5º ano avaliações 1º bimestre 26/04 a 30/04 2021

5º ANO – Avaliações

1º Bimestre

26/04 A 30/04

2021

AVALIAÇÕES 1º BIM. - 2

Roteiro de avaliações 1º bimestre - Ano de Escolaridade: 5º ano Período: 26/04 a 30/04/2021

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

Disciplina: Língua Portuguesa

Disciplina: História

Disciplina: Ciências

Disciplina: Geografia

Disciplina: Matemática

Atividade: Leitura e Iner-pretação. Verbos regulares Sílaba tônica, plural, produção textual Habilidades:(EF05LP05) (EF05LP03) (EF35LP27) Carga horária estimada: 2 horas

Atividade: Diversidade religiosa. Formação cultural de um povo. Habilidades: (EF05HI01) (EF05HI04) Carga horária esti-mada: 1 hora

Atividade: O sistema solar, Coronavírus Habilidades: (EF05CI11) Carga horária esti-mada: 1 hora

Avaliação de Geografia: Os movimentos da Terra. Continente americano e Brasil na América do Sul. Representações do nosso planeta. Habilidades: (EF05GE01) (EF05GE03) (EF05GE05) Carga horária: 1 horas

Avaliação de matemática: Cálculo das operações de adição, subtração, divisão e multiplicação. Problemas com as 4 operações. Medida de massa. Gráficos: Coluna Retas paralelas e perpendiculares. Habilidades: (EF05MA01) (EF05MA02) (EF05MA07) (EF05MA08) (EF05MA09)(EF05MA14) (EF05MA19) (EF05MA24) Carga horária estimada: 2 horas

Disciplina:

Ensino religiosos Disciplina:

Arte Disciplina: Ed. física

Atividade: Diversidade religiosa Habilidade: (EF05ER01) Carga horária: 1 hora

Atividade: fotografia e autorretrato Habilidades: (EF15AR04) Carga horária: 1 hora

Atividade: Brincadeiras e jogos populares. Habilidade: (EF35EF01) Carga horária: 1 hora

E. M. ALTO INDEPENDÊNCIA EQUIPE GESTORA:

CARLOS MAGNO ALVES PEREIRA ANA PAULA FERRREIRA CABOCLO ESPINHEIRA

RODRIGO ALMEIDA DA SILVA PLANEJAMENTO E ATIVIDADES:

CAROLINA DA CRUZ EMERENCIANO GLÁUCIA MARIA DOS SANTOS MADEIRA


ESCOLA MUNICIPAL ALTO INDEPENDÊNCIA

Petrópolis, 26 de abril de 2021 (2ª feira)

Professor (a):____________________________________ Turma: _________

Aluno (a):_____________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA (10,0)

- Leitura e interpretação (3 pontos)

1) Leia o texto e responda às questões:

Desperdício

Alô, alô garotada

Prestem muita atenção!

Para evitar o desperdício

Vou ensinar uma lição!

Mas antes

vou falar um pouco

da nossa situação.

Cerca de 13 milhões de pessoas,

que vivem em nossa nação

passam fome e muita sede

e sofrem de desnutrição.

Que curioso vejam vocês

que 30% da produção agrícola

no nosso país cultivada

é toda desperdiçada.

E lhes digo com tristeza e muito sofrimento

que esse fato deixa o Brasil

entre os dez países

que mais desperdiçam alimento.

Por isso comece em casa

e aprenda uma lição

aproveite por completo

a comida que no prato colocar

o suco que for beber

e a água que for tomar.

E a comida que sobrou de ontem

para a panela deve voltar

fala para a mamãe e o papai

tudo reaproveitar.

Agindo corretamente

com consciência e dedicação

vamos ajudar a diminuir

a fome da nossa nação.

Por Rosiane Fernandes Silva


a) Marque a resposta correta:

• O gênero textual que você acabou de ler é:

( ) notícia. ( ) enquete ( ) receita ( ) poema.

b) Quantos versos possui o texto? _______________________________________________________________________ c) Quantas estrofes possui o texto? _______________________________________________________________________ d) Tem rimas no texto? Transcreva um par de rimas. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ e) Qual é o assunto abordado no texto? ________________________________________________________________________ - Análise linguística (4 pontos) f) Retire um verbo do texto:(0,5) ________________________________________________________________________ g) Agora, conjugue o verbo que você retirou do texto no presente e no pretérito imper-feito:(1,5)

i) Procure no texto duas palavras que contenha dígrafo:(0,5) _________________________________________________________________


3) Classifique as palavras quanto à sílaba tônica:(0,5) a) pássaro ____________________________ b) televisão ___________________________ c) anel_______________________________ d) terrível_____________________________ e) saúde______________________________ 4) Dê o plural das palavras:(0,5) a) girassol____________________________ b) guarda-chuva_______________________ 5) Complete as frases com a forma verbal entre parênteses:(0,5) a) Juliana______________de sorvete.(gostar-presente) b) Maria e Pedro ____________picolé.(vender-presente) c) Os cachorros____________no buraco.(cair-pretérito perfeito) d) O prefeito____________amanhã.(viajar-futuro do pretérito) e) Tu______________cedo?(partir-futuro do presente). - Produção textual (3 pontos) 6) Leia o poema abaixo:


✓ Agora, imagine como é ou seria seu bichinho de estimação. Crie um poema com duas estrofes sobre ele.

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Aluno (a):_____________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA (10,0)

1) Leia a notícia abaixo e responda às questões:

a) Qual o assunto tratado na notícia? (2,0)

______________________________________________________________________

b) Todas as pessoas que fizeram parte do ato seguem a mesma religião? (0,5)

_____________________________________________________________________

c) Qual é a opinião de Jyun Sho, praticante do budismo, sobre religião? (2,0)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

d) Qual é a opinião de Luci Marina Campos Garcia, pastora luterana, sobre religião? (2,0)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


e) Leia as duas frases abaixo e marque um “x” naquela que está correta: (0,5)

( ) Mesmo sendo de religiões diferentes, Jyun Sho e Luci Marina acreditam que as pessoas

que praticam violência religiosa não compreendem o sentido da religião, que é servir para

harmonizar, melhorar, acolher e amar.

( ) Jyun Sho e Luci Marina Campos Garcia têm opiniões opostas a respeito do que é religião.

f) Em sua opinião, quais outras ações podem combater a intolerância religiosa? (0,5)

________________________________________________________________________

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• POVO, CULTURA E DIVERSIDADE

Com a sedentarização, surgiram as primeiras aldeias e cidades. Nesse período cada

povo desenvolveu seus próprios costumes, valores, formas de comunicação, práticas

religiosas, entre outros, que foram passados de geração a geração. Em outras palavras,

cada povo desenvolveu uma cultura própria. Cultura é tudo aquilo que é produzido e

compartilhado por um grupo de pessoas ao longo das gerações. Ela pode ser material ou

imaterial.

A cultura material se refere a tudo que é produzido materialmente, como objetos,

monumentos e moradias. A cultura imaterial está relacionada às crenças, valores, atitudes,

saberes, linguagens, entre outros.

2) Após ler o texto acima responda às questões abaixo:

a) O que forma a cultura de um povo? (1,0)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

b) Marque ( I ) para cultura imaterial e (M) para cultura material: (1,5)

( ) Religião

( ) Linguagem

( ) Construções

( ) Obras de arte

( ) Valores


AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO (10,0)

DIVERSIDADE RELIGIOSA

Borres Guilouski

RELIGIÃO SIGNIFICA RELIGAR RELIGAR A PESSOA CONSIGO MESMA COM A VIDA COM A NATUREZA COM O SAGRADO. A RELIGIÃO ESTÁ NO CORAÇÃO DE MUITA GENTE ESTÁ NA MANEIRA DE VIVER DE PRATICAR O BEM DE ORAR, REZAR OU FAZER A PRECE DE ESTENDER AS MÃOS PARA AJUDAR ALGUÉM. EXISTEM MUITAS RELIGIÕES RELIGIÕES DOS ÍNDIOS RELIGIÕES DOS AFRODESCENDENTES COMO CANDOMBLÉ E UMBANDA RELIGIÕES DIFERENTES E ATÉ SEMELHANTES ENTRE SI HINDUÍSMO E BUDISMO JUDAÍSMO E CRISTIANISMO ISLAMISMO E A FÉ DOS SEGUIDORES BAHÁ’ÍS ESPIRITISMO E MUITAS OUTRAS MAIS. BOA É TODA RELIGIÃO QUE ENSINA AS PESSOAS A VIVER O RESPEITO, A COMPAIXÃO O AMOR E A PAZ.

Não existe manifestação religiosa superior ou inferior, cada uma tem seu valor

conforme a concepção da religião sobre a realidade, o tempo e a cultura. A intolerância surge da falta de conhecimento da diversidade.

O QUE SÃO RITOS E RITUAIS?

Diná Raquel D. da Costa

Os rituais religiosos são cerimônias compostas por uma série de ritos. Os ritos são

gestos simbólicos. As tradições religiosas ou religiões possuem rituais para as diversas ocasiões e

momentos importantes na vida de seus seguidores. Existem rituais de passagem que marcam a mudança de um estado de vida para

outro, como o batismo, o casamento, a comemoração do nascimento de bebês nas tradições indígenas, a cerimônia de dar o nome ao bebê no Candomblé, etc.

Existem também os rituais litúrgicos e celebrativos. O culto nas Igrejas Evangélicas, a missa na Igreja Católica, as reuniões de prece

no Centro Espírita, o culto pelos antepassados na Seicho-No-Ie, são alguns exemplos de rituais.


O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO Serrob

Diálogo inter-religioso é a busca do

entendimento entre pessoas de diferentes religiões.

A gente aprende a dialogar dialogando. Assim o diálogo inter-religioso é uma

possibilidade para conhecer o diferente e construir o respeito mútuo.

Dialogar com o outro não é discutir agressivamente, nem querer convencer o outro que a minha religião, igreja, cultura ou ponto de

vista é melhor, mas é uma atitude de valorização do outro nas suas diferenças sem julgamento e sem preconceito.

A capacidade de abertura ao diálogo inter-religioso é uma possibilidade de construção da paz e da amizade entre pessoas de diferentes culturas e religiões.

Existem muitas religiões no mundo, todas elas com ideias que orientam os seus seguidores quanto às formas de se viver em comunidade e em sintonia com o Sagrado.

1- Coloque V se a frase for verdadeira e F se a frase for falsa: (3,0)

( ) Existem apenas duas religiões.

( ) Não existe manifestação religiosa superior ou inferior, cada uma tem seu valor.

( ) Todas as religiões são iguais.

( ) Religião significa religar, religar a pessoa consigo mesma, com a vida, com a natu-reza e com o sagrado. ( ) Boa é a religião que ensina as pessoas a viver o respeito, a compaixão, o amor e a paz. ( ) As religiões não devem se preocupar em ajudar o próximo.

2- Escreva o nome de 03 religiões citadas nos textos: (1,0)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3- Marque apenas a alternativa correta: (3,0)

a) Da falta de conhecimento da diversidade surge: ( ) O respeito ( ) A intolerância. b) Rituais religiosos são: ( ) Cerimônias compostas por uma série de ritos. ( ) Gestos simbólicos

c) Exemplos de rituais religiosos: ( ) chá de revelação, bodas de ouro. ( ) casamentos, comemoração do nascimento de bebês nas tradições indígenas.

4- Responda: (3,0)

a) O que é diálogo inter-religioso? ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


b) Por que o diálogo inter-religioso é importante?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

c) Quanto à forma de viver, o que muitas religiões orientam?

________________________________________________________________________

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Aluno (a):_____________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS (10,0)

1) Responda ao quiz sobre o sistema solar.(8,0)

a) Qual o planeta mais quente? (2,0)

( ) Vênus ( ) Terra ( ) Sol ( ) Mercúrio

b) O que é o Sol? (2,0)

( ) O Sol é uma estrela iluminada.

( ) O Sol é um satélite natural.

( ) O Sol é uma estrela, um astro luminoso.

c) Em que ano Plutão foi desconsiderado um planeta? (2,0)

( ) 2009 ( ) 1998 ( ) 2006 ( ) 1985

d) O que é a Lua? (2,0)

( ) satélite natural da terra.

( ) um planeta.

( ) uma estrela.

CORONAVÍRUS COMO O CORONAVÍRUS É TRANSMITIDO? AS INVESTIGAÇÕES SOBRE AS FORMAS DE TRANSMISSÃO DO NOVO CORONAVÍRUS AINDA ESTÃO EM ANDAMENTO, MAS A CONTAMINAÇÃO DE PESSOA PARA PESSOA ESTÁ OCORRENDO. QUALQUER PESSOA QUE TENHA CONTATO PRÓXIMO (CERCA DE 1 METRO) COM ALGUÉM COM SINTOMAS RESPIRATÓRIOS ESTÁ EM RISCO DE SER EXPOSTA À INFECÇÃO.

MEIOS DE TRANSMISSÃO:

• PELO AR;

• POR MEIO DE TOSSE OU ESPIRRO;

• CONTATO PESSOAL PRÓXIMO, COMO TOQUE/APERTO DE MÃO;

• CONTATO COM OBJETOS OU SUPERFÍCIES CONTAMINADAS;

• SEGUIDO ENTÃO DE CONTATO COM A BOCA, NARIZ OU OLHOS.

QUAIS SÃO OS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS?


OS PRINCIPAIS SINTOMAS CONHECIDOS ATÉ O MOMENTO SÃO:

• FEBRE;

• TOSSE;

• DIFICULDADE PARA RESPIRAR.

• PERDA DO OLFATO E DO PALADAR.

1) Agora que você aprendeu um pouquinho mais sobre o coranavírus responda:

(2,0)

a) Dois sintomas comuns do coronavírus:

______________________________________________________________________

b) Duas formas de se proteger do coronavírus:

_____________________________________________________________________


AVALIAÇÃO DE ARTE (10,0)

• FOTOGRAFIA. • AUTORRETRATO

Você irá precisar dos materiais abaixo para a avaliação, comunique ao

responsável e peça autorização!!

• Canetinha escolar, canetinha para quadro branco ou 1 batom.

• Álcool, qualquer um que tiver em casa para limpar o espelho.

• Papel higiênico.

• Espelho qualquer. O importante é você conseguir ver o seu rosto inteiro no

espelho.

• Uma folha de papel ofício branca A4

• Um celular para tirar uma foto.

Leia com atenção cada orientação sem pular as etapas:

✓ Para saber: autorretrato é um desenho ou pintura do seu próprio rosto.

1º exercício

✓ Você vai fazer seu autorretrato.

✓ Se posicione em frente ao espelho. Se for espelho de mão tente deixar em

um local bem fixo.

✓ De frente para o espelho, feche um olho para enxergar melhor as linhas de

seu rosto como: boca, nariz e olhos.

✓ Comece o seu desenho usando a canetinha, caneta para quadro branco ou

o batom. Tente não mexer o rosto de lugar.

✓ Pronto! Autorretrato no espelho concluído!

✓ Ao acabar seu desenho tire uma foto e depois limpe o espelho com álcool e

um pedaço de papel higiênico.

dificuldades ou dúvidas?

• Peça a um responsável ou então mande uma pergunta no google meet, na

plataforma no horário da interação ou pelo whathsapp.

➢ ASSISTA O VÍDEO COMO AUXÍLIO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS.

✓ https://www.youtube.com/watch?v=Mcce-iZ11mM

https://www.youtube.com/watch?v=Mcce-iZ11mM


2 º exercício

• Uma ótima técnica para desenhar o seu autorretrato bem parecido com você

é ficar se olhando no espelho tentando copiar suas características faciais

durante toda a execução do desenho.

• Tente desenhar o seu autorretrato novamente em uma folha de papel ofício

branca, porém nesse exercício você irá sempre olhar no espelho tentando

copiar as características do seu rosto.

• Pronto! Agora mande a foto do seu autorretrato no chat da plataforma

ou no grupo do whatsapp!

➢ Prazo para a postagem das fotos: até o dia 30 de abril.





Aluno (a):_____________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA (10,0)

➢ A avaliação de geografia será um Quiz com os grupos dentro da interação e no Meet.

• MOVIMENTOS DO PLANETA TERRA.

• REPRESENTAÇÕES DO PLANETA TERRA.

• CONTINENTE AMERICANO E O BRASIL.

• PAÍSES QUE SÃO FRONTEIRAS COM O BRASIL

1- OBSERVE O MAPA ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES:


a) O BRASIL PERTENCE A QUE CONTINENTE? (1,0)

( ) ÁFRICA ( ) ANTÁRTIDA

( ) AMÉRICA ( ) EUROPA

( ) ÁSIA ( ) OCEÂNIA

b) QUAL OCEANO BANHA O BRASIL? (1,0)

( ) OCEANO PACÍFICO ( ) OCEANO ATLÂNTICO

c) QUE PAÍSES DA AMÉRICA DO SUL FAZEM FRONTEIRA COM O BRASIL? (2,0)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2) OBSERVE DUAS FORMAS DE REPRESENTAÇÃO DO PLANETA TERRA.

PLANISFÉRIO GLOBO TERRESTRE

a) QUAL DESSAS REPRESENTAÇÕES MOSTRA A TERRA DE FORMA PLANA? (1.0)

____________________________________________________________

b) E QUAL DESSAS MOSTRA O PLANETA TERRA DE FORMA ESFÉRICA? (1,0)

____________________________________________________________

• OS MOVIMENTOS DA TERRA SÃO DOIS: ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO.


3) Escreva dentro dos parênteses a letra ( R ) para a frase que se refere ao movimento de

rotação e a letra (T) para a frase que se refere ao movimento de translação. (4,0)

( ) Nesse movimento o planeta Terra gira ao redor dele mesmo e do sol com tempo de

duração de 365 dias.

( ) Nesse movimento o planeta Terra gira como se fosse um pião ou seja, ao redor dele

mesmo com o tempo de duração de 24 horas.

( ) Com esse movimento temos o dia e a noite.

( ) Com esse movimento acontece as mudanças das estações do ano.


ATIVIDADE AVALIATIVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (10,0)

Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo.

Fazendo distinção entre jogo e brincadeira pode-se dizer que o jogo é a atividade

com regras que definem uma disputa “que serve para brincar” e brincadeira é o ato ou efeito

de brincar, entreter-se, distrair-se com um brinquedo ou jogo.

Os jogos e as brincadeiras infantis populares propiciam o desenvolvimento da

imaginação, o espírito de colaboração, a socialização e ajudam a criança a compreender

melhor o mundo.

Atualmente, devido ao progresso e às mudanças dele decorrentes, as brincadeiras e

jogos infantis populares estão sendo substituídos pela televisão, pelos jogos eletrônicos e

pelo computador.

Há algum tempo, era muito comum nas cidades, principalmente nos pequenos

municípios do interior do Nordeste brasileiro, as crianças brincarem e jogarem na frente das

suas casas, nas calçadas ou em praças e ruas tranquilas.

Existe uma grande quantidade de jogos e brincadeiras populares conhecidas, que

fizeram e ainda fazem a alegria de muitas crianças brasileiras: queimado, barra- bandeira,

cabo-de-guerra, bola de gude, esconde-esconde, boca-de-forno, tá pronto seu lobo?,

academia ou amarelinha, passarás, rica e pobre, esconde a peia, adedanha ou stop, quebra-

panela, o coelho sai, sobra um, concentração.

Por se tratar de manifestações culturais antigas, os jogos, carregam a falta de registros

sobre suas práticas em épocas atrás, inviabilizando a certeza em apresentar quais são os

criadores, os contextos e as datas.

JOGOS INFANTIS POPULARES

• QUEIMADA

A Queimada é uma das manifestações culturais de jogos mais conhecidas no mundo. É um

jogo que aos poucos deixou de ser vivenciado nas ruas para ficar, quase que exclusivo, nas es-

colas.

No Brasil, o jogo também é conhecido como “Caçador”, “Baleado”, “Mata-Mata”, “Queima”,

“Mata-Soldado”, “Cemitério”. A variedade de nomes revela como o jogo é ressignificado nas regi-

ões brasileiras.

Possível Origem

Uma versão aceita a respeito da origem desse jogo refere-se ao treinamento do exército da

Papônia, localizada antigamente ao norte da Europa Meridional, governado pelo rei Papus. Em

defesa do reino contra possíveis ataques de estrangeiros (chamados de bárbaros), o exército

http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=197


treinava arremessos de bolas de fogo. Acredita-se que ao vencer os inimigos utilizando, entre

outras táticas, arremessos de bolas de fogo, o povoado passou a comemorar a vitória encenando

um teatro, no qual constava passagens sobre tais bolas.

QUEIMADA

Para brincar, é preciso dividir o grupo em dois times.

Delimita-se o campo com a mesma distância para cada lado,

traçando-se uma linha no centro chamada de fronteira.

O jogador que estiver com a bola deve arremessá-la tentando acertar

(queimar) uma pessoa do outro time. Quem não conseguir segurar a

bola e for atingido por ela será “queimado”. A criança que conseguir

segurar a bola a atira, imediatamente, tentando atingir alguém do

outro grupo.

Vence a equipe que conseguir queimar todo o time adversário

primeiro, ou o que tiver o menor número de crianças “queimadas”.

1- Coloque V se a frase for verdadeira ou F se a frase for falsa: (2,0)

( ) O jogo é a atividade com regras que definem uma disputa “que serve para brincar”.

( ) Atualmente as brincadeiras infantis populares estão sendo substituídas pela televisão e

pelos jogos eletrônicos.

( ) Existe uma pequena quantidade de brincadeiras e jogos e populares conhecidos.

( ) Por se tratarem de manifestações culturais antigas, os jogos, carregam a falta de registros sobre suas práticas em épocas atrás.

2- Escreva um nome de um jogo e uma brincadeira infantil popular que você conhece: (1,0) a) Jogo:______________________________________________________________ b) Brincadeira:________________________________________________________ 3- Escolha uma das atividades que você citou acima e escreva o que é preciso para realizá-

la (material, espaço e número de participantes) e quais são as regras: (3,0)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Marque com um X as frases corretas relacionadas ao jogo QUEIMADA: (2,0)

( ) Para jogar é preciso dividir o grupo em três times.

( ) No Brasil, o jogo também é conhecido como “Cemitério”.

( ) É um jogo que aos poucos deixou de ser vivenciado nas ruas para ficar, quase que exclusivo, nas escolas.

( ) Uma versão aceita a respeito da origem desse jogo refere-se ao treinamento do exército da Papônia.


5- Escreva 2 regras do jogo de Queimada: (2,0) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Aluno (a):_____________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA (10,0)

NÚMEROS E OPERAÇÕES

1) Leia o número 5678 e diga qual é o valor posicional do algarismo 5: (0,5)

a) ( ) 50 b) ( ) 500 c) ( ) 5000

2) Observe que a distância entre a casa e a escola é medida de 100 em 100 metros. Tendo

essa informação, responda a questão abaixo. (1,0)

( ) 2000 metros ( ) 500 metros ( ) 1600 metros

3) Para fazer um bolo de casamento, mamãe precisa de 1 dúzia de ovos. Quantas dúzias

ele precisará para fazer 5 bolos? (1,0)


4) Arme e efetue as operações: (2,0)

a) 287000 + 58100 + 47125 = b) 4963 - 3175 = c) 48960 x 4 = d) 7864 : 2 =

GEOMETRIA 5) Observe a faixa de pedestre e escreva se as retas são paralelas ou perpendiculares. (0,5)

( ) PERPENDICULARES ( ) PARALELAS GRANDEZAS E MEDIDAS 6) Observe as imagens e responda: (3,0)

a) Somando os 3 pacotes quantos quilos eu tenho? ____________________________________________________________________


b) Para um almoço vou usar a metade do pacote de arroz. Quanto utilizarei? ________________________________________________________________ c) Quantos pacotes de macarrão preciso para ter 4 kg? ________________________________________________________________ PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 7) Analise o gráfico referente a média de mortes e responda as questões abaixo: (2,0)

a) Qual é e diferença da média de mortes do dia 03/04 para o dia 09/04? Calcule: _______________________________________________

b) Em que data houve a menor média de mortes de acordo com essa estatística?

___________________________________________________________________

5º ano avaliações 1º bimestre 26/04 a 30/04 2021

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