.

1.2 - Sintaxe do Perodo Composto 1.2.1 - (Reviso) - Oraes coordenadas 1.2.2 - (Reviso) - Oraes subordinadas substantivas 1.2.3 (Reviso) - Orao subordinada Adjetiva (desenvolvida e reduzida) 1.2.4 - Orao subordinada adverbial (desenvolvida e reduzida) 1.2.5 - Estrutura e formao das palavras

2. Morfologia - Conjunes

2.1 (Reviso) - Conjunes Integrantes 2.2 (Reviso) - Conjunes coordenativas 2.3 (Reviso) - Pronomes relativos 2.4 - Conjunes subordinativas adverbiais

3. Problemas notacionais da Lngua

3.1 - Adjetivos ptrios 3.2 - Dificuldades ortogrficas: tm ou tem, vm ou vem. 3.3 - Homonmia, paronmia, sinonmia, antonmia, hiponmia e hiperonmia

4. Leitura e Interpretao de texto 4.1 - Leitura e interpretao de textos verbais e no verbais, literrios e no literrios. 4.2 - A linguagem potica 4.3 - Denotao e conotao 4.4 - Noes de versificao (estrofe, verso, metro, rima) 4.5 - Figuras de estilo Figuras de pensamento, Figuras de palavras e Figuras de construo 4.6 - Poema, prosa, poesia 4.7 - Poemas narrativo, descritivo e dissertativo

5. Produo de texto

5.1 - Identificao de trechos com linguagem conotativa e/ou denotativa 5.2 - Produes de textos literrios e no literrios 5.3 - Aplicao das noes de versificao 5.4 - Identificao das figuras de estilo presentes em textos e trechos diversos 5.5 - Anlise de poemas 5.6 - Produo de poemas 5.7 - Produo de textos em prosa potica 5.8 - Produo de poemas narrativo, descritivo e dissertativo

6. Leitura de livros paradidticos

6.1 - A hora da estrela. Clarice Lispector. Editora Rocco 6.2 - O Alienista Editora Moderna.


7. Exerccios de fixao de contedos 8. Correo de exerccios 9. Reviso de contedos para prova 10. Correo de provas 11. Trabalhos relacionados aos livros paradidticos

Habilidades a serem contemplados na avaliao:

Gramtica

HC121 - identificar diferentes componentes do sistema lingustico em que a variao se manifesta: na fontica (diferentes pronncias), no lxico (diferentes emprego das palavras), na morfologia (variantes e redues no sistema flexional e derivacional), na sintaxe (estruturao das sentenas, concordncias, regncias, colocaes);

HC29. - reconhecer processos de estruturao da orao e seus constituintes;

HC 79 - identificar relaes semnticas de tempo, espao, causa, finalidade, condio, oposio, concluso, comparao, hierarquizao, ordenao textual, entre outras;

HP 51 - utilizar os processos de coordenao e subordinao na estruturao de enunciados;

HC 121 - identificar diferentes componentes do sistema lingustico em que a variao se manifesta: na fontica (diferentes pronncias), no lxico (diferentes emprego das palavras), na morfologia (variantes e redues no sistema flexional e derivacional), na sintaxe (estruturao das sentenas, concordncias, regncias, colocaes);

HP 27 - utilizar os processos lexicais e sintticos de construo de coeso referencial: sinonmia, antonmia, relaes metafricas e metonmicas, associaes semnticas, uso de expresses sinalizadoras da manuteno, mudana e retomada de um tpico quanto a, no que se refere a etc. (processos lexicais); pronomes e advrbios anafricos, artigos indefinidos e definidos, em concordncia com o termo retomado, elipse, posio das palavras-chave no pargrafo e na frase, deslocamento de termos (processos sintticos); Redao / Leitura e Interpretao de texto

HC 22 - na leitura de textos literrios, perceber, valorizar e interpretar recursos formais e estticos como a disposio em versos e estrofes, a rima, a mtrica, o ritmo, a sonoridade, a organizao de sequncias por oposio ou simetria, as repeties expressivas de palavras ou sons etc.;

HC 96 - Ler, silenciosamente, os textos com compreenso e avaliando seu contedo em funo dos objetivos propostos e da situao de comunicao;

HP 24 - produzir textos, considerando sua funo social e discursiva, seu suporte, sua esfera de circulao, bem como as finalidades comunicativas, a estrutura composicional e as caractersticas lingustico-discursivas de cada gnero;

HC 83 identificar efeito de sentido a partir do emprego de figuras de linguagem;

HC 95 Reconhecer os contos psicolgicos, sociais e de amor como gneros do narrar, observando suas especificidades em relao a inteno, contexto, circunstncia de comunicao, contedo temtico, forma composicional, recursos lingusticos usados na construo do estilo.

HC 108 - Analisar as especificidades do texto literrio, sem perder a viso do todo em que elas esto inseridas e percebendo que as particularidades tm um sentido socialmente construdo

Leitura de livros paradidticos

HC 71 - ler obras clssicas da literatura brasileira com a mediao do professor;

Situaes de Aprendizagem:

Aula expositiva

Vdeo aula

Apresentao de Slides em Data-Show


Livro didtico

Produo de texto individual

Produo de texto coletiva

Leitura de jornais e revistas

Trocas de experincias nas aes de ouvir e de falar (debates, simulaes diversas)

Laboratrio de Informtica

Trabalho em grupo Instrumentos de avaliao e valorizao:

Prova Parcial Gramtica e Redao Valor 10,0 pontos peso 1 Prova Abrangente (PA) - Valor 10,0 pontos peso 2 Verificao de Aprendizagem (VA1) Gramtica Valor 10,0 pontos peso 1 Verificao de Aprendizagem (VA2) Gramtica Valor 10,0 pontos peso 1 Avaliao Literria (VA3) A hora da estrela. Clarice Lispector Data: 11 a 13/6/2013 Valor

(10,0 pontos) peso 1 Avaliao Literria (VA4) O alienista Data: 12 a 15/8/2013 Valor (10,0 pontos) peso 1 Portflio (PORT) Produes de textos com devidas refaes e demais anexos: Data da

entrega: 21/08/2013 Valor 10,0 pontos peso 1 JPIC Projeto interdisciplinar valor do trabalho 10,0 pontos peso 1 Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos.

Obs.: Os contedos e os instrumentos de avaliao podero sofrer alterao, conforme a necessidade de cada turma.

Componente Curricular: Artes Trimestre: 2 Professora: Vincius Viana Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. Clown / Teatro 1.1. Doutores da Alegria 1.2. Apurando o olhar 1.2.1. Caracterizao 1.2.2. Figurino 1.3. Michael Christensen 1.4. Sobre as palhaadas nos hospitais 1.5. Pequena Galeria 1.6. Vamos criar um palhao?

2. Escultura de Sucata

2.1. Apurando o olhar 2.2. Frans Krajcberg 2.3. Obras de Frans Krajcberg 2.4. Pequena Galeria 2.5. Vamos fazer uma escultura?

Habilidades a serem contempladas na avaliao:

HA1- Apreciar as manifestaes teatrais.

HA2- Compreender a ao social criada pelos artistas.

HA3 Valorizar autores e intrpretes das manifestaes teatrais e circenses. HA4 Reconhecer a importncia dos jogos teatrais.


HA5 - Improvisar cenas teatrais a partir de estmulos variados.

HA6 Vivenciar a tcnica clownesca para a preparao e criao de um personagem palhao. HA7 Organizar uma apresentao cnica com os personagens criados durante o processo. HA8 - Criar apresentao cnica e circense se utilizando dos elementos cnicos como caracterizao

e figurino;

HA9 Apreciar obras de escultura. HA10 Reconhecer aspectos de suas biografias e principais obras; HA11 Valorizar autores das obras apreciadas; HA12 Compreender os valores estticos do grupo de artistas e seus movimentos. HA13 Criar esculturas com materiais de sucata e outros reutilizveis.


Aulas prticas com o uso de figurino e maquiagem cnica;

Atividades durante a aula e para casa;

Apreciao de cenas teatrais e circenses;

Aula expositiva, debatida e dialogada;

Aula com recursos de audiovisual; Aulas prticas com o uso de sucatas;

Exerccios elaborados pelo professor.

Criao de uma escultura feita de sucata e materiais reutilizveis;

Correo dos exerccios. Instrumentos de avaliao e valorizao:

2 VAs(verificaes de aprendizagem). Valor: 10 pontos cada 1 P.P(prova parcial). Valor: 10 pontos

P.A (prova abrangente). Valor: 10 pontos com peso 2

Simulado: Bnus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do nmero de acertos. Obs.: Os contedos e os instrumentos de avaliao podero sofrer alteraes, conforme a necessidade de cada turma.

Componente Curricular: Arte Musical Trimestre: 2 Professor: Marcelo Ribeiro Srie: 8


1. Introduo teoria musical

1.1. O que mercado musical. 1.2. A msica como elemento comunicativo na sociedade. 1.3. O conceito de notao musical. 1.4. Tipos de escritas musicais:

1.4.1. Partituras. 1.4.2. Tablaturas. 1.4.3. Cifras.

2. Histria da Msica.

2.1. Principais caractersticas da msica medieval. 2.1.1. A presena da msica na idade mdia e renascentista. (repertrio da poca)

2.1.2 - Cantocho. 2.2. Principais caractersticas da Msica Erudita. 2.1.1. pera


3. Apreciao Musical e anlise de composies do PAS/UNB

3.1. pera do Malandro (Hino de Duran, Se eu fosse teu patro, Casamento dos pequenos burgueses, Tango do covil).

3.2. pera Carmen - Bizet Habilidades a serem contempladas na avaliao:

HAM 1 - Perceber a movimentao meldica em composies musicais.

HAM 2 - Reconhecer os elementos bsicos que compem a arte musical de forma auditiva.

HAM 3 - Reconhecer tipos de notaes musicais.

HAM 4 - Compreender os sinais bsicos da escrita musical.

HAM 5 - Perceber a movimentao rtmica em composies musicais.

HAM 6 - Compreender a musica como elemento da cultura humana.

HAM 7 - Compreender a importncia da obra de compositores diversos ao longo da histria.

HAM 8 - Reconhecer a diversidade musical do repertrio cobrado pelo PAS/UNB para transformar o entendimento da msica neste contexto.

HAM 9 - Compreender os perodos da histria da msica para transformar o entendimento da construo musical em diversos perodos histricos.

HAM10 - Reconhecer estilos musicais para identificar a funo social da msica. Situaes de Aprendizagem:

Aula expositiva com a utilizao de exerccios elaborados pelo professor.

Aula expositiva com uso de udio.

Aula expositiva com uso de instrumento musical.

Frum de pesquisa e debate na internet por meio do portal educacional. Instrumentos de avaliao e valorizao:

1 VA (verificao de aprendizagem). Valor: 10 pontos

P.P(prova parcial). Valor: 10 pontos

Simulado: Bnus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do nmero de acertos. Obs.: Os contedos e os instrumentos de avaliao podero sofrer alteraes, conforme a necessidade de cada turma.

Componente Curricular: Ingls Trimestre: 2 Professora: Kassandra Costa Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. Present Perfect. 2. Comparativo de igualdade. 3. Futuro Simples. 4. Relative Pronouns. 5. Some, any, no and compounds. 6. Simple Past. 7. Used to 7.1 Forma afirmativa e negativa. 8. Adverbs 9.Tag-questions 10. Estudo do livro paradidtico The Little Woman 11. Interpretao de texto. 12. Correao de atividades.


Habilidade a serem contempladas na avaliao:

HLI1- Aplicar os conceitos de Present Perfect nas atividades propostas.

HLI2- Identificar os adjetivos nas formas comparativas e superlativas.

HLI3- Demonstrar a transformao de frases afirmativas em interrogativas e negativas no futuro e no passado.

HLI4- Identificar a diferena entre Present Perfect e Simple Past.

HLI5- Usar nas frases some, any, and compounds.

HLI6- Empregar o uso correto do Tag- questions.

HLI7- Utilizar o used to em frases afirmativas e negativas.

HLI8 Utilizar os advrbios de forma contextualizada. HLI5: Ler e interpretar Charges, Livro paradidtico e Quadrinhos, utilizando tambm as expresses

idiomticas. Situaes de Aprendizagem:

Utilizao do livro texto;

Atividades durante a aula e para casa;

Aula expositiva.

Exerccios no livro didtico durante a aula e para casa, alm de exerccios no caderno.

Aula na multimdia (reviso de contedo para estudos de prova).

Realizao de estudos dirigidos para sedimentao dos objetos de estudos.

Lista de exerccios.

Aula expositiva, com o auxlio de udio (Listening) Instrumentos de avaliao e valorizao:

1 VA (verificao de aprendizagem). Valor: 8,0 pontos

1 VA (verificao de aprendizagem). Valor: 2.0 pontos

P.P(prova Parcial). Valor: 10,0 pontos Peso 1 P.A(Prova Abrangente). Valor: 10,0 pontos - com peso 2

Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos Obs.: Os contedos e os instrumentos de avaliao podero sofrer alteraes, conforme a necessidade de cada turma.

Componente Curricular: Lngua Espanhola Trimestre: 2 Professora: Elisngela Deboni Srie: 8


1. Lxico relativo ao mundo do teatro (instrumentos, gneros, profisses, espaos,

ambientes).

2. Uso do condicional simples: Verbos regulares e irregulares.

3. Pretrito imperfeito de subjuntivo: Verbos regulares e irregulares.

4. Conjuno condicional si. 5. Leitura e interpretao de texto: consumo responsvel

6. Verbo: Imperativo Afirmativo Regular.

7. Pronome Reflexivo.

8. Projeto: JPIC- Juventude e poltica.

9. Exerccios.

10. Correo de exerccios.

11. Correo de prova.

12. Correo de simulado.

13. Reviso de contedo para prova.



HLE37 Ler e interpretar textos literrios e no literrios. HLE- Identificar o lxico relativo ao mundo do teatro (elementos prprios: gneros, profisses,

linguagem), bem como os artistas.

HLE9- Utilizar, adequadamente, o condicional simples dos verbos em seu uso e forma.

HLE10- Utilizar, adequadamente, o Pretrito Imperfeito Regular e Irregular do modo subjuntivo em seu uso e forma.

HLE11- Compreender a utilizao do si nas condies provveis e pouco provveis de se concretizar.

HLE 12-Ler e interpretar textos literrios e no literrios.

HLE13- Compreender o uso do imperativo afirmativo e negativo na lngua espanhola.

HLE14- Aplicar, adequadamente, os Pronomes Reflexivos.

HLE15 - Aplicar o conhecimento lingustico da lngua estudada para a criao e o desenvolvimento do projeto.


Utilizao do livro texto. Atividades durante a aula e para casa. Debates sobre as leituras realizadas. Interpretao oral e escrita dos textos.

Instrumentos de avaliao e valorizao:

2 VAs(verificaes de aprendizagem). Valor: 10 pontos. (cada) P.P (prova parcial). Valor: 10 pontos. P.A (prova abrangente). Valor: 10 pontos com peso 2. Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos


Componente Curricular: Educao Fsica Trimestre: 2 Professor: Adnan Cunha Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. Valncias fsicas: 1.1. Fora; 1.3. Velocidade; 1.4. Flexibilidade; 1.5. Agilidade; 1.6. Resistncia.

2. Atividades cooperativas:

2.1. Queimada maluca; 2.2. Doodgeball; 2.3. Piques.

3. Aspectos nutricionais:

3.1. Importncia da alimentao saudvel; 3.2. Uso indevido de suplementos e anabolizantes como qualidade de vida.

4. Desporto escolar:

4.1. Handebol; 4.2. Futsal; 4.3. Voleibol; 4.4. Regras bsicas e tticas.



HEF1- Realizar os movimentos e suas combinaes: andar, saltar, arremessar, receber, pegar, rebater e outros. Em situaes de jogo nos esportes.

HEF2 - Reconhecer a atividade fsica como instrumento para desenvolvimento do relacionamento interpessoal.

HEF3- Vivenciar a motricidade em sua plenitude, por meio de aes ldicas, a fim de estimular o aprimoramento das habilidades motoras de base.

HEF4- Aplicar os aspectos tcnicos do Handebol, Voleibol e do Futsal.

HEF5- Vivenciar os aspectos tticos e bsicos do Handebol Voleibol e do Futsal

HEF6- Aprimorar a aplicao, em jogo, das regras bsicas do Handebol, Voleibol e do Futsal

HEF7- Desenvolver e/ou aprimorar a agilidade e a resistncia (compatvel com a idade e com a fase)

HEF8- Compreender a Educao Fsica como instrumento importante na busca e na manuteno da sade

HEF09- Compreender que o ser humano capaz de se inserir nos mais variados grupos sociais por meio da atividade fsica.


Participar de equipes diferentes a cada aula: mistas, femininas, masculinas, etc;

XX Gincana do Sagrado;

Festa Junina Interna 2013;

Jogos de desenvolvimento aerbico (resistncia): piques;

Jogos de desenvolvimento anaerbico (fora): queimada;

Atividades de corrida, saltos, passes, recepo, arremessos e lanamentos;

Jogos e brincadeiras com petecas, raquetes, bastes, cordas, elsticos e obstculos;

Recriar jogos e brincadeiras populares;

Jogos pr-desportivos;

Atividades cooperativas;

Aulas tericas e prticas sobre as regras bsicas e as tticas (ataque e defesa);

Aulas tericas sobre nutrio e as doenas relacionadas aos distrbios alimentares;

Treinamento dos fundamentos do Handebol: passes, recepo, conduo e arremessos;

Treinamento dos fundamentos do Futsal: conduo de bola, passe, domnio e chute;

Treinamento dos fundamentos do Voleibol: saque, recepo de saque, levantamento, ataque e defesa.


Observao das manifestaes dos alunos durante a prtica dos exerccios e dos jogos.

Relatrio de avaliao.

Avaliaes individual e coletiva em todas as aulas.

Validao e incentivo na realizao das atividades

Avaliao diagnstica Bnus

Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos (nota transformada em conceito).

Obs. Os contedos e os instrumentos de avaliao podero sofrer alterao, de acordo com a necessidade de cada turma.


Componente Curricular: Empreendedorismo Trimestre: 2 Professora: Rosa Leite Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. tica e cidadania 1.1 Colaborao coletiva para alcanar um objetivo. 1.2 Situaes do cotidiano. 1.3 Empenho pessoal. 1.4 Interatividade.

2. Comunicao. 2.1 Influncia. 2.2 Persuaso. 2.3 Rudos na comunicao.

3. Profisses 3.1 Exerccio da cidadania. 3.2 Eu e o meu futuro. 3.3 Planejamento financeiro.

4. Projeto Sombra. 4.1 Conhecendo as profisses. 4.2. Mercado de trabalho. 4.3. tica profissional.


HEMP2 Demonstrar equilbrio emocional a partir do trabalho em equipe. HEMP3 Ser capaz de observar, escutar e se pronunciar de forma clara e coerente. HAEMP4 Defender e incentivar com suas atitudes um ambiente agradvel, de justia e

solidariedade.

HAEMP5 Desenvolver atitudes conscientes de valorizao da educao. HEMP6 Atuar como cidado buscando novas formas de se expressar. HEMP7 Procurar participar ativamente da sua comunidade. HEMP8 Atuar com esprito de liderana. HEMP10 Atuar com interesse em questes globais e em criar mudanas positivas.


Desenvolvimento de trabalhos individuais e em grupo.

Jogos que promovam a comunicao eficiente.

Apresentaes individuais.

Autoavaliao com relao ao seu posicionamento no grupo.

Atividade individual de criatividade e agilidade.

Palestras sobre as profisses.

Atividades de orientao para a formao profissional do aluno e para o seu projeto de vida. Instrumentos de avaliao e valorizao:

Apresentaes de trabalhos.

Registros individuais.

Registros coletivos.

Autoavaliao.

Participao nas discusses e nas atividades propostas.

Iniciativa e autonomia.

Valorizao da assiduidade.



Cincias Humanas e suas Tecnologias Componente Curricular: Histria Trimestre: 2 Professor: Rodrigo Ferreira Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. A Revoluo Russa: 1.1.Rssia: antecedentes e consequncias da revoluo Socialista. 2. A Crise do capitalismo e a Segunda Guerra Mundial

2.1 A Crise de 1929 2.2 O governo de Franklin Delano Roosevelt 2.3 O New Deal 2.4 O nazismo Alemo 2.5 A segunda Guerra Mundial: antecedentes, guerra e consequncias.

3. A Era Vargas

3.1 A Revoluo de 1930 e o Governo provisrio 3.2 O governo constitucional de Getlio Vargas 3.3 O Estado Novo


H15- Descrever de que maneira o regime de governo czarista semeou conflito sociais dentro da Rssia, entre eles a Revoluo Russa, responsvel pelo seu fim;

H16- Conhecer a s etapas da Revoluo Russa;

H96- Caracterizar o perodo entre guerras no contexto do tratado de Versalhes e da crise de 1929

H97- Explicar as principais caractersticas do governo de Roosevelt nos Estados Unidos.

H98- Identificar as principais linhas de atuao do programa New Deal.

H99- Reconhecer o fascismo como uma ideologia a partir de suas principais caractersticas.

H100- Conhecer o contexto da Segunda Guerra Mundial, seus antecedentes, principais acontecimentos do conflito e seus resultados na configurao do mundo bipolar.

H101- Identificar as principais caractersticas do contexto histrico que possibilitaram a vitria do movimento de 1930.

H 102-Identificar as caractersticas polticas do governo provisrio de Vargas.

H103- Explicar as principais caractersticas do governo constitucional de Getlio Vargas.

H104- Descrever o contexto da instalao do regime do Estado Novo e as suas caractersticas polticas, econmicas e sociais.


Aula expositiva

Uso de reportagens em revistas semanais ou jornais

Filmes ou vdeos que complementam a aula expositiva

Esquema no quadro elaborado pelo professor

Utilizao do livro didtico por meio de leitura durante a aula e em casa.

Atividade do livro didtico e do guia do estudo durante a aula e para casa.

Pesquisa em casa, laboratrio de informtica.

Debates em grupo

Pesquisa na Biblioteca

Utilizao do site SCM por meio de blog visando o desenvolvimento metacognitivo dos alunos

Trabalho de pesquisa interdisciplinar

Sada de campo



2 VAs (Verificaes de Aprendizagem). Valor: 5,0 pontos (cada)

Prova Parcial. Valor: 10 pontos

Prova Abrangente. Valor: 10 pontos (peso 2)

Atividade avaliativa por meio do Blog de Histria.

Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos Obs.: Os contedos e os instrumentos de avaliao podero sofrer alterao, conforme a necessidade de cada turma.

Componente Curricular: Geografia Trimestre: 2 Professor: Dcio Caixeta Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. A Rssia e a Comunidade dos Estados Independentes CEI 1.1 Rssia potncia geopoltica 1.2 Rssia natureza 1.3 A populao russa e as questes tnicas 1.4 O espao econmico russo 1.5 Atualidades

2. sia diversidade natural

2.1 Localizao 2.2 Relevo e geologia 2.3 A hidrografia 2.4 O clima e a vegetao 2.5 Situao ambiental na sia 2.6 Atualidades

3. Oriente Mdio

3.1 Posio estratgica 3.2 O espao econmico 3.2.1 Grande oferta de petrleo 3.3 Israel Desenvolvimento e conflitos permanentes 3.4 O islamismo e o fundamentalismo islmico 3.5 A Questo Palestina e o Estado de Israel 3.6 Ir Revoluo Islmica e oposio ao Ocidente 3.7 Iraque e Afeganisto Guerras e ocupao 3.8 Atualidades

4. Japo e Tigres Asiticos

4.1 Aspectos socioeconmicos 4.2 Japo: grande potncia industrial 4.3 Atualidades

5. China

5.1 Territrio, mudanas espaciais e econmicas 5.2 Economia e indstria 5.3 Comrcio exterior 5.4 Demografia e questes sociais 5.5 Atualidades



HGEO 17 Verificar a influncia russa no mundo atual. HGEO 18 Reconhecer os conflitos a Rssia e suas regies autnomas. HGEO 19 Compreender as caractersticas fsicas do continente asitico. HGEO 20 Contextualizar as questes ambientais e as aes antrpicas na sia. HGEO 21 Reconhecer a extraordinria oferta de petrleo no Oriente Mdio. HGEO 22 Compreender o processo histrico que culminou na rivalidade entre palestinos e

israelenses.

HGEO 23 Conhecer a estreita relao existente entre a religio e a poltica no fundamentalismo islmico.

HGEO 24 Reconhecer o foco de tenso entre EUA e Ir. HGEO 25 Entender as causas que motivaram a invaso dos EUA no Iraque e no Afeganisto. HGEO 26 Identificar as principais caractersticas fsicas do Japo. HGEO 27 Analisar a situao econmica japonesa atual. HGEO 28 Compreender as caractersticas do espao geogrfico chins. HGEO 29 Contextualizar a influncia chinesa no mundo atual. HGEO 30 Verificar as principais caractersticas da populao chinesa.

Situaes de Aprendizagem

Aulas expositivas dialogadas com os alunos

Aulas de resoluo de exerccios do livro

Correo de deveres de casa

Aulas ministradas no laboratrio de informtica para enriquecer os aspectos geogrficos

Aulas ministradas no espao multimdia para aumentar a interatividade

Exposies e discusses de artigos de revistas, jornais, sites, etc.

Sadas de campo com intuito de aprofundar a aprendizagem

Aulas e projetos interdisciplinares

Postagem de artigos sobre atualidades em blog Instrumentos de Avaliao e Valorizao:

1 Verificao de Aprendizagem: 5,0 pontos

2 Verificao de Aprendizagem: 5,0 pontos

Prova Parcial Valor: 10 pontos Prova Abrangente Valor: 10 pontos (peso 2) Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos


Componente Curricular: Ensino Religioso Trimestre: 2 Professora: Aline Sorrentino Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico): 1. Campanha da fraternidade e JPIC.

1.1. Fraternidade e Juventude. 1.2. Juventude e Religio. 1.3. Juventude e projeto de vida. 1.4. Cenrios da juventude.

2. Cristianismo, Judasmo e Islamismo.

3. Deus, morte e ps-morte (origem).

4. A mulher e a constituio familiar.


5. A Religio e a sexualidade.

6. Tradies religiosas.


HER1- Despertar para a construo do projeto de vida.

HER2 - Analisar o papel do jovem da sociedade atual.

HER3 Refletir sobre o papel da mulher nas tradies religiosa. HER4 Identificar como ocorreram e ocorrem as divergncias, convergncias e o possvel dilogo

entre a religio e diversas cincias.

HER5 Identificar a imagem do transcendente na sociedade. HER6 Compreender a influncia das religies nas estruturas sociais, culturais e polticas. HER7 Analisar a contribuio da neurocincia no estudo dos fenmenos religiosos. HER8 Reconhecer o papel humanizador das religies na vida do ser humano. HER9- Entender o papel da sexualidade nas diversas tradies religiosas.


Anlise de textos e vdeos.

Quadro comparativo entre conceitos relacionados ao estudo e a vivncia da religio.

Criar uma linha do tempo de como as cincias e a religio se relacionaram ao longo do tempo.

Elaborao de textos de opinio sobre o que pensa da articulao da cincia e da religio.

Pesquisas e apresentao de trabalhos sobre o papel da mulher e da juventude nas religies.

Visita pedaggica com o objetivo de vivenciar e registrar experincias solidrias.

Pesquisas em grupos. Instrumentos de avaliao e valorizao:

Trabalhos realizados por meio de interdisciplinaridade.

Trabalho de Pesquisa.

Avaliao por meio de conceitos.

1 ou 2 VAs (verificao de aprendizagem).

Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos.


Matemtica e suas Tecnologias

Componente Curricular: Matemtica Trimestre: 2 Professores: Wesley Chaves e Domingos Foneneles Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico): 1. Equaes

1.1 Equaes do 2 Grau Incompletas;

1.2 Equaes do 2 Grau Completas;

1.2.1. Resoluo Mtodo Trinmio Quadrado Perfeito;

1.2.2. Resoluo Mtodo Completando os Quadrados;


1.2.3. Resoluo Formula de Bhaskara;

1.3.4. Resoluo de Equaes Fracionrias;

1.3 Nmeros de razes: soma e produto;

1.4 Nova forma de fatorao;

1.5 Equaes Biquadradas e Irracionais;

1.6 Sistemas de Equaes do 2 grau;

1.7 Resoluo de situaes-problemas aplicando equaes do 2 grau.

2. Proporcionalidade em Geometria

2.1. Introduo 2.2. Retomando a idia de razo e de proporo 2.3. Razo entre segmentos e segmentos proporcionais 2.4. Feixe de retas paralelas 2.4. Teorema de Tales 2.5. Outras situaes envolvendo proporcionalidade em Geometria

3. Semelhana 3.1. Introduo 3.1. Figuras semelhantes 3.2. Semelhana de polgonos 3.3. Razo entre reas de regies poligonais semelhantes 3.4. Semelhana de tringulos 3.5. Transformaes geomtricas 3.6. Outras situaes envolvendo semelhana

4. Relaes Mtricas no tringulo retngulo e na circunferncia

4.1. Introduo 4.2. Elementos de um tringulo retngulo 4.3. O teorema de Pitgoras; 4.4. Outras relaes importantes no tringulo retngulo 4.5. Aplicaes importantes do teorema de Pitgoras 4.6. Triangulo inscrito numa circunferncia 4.7. Outras situaes envolvendo as relaes mtricas no tringulo retngulo 4.8. Classificao dos tringulos quanto aos ngulos conhecendo as medidas de seus trs

Lados; 4.9. Relaes mtricas na circunferncia

5. Introduo Trigonometria

5.1. Introduo 5.2. ndice de subida 5.3. As razes trigonomtricas 5.4. Relaes entre seno, cosseno e tangente 5.5. Razes trigonomtricas para ngulos de 30, 45 e 60 5.6. tabela das razes trigonomtricas 5.7. Relaes trigonomtricas em um tringulo qualquer

5.8. Uso das relaes trigonomtricas em polgonos regulares inscritos em uma circunferncia.

6. Polgonos regulares 6.1. Processo geral de Rinaldini

7. Diviso de segmentos

7.1. Diviso em partes iguais

7.2. Diviso em partes proporcionais

7.3. Determinao da quarta proporcional

7.4. Determinao da terceira proporcional


7.5. Determinao da razo urea

8. Polgonos estrelados 8.1. Identificao de um polgono estrelado e uma falsa estrela 8.2. Condies para construo de um polgono estrelado

9. Concordncia

9.1. Concordncia entre reta e circunferncia 9.2. Concordncia entre duas circunferncias

10. Exerccios de fixao de contedos

11. Correo de exerccios

12. Reviso de contedos para prova

13. Correo de provas/ VAs


HM268 - Verificar que, se um feixe de paralelas determina segmentos congruentes sobre uma transversal, ento determina segmentos congruentes sobre qualquer outra transversal.

HM269 - Aplicar e demonstrar o Teorema de Tales.

HM270 - Aplicar as propriedades do Teorema de Tales na resoluo de problemas.

HM272 - Solucionar situaes-problema utilizando a semelhana e classificao de tringulos.

HM273 - Constatar que toda paralela a um lado de um tringulo, que intercepta os outros dois lados em pontos distintos, determina um novo tringulo semelhante ao primeiro.

HM274 - Solucionar situaes-problema utilizando as noes de relaes mtricas no tringulo.

HM275 - Identificar e demonstrar o Teorema de Pitgoras.

HM276 - Solucionar situaes-problemas envolvendo o Teorema de Pitgoras.

HM277 - Aplicar os conceitos do seno, cosseno e da tangente dos ngulos notveis na resoluo de problemas.

HM278 - Empregar o processo de ampliao e reduo de figuras em situaes-problema.

HM279 - Identificar polgonos inscritos e circunscritos a uma circunferncia.

HM280 - Calcular lado e aptema: do hexgono regular, quadrado e tringulo regular eqiltero, todos inscritos na circunferncia.

HM282. Identificar as relaes entre corda, secantes e tangentes.

HM24 - Construir polgonos regulares com n lados utilizando o processo geral de Rinaldini.

HM25 - Dividir um segmento em partes iguais utilizando compasso e um par de esquadros.

HM26 - Dividir um segmento em partes proporcionais utilizando compasso e um par de esquadros.

HM27 - Obter a terceira proporcional por meio de procedimentos geomtricos

HM28 - Obter a quarta proporcional por meio de procedimentos geomtricos

HM29 - Obter a razo urea (mdia e extrema razo) por meio de procedimentos geomtricos

HM30 - Construir polgonos estrelados a partir de uma circunferncia.

HM31 - Construir falsa estrela a partir de uma circunferncia.

HM32 - Construir uma reta e uma circunferncia utilizando as regras de concordncia.

HM33 - Construir duas circunferncias utilizando as regras de concordncia.

Situaes de Aprendizagem

Aula expositiva

Utilizao de livro texto

Aula expositiva com recursos de multimdia

Atividades durante a aula e para casa

Aulas no laboratrio de Matemtica

Aulas no laboratrio de Informtica

Investigao de situaes reais no uso da Matemtica

Exerccios (listas) de reviso e de fixao, no livro e no caderno

Correo dos exerccios

Exerccios do livro de Desenho geomtrico


Lista de exerccios extras.

Vdeo no multimdia sobre razo urea (Donald no pas da Matemgica) Uso de softwares matemticos de geometria.

Uso do portal educacional para abordagem do contedo e atividades de casa.


5VAs ( Verificao de Aprendizagem) Valor: 10 pontos (cada)

1 Prova Parcial. Valor: 05 pontos ( peso 1 )

1 Prova Parcial modelo ENEM. Valor: 05 pontos ( peso 0)

Prova Abrangente. Valor: 10 pontos ( peso 2)

Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos

Obs.: Os contedos e os instrumentos de avaliao podero sofrer alteraes, conforme a necessidade de cada turma.

Cincias da Natureza e suas Tecnologias Componente Curricular: Fsica Trimestre: 2 Professor: William Santos Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. Os fenmenos fsicos: telecomunicaes 1.1 A produo de sons como produo de vibraes 1.2 As qualidades dos sons e transmisso de ondas sonoras 1.3 Ondas peridicas e suas caractersticas 1.4 Velocidade de propagao de ondas sonoras 1.5 Poluio sonora 1.6 Fenmenos ondulatrios

2. Terra e Universo 2.1. Lua, Sol e movimentos da Terra.

2.1.1. Tamanho e distncia entre Sol, Terra e Lua. 2.1.2. Luz, sombras e objetos luminosos e iluminados. 2.1.3. Fases da Lua. 2.1.4. Eclipses. 2.1.5. Foras gravitacionais da Lua e do Sol. 2.1.6. Estaes do ano e ritmos da vida.

3. Exerccios de fixao de contedos

4. Correo de exerccios

5. Reviso de contedos para prova

6. Correo de provas/ VAs


HF32 - Interpretar e descrever a propagao de sons utilizando o modelo ondulatrio.

HF133 Reconhecer qualidades do som, como altura, timbre e intensidade. HF30 - Descrever a propagao de uma onda mecnica usando modelos fsicos simples.

HF33 - Identificar a velocidade de propagao de uma onda mecnica com caractersticas do meio em que se propaga.

HF94 Identificar e descrever a ocorrncia das fases da Lua durante uma lunao. HF95 - Explicar as fases da Lua como resultado das posies relativas do Sol, Terra e Lua.

HF96 - Reconhecer fenmenos como o das mars decorrentes das atraes entre Terra e Lua.

HF97 - Explicar a ocorrncia das estaes do ano como resultado da inclinao do eixo de rotao da Terra.

HF98 - Compreender a construo histrica de calendrios a partir do movimento dos astros.



Aula expositiva.

Aulas experimentais no Laboratrio de Fsica e confeco de relatrios formais a partir da observao, discusso e anlise dos resultados acerca do experimento realizado.

Discusses a partir da leitura de peridicos.

Tarefas durante a aula e para casa. Instrumentos de avaliao e valorizao:

1 Verificao de Aprendizagem (VA). Valor: 10,0 pontos

Prova Parcial. Valor total: 10,0 pontos

Prova Abrangente-Valor: 10 pontos com peso 2


Componente Curricular: Qumica Trimestre: 2 Professor: Thiago Tavares Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico): 1. Reaes qumicas e Estequiometria.

1.1. Leis de Lavoisier, Dalton e Proust. 1.2. Equao qumica e balanceamento.

2. Reaes qumicas e Estequiometria. 2.1. Evoluo da estrutura atmica. 2.2. Teoria atmica de Dalton.


HQui1 Ler grficos, tabelas e interpretar resultados experimentais. HQui2 Comparar sistema inicial e final de diferentes processos e inferir sobre a ocorrncia de

reaes. HQui3 Escrever equaes qumicas balanceadas para reaes comuns. HQui4 Aplicar a lei de conservao das massas, propores definidas e do princpio de Avogadro. HQui5 Descrever o modelo atmico de Dalton. HQui6 Associar os modelos com aplicaes prticas. HQui1 Relacionar as diferentes unidades de medida, a partir de situaes do cotidiano.


Aula expositiva com utilizao do livro texto, realizando exerccios durante a aula e para casa.

Computador com recursos para PowerPoint ou similar.

Lista de exerccios extras.

Experimento no laboratrio de Qumica


1 VA Verificao de Aprendizagem. Valor: 10 pontos cada. 1 PP Prova Parcial Valor: 10 pontos. PA Prova Abrangente - Valor: 10 pontos. Simulado Bnus de 0,0 a 1,0 dependendo do nmero de acertos



Componente Curricular: Biologia Trimestre: 2 Professor: Erick Rodrigues de Brito Srie: 8 Temas e Tpicos (contedo programtico):

1. A DIVERSIDADE DA VIDA ATRAVS DOS TEMPOS

1.1. Origem e evoluo dos seres vivos

1.2. A variabilidade gentica e a evoluo

1.3. As teorias de Lamarck e de Darwin e Wallace

1.4. Especiao

1.5. Origem da vida

1.6. Evoluo do homem.

2. Correo de exerccios.

3. Correo de avaliao (VA, PP, PA ou simulado).

4. Aplicao de avaliao (VA, PP, PA ou simulado).


HBIO21 Relacionar o experimento de Miller com a possibilidade de a vida ter se originado na Terra e em ambiente aqutico.

HBIO22 Relacionar informaes obtidas atravs do estudo dos fsseis, s caractersticas da Terra no passado, seus habitantes e ambientes.

HBIO23 Associar processos de seleo natural ao fenmeno da evoluo dos seres vivos, a partir de descries de situaes reais.

HBIOP1- Diferenciar lamarquismo, darvinismo e neodarvinismo. Situaes de Aprendizagem:

Aula expositiva com auxlio da lousa e projetor.

Atividades durante a aula e para casa.

Discusso de temas relativos ao meio ambiente e preservao da natureza.

Leitura de jornais, revistas, peridicos, folhetos explicativos, entre outros.

Filmes pertinentes aos temas estudados. Instrumentos de avaliao e valorizao:



Observao: 25/5 Prova Parcial Modelo ENEM Simulado que ter a pontuao mxima de 5 pontos em cada Componente Curricular.

CALENDRIO DE PROVAS PARCIAIS (CONVENCIONAIS) 8 SRIE

2. ETAPA LETIVA

24/6(2f) 25/6(3.f.) 26/6(4.f) 27/6(5.f) 28/6(6.f)

LNGUA

PORTUGUESA

GEOGRAFIA

CINCIAS

MATEMTICA

ESPANHOL

-----------

INGLS

-----------

-------------

HISTRIA

Horrio: segunda sexta-feira, 10h20 s 12h (nos dias que for aplicada uma prova). 10h20 s 12h30 (nos dias que forem aplicadas duas provas).

Essas provas tero a pontuao mxima de 5,0 pontos.

CALENDRIO DE PROVAS ABRANGENTES 8 SRIE 2. ETAPA LETIVA

26/8(2f) 27/8(3f) 28/8(4f) 29/8(5f) 30/8(6.f)

LNGUA

PORTUGUESA

GEOGRAFIA

CINCIAS

MATEMTICA ESPANHOL

-----------

INGLS

------------

------------- HISTRIA

Horrio: segunda sexta-feira, 7h30 s 9h10 (nos dias que for aplicada uma prova). 7h30 s 10h (nos dias que forem aplicadas duas provas).

CALENDRIO DE SEGUNDA CHAMADA 8 SRIE 2. ETAPA LETIVA

31/8(sb.) 3/9(3.f) 4/9(4.f) 5/9(5.f)

LNGUA PORTUGUESA

HISTRIA

CINCIAS MATEMTICA

ESPANHOL

GEOGRAFIA INGLS -----------

Horrio: 14h20 s 18h Os dias e horrios das provas de 2 chamada podero ser alterados de acordo com a

necessidade.

CALENDRIO DE PROVAS DE RECUPERAO 8 SRIE 2. ETAPA LETIVA

23/9(2.f) 24/9(3.f) 25/9 (4.f) 26/9 (5.f) 27/9(6.f)

LNGUA PORTUGUESA

GEOGRAFIA

CINCIAS

ESPANHOL MATEMTICA

-----------

HISTRIA

------------

INGLS -----------

Horrio: 14h20 s 18h

8serie_2tri

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