8 - regulação dos seres vivos(21)

8/16/2019 8 - Regulação Dos Seres Vivos(21)

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Ciências Naturais | Biologia e Geologia [email protected]

Teste de Avaliação de Biologia e Geologia

10.º Ano de Escolaridade

Regulação nos Seres Vivos

Duração do Teste: 120 minutos

VERSÃO ÚNICA

Na folha de respostas, indica de forma legível a versão do Teste.A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens de escolhamúltipla, de associação/correspondência e de ordenação.

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deves riscar, de forma inequívoca, aquilo quepretendes que não seja classificado.

Escreve de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas.As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta a um mesmoitem, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Para responder aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas:• o número do item;• a letra que identifica a única opção escolhida.

Para responder aos itens de associação/correspondência, escreve, na folha de respostas:• o número do item;• a letra que identifica cada elemento da coluna A e o número que identifica o único elemento da coluna Bque lhe corresponde.

Para responder aos itens de ordenação, escreve, na folha de respostas:• o número do item;• a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.


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GRUPO I

Descoberta e actuação das auxinas

Os mecanismos envolvidos nas respostas das plantas a estímulos ambientais têm sido objectode numerosas investigações. No século XIX, Charles Darwin e o seu filho Francis realizaramuma série de experiências com sementes de aveia, sobre o crescimento de plantas à luz. Estasexperiências permitiram aos investigadores concluir que, quando as plântulas são iluminadaslateralmente, se transmite uma mensagem da parte superior da planta para a parte inferior, oque provoca a curvatura do coleóptilo (primeira porção da plântula a emergir do solo).Em 1926, Frits Went deu seguimento às experiências de Darwin, e concluiu que as plantas securvam graças à acção de uma substância produzida no ápice do coleóptilo (figura 1). Estasubstância difunde-se para o bloco de ágar (figura 1 – c). Quando o bloco é colocado de formadescentrada no coleóptilo (figura 1 – d), verifica-se uma curvatura para o lado oposto ao dobloco, tal como se a planta se inclinasse em direcção a uma fonte luminosa (figura 1 – e). Estacurvatura seria explicada por um alongamento das células do coleóptilo do lado oposto ao dasuposta fonte luminosa. Esse crescimento dever-se-ia à presença de uma substância químicaque Went denominou auxina.Mais tarde efectuaram duas experiências (I e II), cujos resultados (ângulo de inclinação doscoleóptilos) estão expressos na tabela.EXPERIÊNCIA I – Cortaram-se dois ápices de coleóptilo e colocou-se cada um deles sobre umbloco de ágar. Um bloco foi colocado às escuras (I-A) e o outro sob luz lateral (I-B). Mais tarde,os blocos foram colocados de forma descentrada sobre coleóptilos.EXPERIÊNCIA II - Cortaram-se dois ápices de coleóptilo e colocou-se cada um deles sobre umbloco de ágar (II-C e II-D). Um dos blocos (II-C) foi dividido ao meio por uma placaimpermeável, que atingia o topo do ápice, e iluminado lateralmente. As duas metades (II-C1 eII-C2) foram depois colocadas de forma descentrada sobre coleóptilos. O outro bloco (II-D) foidividido ao meio por uma placa impermeável, que se prolongava até metade do ápice, eiluminado lateralmente. As duas metades (II-D1 e II-D2) foram depois colocadas de formadescentrada sobre coleóptilos. A metade II-D1 foi aquela sobre a qual incidiu a luz lateral.

I-A I-B II-C1 II-C2 II-D1 II-D2

Ângulo 26°

26°

13°

13°

10°

16°

Extraído de: Mader, Sylvia S. – Inquiry into Life

Figura 1 – Experiência de Frits Went (1926).

a b c d e


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Na resposta a cada um dos itens de 1 a 6, selecciona a única opção que permite obter uma

afirmação correcta. Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica aopção escolhida.

1. As experiências I e II pretenderam testar hipóteses explicativas para a distribuição

(A) desigual de auxina em plantas iluminadas.(B) igual de auxina em plantas iluminadas.(C) desigual de auxina em plantas não iluminadas.(D) igual de auxina em plantas não iluminadas.

2. A experiência I permite concluir que a luz

(A) destrói a auxina.(B) não destrói a auxina.(C) estimula a produção de auxina.(D) inibe a produção de auxina.

3. A experiência II permite concluir que a luz direccional

(A) conduz à síntese de auxina no lado iluminado. (B) conduz à síntese de auxina no lado não iluminado. (C) provoca o movimento de auxina para o lado iluminado.(D) provoca o movimento de auxina para o lado não iluminado.

4.Os estomas fecham quando cessa

(A) o transporte activo de iões K⁺ para fora das células estomáticas.(B) o transporte activo de iões K⁺ para dentro das células estomáticas.(C) o transporte passivo de iões K⁺ para fora das células estomáticas.(D) o transporte passivo de iões K⁺ para dentro das células estomáticas.

5. A translocação floémica desde as folhas até às raízes ocorre graças à passagem de água

(A) do floema para o xilema, na parte inferior da planta.(B) do floema para o xilema, na parte superior da planta.(C) do xilema para o floema, na parte inferior da planta.(D) do xilema para o floema, na parte superior da planta.

6. O processo dominante da translocação xilémica é desencadeado pela

(A) entrada de água, do exterior para as células das raízes.(B) entrada de iões, do exterior para as células das folhas.(C) saída de água, das células das folhas para o exterior.(D) saída de iões, das células das raízes para o exterior.


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7. Quando o bloco de ágar é colocado de forma centrada no coleóptilo, não ocorre curvatura,mas se for colocado de forma descentrada, verifica-se uma curvatura para o lado oposto aodo bloco, tal como se a planta se inclinasse em direcção a uma fonte luminosa.

Refere qual a função da auxina responsável pela curvatura dos coleóptilos.

8. Justifica as diferentes inclinações do coleóptilo verificadas entre:

• II-C1 e I-A;• II-C1 e II-D1.


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GRUPO II

Natureza electroquímica do impulso nervoso

Por volta de 1900, um investigador da Universidade de Halle (Alemanha), chamado JuliusBernstein, apresentou uma hipótese explicativa do mecanismo de transmissão do impulsonervoso. Bernstein sugeriu que o impulso nervoso seria um fenómeno electroquímico (e nãoapenas eléctrico), envolvendo o movimento de iões através da membrana do neurónio. Noentanto, este investigador não conseguiu provar a sua hipótese. Alguns anos mais tarde, doisneurofisiologistas ingleses, em conjunto com investigadores americanos, conseguiramdesenvolver uma experiência que se propunha testar a hipótese de Bernstein. No sentido defacilitar a realização dos trabalhos, estes investigadores realizaram as suas experiências comneurónios gigantes de lula (100 vezes maiores que os humanos).A lula gigante é o maior invertebrado conhecido, pertencendo ao filo dos Moluscos, que inclui

alguns dos animais mais lentos e alguns dos mais rápidos e activos de todos os invertebrados.A maioria dos Moluscos, como o polvo, o choco, a lula, as amêijoas e os búzios, são aquáticos,havendo, no entanto, alguns com habitat terrestre, como o caracol e a lesma.Estes investigadores introduziram um micro-eléctrodo na face interna da membrana de umaxónio de lula, e outro na face externa da membrana, a uma certa distância do primeiro. Oseléctrodos estavam ligados a um osciloscópio (aparelho que permite registar a diferença depotencial eléctrico entre os dois locais. As leituras efectuadas permitiram verificar que, quandonão está a ser transmitido um impulso nervoso, a diferença de potencial registada entre asduas faces da membrana do axónio era cerca de -70 mV (o sinal negativo indica que o interiorda célula tem carga global negativa, relativamente ao exterior) - potencial de repouso.Quando era transmitido um impulso nervoso, verificava-se uma rápida alteração do potencialde, aproximadamente, -70 mV para +35 mV - potencial de acção -, regressando, de seguida,a -70 mV.

Outros estudos sobre a composição química da membrana dos axónios permitiram determinarque no interior do axónio existem mais iões K⁺ que no exterior, verificando-se o inversorelativamente aos iões Na⁺.

Extraído de: http://news.nationalgeographic.com/

Figura 2 – Lula gigante.


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1. A diferença de potencial registada entre as duas faces da membrana do axónio emrepouso deve-se a fenómenos de

(A) difusão facilitada.(B) difusão simples.(C) osmose.(D) transporte activo.

2. A inversão de polaridade registada (-70 mV --> +35 mV), na sequência do estímulo, deveu-se à abertura dos canais de

(A) Na⁺ e consequente entrada destes iões no axónio por difusão.(B) Na⁺ e consequente saída destes iões no axónio por difusão.(C) K⁺ e consequente entrada destes iões no axónio por difusão.(D) K⁺ e consequente saída destes iões no axónio por difusão.

3. Os resultados da experiência com neurónios de lula

(A) permitiram determinar as concentrações absolutas de Na⁺ e K⁺, dentro e fora doaxónio.

(B) permitiram determinar as concentrações relativas de Na⁺ e K⁺, dentro e fora do axónio.(C) relacionam-se com a hipótese de Bernstein, estando de acordo com ela.

(D) relacionam-se com a hipótese de Bernstein, não estando de acordo com ela.

4. Contrariamente aos demais Moluscos marinhos, que possuem um sistema circulatórioaberto, os Cefalópodes (lula, polvo, choco…) têm um sistema circulatório fechado, que lhespermite

(A) deslocarem-se com grande velocidade.(B) manter os fluidos corporais isotónicos relativamente à água do mar.(C) realizar a hematose branquial.(D) regular a temperatura interna.

5. A propagação do impulso nervoso nos neurónios é, regra geral, mais lenta nos

invertebrados do que nos vertebrados, dado que estes últimos(A) apenas têm sinapses eléctricas, que permitem que o impulso nervoso se propague de

forma contínua.(B) não possuem a bainha de mielina a isolar os axónios.(C) possuem nódulos de Ranvier, nos quais a superfície do axónio fica exposta.(D) têm neurónios de menores dimensões.

6. A unidade do sistema nervoso é a célula nervosa, o neurónio, na qual se encontramdiversos organelos, tais como

(A) citoplasma e cloroplastos.(B) membrana plasmática, e mitocôndrias.(C) núcleo e parede celular.(D) nucleóide e flagelo.


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7. Ordena as letras de A a F de modo a reconstituíres a sequência cronológica de

acontecimentos relativos à transmissão do impulso nervoso ao longo do neurónio.Inicia a ordenação pela afirmação A.

A. Um neurónio é atingido por determinado estímulo.B. Os canais de Na⁺ fecham-se e os canais de K⁺ abrem-se.C. Há uma rápida entrada de iões para a célula por difusão.D. É bombeado Na⁺ para o meio externo e K⁺ para o meio interno por transporte activo.E. Os canais de Na⁺ abrem-se.F. Há uma rápida saída de iões da célula por difusão.

8. O curare é uma substância que actua ao nível das sinapses neuromusculares, impedindo aestimulação do músculo. Esta substância, utilizada por alguns índios para envenenar aspontas das flechas de caça, provoca a morte da vítima quando o bloqueio neuromuscularatinge os músculos respiratórios. Doses moderadas de curare podem ser utilizadas empráticas cirúrgica para relaxar os músculos, não afectando o funcionamento do músculocardíaco.

Explica a forma de actuação do curare e a razão desta substância não afectar o coração.


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Evoluç

Em 1885, dois investigadormembrana a envolvê-la. Emsubstância, maior era a suquando sujeita à acção de suEstudos posteriores com hemembrana era suficiente parresultados levaram Gorter ede suporte a todos os que seEm 1935, Davson e Daniellirevestida interna e externamextremidades polares hidrofíli

uma alteração ao modelo inirevestidos internamente porcorrespondência com as immembrana não parou, pelo qNovos dados levaram ao apao mais aceite. Esta versão, pMosaico Fluido.

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Ciência Naturais | Biolo

GRUPO III

o dos modelos da membrana plasmática

es, Nageli e Cramer, descobriram que a cél1899, Overton verif icou que: quanto mais liposvelocidade de penetração na célula; membr

bstâncias solventes dos lípidos.ácias, revelaram que a quantidade de fosfolíformar uma dupla camada à superfície de cad

Grendel a apresentar, em 1925, um modelo estseguiram.propuseram um modelo em que a bicamadante por uma camada de proteínas, que facilme

cas dos fosfolípidos. Em 1954, os mesmos cien

cial, acrescentando que a membrana plasmáticproteínas. Apesar do modelo de Davson e D

agens obtidas ao microscópio electrónico, ae novos dados não compatíveis com este moderecimento de um outro modelo de membrana qroposta em 1972, por Singer e Nicholson, desig

Extraído de: Mader, Sylv

Figura 3 – Modelo

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xplica.com

ia e Geologia

ula possuía umaolúvel fosse umana era destruída

pidos isolados daa eritrócito. Estesrutural que serviu

fosfolipídica seriante se ligariam àstistas propuseram

a possuiria porosanielli apresentaresquisa sobre a

lo surgiram.e é, actualmente,na-se Modelo de

ia S. – Inquiry into Life

e Mosaico Fluido


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Na resposta a cada um dos itens de 1 a 6, selecciona a única opção que permite obter umaafirmação correcta. Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica aopção escolhida.

1. Overton deduziu que a membrana deveria ser constituída por

(A) fosfolípidos.(B) hidratos de carbono.(C) lípidos.(D) proteínas.

2. O modelo estrutural apresentado por Gorter e Grendel é baseado numa

(A) bicamada fosfolipídica, na qual as zonas hidrofílicas das duas camadas estariamsituadas frente a frente, e as zonas hidrofóbicas voltadas para o exterior.(B) bicamada fosfolipídica, na qual as zonas hidrofóbicas das duas camadas estariam

situadas frente a frente, e as zonas hidrofílicas voltadas para o exterior.(C) camada fosfolipídica, na qual as zonas hidrofílicas estariam situadas frente a frente, e

as zonas hidrofóbicas voltadas para o exterior.(D) camada fosfolipídica, na qual as zonas hidrofóbicas estariam situadas frente a frente, e

as zonas hidrofílicas voltadas para o exterior.

3. Com o advento da microscopia electrónica, surgiram, nos anos 50, as primeirasmicrofotografias de membranas, que pareciam confirmar o primeiro modelo proposto porDavson e Danielli. nas quais esta aparecia como uma estrutura formada por duas linhas

escuras, separadas por uma banda clara:(A) as linhas escuras corresponderiam às partes hidrofóbicas dos fosfolípidos e a bandaclara corresponderia às proteínas e às partes hidrofílicas dos fosfolípidos.

(B) as linhas escuras corresponderiam às partes hidrofílicas dos fosfolípidos e a bandaclara corresponderia às proteínas e às partes hidrofóbicas dos fosfolípidos.

(C) as linhas escuras corresponderiam às proteínas e às partes hidrofílicas dos fosfolípidose a banda clara corresponderia às partes hidrofóbicas dos fosfolípidos.

(D) as linhas escuras corresponderiam às proteínas e às partes hidrofóbicas dosfosfolípidos e a banda clara corresponderia às partes hidrofílicas dos fosfolípidos.

4. O primeiro modelo apresentado por Davson e Danielli não explicava a passagem, atravésda membrana, de moléculas

(A) apolares, tais como a água, pois uma camada contínua de fosfolípidos não seriaatravessada por esse tipo de substâncias.(B) apolares, tais como o etanol, pois uma camada contínua de fosfolípidos não seria

atravessada por esse tipo de substâncias.(C) polares, tais como a água, pois uma camada contínua de fosfolípidos não seria

atravessada por esse tipo de substâncias.(D) polares, tais como o etanol, pois uma camada contínua de fosfolípidos não seria

atravessada por esse tipo de substâncias.


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5. No modelo proposto por Davson e Danielli, em 1954

(A) as substâncias polares, atravessariam a membrana directamente através da bicamadalipídica.

(B) os poros formariam passagens hidrofílicas através das quais as substâncias nãopolares poderiam atravessar a membrana.

(C) os poros formariam passagens hidrofílicas através das quais as substâncias polarespoderiam atravessar a membrana.

(D) os poros formariam passagens hidrofóbicas através das quais as substâncias nãopolares poderiam atravessar a membrana.

6. É um dado não compatível com o modelo de Davson e Danielli o facto de

(A) algumas proteínas se destacarem da membrana com facilidade, enquanto que outras

dificilmente conseguem ser removidas.(B) análises quantitativas revelarem que as proteínas poderiam revestir toda a superfícieda bicamada fosfolipídica.

(C) as proteínas da membrana apresentarem regiões hidrofílicas.(D) quando se sujeitavam as membranas a uma acção enzimática as proteínas eram mais

facilmente danificadas do que a camada fosfolipídica.

7. O Modelo de Mosaico Fluido é assim chamado devido ao facto de admitir que a membrananão é uma estrutura rígida, mas sim dotada de grande fluidez.

Refere a que se deve a fluidez da membrana plasmática.

8. Na superfície externa da membrana plasmática, existem moléculas de glícidos ligadas àsproteínas – formando glicoproteínas – e, em alguns casos, ligadas aos lípidos – formandoglicolípidos. Estas moléculas formam o glicocálix.

Refere a função do glicocálix.

9. Faz corresponder cada um dos organelos celulares cuja função se encontra na coluna A àrespectiva designação, que consta da coluna B.

Coluna A Coluna B

(a) Controlo do movimento de substâncias.(b) Decomposição de moléculas e estruturas celulares.(c) Reserva de água e outras substâncias.(d) Síntese e transporte de proteínas e lípidos.(e) Transformação de proteínas e lípidos.

(1) Complexo de Golgi(2) Lisossoma(3) Membrana plasmática(4) Núcleo(5) Parede celular(6) Retículo endoplasmático(7) Ribossoma(8) Vacúolo


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GRUPO IV

As surpreendentes fontes hidrotermais

O mais surpreendente ecossistema das grandes profundidades é, sem dúvida, o ecossistemaligado às fontes hidrotermais marinhas (salinidade entre 33 e 35 ), não só pelaexuberância quantitativa dos organismos que fazem deste o seu habitat , mas também pelassuas características. As fontes hidrotermais localizam-se nas zonas de rifte da planícieoceânica, onde se regista vulcanismo activo, resultante do afastamento das placas oceânicas.Nos povoamentos hidrotermais a produção primária é assegurada por bactériasquimioautotróficas, que obtêm a energia necessária para a fixação do CO₂ a partir da oxidaçãodos sulfuretos (e em particular do H₂S) presentes nos fumos emergentes. As bactériasdesempenham, neste ecossistema, um papel primordial. Invertebrados como os mexilhões eoutros bivalves usam-nas como fonte alimentar, enquanto outras espécies estabelecem comestas bactérias relações de simbiose.O organismo mais característico do ecossistema hidrotermal é o verme gigante Riftiapachyptila, que pode atingir 3.5 m de comprimento. O corpo forma um longo tubo branco, queapresenta uma rápida taxa de crescimento. Pode crescer 8.4 cm por ano. Na sua extremidade,uma pluma vermelha absorve água sulfurosa utilizada pelas bactérias, que vivem no seuinterior, na produção de energia e alimento para o verme. É curioso o modo como as bactériaspenetram no verme: no estádio juvenil o verme tem boca, através da qual entram as bactérias.Mais tarde, a boca desaparece.A fauna móvel é sobretudo constituída pelo caranguejo Bythograea thermidron , umosmoconformante que come mexilhões. Entre os peixes, o mais abundante é o Thermarcescerberus , um osmorregulador que se alimenta de caranguejos e outros crustáceos.

Extraído de: http://forumestudante.pt/.

Figura 4 – 1. Riftia pachyptila ; 2. Bythograea thermidron ; 3. Thermarces cerberus

1

3

2

1


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1. Nos ecossistemas ligados às fontes hidrotermais, as bactérias quimioautotróficas, oscaranguejos Bythograea thermidron e os peixes Thermarces cerberus são,respectivamente,

(A) decompositores, consumidores primários e consumidores secundários.(B) decompositores, consumidores secundários e consumidores terciários.(C) produtores, consumidores primários e consumidores secundários.(D) produtores, consumidores secundários e consumidores terciários.

2. No estado adulto, Riftia pachyptila (A) não tem tubo digestivo.(B) tem cavidade gastrovascular.(C) tem tubo digestivo completo.(D) tem tubo digestivo incompleto.

3. A oxidação de sulfureto de hidrogénio (H₂S) pelas bactérias quimiossintéticas permite obter

(A) electrões e protões que são utilizados para produzir ADP e NADP⁺.(B) electrões e protões que são utilizados para produzir ATP e NADPH.(C) enxofre que é utilizado para produzir matéria inorgânica.(D) enxofre que é utilizado para produzir matéria orgânica.

4. Se a salinidade da água aumentar para 40 , o caranguejo Bythograea thermidron

(A) absorve água por osmose e absorve sais por difusão.(B) absorve água por osmose e perde sais por difusão.(C) perde água por osmose e absorve sais por difusão.(D) perde água por osmose e perde sais por difusão.

5. Um dos mecanismos de osmorregulação do peixe Thermarces cerberus consiste na

(A) absorção activa de sal através das brânquias.(B) absorção passiva de sal através das brânquias.(C) secreção activa de sal através das brânquias.

(D) secreção passiva de sal através das brânquias.

6. Thermarces cerberus possui nefrónios com glomérulos de

(A) grandes dimensões para excretar muita água (urina diluída).(B) grandes dimensões para excretar pouca água (urina concentrada).(C) reduzidas dimensões para excretar muita água (urina diluída).(D) reduzidas dimensões para excretar pouca água (urina concentrada).


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7. Ordena as letras de A a F de modo a reconstituíres a sequência cronológica de

acontecimentos ao longo do sistema circulatório de Thermarces cerberus .Inicia a ordenação pela afirmação A.

A. O ventrículo contrai-se.B. A rede de capilares reúne-se em vénulas e veias, e o sangue regressa ao coração.C. A aorta ramifica-se, conduzindo o sangue a todos os órgãos.D. O sangue atinge as brânquias e ocorre a hematose branquial.E. Ocorre a libertação de oxigénio e de nutrientes e a recolha de dióxido de carbono e

outros produtos metabólicos.F. A aurícula contrai-se.

8. No Homem, quando a pressão osmótica no sangue aumenta, receptores localizados nohipotálamo detectam esta alteração, conduzindo à libertação da hormona ADH. Estahormona é libertada para a corrente sanguínea até atingir as células-alvo.

Refere que resposta é desencadeada pela ADH, no sentido de contrariar o aumento dapressão osmótica.

FIM


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COTAÇÕES

GRUPO I1. .................................................................................................................................. 5 pontos2. .................................................................................................................................. 5 pontos3. .................................................................................................................................. 5 pontos4. .................................................................................................................................. 5 pontos5. .................................................................................................................................. 5 pontos6. .................................................................................................................................. 5 pontos7. .................................................................................................................................. 5 pontos8. ................................................................................................................................ 15 pontos

Subtotal .................................. 50 pontos

GRUPO II1. .................................................................................................................................. 5 pontos2. .................................................................................................................................. 5 pontos3. .................................................................................................................................. 5 pontos4. .................................................................................................................................. 5 pontos5. .................................................................................................................................. 5 pontos6. .................................................................................................................................. 5 pontos7. ................................................................................................................................ 10 pontos8. ................................................................................................................................ 10 pontos

Subtotal .................................. 50 pontos

GRUPO III1. .................................................................................................................................. 5 pontos2. .................................................................................................................................. 5 pontos3. .................................................................................................................................. 5 pontos4. .................................................................................................................................. 5 pontos5. .................................................................................................................................. 5 pontos6. .................................................................................................................................. 5 pontos7. .................................................................................................................................. 5 pontos8. .................................................................................................................................. 5 pontos9. ................................................................................................................................ 10 pontos

Subtotal .................................. 50 pontos

GRUPO IV1. .................................................................................................................................. 5 pontos2. .................................................................................................................................. 5 pontos3. .................................................................................................................................. 5 pontos4. .................................................................................................................................. 5 pontos5. .................................................................................................................................. 5 pontos6. .................................................................................................................................. 5 pontos7. ................................................................................................................................ 10 pontos8. ................................................................................................................................ 10 pontos

Subtotal .................................. 50 pontos

TOTAL .......................................................... 200 pontos


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PROPOSTA DE CORRECÇÃO

GRUPO I

1-A; 2-B; 3-D; 4-B; 5-D; 6-C.7. A auxina promove o alongamento das células.8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos: (VER TABELA 3 NO FINAL)

• A inclinação do coleóptilo depende da quantidade de auxina, aumentando com aconcentração desta fito-hormona.

• O bloco II-C1 recebeu menos auxina do que o bloco I-A, pelo que induziu umainclinação menor.

• O bloco II-C1 recebeu mais auxina do que o bloco II-D1, pelo que induziu umainclinação maior.

GRUPO II

1-D; 2-A; 3-C; 4-A; 5-C; 6-B.7. A-E-C-B-F-D.8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos: (VER TABELA 2 NO FINAL)

• O curare bloqueia os receptores de acetilcolina, impedindo a estimulação dosmúsculos.

• O curare não se liga aos receptores de acetilcolina presentes no coração, pelo queeste órgão não é afectado.

GRUPO III

1-C; 2-B; 3-C; 4-C; 5-C; 6-A.

7. Aos movimentos das moléculas que a constituem.8. Reconhecimento de substâncias do meio envolvente.9. a-3; b-2; c-8; d-6; e-1. (VER TABELA 1 NO FINAL)

GRUPO IV

1-D; 2-A; 3-B; 4-C; 5-C; 6-D.7. A-D-C-E-B-F.8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos: (VER TABELA 2 NO FINAL)

• A ADH actua nas células do tubo colector, aumentando a sua permeabilidade.• Assim, verifica-se um aumento da quantidade de água reabsorvida para os capilares.


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TABELA 1

TABELA 2

TABELA 3

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