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Física A 10 – 10.º ano
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NOME: _________________________________ N.º: ___ TURMA: ___ ANO LETIVO: _____/_____
AVALIAÇÃO: _______________ PROFEOR: ____________ EN!. E"U!AÇÃO: _____________
#RUPO I$. Quando se retira a proteção plástica a um cabo elétrico, observase !ue os
condutores são !uase sempre "ili"ormes, ou se#a, t$m a "orma de "io. %obre aresist$ncia de um condutor selecione a opção correta.
A. &um condutor, !ue este#a a temperatura constante, a resist$ncia aumenta como aumento da d.d.p. aplicada nos seus terminais.
%. Quanto maior "or o comprimento de um condutor, de secção reta constante,
maior será a sua resist$ncia elétrica.!. Quanto maior "or o di'metro de um "io condutor, maior será a sua resist$nciaelétrica.
". (m "io de tun)sténio de * m de comprimento e + cm * de área de secção retatem menor resist$ncia elétrica !ue um "io de prata com o mesmo comprimento
e a mesma área de secção reta. W
ρ
-,/ ×10 Ω mAg
ρ
-1,/ ×10 Ω m2.
&. 3bserve a "i)ura !ue representa o es!uema de um circuito elétrico.
Admitindo !ue um aluno desloca o cursor de 4 para F, conclua, #usti"icando, se o valorlido pelo aparel5o A aumenta ou diminui.
'. (m "io de 0,0 m de comprimento e secção reta com área de 0,+00 mm * épercorrido por uma corrente elétrica de intensidade 10,0 A, !uando su#eito a umad.d.p. de **0,0 6 nos seus terminais.
'.$ 4etermine, com tr$s al)arismos si)ni"icativos e em 78, o valor da pot$nciadissipada pelo "io. Apresente todas aas etapas de resolução.
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TETE & ( ENER#IA E FEN)MENO EL*TRI!O
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Física A 10 – 10.º ano
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'.& 4etermine, com 9 al)arismos si)ni"icativos e em notação cientí"ica, aresistividade do material.
Apresente todas as etapas da resolução.
#RUPO II$ 3s autom:veis são veículos motori;ados e, < "rente, possuem obri)atoriamente,!uatro tipos de "ar:is.(m aluno "oi observar os "ar:is de má=imos e de médios, com os se)uintes re)istos>
"ar:is de má=imos> 0,0 8 "ar:is de médios> *,0 8.
$.$ Qual é a )rande;a "ísica, cu#o valor e unidade, está re)istada nos "ar:is?
$.& @ndi!ue como devem estar associadas as l'mpadas dos "ar:is.
$.' onsiderando !ue ambos os "ar:is estão submetidos < mesma d.d.p. da
bateria, veri"i!ue, #usti"icando, em !ual dos casos a resist$ncia elétrica dal'mpada é menor.
$.+ %e li)ar a l'mpada dos má=imos a uma bateria de 1*,0 6, selecione aopção !ue permite calcular o valor da intensidade de corrente.
A.
12,0
50,0
A%. 0,0× 1*,0* Ω
!.
2
50,0
12,0
Ω
".
50,0
12,0
A
& 3 c5uveiro elétrico, embora se#a pouco 5abitual em Bortu)al, é muito usado noCrasil. (m c5uveiro elétrico não está a a!uecer a á)ua de "orma satis"at:ria. (mamaneira de resolver a insatis"ação é me=er num cursor !ue permite escol5er aopção á)ua "ria, á)ua morna ou á)ua !uente, ou se#a, permite alterar os valores das
resist$ncias.
&.$ %eleciona a opção correta?A. D)ua "ria – 5uveiro elétrico desli)ado.
%. D)ua morna – valor de resist$ncia menos elevada.!. D)ua "ria – valor de resist$ncia mais bai=a.". D)ua !uente – valor de resist$ncia mais elevada.
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Física A 10 – 10.º ano
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&.& (m brasileiro levou o seu c5uveiro elétrico, de *000 8, de um estado onde a d.d.p.elétrica é de 110 6 para outro de d.d.p. **0 6. %e o brasileiro !uiser !ue o c5uveirocontinue a dissipar a mesma pot$ncia, a resist$ncia deve ser>
A. !uatro ve;es superior.%. duas ve;es superior
!. redu;ida para metade.". !uatro ve;es in"erior.
#RUPO III$. onsidere o es!uema se)uinte com uma determinada associação de resist$ncias.
%abese !ue1 2
R R<
e2 3
R R>
e1
I
,2
I
e3
I
são as intensidades de corrente elétrica!ue percorrem as resist$ncias respetivas.
$.$. %elecione a opção correta.
A.1 2 3
I I I < >
%.
1 2 3 I I I > <
!.1 2 3
I I I < <
".1 2 3
I I I = >
$.&. Bretende medirse a d.d.p. entre os pontos E e &. @ndi!ue o nome do aparel5o!ue mede a )rande;a solicitada, indicando como o colocaria no circuito acimaes!uemati;ado.
$.'. Quando se pretende aumentar a resist$ncia R 1 sem alterar o material do "io,devese>A. colocar um "io mais )rosso.%. aumentar o comprimento do "io.!. diminuir o comprimento do "io.". enrolar mais o "io.
#RUPO IV$. A principal "unção do )erador elétrico, nos circuitos de corrente contínua, é a de
trans"erir ener)ia para as car)as elétricas. Bara !ue isto aconteça, é necessário !ue
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Física A 10 – 10.º ano
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5a#a uma d.d.p. entre os polos do )erador e !ue essa d.d.p. se manten5a constantesempre !ue o )erador este#a li)ado num circuito elétrico. A !uantidade de ener)ia trans"erida pelo )erador, por unidade de car)a elétrica !ue
o atravessa, denominase "orça eletromotri; ε
2. sta desi)nação apareceu numa
época em !ue se con"undia ener)ia com "orça. Bor tradição, esta desi)naçãomantevese até aos dias de 5o#e.
$.$ A !ue é i)ual, num )erador ideal, a "orça eletromotri; do )erador?
$.& 4os )rá"icos se)uintes
indi!ue o !ue tradu; a relação entre a d.d.p. e a intensidade de correnteelétrica num )erador real.
$.' (m )rupo de alunos, pretendeu con"irmar o valor da resist$ncia interna de um
)erador de "orça eletromotri; i)ual a +0 6. Bara o e"eito "e; passar umacorrente elétrica de intensidade de 10 A e veri"icou !ue a d.d.p. nos terminaisdo )erador era metade do valor da "orça eletromotri;.
$.'.$ 4etermine a resist$ncia interna do )erador. Apresente todas asetapas de resolução.
$.'.& %elecione a opção !ue corresponde ao valor da pot$ncia elétricatrans"erida pelo )erado para o circuito elétrico.
A. *,0 8%. +,0 8!. *,0 = 10* 8
". +,0 = 10*
8
$.'.' Qual é o nome do "en:meno associado < dissipação de ener)ia noscomponentes elétricos devido < sua resist$ncia elétrica?
&. 3bserve a tabela obtida para um )erador, de "orça eletromotri; 10,0 6.
I / A U / V
1, ,+,1 G,, /,G
+
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G,H /,+H,H +,/
&.$ Qual é a desi)nação do aparel5o !ue permite medir os valores apresentadosna primeira coluna da tabela?
&.& @ndi!ue !ual é o componente do circuito !ue permite a variação da intensidadede corrente.
2.3 4etermine o erro relativo, em percenta)em, do valor e=perimental da "orçaeletromotri; do )erador. omece por obter o valor e=perimental da "orçaeletromotri; do )erador, a partir da curva !ue mel5or se a#usta ao con#unto de
valores apresentados na tabela utili;e a calculadora )rá"ica2. Apresente todasas etapas de resolução.