Volta

às A

ula

s30 de janeiro de 2016

ANDREIA D FOTOGRAFIA

Na nossa capa, os alunos Luiz Henrique Martini Trindade e Clara Heck Carrard, preparados para voltar às aulas

Na nossa capa, os alunos Luiz Henrique Martini Trindade e Clara Heck Carrard, preparados para voltar às aulas

Volta às Aulas

A escola é o lugar que promove o desenvolvimento integral da criança, complementando a ação da família

Sheila e Rafael Titton já estão escolhendo o material para as aulas

REPRODUÇÃO

A volta às aulas é um momen-to que mistura diversas emoções. As crianças ficam agitadas e an-siosas para o primeiro dia e, ao mesmo tempo, chateadas pelo fim das férias. Não importa se a escola é nova ou não: sempre bate aquele friozinho na barriga para conhecer a turma ou rever os amigos mais antigos. Outro sentimento é o de escolher os materiais, cadernos, canetas e mochila. Tudo para voltar super preparado para as aulas, que te-rão início em fevereiro. O calen-dário letivo das Escolas Munici-

O retorno às aulas é sempre um momento especial. Para alguns

é a hora de rever colegas, pro-fessores, contar as novidades, para outros é um marco, pois é o início da vida escolar. Mas uma coisa é certa, é sempre um evento que desperta expectati-vas, ansiedade e até um pouco de medo nas crianças e nos pais.

A escola é um lugar que promove o desenvolvimento integral da criança. Para os pe-quenos que estão na educação infantil essa é a primeira etapa da educação básica que aju-da no desenvolvimento físico,

Como a escola auxilia no desenvolvimento infantil

2 Semanário, 30/01/2016

Rede escolar retorna às aulas em fevereiro

psicológico, intelectual e social da criança, complementando a ação da família.

O contato das crianças com os educadores transforma-se em relações de aprendizado e é na escola também que se estimula o desenvolvimento da autono-mia, considerando, no processo de aprendizagem, que a criança tem interesses e desejos próprios e que é um ser capaz de interfe-rir no meio em que vive. Além de contribuir na formação do indivíduo, e, consequentemente, do cidadão ativo e participante da sociedade, pois transmite va-lores, regras, atitudes, dentre ou-

tros que são essenciais e os quais serão lembrados e utilizados por toda a vida. Este contato es-timula de forma intensiva a fala e a linguagem, que encontra-se em pleno desenvolvimento na educação infantil.

pais inicia no dia 17 de fevereiro. Os alunos da rede Estadual de ensino voltam às aulas no dia 29 de fevereiro.

Na rede particular a volta tam-bém já está definida. No Colé-gio Sagrado Coração de Jesus o retorno está marcado para o dia 16 de fevereiro. No Colégio Ma-rista Aparecida as aulas iniciam no dia 22 de fevereiro, já no Co-légio Cenecista as aulas terão iní-cio no dia 22 de fevereiro. Para finalizar Colégio Scalabriniano Medianeira retoma às atividades nos dias 15 e 16 de fevereiro.

Érica Cimadon

Letícia Casonatto

- Fonoaudióloga

- Psicopedagoga

Clínica Jeito de Ser - Fone: 3454.4092

CAIANI MARTINS

Os irmãos Larissa e Francisco Busa Teixeira escolheram as mochilas mais coloridas para guardar o material

Todo mundo sabe que pesquisar é essencial, mas realizar as compras em conjunto e fazer negocia-ção com os filhos também diminuem a conta do ma-terial escolar. Com o fim das férias, a volta às aulas é a primeira coisa que pais e filhos começam a pensar. E, quase sempre é a mesma coisa: a escola manda uma lista e, ainda que a compra seja anual, na virada do se-mestre muitas vezes é preci-so repor canetas, lápis, bor-rachas e outros materiais. Se tais compras são inevitá-veis, o que os pais podem fazer é prestar atenção para economizar na hora de ad-quirir os produtos.

Para agradar os filhos e ao mesmo tempo não pe-sar no bolso, os pais devem focar na pesquisa de pre-ços. Especialistas são unâ-nimes e batem na tecla da educação financeira, defen-

Pesquisar é essencial na hora de comprar o material Volta às Aulas 3Semanário, 30/01/2016

dendo que as crianças devem saber tanto dos preços que os pais pagam em seus materiais escolares, como dos descon-tos obtidos. Tirar um dia para circular pelas lojas e livrarias da cidade é ótimo para avaliar

preços e promoções. Outro fator que pode ajudar na hora de economizar é o reaproveita-mento do que sobrou do ano passado. No quesito uniforme esta regra é essencial, pois mui-tas vezes, as camisetas e calças

dos abrigos estão praticamente novas e uma simples reforma nelas torna possível o uso por mais um semestre.

Seu filho quer a mochila, a lan-cheira, o caderno e o estojo do super herói ou de outro astro

animado da TV? É possível fazer uma negociação: compre alguns itens do personagem favorito da criança, mas não a linha comple-ta. Peça para ele escolher qual objeto deseja mais para não pesar no orçamento. Na época de vol-ta às aulas os preços dos materiais escolares costumam aumentar, sendo assim, os pais podem dri-blar este aumento simplesmente se programando para comprar os materiais um pouco antes, com um mês de antecedência, por exemplo. Outra dica valio-sa para as compras é envolver as crianças nas escolhas, a compra de materiais se torna complicada a partir do momento que as elas mostram querer um produto – normalmente os mais caros – e os pais, outros. A sugestão é sair deste impasse conversando com os pequenos. É necessário que os pais ilustrem para os seus filhos a importância de economizar e valorizar o dinheiro. Assim, eles saberão que serão beneficiados com isso em longo prazo.

CAIANI MARTINS

Olheiras, olhos profundos, aspecto de cansaço e sono du-rante o dia podem ser sinais fa-ciais importantes sobre a saúde do seu filho.

Não é normal a criança dor-mir de boca aberta, babar, roncar e falar a noite. Proble-mas como rinite, alergias ou amigdalites também podem influenciar muito para que as crianças possam respirar pela boca durante a noite, o que acarreta problemas de cresci-mento dos maxilares (normal-mente atresia maxilar), resul-tando em pouco espaço dentro das arcadas consequentemente a língua fica se projetando para trás e para frente inapropriada-mente durante à noite, fazen-do com que a criança tenha um sono agitado.

É importantíssimo uma ava-liação com um pediatra/otorr-rino para descartar problemas respiratórios iniciais e também com o ortodontista para verifi-car os problemas bucais. Mui-

Não raras vezes, encon-tramos pais e profis-sionais da educação

preocupados com o processo de alfabetização de crianças. A alfabetização é um processo e passa longe de ser algo pontual da entrada do Ensino Funda-mental. É comum encontrar-mos nas falas dos pais justifi-cativas que alegam que o filho possui desenvolvimento cog-nitivo avançado, porém com o passar dos meses, observa-se que os mesmos são muitas ve-zes imaturos emocionalmente para algumas atividades que o ensino fundamental exige. As-sim, com frequência nos depa-ramos com crianças ansiosas, com alterações comportamen-tais, dificuldade de adaptação, entre outras dificuldades. Uma pesquisa americana recente mostrou que crianças que co-meçaram a ser alfabetizadas aos 4 anos e as que iniciaram aos 7, aos 10 anos alcançaram o mes-mo nível de alfabetização, não havendo diferenciação signifi-cativa entre elas. O que é impor-tante na Educação Infantil, no que se refere à alfabetização é

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Volta às Aulas4 Semanário, 30/01/2016

Problemas respiratórios e noites mal dormidas podem prejudicar o aprendizado

A importância da educação infantil no processo de alfabetização

tas vezes essa respiração bucal gera atresia maxilar e é indica-do o uso dos aparelhos bucais como os expansores quando ainda houver crescimento, am-pliando assim o osso maxilar auxiliando e no tratamento desses distúrbios.

Lembre-se que muitas vezes os problemas respiratórios e a associação do sono diurno du-rante a idade escolar pode es-

tar associado aos Transtornos de Déficit de atenção e Hipe-ratividade prejudicando assim o aprendizado da criança.

Kelly Dias

Cirugiã DentistaEspecialista em

Dentística e Ortodontia

CRO 15403Fone (54) 9659 0333

proporcionar um ambiente que estimule o desenvolvimento de algumas habilidades fundamen-tais. Uma aproximação mais eficaz com a linguagem oral através de contações de histó-rias, dramatizações teatrais, jogos corporais entre outras atividades, que auxiliem o de-senvolvimento da motricidade fina, da ampla e da lateralidade,

Não é normal a criança dormir de boca aberta, roncar e babar à noite

É importante na educação infantil proporcionar um ambiente que estimule o desenvolvimento de algumas habilidades

Volta às Aulas 5Semanário, 30/01/2016

A importância da educação infantil no processo de alfabetização

As férias terminando, pais e crianças ficam ansiosos, pois, saber qual a professora, como será nova turma de colegas, matéria, em fim são muitas as expectativas no início do ano escolar. Segue algumas dicas para iniciar o ano escolar com tranquilidade: É importante a família criar uma rotina de atividades que deve ser seguida até o fim do ano. A falta de uma rotina planejada muitas vezes compromete o rendimen-to do seu filho na escola. Inclui o horário para levantar, ir à escola, fazer as lições, dormir.

Nada de mudanças bruscas, se a criança jogou videogame, assistiu televisão nas férias e os pais querem diminuir a quantidade deste tempo duran-te as aulas, tem que fazer aos poucos, pois as crianças sofrem com mudanças radicais. Faça tudo aos poucos, de modo que seu filho não sinta que parou de se divertir porque as aulas recomeçaram. É normal que as crianças estejam mais lentas no início das aulas. Tenha tolerância e sempre mantenha o diálogo, mostre para a criança que estu-

dar e estar na escola é importan-te e agradável, evite comentários negativos sobre a volta as aulas. Se necessário conte como era no seu tempo escolar a sua volta as aulas, as crianças adoram saber histórias de seus pais, com certeza sua volta a escola será mais feliz.

poderão facilitar posteriormen-te o processo oportunamente.

Para os que se interessam pelo assunto educação, deixo como sugestão os documentários “Que letra é essa?” e “Do gozo da ig-norância ao desejo de aprender”, que são um exemplo de que com amor, carinho e comprometi-mento não há quem não apren-da. Aprender não é algo apenas externo, ninguém aprende so-mente porque os outros que-rem. Aprender está intimamente ligado ao desejo. Deste modo, é necessário que despertemos em nossos alunos o desejo de apren-

der e para que isso aconteça é necessário mais do que simples transmissões de saberes, é ne-cessário uma aproximação muito mais horizontal do que vertical, uma aproximação afetuosa, atra-vés de uma postura de escuta e observação atenta das singulari-dades que esse momento exige.

Dicas para iniciar as aulas com tranquilidade

Eloíse Menin

Psicóloga CRP 07/24314

Especializanda em Infância e Família-

UFRGSFone: (54) 9909 1626

Rosângela Reginato

Psicopedagoga, pedagoga e

neuropsicopedagoga Fone: (54) 9144 0076

É importante na educação infantil proporcionar um ambiente que estimule o desenvolvimento de algumas habilidades

É importante a família criar uma rotina de atividades que deve ser seguida até o fim do ano

Volta às Aulas6 Semanário, 30/01/2016

Patinação: A patinação artística é um dos mais comple-tos esportes da atualidade. Sua prática estimula a coorde-nação motora, postura, equilíbrio, elasticidade, fortalece o trabalho em grupo e a autoconfiança, além de desenvolver a capacidade de concentração e expressão corporal. Uma aula de patinação melhora o estado de espírito e o sistema imu-nológico, aumenta a resistência, a disposição física e mental, bloqueia lesões dos vasos sanguíneos, tendo também efei-to antienvelhecimento. A patinação é um dos esportes de maior ascensão nos últimos anos e é no Rio Grande do Sul que estão os melhores atletas do país.

Fones:(54) 9695.1308(54) 9625.2101rodasdaserra.bentogoncalves@gmail.com

Fazer atividade física, aprender um novo idioma, interagir com novos programas no computador, entre outras atividades, estão cada vez mais presentes no dia a dia dos pequenos. As ativida-

des extracurriculares, também ministradas na escola fora do horário das aulas, são impor-tantes para o desenvolvimento das crianças. Que tal escolher com seu filho algumas ativida-

des para esse ano? É uma óti-ma opção para evitar que ele passe o dia todo sozinho em frente à televisão ou ao com-putador, e os cursos ainda con-tribuem para o desenvolvimento

de diferentes capacidades. Au-toestima e timidez podem ser trabalhadas em uma aula de ballet, enquanto raciocínio ló-gico e coordenação motora são desenvolvidos nas aulas de pa-

tinação, por exemplo. Diversas pesquisas indicam também que a responsabilidade e autono-mia estimuladas nos cursos ex-tracurriculares colaboram para um melhor rendimento escolar.

Benefícios das atividades extracurriculares para crianças

Informática: A informática vem ga-nhando grande importância na educação infantil e contribuindo de forma efetiva na aprendizagem, por meio dela os alu-nos aprendem a pensar, agir, raciocinar, aprendendo de um modo moderno e ex-tremamente interessante. Com linguagem e programação específica para educação infantil, a informática oferece as crianças um aprendizado diferenciado, estimulando e desenvolvendo áreas que talvez a aulas convencionais não consigam alcançar.

Fone: 3452.5759

Ballet: O Ballet clássico é uma das danças mais recomen-dadas às crianças quando são pequenas. O Ballet favorece a criatividade, a musi-calidade, o trabalho em grupo e consis-te em unir a técnica, a música e a atuação nos movimentos. São habilidades que as crianças vão adquirindo pouco a pouco através de exercícios e posturas. Com o ballet, as crianças podem desfrutar de muitos benefícios como: melhora da coordenação motora; aumento da concentração; noções de espa-ço e de localização; mais flexibilidade; resistência; desenvolvi-mento intelectual; aumento da auto-estima; ajuda a fazer amigos e melhora o equilíbrio e reflexos.

Fone: 3055.4899Fone: 3452.1544Matrículas a partir do dia 15/02

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Inglês:Hoje em dia aprender in-glês desde cedo é fundamental, a lín-gua inglesa faz parte do cotidiano das crianças, ela está em filmes, desenhos animados, personagens famosos e mú-sicas. Sendo assim é importante conhe-cer e entender desde cedo. Aprender inglês entre 4 a 10 anos facilita e agiliza as conexões cerebrais, já que nesse período o aparelho fonético-fonológico ainda está em formação e por isso a pronúncia correta é adquirida com mais facilidade. Nessa fase as crianças conseguem ter fluência no idioma estrangeiro semelhante à língua materna.

Fone: 3452.2120

Volta às Aulas 7Semanário, 30/01/2016

Observe: os pais devem levar em conta a idade do filho e as reais ne-cessidades dele. As atividades extra-curriculares devem contribuir para o desenvolvimento de diferentes capa-cidades da criança ou do adolescente, colaborando na sua formação integral. É importante também se assegurar de que as atividades não sejam apenas uma reprodução daquelas vivenciadas na escola — ofereça oportunidades novas. E é necessário respeitar o tempo de brincar das crianças e o tempo de descansar dos adolescentes

Melhorando o desempenho das crianças

Taekwondo: O povo coreano tem o costume de colocar os seus filhos nas academias de Taekwondo a partir de cinco anos, devido a satis-fação no resultado que a prática traz. Importante na educação física e mental das crianças. As crianças com mais de um ano de prática apresentam um maior índice de QI (quoeficiente Intelectual) e melhor desem-penho no QE (quoeficiente Emocional). A prática da arte marcial faz com que as crianças melhorem a co-ordenação motora, comportamento, coragem, con-trole emocional, desempenho escolar e disciplinar.

Futebol de Cam-po: O futebol é um dos esportes preferidos dos meninos. Pois eles sa-bem que quando calçam as chuteiras ganham melhor condicionamento físico, perdem peso e ad-quirem força muscular, além do sonho de virar um craque. O futebol promove a socialização, a saúde é divertido e é indicado tanto para o lazer como para com-petições. As aulas iniciam dia 2 de fevereiro e as matrículas serão feitas sempre aos sába-dos a partir do dia 6/2 das 8h 30min às 11h 30min. A escola oferece transporte para os alunos durante a semana.

Fone: 8136.8638

(54) 91261983Fone:

FOTOS DIVULGAÇÃO

Fone: 2621.5439 Fone: 3453.6276

A música: Possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócioafetivo, cognitivo e lin-güístico, além de ser facilita-dora do processo de aprendi-zagem. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensi-bilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

Matemática, português e inglês: Atividades que desenvolvem a ha-bilidade acadêmica, concentração, independência, hábito de estudo e racio-cínio lógico das crianças são muito importantes. O Kumon, por meio de uma orientação individualizada e um material didático autoinstrutivo, visa criar e estimular habilidades básicas de ensino como cálculo, leitura e interpreta-ção, para que assim o aluno se torne confiante e capaz de enfrentar sozinho o desafio da conquista do conhecimento. A unidade Bento Gonçalves oferece as disciplinas de matemática, português e inglês.

Fone: 3454.5921

Volta às Aulas8 Semanário, 30/01/2016

O ideal é usar as alças da mochila nos dois ombros devidamente reguladas para o tamanho da criança

Nessa época de retor-no às aulas, devemos ter atenção com o

uso da mochila escolar, pois se utilizada de forma inade-quada pode acarretar em al-terações na postura e futuros comprometimentos na coluna vertebral, como por exemplo, problemas cervicais, lombares, nos ombros, dores de cabeça, hérnia de disco, e principal-mente hipercifose e escoliose funcional (curvatura lateral da coluna vertebral).

Aconselha-se utilizar as al-ças da mochila nos dois om-bros, devidamente reguladas para o tamanho da pessoa, deixando-as simétricas e com os ombros nivelados. Jamais utilizar as alças em apenas um dos ombros ou mochilas com alças únicas, a fim de se evitar a sobrecarga em um lado do corpo e assim acelerar o pro-cesso degenerativo articular.

Devem ser evitadas mochilas com excesso de materiais es-colares, que as deixem pesadas,

Cuidados com o peso da mochila do seu filho

onde ocorrerá uma reação natu-ral do corpo de flexão anterior do tronco, sobrecarregando os discos intervertebrais além de gerar hipercifose ou outra per-da das curvaturas naturais da coluna. A indicação é utilizar

mochilas com rodinhas e pu-xador, porém este deve possuir comprimento compatível com a altura da pessoa, a fim de rea-lizar o transporte sem gerar in-clinação lateral da coluna.

Ao optar por uma mochila

Monaliza Salvador

Quiropraxista Especialista em cine-

siologia laboral e quiro-praxia em ortopedia e

traumatologia ABQ-0437

Fone (54) 9653 5993

tradicional, deve-se confirmar se as alças são acolchoadas e largas, para o maior conforto, além do mais, alças estreitas geram dores e prejudicam a circulação sanguínea na região dos ombros. Recomenda-se

a utilização de cinto anterior, que auxiliam na distribuição da carga de maneira uniforme. Além disso, a parte posterior da mochila deve ser reta e rí-gida, para promover o encosto adequado na coluna, estando toda em contato com o corpo.

Para sanar eventuais dores e desconfortos em virtude da utilização frequente e de for-ma inadequada de mochilas, recomenda-se realizar alon-gamentos e tratamento com quiropraxista, a fim de corrigir os desalinhamentos vertebrais, além de auxiliar nas orientações posturais, tratamentos de dores nas costas, dores de cabeça e principalmente na prevenção de doenças da coluna vertebral.

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