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Boletín Nº284
72º aniversario del Levantamiento de Varsovia
En el marco del 72º aniversario del Levantamiento de Varsovia, el Programa Educación y Memoria junto con el Museo del Holocausto,organizaron una experiencia directa para los alumnos y alumnas de la escuela 17 DE. 7 La visita tuvo como propósito que los estudiantesse interiorizaran sobre las características del genocidio de manera de construir valores inspirados en el respeto a la dignidad humana y lano discriminación. La misión central del Museo del Holocausto es mantener viva la memoria de la Shoá y sus consecuencias para toda lahumanidad, integrando en su visión histórica los sucesos de la Segunda Guerra Mundial y sus repercusiones en la Argentina. En estaoportunidad el equipo del programa Educación y Memoria propició el acercamiento de los niños a esta experiencia junto con sus docentesZulema, Verónica y la secretaria Marisa.
En el museo, fueron recibidos por las guías quiénes acompañaron todo el recorrido, promoviendo espacios de reflexión conjunta desdepreguntas disparadoras. Se inició la experiencia ubicando a los estudiantes en el año 1939, cuando los nazis establecieron los ghettos sectores en las grandes ciudades poblados exclusivamente por judíos, para aislarlos y quebrar su espíritu y su fortaleza física como unaetapa más del plan de aniquilación. Los estudiantes participaron y respondieron analíticamente a las preguntas que se les realizaron. Anteel relato sobre una familia de seis integrantes, donde el papá y la mamá lograron viajar a Argentina antes de comenzar la guerra, la guíapreguntó: “¿qué sucedió con el resto de la familia? ¿Dónde se quedaron?”, las respuestas no tardaron en llegar: “los mataron”, “seescaparon”, “lo trajeron escondidos en las maletas”, “se quedaron en Inglaterra”. Esta última respuesta dió lugar a la reivindicación de los“Justos entre naciones” aquellas personas no judías que ayudaron a los judíos durante el Holocausto.
Llegando al final del recorrido, las guías conversaron con los chicos acerca de la denominada “solución final”. Desde los campos deconcentración, el trabajo forzado, las camarada de gas, los golpes indiscriminados, las condiciones de vida, y todas las atrocidades queterminaron con la vida de seis millones de judíos. Tanto Yanina como Ana promovieron en todo momento la participación activa por partedel grupo, a fin de concientizarlos acerca de las graves consecuencias que pueden desencadenar del racismo, la discriminación, laxenofobia y el antisemitismo Por último y tras el recorrido de las salas y vitrinas alusivas a la Shoá, los alumnos participaron en la sala deconferencias de la proyección del testimonio oral de David Galante, un sobreviviente de Auschwitz residente en nuestro país. “Tras elestreno de la película La Lista de Schindler entendí que había necesidad de escuchar mi testimonio y comencé a contar, para que lasnuevas generaciones sepan lo que pasó entonces”... les comentó al narrar su propia biografía.
Antes de despedirse de los alumnos y docentes, Ana explicó que aún hoy existe mucha gente que niega lo sucedido durante la Shoá, asícomo también hay quienes niegan la desaparición forzada de personas en la Argentina durante la última dictadura cívico militar, a estosse los llama “negacionistas”. La experiencia, sin lugar a duda, contribuye a que estas perspectivas puedan ser cuestionadas a partir delconocimiento e información correcta y adecuada a la edad e interés de los estudiantes. La escuela se constituye entonces, en unaventana abierta a la verdad, la memoria y la justicia.
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