1

8º e 9º anos

2

Atividade 1:

Leia:

Chove sem parar

O município de Calçoene, no Amapá, foi identificado como o local mais chuvoso do

Brasil, com precipitação média anual de 4.165mm. Isso significa, por exemplo, que entre

janeiro e julho – estação chuvosa da região – cada mês tem cerca de 25 dias de chuva. A

constatação foi possível graças ao cruzamento de dados reunidos pela rede de estações

pluviométricas, gerenciada pela Agência Nacional de Águas (ANA).

Daniel Pereira Guimarães, engenheiro florestal da Embrapa Milho e Sorgo, analisou

as séries históricas de precipitação em diferentes pontos do país. “Uma série histórica

concentra 30 anos de coleta de dados. Esse tempo é o mínimo considerado confiável para

análises estatísticas”, explica o pesquisador. Segundo ele, Calçoene só alcançou esse patamar

há pouco tempo, o que pode ser uma das explicações pelas quais o município não aparecia,

em análises anteriores, como um dos locais mais chuvosos do país. “Além disso, os dados

agora estão mais consistentes, pois vêm sendo revisados. Isso é necessário porque são

números relativos a milhares de estações, anotados em campos por pesquisadores e, depois,

computadorizados. Nesse processo alguns números podem ser confundidos, uma letra pode

não ser bem compreendida. Esses são erros comuns, mas que estão sendo reparados.”

O recorde de chuvas anterior pertencia à região de Ubatuba, na serra do Mar paulista,

entre Paranapiacaba e Itapanhaú, com precipitação média anual de 3.600mm. Em Calçoene,

o volume de chuvas equivale a três vezes o verificado na cidade de São Paulo.

Revista “Ciência Hoje”, abril de 2007, p.51. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.

Questão 1 – Em “Chove sem parar”, o texto refere-se à cidade de:

( ) Calçoene.

( ) Paranapiacaba.

( ) Itapanhaú.

Questão 2 – Na parte “[...]cada mês tem cerca de 25 dias de chuva.”, o autor do texto

exprime:

( ) uma quantidade exata de dias chuvosos em cada mês.

( ) uma quantidade hipotética de dias chuvosos em cada mês.

( ) uma quantidade aproximada de dias chuvosos em cada mês.

3

Questão 3 – Na oração “Esse tempo é o mínimo considerado confiável para análises

estatísticas [...]”, o pronome demonstrativo:

( ) retoma uma informação.

( ) anuncia uma informação.

( ) complementa uma informação.

Questão 4 – No segmento “Além disso, os dados agora estão mais consistentes [...]”, o

vocábulo sublinhado poderia ser substituído por:

( ) “confiáveis”.

( ) “consolidados”.

( ) “compreensíveis”.

Questão 5 – O trecho “Isso é necessário porque são números relativos a milhares de

estações, anotados em campos por pesquisadores [...]” explica a necessidade:

( ) da coleta dos dados.

( ) da análise dos dados.

( ) da revisão dos dados.

Leia o texto com muita atenção!

Urbanização

Metrópole

São consideradas metrópoles as cidades mais importantes de um país ou região.

Aquelas que conseguem exercer alguma influência econômica ou cultural sobre

uma vasta extensão de terras. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

(IBGE) classificou as 12 metrópoles brasileiras em 3 níveis:

1 – Grande Metrópole Nacional: São Paulo (pelo poder econômico e

populacional que possui)

2 – Metrópole Nacional: Rio de Janeiro (ex-capital do Brasil e grande pólo

televisivo, turístico e artístico do país) e Brasília (atual capital e centro dos 3

poderes em nosso país)

3 – Metrópole: Manaus, Belém, Fortaleza, Recife, Salvador, Belo Horizonte,

Curitiba, Goiânia e Porto Alegre. Todas elas com capacidade de influência sob o

seu entorno.

4

Conurbação

Esse termo designa duas ou mais cidades próximas que se desenvolveram a tal

ponto que suas manchas urbanas se conectaram. Os exemplos mais clássicos são

as regiões metropolitanas espalhadas pelo Brasil. Como exemplos, Belo

Horizonte e Contagem já unificaram suas áreas urbanas, assim como São Paulo e

o ABC Paulista.

Esta imagem de satélite mostra a junção física (conurbação) entre as cidades de São Paulo,

Diadema, Osasco, Guarulhos, São Caetano do Sul, São Bernardo entre outras. Imagem:

Internet

Caso as autoridades das cidades não atuem em conjunto, a conurbação pode

trazer inúmeros problemas, principalmente na questão da mobilidade. Manchas

urbanas muito grandes exigem uma política de transporte coletivo de qualidade,

o que sabemos não existir no Brasil.

Cidades globais

Além do Brasil e fora do objeto de estudo do IBGE, existe a classificação

Cidades Globais. São aglomerações urbanas que influenciam todo o planeta

Terra. São cidades que ditam a economia, além de definir a política e a cultura

mundial. São Paulo, Nova Iorque, Hong Kong se destacam pelo lado econômico.

Washington, Berlim, Moscou e Pequim são globais pela influência política que

exercem. Paris e Milão são grandes expoentes da moda, entrando no hall de

cidades mundiais pelo lado cultural, assim como Los Angeles, onde está

Hollywood.

Não existe um ranking oficial, mas segundo o Departamento de Geografia da

consagrada LoughboroughUniversity, as cidades globais também são

5

classificadas, do nível (Alfa ++) até (Gamma -). Após estes níveis existem ainda

cidade com (alta suficiência) e (Suficiência).

As cidades mais globais, portanto, mais importantes do mundo, são Nova Iorque

e Londres. Um nível abaixo vem Hong Kong, Paris, Cingapura, Xangai, Chicago,

Dubai e Sidney.

Megalópoles

É uma conurbação de duas ou mais metrópoles. Em uma linguagem mais

simples, ocorre quando duas ou mais grandes cidades tem suas manchas urbanas

conectadas. São as regiões mais urbanizadas do mundo. A primeira megalópole

constituída foi entre as cidades de Boston e Washington,

chamada Boswash. Mais de 50 milhões de pessoas habitam esta região.

Atualmente, uma das maiores cidades de Tóquio, Kawasaki e Yokohama . Isso é

explicado pelo fato do país ser composto por ilhas montanhosas, forçando a

população a viver concentrada no litoral. Achatadas próximas ao mar, as cidades

japonesas foram se conectando. São 45 milhões de cidadãos vivendo fisicamente

conectados.

No Brasil possuímos uma megalópole em formação, entre as cidades do Rio de

Janeiro e São Paulo. Cerca de 20% da população brasileira está concentrada neste

local, quase 40 milhões de habitantes.

Imagem noturna de satélite mostrando a megalópole se formando através das

junções das cidades localizadas entre o Rio e São Paulo. Imagem: Internet

Megacidades

6

Esse termo foi criado pela ONU para designar cidades com mais de 10 milhões

de habitantes. A Região Metropolitana também conta para o cálculo

populacional. A maior megacidade do Brasil é São Paulo, com mais de 20

milhões de habitantes em sua área metropolitana. No mundo, a liderança é da

capital japonesa, Tóquio, com população superior a 36 milhões.

Lista com as 21 megacidades do planeta atualmente. Com o passar dos anos novas cidades

entrarão nesta lista. Saiba mais em Escola Kids.

Atividade 1:

1-(VUNESP) Segundo a hierarquia urbana, as cidades mais importantes de um

país, que comandam a rede urbana nacional, estabelecendo áreas de influência,

correspondem aos (às):

a) centros regionais

b) cidades-dormitórios

c) metrópoles nacionais

d) capitais regionais

e) metrópoles regionais

7

Atividade 2:

2-O IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - baseia-se em

critérios, como porte e projeção nacional, que determinados centros urbanos

possuem para categorizá-los como “metrópoles”. Com base na informação

acima, assinale a alternativa que aparecem apenas nomes de metrópoles.

a) Manaus, Belém, Fortaleza, Recife, Salvador, Curitiba e Goiânia.

b) Rio Branco, Porto Velho, Campo Grande, Cuiabá e João Pessoa.

c) São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Natal, Campo Grande e Recife.

d) Brasília, Rio de Janeiro, Vitória, Florianópolis, São Paulo e Porto Alegre.

e) Rio de Janeiro, Goiânia, Teresina, São Luiz, São Paulo e Brasília.

Atividade 3:

3-A respeito das características gerais das metrópoles brasileiras, avalie as

proposições a seguir.

I. A característica marcante da metrópole é oferecer bens e serviços que só são

encontrados nas metrópoles.

II. As metrópoles exercem, além da influência econômica, influência política e

cultural sobre as demais cidades da hierarquia urbana.

III. A ocupação das metrópoles é bastante horizontalizada, se comparada a outras

cidades brasileiras que não carregam esse título.

IV. A variedade, o nível de especialização e a especificidade dos elementos

oferecidos pelas metrópoles explicam a influência exercida por esses centros

urbanos.

Estão corretas as alternativas:

a) I e IV.

b) I, II e IV.

c) II, III e IV.

8

d) I, II e III.

Atividade 4:

4-São Paulo e Rio de Janeiro são as duas grandes metrópoles globais existentes

no Brasil. Tais cidades encontram-se classificadas nesse patamar por

apresentarem:

a) uma maior dinâmica de deslocamento intra urbano.

b) um maior mercado consumidor.

c) uma produção intensiva de matérias-primas e produtos primários.

d) uma cadeira produtiva calcada no pleno emprego.

e) um alcance econômico em nível nacional e internacional.

Atividade 1:

Razão

Razão de dois números é o quociente do primeiro pelo segundo.

Exemplos:

A razão de 5 para 7 é5

10, que é igual a

1

2

A razão de 10 para 5 é 10

5, que é igual a 2.

Os termos de uma razão recebem nomes especiais:

Na razão2

7 O número 2 é chamado antecedente

O número 7 é chamado de consequente

Lê- se : “ 2 está para 7”

1) Determine a razão do primeiro para o segundo número:

Exemplo: 1 e 9 = 1

9

a) 4 e 7 b) 4 e 7 c) 7 e 4

9

d) 25 e 11 e) 23 e 12 f) 5 e 6

Atividade 2:

2) Escreva na forma irredutível, a razão do primeiro para o segundo número:

a) 4 e 16

b) 48 e 100

Atividade 3:

3) Carolina tem 7 anos e sua mãe 35 anos. Determine a razão entre as idades de Carolina e de

sua mãe.

4) Numa fábrica há 12 moças e 25 rapazes:

a) Qual a razão do número de moças para o número de rapazes?

b) Qual a razão do número de rapazes para o número de moças?

10

c) Qual a razão do número de moças para o número de operários?

d) Qual a razão do número de rapazes para o número de operários?

5) João acertou 5 questões em 10 e Carlos acertou 3 em 7. Quem obteve melhor resultado?

6) Um lote de terreno tem 140𝑚2 de área e 40𝑚2 de área construída. Qual a razão da

medida da área construída para a área livre?

11

Atividade 4:

1) Em √325

= 2, responda:

a) Qual é a raiz?____________________________________________________________

b) Qual é o índice?__________________________________________________________

c) Qual é o radicando?_______________________________________________________

d) Qual é a operação indicada?_________________________________________________

Atividade 5:

2) Determine a raiz quadrada e justifique conforme exemplo:

Exemplo: √𝟒𝟗 = 7, porque 𝟕𝟐 = 49

a) √9 = _________ d) √25 = __________ g) √64 = __________

b) √81 = _________ e) √36 = __________ h) √100 = __________

c) √1 = _________ f) √0= __________ i) √16= __________

Atividade 6:

3) Determine:

a)√83

= _________ c) √83

=__________ e) √273

= ____________

b) √325

= ________ d) √121 = _________ f) √164

= ____________

Atividade 7:

4) Como se lêem as raízes a seguir?

12

a)√16______________________________________________________________

b) √273

_____________________________________________________________

c)√144 _____________________________________________________________

Atividade 8:

5) Resolva as expressões abaixo:

a) √16 + √36 = ______________________________________________________

b) √25 + √9 = _______________________________________________________

c) √36 - √1 = ________________________________________________________

d) √4x √9 = _________________________________________________________

Atividade 9:

6) O valor de √16 - √4 é:

a) 2: _________________________________________________________________

b) 4: _________________________________________________________________

c) 6:__________________________________________________________________

d) 12:_________________________________________________________________

Paisagem Urbano x Rural

O Espaço Urbano pode ser definido como o espaço das cidades, o conjunto de

atividades que ocorrem em uma mesma integração local, com a justaposição de casas e

edifícios, atividades e práticas econômicas, sociais e culturais.

O espaço da cidade é, dessa forma, uma paisagem representativa do espaço geográfico,

um território das práticas políticas e um lugar das visões de mundo e mediações culturais. No

entanto, é preciso estabelecer uma distinção entre o urbano e as cidades. Existem cidades,

por exemplo, que não são consideradas urbanas, por possuírem uma pequena quantidade de

habitantes e uma baixa dinâmica econômica. Para o IBGE, cidades com menos de 20 mil

habitantes são consideradas como espaço rural.

Além disso, no meio agrário, evidenciam-se algumas práticas e características do

espaço urbano, o que nos leva a crer que o urbano transcende (vai além) do espaço das

cidades.

13

O Espaço Rural – Campo refere-se ao conjunto de atividades primárias praticadas em

áreas não ocupadas por cidades ou grandes adensamentos populacionais.

No entanto, para além dessa definição simples e introdutória, é interessante perceber

que rural e urbano são, além de tudo, tipos diferentes de práticas cotidianas. Assim, podem

existir práticas rurais no espaço das cidades ou práticas urbanas no espaço do campo. Por

exemplo: um cultivo de hortaliças dentro do espaço de uma cidade (embora isso seja cada

vez mais raro nos grandes centros urbanos) é um caso de prática rural no meio urbano.

Da mesma forma, a existência de um hotel fazenda ou um resort em uma zona

afastada da cidade é um exemplo de prática urbana no meio rural. Uma das principais

diferenças entre urbano e rural está, assim, nas práticas socioeconômicas. O espaço rural,

como já dissemos, engloba predominantemente atividades vinculadas ao setor primário

(extrativismo, agricultura e pecuária), ao passo que o espaço urbano costuma reunir

atividades vinculadas ao setor secundário (indústria e produção de energia) e terciário

(comércio e serviços).

Atividades

1 – Classifique as paisagens em urbana e rurais. Cite três elementos que comprovem a

classificação.

2-Observem as imagens e responda:

A)Quais os problemas ambientais sofridos no campo e na cidade? Explique.

B) Cite uma solução para minimizar os problemas ambientais destacados na charge, tanto no

campo quanto na cidade.

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A PESSOA HUMANA COMO SER RELIGIOSO

A FÉ A ARANHA E A FÉ.

Uma vez, um homem estava sendo perseguido por vários malfeitores que queriam matá-lo.

O homem, correndo, virou em um atalho que saía da estrada e entrava pelo meio do mato e,

no desespero, elevou uma oração a Deus da seguinte maneira:

- Deus Todo Poderoso, fazei com que dois anjos venham do céu e tapem a entrada da trilha

para que os bandidos não me matem!!! Nesse momento, escutou que os homens se

aproximavam da trilha onde ele se escondia e viu que na entrada da trilha apareceu uma

minúscula aranha.

A aranha começou a tecer uma teia na entrada da trilha. - Senhor, eu vos pedi anjos, não uma

aranha. Senhor, por favor, com tua mão poderosa coloca um muro forte na entrada desta

trilha para que os homens não possam entrar e me matar... Então ele abriu os olhos

esperando ver um muro tapando a entrada e viu apenas a aranha tecendo a teia. Os

malfeitores estavam entrando na trilha na qual ele se encontrava, e ele estava esperando

apenas a morte.

Quando passaram em frente da trilha, o homem escutou: -Vamos, entremos nesta trilha. -

Não, não está vendo que tem até teia de aranha? Nada entrou por aqui. Continuemos

procurando nas próximas trilhas.

Fé é crer no que não se vê, é perseverar diante do impossível. Às vezes, pedimos muros para

estarmos seguros, mas Deus pede que tenhamos confiança n'Ele para deixar que Sua Glória

se manifeste e faça algo como uma teia, que nos dá a mesma proteção de uma muralha.

Nunca desanime em meio às lutas, siga em frente, pois Deus disse: “diga ao fraco que Eu sou

forte”. São nos momentos mais difíceis que encontramos em Deus a nossa força.

http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-de-pregador/283-a-aranha-e-a-

fe=14 -

Responda com atenção:

Atividade 1:

Agora está na hora de refletir........

Onde está Deus? Registre seus pensamentos:

15

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Atividade 2:

Quando temos fé, buscamos Deus e seus ensinamentos, esteja onde estiver. Segundo o

Evangelho de João 3, 14-21, Jesus disse: “a luz veio ao mundo, mas os homens preferem

as trevas à luz, porque suas ações eram más”.

Pinte de azul as palavras que pertencem à luz e de vermelho as palavras que pertencem às

trevas:

INJUSTIÇA

BONDADE

VERDADE

VIOLÊNCIA

SOLIDARIEDADE

MENTIRA

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REFERNCIAS:

Fonte:https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-globalizacao.htm.

Acesso em:> 29 de junho 2020<.

Fonte:https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-globalizacao.htm.

Acesso em:> 29 de junho 2020<.

Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br/. Acesso em:> 29 de junho 2020

Fonte:file:///C:/Users/Admin/Downloads/8%C2%BA%20Ano%20Ensino%20Fundamental%20Regular%20

10-06-2020.pdf. Acesso em:> 28 de junho 2020<.

Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br/. Acesso em:> 28 de junho 2020<.

Fonte:https://www.google.com/search?q=imagens+de+poluicao+na+cidade&rural .Acesso em:> 28 de

junho 2020<.

Fonte:https://drive.google.com/file/d/1luLSB1ElQddfPvVv8RGWasKmY2gSbrgP/view. Acesso em:> 28 de

junho 2020<.

Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br/. Acesso em:> 28 de junho 2020<.

Fonte:file:///C:/Users/Admin/Downloads/8%C2%BA%20Ano%20Ensino%20Fundamental%20Regular%20

10-06-2020.pdf. Acesso em:> 28 de junho 2020<.

Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br/. Acesso em:> 28 de junho 2020<.

Fonte:https://www.google.com/search?q=imagens+de+poluicao+na+cidade&rural .Acesso em:> 28 de

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Fonte:https://drive.google.com/file/d/1luLSB1ElQddfPvVv8RGWasKmY2gSbrgP/view. Acesso em:> 28 de

junho 2020<.

Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br/. Acesso em:> 28 de junho 2020<.

AMOR

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