3ª sessão ppt para cp, modelo de aabe

Apresentação do modelo e do processo à Escola

Conselho Pedagógico, 18 de Novembro de 2009

Biblioteca

1996 – Início do programa RBE

2001 – Biblioteca da ESJR entra na Rede Nacional de Bibliotecas Escolares

2002 – Biblioteca da ESJR entra na Rede Concelhia de Bibliotecas Escolares

2008 – Modelo de Auto – Avaliação da BE (AABE)

2009 – Portaria 756/2009 – criação da figura do professor - bibliotecário


Biblioteca

Biblioteca

Dotar a Escola de um processo pedagógico inerente à gestão e melhoria contínua dos serviços prestados pela BE;

Avaliar o trabalho da BE e o impacto desse trabalho no funcionamento global da Escola e nas aprendizagens dos alunos;

Identificar as áreas de sucesso e as áreas que requerem um maior investimento;

Contribuir para mudanças nas práticas.


Biblioteca

O modelo pressupõe um ciclo de 4 anos, incidindo cada ano numa das 4 áreas essenciais da BE:

A- Apoio ao desenvolvimento curricular

B- Leitura e literacias

C- Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade

D- Gestão da BE

Este ano lectivo, dadas as circunstâncias decorrentes das obras de modernização, pretendemos avaliar o domínio D, Gestão da BE.


Recolha sistemática de evidências;

Avaliação/interpretação das evidências recolhidas;

Divulgação dos resultados em C. Pedagógico, no Conselho Geral e na página da BE;

Delineação de acções futuras;


Biblioteca

Integração dos resultados:

no processo de auto-avaliação da Escola

nos documentos orientadores da avaliação externa da Escola, contribuindo assim para:

melhoria dos items apontados como insuficientes no último relatório da IGE

candidatura à certificação internacional de qualidade (CAF e / ou norma ISO 9001).


Biblioteca

1. Dos níveis de participação da Escola

Integração da BE nas planificações dos Departamentos, dos PCT e das ACND

Trabalho colaborativo com os professores e a direcção

Aplicação de inquéritos (a amostra incidirá em 20% dos professores, repartidos pelos 4 departamentos e 10% dos alunos, englobando os vários níveis e modalidades de ensino)

Apoio no tratamento estatístico desses inquéritos (Departamento de Matemática e Ciências Experimentais);


Biblioteca

2. Da gestão participada nas mudanças que a sua aplicação impõe

Análise cuidada do relatório final ;

Integração das oportunidades e desafios delineados, no novo Projecto Educativo.


Biblioteca

Vários estudos internacionais mostram de formainequívoca, que as bibliotecas escolares podem contribuirpositivamente para o ensino e a aprendizagem,podendo-se estabelecer uma relação entre a qualidade dotrabalho da e com a BE e os resultados escolares dosalunos.

Modelo de auto-avaliação da Biblioteca Escolar, RBE


Biblioteca

Textos da sessão [ disponibilizados na plataforma da RBE ]

http://www.ige.min-edu.pt [ 15.11.2009 ]

http://www.rbe.min-edu.pt [ 15.11.2009 ]


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http://www.ige.min-edu.pt/



http://www.rbe.min-edu.pt/



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