CEFE - CENTRO DE FORMAÇÃO DO EDUCADOR “PROFª LENY BEVILACQUA”AV. OLIVO GOMES, 250 - SANTANA

30 e 31 . JULHO . 2015PARQUE TECNOLÓGICO

AV. DOUTOR ALTINO BONDENSAN, 500 - DISTRITO DE EUGÊNIO DE MELO

apoio cultural realizaçãoparceria

DE EDUCAÇÃO3º SIMPÓSIO INTERNACIONAL

“Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar:democracia e sustentabilidade”

Apresentação dos convidados que proferirão conferência ou palestras durante o 3º Simpósio Internacional de Educação deSão José dos Campos: “Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar: democracia e sustentabilidade”.

Adriana CarrancaJornalista, escritora e mestre em Políticas Sociais e Desenvolvimento pela London School of Economics. É autora de diversos livros e publicações em revistas nacionais einternacionais que tratam sobre conflitos, tolerância religiosa e direitos humanos, com olhar especial sobre a condição das mulheres. Cobriu a guerra no Afeganistão e Paquistão,onde estava quando o líder da Al-Qaeda, Osama bin Laden, foi morto em uma operação dos EUA. É autora do livro infantil “Malala, a menina que queria ir para a escola”. Mergulhou nouniverso de países muçulmanos como Irã, Egito e Indonésia e nos territórios palestinos para reportagens especiais. Foi correspondente na ONU, em Nova York, atuou comopesquisadora convidada do Instituto Reuters para Estudos do Jornalismo, na Universidade de Oxford e integrou o Projeto de Jornalismo Internacional da Universidade Johns Hopkinsde Washington (EUA). Recebeu diversos prêmios pelo seu trabalho como escritora e jornalista.

Prof. Dr. Aldo AmbrózioDoutor em Psicologia Clínica pela PUC-SP, Mestre em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo, onde atuou também como professor substituto. Faz atualmente ocurso de Formação em Psicanálise no Instituto Sedes Sapientiae. É professor efetivo na UNINOVE, professor e pesquisador associado no Laboratório de Estudos em PolíticasPúblicas – LEPP, líder adjunto do Grupo de Pesquisa Tecnologias e Processos de Subjetivação e pesquisador do Grupo de Pesquisa Deleuze/Guattari e Foucault, vinculados à UNESP-SP. Participa como estudante do Grupo de Pesquisa Psicanálise e Filosofia da Imanência: Desafios da Clínica na Contemporaneidade na PUC-SP. Como docente atua nas áreas daAdministração e da Educação. Possui diversos artigos publicados em periódicos e anais de congressos, em nível nacional e internacional.

Prof. Dr. Ítalo Modesto DutraDoutor em Informática na Educação e Mestre em Matemática pela UFRGS, com Licenciatura Plena em Matemática pela Fundação UFRGS. É Diretor da Diretoria de Currículos eEducação Integral da Secretaria de Educação Básica do MEC, atua como professor do Colégio de Aplicação da UFRGS, sendo líder de grupo de pesquisa Laboratório de Estudos emEducação a Distância (Le@d), atuando também como pesquisador colaborador do Institute for Human and Machine Cognition, na pesquisa e no desenvolvimento de softwares paraconstrução de mapas conceituais (CmapTools)

Prof. Dr. Jorge Larrosa BondíaProfessor de Teoria, Filosofia e História da Educação na Universidade de Barcelona - Espanha, licenciado em Pedagogia e Filosofia, doutor em Pedagogia, com diversos estudos depós-doutorado no Instituto de Educação de Londres e no Centro Michel Foucault, em Sorbonne, Paris. Possui vários livros publicados em diversos idiomas, inclusive em português.

Profª Drª Maria Aparecida Guedes MonçãoDoutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP e Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP. Atuou como diretora de creche e de pré-escola na redemunicipal de São Paulo e na Secretaria Estadual do Menor. Trabalha com formação continuada e assessoria em instituições de Educação Infantil. Leciona no Ensino Superior,ministrando diversas disciplinas na área da Educação Infantil. Atualmente é professora da Universidade Mogi das Cruzes, professora convidada no curso de pós graduação emeducação infantil da FMU e professora do curso de Mestrado em Educação da Universidade Cidade de São Paulo. É membro da coordenação do Fórum Municipal de Educação Infantilde São Paulo.

Prof. Me Paulo Sergio FochiDoutorando em Educação pela USP; Mestre em Educação pela UFRGS; Especialista em Educação Infantil pela Unisinos, Professor do curso de Pedagogia da Unisinos e PUCRS,coordenador e professor do curso de especialização em Educação Infantil da Unisinos; Especialista em Gestão e Organização de Escola e Pedagogo pela Unopar. Pesquisadorcolaborador do GEIN - Grupo de Estudos de Educação Infantil MEC/CNPq. Atua no assessoramento de Redes Municipais de Ensino e a Escolas Infantis, em projetos especiais e nodesenvolvimento de produtos e conteúdos para crianças. Autor do blog Catadores da Cultura Infantil e coordenador do OBECI Observatório da Cultura Infantil. Especialista convidadodo portal Radar da Primeira Infância.

Profª Drª Rachel TrajberDoutora e Mestre em Antropologia e Linguística pela Purdue University, Indiana/ EUA. Coordena o projeto piloto Cemaden Educação: rede de escolas e comunidades na prevenção dedesastres, no Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais. Foi Coordenadora Geral de Educação Ambiental / MEC Ministério da Educação, atuando na área deeducação, com ênfase em educação ambiental, sustentabilidade, mudanças climáticas, prevenção de riscos de desastres e políticas públicas

Profª Drª Telma Pileggi VinhaPedagoga, doutora em educação na área de psicologia, desenvolvimento humano e educação pela Faculdade de Educação da Unicamp e professora do departamento de psicologiaeducacional desta mesma instituição. Realiza pesquisas na área das relações interpessoais e o desenvolvimento moral, sendo membro do Laboratório de Psicologia Genética daUnicamp e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral da Unesp. Autora de livros e artigos diversos.

Prof. Dr. Walter Omar KohanDoutor em Filosofia pela Universidad Iberoamericana, pós-doutorado na Universidade de Paris VIII. É professor titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Pesquisador doConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e do Prociência (UERJ/FAPERJ). Coordena o Projeto de Extensão em Escola Pública ("Em Caixas a Filosofiaen-caixa? - UERJ/FAPERJ) e Projetos de Pesquisa Interinstitucionais junto a Universidades Nacionais e Internacionais. É orientador de mestrado, doutorado e pós-doutorado nasáreas de ensino de filosofia, infância e filosofia da educação