5º ano: data:...na cozinha (dicas para economizar água) ao lavar a louça, primeiro limpe os...

CEMP – Centro Educacional Marapendi

Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Modo Imperativo (verbo ANDAR)

a) Afirmativo

Presente do Indicativo Presente do Subjuntivo Imperativo afirmativo

eu ando eu ande - - - - - - - - - - - - -

tu anda(s) tu andes anda tu

ele anda ele ande ande você

nós andamos nós andemos andemos nós

vós andai(s) vós andeis andai vós

eles andam eles andem andem vocês

b) Negativo

Presente do Subjuntivo Imperativo negativo

eu ande - - - - - - - - - - - - -

tu andes não andes tu

ele ande não ande você

nós andemos não andemos nós

vós andeis não andeis vós

eles andem não andem vocês

1) Modo Imperativo (verbo BEBER)


eu eu - - - - - - - - - - - - -

tu tu tu

ele ele você

nós nós nós

vós vós vós

eles eles vocês


eu - - - - - - - - - - - - -

tu tu

ele você

nós nós

vós vós

eles vocês

36


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

2) Modo Imperativo (verbo PARTIR)


eu eu - - - - - - - - - - - - -

tu tu tu

ele ele você

nós nós nós

vós vós vós

eles eles vocês

Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo

eu - - - - - - - - - - - - -

tu tu

ele você

nós nós

vós vós

eles vocês

3) Modo Imperativo (verbo DAR)


eu eu - - - - - - - - - - - - -

tu tu tu

ele ele você

nós nós nós

vós vós vós

eles eles vocês


eu - - - - - - - - - - - - -

tu tu

ele você

nós nós

vós vós

eles vocês

37


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Na cozinha

(Dicas para economizar água)

Ao lavar a louça, primeiro limpe os restos de comida dos pratos e das panelas. Em

seguida, coloque-os debaixo da torneira para molhá-los. Ensaboe tudo e, então, abra

novamente a torneira para enxaguá-los.

Observe as formas verbais destacadas:

Limpe os restos de comida.

Abra a torneira.

Ensaboe tudo.

Em todas as frases, os verbos estão no modo Imperativo.

1) As frases que têm verbos no imperativo são classificadas como:

( ) declarativas ( ) exclamativas ( ) interrogativas ( ) imperativas

2) Circule os verbos no Imperativo.

a) Cozinhe as batatas até que fiquem macias.

b) Guardem os biscoitos numa lata para que não amoleçam.

c) Para lavar a roupa, use sabão em pó.

d) Lave a sua roupa na máquina de lavar.

e) A roupa ficará limpinha.

3) Complete as frases com os verbos entre parênteses no modo Imperativo.

a) Quando sair do quarto, __________________ a luz. (apagar)

b) Quando saíres do quarto, __________________ a luz. (apagar)

c) __________________ a torneira da pia fechada enquanto escovamos os dentes. (deixar)

d) __________________ a torneira da pia fechada enquanto vocês escovam os dentes.

(deixar)

e) Durante o banho, __________________ a torneira ao se ensaboar. (fechar)

f) Durante o banho, __________________ a torneira ao nos ensaboarmos. (fechar)

O modo Imperativo, geralmente, indica a intenção de dar um conselho ou

uma instrução, uma ordem ou fazer um pedido.

USO DO VERBO NO MODO IMPERATIVO

38


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

4) Complete as frases com os verbos indicados entre parênteses.

a) Durante o dia, ________________________ as lâmpadas inutilmente. (acender –

Imperativo negativo – 3a pessoa do plural)

b) Durante o dia, ____________________ a luz do sol. (aproveitar – Imperativo afirmativo –

2a pessoa do singular)

c) _____________________ ao meio uma folha de papel retangular. (dobrar – Imperativo

afirmativo – 3a pessoa do singular)

d) _____________________ na parede. (desenhar – Imperativo negativo – 2a pessoa do

singular).

e) _____________________ uma história com começo, meio e fim. (inventar – Imperativo –

afirmativo – 2a pessoa do singular)

f) _____________________ os quadrinhos. (pintar – Imperativo negativo – 2a pessoa do

plural)

5) Passe para o Imperativo afirmativo as frases abaixo:

a) Não solte o meu braço.

___________________________________________________________________________

b) Não colem aqui a figurinha.

___________________________________________________________________________

c) Não ponhas os pés no sofá.

___________________________________________________________________________

6) Diga a pessoa em que estão as formas verbais do Imperativo negativo.

a) Não fume aqui.

___________________________________________________________________________

b) Não acendam fósforos perto de gasolina.

___________________________________________________________________________

c) Não abras a janela.

___________________________________________________________________________

d) Não vivamos tristes.

___________________________________________________________________________

39


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Observe:

naquele preposição em + pronome demonstrativo aquele.

Agora, continue:

nessa – ________________________________________________

daqueles – _____________________________________________

neste – ________________________________________________

dele – _________________________________________________

delas – ________________________________________________

desta – ________________________________________________

daqui – ________________________________________________

1) Circule as contrações encontradas nas frases abaixo:

a) Não gosto daquela revista.

b) O computador dos meninos está ligado.

c) Sairemos daqui depois das cinco horas.

2) Correlacione as colunas de acordo com o significado das palavras destacadas.

a) A praça fica no meio de duas avenidas paralelas.

b) Coloquei os cadernos em cima da mesa.

c) Encontrei este lápis debaixo do tapete.

d) O estádio fica depois da padaria.

( ) após ( ) sobre ( ) entre ( ) sob

As palavras destacadas na primeira coluna equivalem a:

( ) um adjetivo ( ) um verbo ( ) uma preposição

Essas palavras recebem o nome de locução prepositiva.

3) Complete cada frase com uma locução prepositiva. Consulte o quadro das locuções

prepositivas mais usadas.

52

abaixo de embaixo de

perto de depois de

por causa de fora de

dentro de em frente de

acima de longe de

junto de atrás de

a) ____________________ casa há um clube de

futebol.

b) O hospital fica ______________________ um

grande supermercado.

c) Eu moro em uma cidade ___________________ Petrópolis.


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

CONCLUINDO

Locuções prepositivas são expressões (duas ou mais palavras) que fazem o papel de

proposições.

Veja algumas locuções prepositivas:

acima de junto de por causa de

abaixo de junto a devido a

antes de longe de em virtude de

depois de perto de em atenção a

embaixo de além de a despeito de

em frente de aquém de dentro de

atrás de a fim de fora de

1) Circule as preposições.

a) Moro em Curitiba.

b) Sairemos após a janta.

c) A bicicleta de Marcos é vermelha.

d) Viajarei com minhas amigas.

e) Nosso próximo jogo é contra o América.

f) Vou à escola para aprender.

g) O técnico falou sobre esporte.

h) Limpei a panela com uma esponja.

Escreva as contrações resultantes de:

a + a = ___________________ per + o = ____________

a + aquele = _______________ per + os = ___________

a + aquela = _______________ per + a = ____________

em + esse = _______________ per + as = ___________

em + o = __________________ de + ele = ___________

em + aquele = _____________ de + este = __________

em + um = ________________ de + aqui = __________

de + isto = _________________

53


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Escreva as combinações resultantes de:

a + o = _________________ a + os = _________________

a + onde = ______________

2) Complete com locuções prepositivas.

a) _________________ olhos, _________________ coração.

b) _________________ o sol raiar, já estávamos a caminho do rio.

c) Agi _________________ minha consciência.

d) Descansamos _________________ uma árvore.

e) Fomos ao parque _________________ espairecer.

f) Consegui emprego _________________ um amigo.

g) Não nos atendeu, _________________ termos insistido.

h) Chegou devagarinho _________________ nós.

i) Discutíamos _________________ futebol.

3) Complete as lacunas com as preposições adequadas.

a) Ano __________ ano, nosso time vem melhorando.

b) Corri __________ perguntar quem havia chegado.

c) Dom Pedro II reinou __________ 1840 __________ 1889.

d) Airton Senna figura __________ os melhores pilotos do mundo.

e) Escrevi um poema __________ a natureza.

f) Somos todos iguais __________ Deus.

g) Faltam muitos meses __________ concluir esta obra?

h) Tome este remédio. É eficaz __________ a gripe.

54

a fim de / debaixo de / através de / por trás de / apesar de / longe dos

longe do / de acordo com / antes de / a respeito de


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Complete as frases com as preposições do quadro abaixo:

de / em / sobre / sem / para / com / sob / por a) O Festival Folclórico de Parintins é a maior manifestação ________________ cultura da

Amazônia.

b) O espetáculo começa _______________ a apresentação dos dois grupos.

c) Uma torcida vibra, enquanto a outra fica muda _____________ seu boi-bumbá não perder

pontos.

d) Os participantes da apresentação dançam _____________ três horas seguidas.

e) Figuras gigantescas surgem ___________________ as arquibancadas.

f) A galera bate palmas __________________ ritmo frenético.

g) Durante o espetáculo, as horas passam __________________ ser percebidas.

h) _______________ bandeirinhas e efeitos eletrônicos desfilam figuras saídas do imaginário

caboclo.

2) Encontre no trecho abaixo o que for pedido posteriormente:

A apresentação de cada grupo folclórico começa com um

espetáculo de fogos e com a entrada da batucada ou marujada,

com 600 componentes em cada uma delas.

a) uma preposição _____________________________________

b) uma contração. _____________________________________

c) Desmembre a contração que você encontrou no trecho. _____________________

55

Boi Caprichoso Boi Garantido


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Observe o exemplo e continue o exercício.

no → ______________________________________________________________________

na → ______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

nos → _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

nas → _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

de + um → _________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

de + uma → ________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

em + uns → ________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

em + uma → _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

de + aquele → ______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

de + esta → ________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2) Destaque as contrações das preposições com os artigos.

a) Na hora da verificação, acabou saindo-se mal.

b) A professora explicava num mapa as regiões do Brasil.

c) O trabalho foi realizado pelos alunos.

d) O bilhete trazia um convite para uma reunião às duas horas.

e) Andava distraído pela avenida.

f) Na vida tudo é possível.

3) Risque a combinação da preposição a com o artigo definido o.

56

contração da preposição em + artigo definido o

Eu cheguei atrasado ao colégio.


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Este é o título de uma notícia de jornal.

Você percebeu que esse título é formado por duas orações: cano estoura / provoca

inundações.

Essas duas orações estão ligadas pela conjunção e.

As duas palavras – bela / fera – aparecem também ligadas por uma conjunção: e.

1) Circule as conjunções.

a) Com açúcar e com afeto.

b) Pegue 3 e pague 2.

c) Vivo ou morto.

d) Os cavalos-marinhos têm características de muitos animais, mas, na verdade, são

apenas peixinhos.

e) Não vou telefonar nem escrever.

f) Descanse porque você está cansado.

2) Complete cada frase com a conjunção adequada.

a) O cão latiu _______________ o gato miou.

b) Carlos não escreveu _______________ telefonou para mim.

c) Ela gostaria de dançar, _______________ não sabe.

d) O sol _______________ brilha, _______________ desaparece.

e) Feche a janela _______________ está frio.

f) Não demore, _______________ estou com fome.

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Cano estoura e provoca inundação.

porque – ora...ora – e – mas – nem – pois

A bela e a fera

CONJUNÇÃO


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Complete as frases com as conjunções adequadas.

a) O lobo desejava a fartura com que o cão vivia, ________________ optou por sua liberdade.

b) O cão se acomodou com a vida farta, _______________ não se incomodava com a perda

da liberdade.

c) O fazendeiro precisava guardar sua fazenda, __________________ deixou o cão na guarda.

d) O cão gostava de sua vida ___________________________ nunca tinha experimentado a

liberdade.

2) Leia o trecho e retire os elementos pedidos.

a) uma conjunção – ________________________

b) uma preposição – _______________________

c) uma palavra proparoxítona – ________________________

d) o encontro consonantal da palavra estrada – ________________________

3) No quadro abaixo há conjunções e preposições. Separe-as corretamente.

nem / sem / por isso / com / sobre / logo / para / desde

portanto / entretanto / perante / pois / porém

PREPOSIÇÃO CONJUNÇÃO

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Andava o lobo faminto por uma estrada quando se deparou com uma chácara.


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

NOTÍCIA

1) Flamengo e Vasco são:

( ) substantivos comuns

( ) adjetivos

( ) substantivos próprios

2) São preposições:

( ) sem, de, com

( ) o, paz, alto

( ) e, foi, gols

3) Circule a conjunção.

4) Sublinhe o verbo das orações e circule a conjunção que faz a ligação entre elas.

a) O jogo terminou mais cedo e os torcedores já foram para casa.

b) Os alunos estão felizes porque tiraram boas notas.

c) As crianças só voltaram do passeio quando a noite chegou.

d) Eu me levantei cedo, pois senti que seria um dia especial.

Um novo jeito de torcer

Flamengo e Vasco terminam o jogo sem gols e o show fica por conta da torcida.

O sucesso do evento abre esperança de paz nos estádios.

As cadeiras cativas, com flamenguistas e vascaínos, foi o ponto alto do clássico.

Flamenguistas e Vascaínos deram show no estádio.

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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Palavra que expressa emoção, sensação, apelo ou saudação.

1) Assinale as interjeições.

a) — Psiu... não acorde a criança.

b) — Oi, tudo bem? Vamos sair hoje à noite?

c) — Ah! Como estou feliz!

d) — Credo! Que susto!

2) Complete com a interjeição adequada.

a) — ___________________ Estou sendo assaltado!

b) — ___________________ Nem mais uma palavra.

c) — ___________________ Que cheiro delicioso!

d) — ___________________ Cante a música outra vez.

e) — ___________________ Como dói a minha perna!

3) Risque as interjeições.

a) — Psiu... não quero que a coruja ouça a nossa conversa.

b) Nossa! Como a gralha é invejosa!

c) — Bravo! Disse o leão.

d) — Alô! Sem concurso não poderei ser eleito o animal mais belo desse lugar.

e) Arre! Quanta discussão!

f) Oba! Ganhamos o concurso.

g) Grato! Adorei o resultado.

h) Cuidado! Há muitos animais invejosos.

70

O homem ficou admirado com o tamanho da cidade e exclamou:

— Uau! Estou admirado!

Ui! – Silêncio! – Socorro! – Hum! – Bis!

INTERJEIÇÃO


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1- Colocamos na vogal da sílaba tônica um sinal. Esse sinal recebe o nome de acento.

2- Acento agudo ( avó ) e acento circunflexo (avô).

1) Coloque o acento agudo ou o circunflexo na vogal da sílaba tônica.

2) Copie as frases, acentuando as palavras em destaque.

a) Voce viu o bebe chorando?

___________________________________________________________________________

b) Nos estudamos Matematica e Ciencias.

___________________________________________________________________________

3) Leia as palavras abaixo e explique a diferença de significado entre elas.

sábia – ____________________________________________________________________

sabia – ____________________________________________________________________

sabiá – ____________________________________________________________________

4) Atenção!

As palavras a seguir são proparoxítonas. Copie-as e acentue-as.

numero – ___________________ musica – ________________________

republica – __________________ estudavamos – ___________________

bebado – ___________________ bussola – _______________________

cientifico – __________________ camara – _______________________

candido – ___________________ catastrofe – _____________________

celebre – ___________________ calculo – ________________________

chacara – ___________________ codigo – ________________________

colera – ____________________ corrego – _______________________

critica – ____________________ cronica – ________________________

71

portugues / binoculo / medico / infancia / lampada / pagina / tenis / sape / ate

ingles / bone / pessego / amavel / esplendido / domino / atras / ipe / comodo

Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.

ACENTUAÇÃO GRÁFICA


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Pontue corretamente o texto.

De temperamento calmo e pacífico __ Luciana __ a filha mais velha de Maria e Pedro __

gastava suas horas com a literatura __ lia livros de comédia __ romance __ drama __

suspense e terror __ lia escritores clássicos e escritores modernos __ lia prosa e poesia __

Onde encontrar Luciana no final da tarde __ Sentada à sombra de uma árvore __ lendo __

2) Indique qual conjunto de sinais de pontuação completa as lacunas de forma correta.

Na realidade __ nada mais havia para fazer __ Os assuntos foram falados __ as dúvidas

foram esclarecidas __ os problemas foram evitados __ Apesar disso __ um enorme clima de

mal-estar continuava a existir__

( ) vírgula, ponto final, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, ponto de interrogação;

( ) vírgula, vírgula, ponto final, ponto final, ponto final, vírgula, ponto final;

( ) vírgula, ponto final, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, reticências;

( ) vírgula, ponto de exclamação, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, ponto de exclamação.

3) Coloque vírgulas nos lugares corretos.

a) É necessário ir ao supermercado ao açougue à farmácia e à padaria.

b) A Camila a Letícia e a Luísa foram as responsáveis pelo despedimento da Ana Paula da

Lúcia e da Alice.

c) A verdade minha querida amiga é que já não sou a mesma pessoa.

d) Lavar passar limpar aspirar e cozinhar são atividades que nunca acabam.

e) Bom dia André!

f) Todos esperavam por um milagre embora soubessem ser impossível.

4) Leia e pontue corretamente o diálogo a seguir:

Onde você estava

Fui ao mercado fazer umas compras

O que você trouxe

Algumas verduras carne leite e ovos

E aquele doce de banana que eu gosto você comprou

Claro

Ai que delícia Vou comê-lo depois do jantar

E agora que você chegou que tal jogarmos uma

partida de damas

Prepare-se para perder Vou buscar o tabuleiro Vamos ver quem vai perder

72

Está bem Vamos fazer uma tabela

para anotar quantas partidas

vamos fazer e quem vai ganhar

Depois verificamos que é o

campeão O que você acha

Pra mim tudo bem Você pode me

dar algumas dicas enquanto

jogamos

Claro que sim filho É para isso que

servem os pais também


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Copie apenas as palavras proparoxítonas, acentuando-as.

___________________________________________________________________________

2) Acentue corretamente as seguintes palavras oxítonas.

3) Você já conheceu duas regras de acentuação gráfica. Justifique as acentuações das

seguintes palavras:

boné – _____________________________________________________________________

português – _________________________________________________________________

cipó – _____________________________________________________________________

alguém – ___________________________________________________________________

.

4) Acentue as palavras quando for necessário.

73

arvore / lampada / calado / cidade / intimo

rubrica / passaro / palito / republica

Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em:

a (s) → fubá / aliás / cajá / lilás / cajás

e (s) → café / bebê / francês / através

o (s) → cipó / camelôs / dominó

em (ns) → alguém / parabéns / armazém / armazéns / além

Parana / japones / tambem / porem / sofas

Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em i (s) / u (s) precedidas de

vogal:

Ex.: baú / daí / Grajaú / Andaraí / Piauí

Obs.: As palavras oxítonas terminadas em i (s) / u (s), não precedidas de vogal, não

são acentuadas.

Ex.: urubu / caju / Parati / javali / javalis

tatu / açai / juriti / Jacarei / bau / aqui


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

.

1) Grife os ditongos e acentue corretamente a palavras.

2) Justifique a acentuação das seguintes palavras:

permanência – ______________________________________________________________

legível – ___________________________________________________________________

frágil – _____________________________________________________________________

paciência – _________________________________________________________________

táxi – ______________________________________________________________________

3) Classifique as frases em interrogativas, exclamativas ou imperativas.

a) Que lindo presente você ganhou! ____________________________

b) Pendurem as roupas na corda. ______________________________

c) Você pendurou a roupa na corda? ___________________________

4) Por que as seguintes palavras são acentuadas?

André – ____________________________________________________________________

glória – ____________________________________________________________________

árvore – ____________________________________________________________________

ótimo – ____________________________________________________________________

ninguém – __________________________________________________________________

74

Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em:

i (s) → táxi / grátis / lápis / júri

l → amável / fácil / durável / inútil

ditongo → inocência / série / água / urgência

carie / patria / violencia / vacuo / inteligencia / agua / serie / urgencia


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Complete o quadro abaixo corretamente.

Palavra Número de letras Número de fonemas

pessoa

planeta

melhor

caminho

hoje

mundo

2) Risque as palavras paroxítonas.

3) Dê o significado dos seguintes parônimos:

cede – _____________________________________________________________________

sede – _____________________________________________________________________

cesta – ____________________________________________________________________

sexta – ____________________________________________________________________

comprimento – ______________________________________________________________

cumprimento – ______________________________________________________________

acidente – __________________________________________________________________

incidente – _________________________________________________________________

tráfego – ___________________________________________________________________

tráfico – ____________________________________________________________________

coro – _____________________________________________________________________

couro – ____________________________________________________________________

osso – _____________________________________________________________________

ouço – _____________________________________________________________________

água / potável / melhor / número

caminho / bilhão / doenças / mundo

75

76


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Use o til nas seguintes palavras:

2) Passe para o plural.

a) Ele encontrará uma solução.

___________________________________________________________________________

b) Ele avisará os meus pais.

___________________________________________________________________________

3) Use corretamente a cedilha.

4) Empregue a cedilha quando necessária.

5) Empregue o hífen quando necessário.

1- Peço____lhe que traga o guarda____sol.

2- Ofereceu____me uma banana____maçã.

3- Encontrei___o sentado na calçada.

4- Gostei da blusa azul____marinho.

Usa-se o til ( ~ ) sobre as vogais a ou o quando forem pronunciadas com som nasal.

Ex.: mamão / põe / limões / mamãe

facao / porao / coraçoes / paes / coleçao / embarcaçoes

avisarao / capitaes / sao / avioes / órfaos

A cedilha é colocada no c antes de a, o, u para dar som de s.

Ex.: caça / começo / açúcar

Não se usa a cedilha:

a) no começo das palavras: certeza / circo / cimento

b) quando o c for seguido de e ou i: comece / saci / concerto

braco / pescoco / aco / palhaco / macã / praca

acucar / acude / poco / moca / roca / preguica

intencão / lance / domicílio / esqueco / danca

Suíca / dancarina / esboco / animacão

Emprega-se o hífen ( – ) para:

➢ separar as sílabas de uma palavra:

Ex.: a – çú – car / bai – la – ri – na / prai – a

➢ ligar as palavras compostas:

Ex.: bem-te-vi / guarda-roupa / banana-maçã

➢ ligar o pronome ao verbo:

Ex.: encontrou-o / entregou-me / disse-lhe

SINAIS GRÁFICOS


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Ponto final → marca o fim das frases afirmativas ou negativas.

Ponto de interrogação → marca o fim das frases interrogativas.

Ponto de exclamação → marca o fim das frases exclamativas.

Vírgula → separa os termos de uma enumeração;

➢ separa o advérbio ou a locução adverbial do resto da frase;

➢ é usada antes da palavra mas;

➢ etc.

Dois pontos → introduzem a fala em um diálogo ou uma enumeração.

Travessão → abre a fala de um diálogo.

Aspas → destacam uma expressão, fala ou citação.

Parênteses → acrescentam informações e explicações a um termo anterior.

Reticências → uma série de três pontos usados para:

➢ interromper uma frase.

Ex.: Quando ele estava bem longe do gol...

➢ indicar a continuidade de uma ideia.

Ex.: “Tristeza não tem fim, felicidade sim...”

➢ comunicar sentimentos de surpresa, hesitação, alegria, tristeza, raiva, etc.

Ex.: Ai, ai, ai...

Não quero saber dele, não quero saber dele...

Ponto e vírgula → sinal de pontuação que marca pausa maior que a da vírgula e menor que a

do ponto.

77

SINAIS DE PONTUAÇÃO


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

declarativas

interrogativas → Quem venceu a partida?

exclamativas → Que vitória sensacional!

imperativas → Calce os sapatos. / Não faça isso!

1) Classifique as seguintes frases:

a) Quem tem medo de filme de terror? __________________________

b) Podemos ver novos filmes. _________________________________

c) Não é preciso ter medo. ___________________________________

d) Minha amiga não teve medo do filme. _________________________

e) Adorei esses seriados! _____________________________________

f) Compre um ingresso para mim, por favor. ______________________

g) Não seja medroso! ________________________________________

2) Marque um ( X ) na intenção de cada frase.

a) Vou comprar pipoca.

( ) perguntar ( ) ordenar ( ) declarar algo ( ) expressar um sentimento

b) Que medo!

( ) perguntar ( ) ordenar ( ) declarar algo ( ) expressar um sentimento

3) As frases que indicam ordem, conselho ou pedido são classificadas como imperativas.

Marque um ( X ) nos itens que expressam o que as frases indicam.

pedido ordem conselho

a) Entre logo!

b) Por favor, entrem.

c) Fique tranquila!

78

afirmativas → Nosso time venceu a partida.

negativas → Nosso time não venceu a partida.

TIPOS DE FRASES


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

4) Classifique as frases segundo a intenção que elas expressam.

( a ) declarativa negativa

( b ) declarativa afirmativa

( c ) exclamativa

( d ) interrogativa

( e ) imperativa

( ) Sentirei saudade do 5o ano.

( ) Você sentirá saudade do 5o ano?

( ) Não precisamos ter medo do que é novo.

( ) Seja otimista com relação ao futuro!

( ) Como eu gostei da professora do 5o ano!

5) Dê o significado da palavra Natal em cada frase.

a)

É a capital do Rio Grande do Norte.______________________________________________

b)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

c)

___________________________________________________________________________

6) A frase acima é uma frase:

( ) declarativa afirmativa .

( ) imperativa.

( ) exclamativa.

79

Henrique, o que é Natal?

Aproveite o Natal e troque sua geladeira!

Natal era um cara lá de Madureira, que ajudou muita gente. Era da Portela, mas já

morreu.


Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Ortografia

1) Há erro na separação de sílabas em:

( ) su – bs – tan – ti – vo ( ) cer – tei – ro

( ) só – brio ( ) dig – no

2) Está correta a separação de sílabas em:

( ) p – neu ( ) co – or – de – nar

( ) que – ri – a ( ) sa – bia

3) Complete com x ou sc.

au____ílio sei____entos di____iplina

fa____inante trou____e e____ótico

4) Envolva corretamente a palavra adequada em cada frase.

a) Este é o assunto (por que / por quê / porque) o menino se interessou.

b) A paz é o assunto (mais / mas) falado nas palestras da comunidade.

c) Seu argumento foi (mau / mal) estruturado.

d) Ela voltará daqui (a / há) dois anos.

5) Use corretamente as palavras entre parênteses.

a) Você não concorda com o trabalho infantil ______________? (por que / porque / por quê /

porquê)

b) Tudo isso ocorre ______________ muitas crianças são obrigadas a trabalhar. (por que /

porque / por quê / porquê)

c) ______________ começam a trabalhar e já estão sujas. (mal / mau)

d) Discuti o assunto, ______________ preciso pensar sobre ele. (mas / mais)

PRATICANDO MAIS

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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

6) Complete as frases com meio ou meia.

a) Estas laranjas estão ____________ verdes.

b) Passei ____________ dia tentando resolver o problema.

c) Nossa sala de aula é ____________ escura.

d) Você viu a minha outra ____________?

e) Sairei daqui a ____________ hora.

f) O carro ficou com a porta ____________ amassada.

g) Comi ____________ laranja.

h) Estou ____________ doente.

7) Marque um X na resposta correta.

a) 12h 30 min

( ) meio dia e meio.

( ) meio dia e meia.

b) 24h

( ) meia noite e meia.

( ) meia noite.

8) Use obrigado ou obrigada.

a) Muito _____________________, disse a professora.

b) _____________________ pela atenção, disse o repórter.

c) _____________________ por assistirem à nossa programação, e completou a repórter.

9) Complete as frases com tem ou têm.

a) Aquelas cartas não ________ nenhuma linha sobre o seu passado.

b) Alguns feirantes ________ verduras para vender, outros ________ legumes.

c) Não tenho medo do homem, nem da força que ele ________.

10) Consulte o dicionário e coloque o h onde for necessário.

____igiene ____ontem ____abitação ____erva

____usina ____incolor ____omem ____emisfério

____idrografia ____óspede ____umo ____abóbora

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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

11) Complete as palavras com l ou lh.

fo____inha lenti____a ove____inha Amé____ia

sandá____ia fi____ial famí____ia Cecí____ia

auxí____io Brasí____ia sapati____a agu____a

12) Use mas, más ou mais.

a) Eu não aguento ____________ esse barulho.

b) Ela sabia de tudo, ____________ nada disse.

c) Agia com ____________ intenções.

d) Não é só bonita, ____________ também inteligente e educada.

e) As ____________ línguas destroem a vida alheia.

f) Só quero aquilo que me pertence: nem ____________, nem menos.

13) Assinale com um ( X ) e complete.

a) Durante o período da seca, os animais se alimentam _____________.

( ) mau

( ) mal

b) Hoje em dia, o lobo da história não precisa ser _____________.

( ) mau

( ) mal

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5º ano: data:...na cozinha (dicas para economizar água) ao lavar a louça, primeiro limpe os...

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