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3ª Ensino Médio

1

Projeto Pente-fino

ÍNDICE

HISTÓRIA Questões objetivas ...................................................................................................................... 2

Questões dissertativas ................................................................................................................. 31

GEOGRAFIA Questões objetivas ...................................................................................................................... 45


SOCIOLOGIA Questões objetivas ...................................................................................................................... 86


2

Questão 1

Leia este trecho: "Camisas negras de Milão, camaradas operários!

Há cinco anos as colunas de um templo que parecia desafiar os séculos desabaram. O que havia debaixo

destas ruínas? O fim de um período da história contemporânea, o fim da economia liberal e capitalista [...] Diante

deste declínio constatado e irrevogável, duas soluções aparecem: a primeira seria estatizar toda a economia da Nação.

Afastamo-la, pois não queremos multiplicar por dez o número dos funcionários do Estado.

Outra impõe-se pela lógica: é o corporativismo englobando os elementos produtores da Nação e, quando

digo produtores, não me refiro somente aos industriais mas também aos operários. O fascismo estabeleceu a

igualdade de todos diante do trabalho. A diferença existe somente na escala das diversas responsabilidades. [...] O

Estado deve resolver o problema da repartição de maneira que não mais seja visto o fato paradoxal e cruel da miséria

no meio da opulência."

(Discurso de Mussolini dirigido aos operários milaneses, em 7 de outubro de 1934. In: MATTOSO, Kátia M. de Queirós. "Textos e documentos para

o estudo da história contemporânea (1789-1963)". São Paulo: Hucitec: Edusp, 1977. p. 175-177.)

A partir dessa leitura e considerando-se outros conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que o fascismo

italiano:

a) era anticapitalista e se propunha instalar uma nova ordem social coletivista, sem classes;

b) fazia uma defesa veemente do trabalho, destacando-o como elemento unificador das forças sociais;

c) propunha a união do capital e do trabalho, mediada pelo Estado e baseada no corporativismo;

d) se considerava criador de um tempo e de um homem novos, no que rivalizava com o discurso socialista.

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DÚVIDAS

3 Questão 2

Leia as afirmativas sobre o período do entreguerras.

I. Fundado no início dos anos 1920, o Partido Nacional Fascista torna-se rapidamente, na Itália, um forte

movimento de massas ao defender o liberalismo político e os direitos individuais.

II. Mussolini e Hitler chegam ao poder na mesma época e da mesma forma: por meio de golpe de Estado.

III. No livro "Mein Kampf" (Minha Luta), Hitler pregava uma nova ordem mundial baseada no nacionalismo e no

racismo, assim como defendia o fim da decadente civilização liberal e do comunismo.

IV. A Guerra Civil Espanhola (1936) opôs franquistas, que contaram com o apoio da Alemanha nazista e da Itália

fascista, e os republicanos, apoiados pelas brigadas internacionais.

V. A Ação Integralista Brasileira (AIB), liderada por Plínio Salgado, foi, no Brasil, o partido político que mais se

aproximou das ideias totalitárias dos anos 1930 e tinha como lema "Deus, Pátria e Família".

São corretas as afirmativas:

a) I, II e III, apenas;

b) I, III e IV, apenas;

c) II, III, V, apenas;

d) III, IV e V, apenas;

e) I, II, III, IV e V.

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DÚVIDAS

4 Questão 3

Em 1935, a Alemanha havia reiniciado a produção de armamentos e restabelecido o serviço militar obrigatório,

contrariando o Tratado de Versalhes. Em 1938, anexou a Áustria; logo em seguida incorporou a região dos Sudetos,

que abrigava minorias alemãs, na Tchecoslováquia, e assinou um acordo de não-agressão e neutralidade com a União

Soviética. Estava plantada a semente da Segunda Guerra Mundial, que eclodiu em 1º de setembro de 1939, com o (a):

a) participação efetiva de tropas nazistas na Guerra Civil Espanhola, por meio da invasão de Madri;

b) invasão da Polônia por tropas nazistas e a ação da Inglaterra e da França em socorro dos seus aliados, declarando

guerra ao Terceiro Reich;

c) rompimento do Pacto Germânico-Soviético com a invasão do território russo por tropas nazistas;

d) saída dos invasores alemães do território dos Sudetos na Tchecoslováquia para invadir a Hungria;

e) tomada do "corredor polonês", que desembocava na cidade livre de Dantzig, pelos aliados nazistas,

principalmente italianos.

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DÚVIDAS

5 Questão 4

Responder à questão com base nas afirmativas a seguir, sobre o fascismo italiano e o nacional-socialismo alemão.

I. O desemprego, a inflação galopante, as greves operárias, o total distanciamento entre o povo e os representantes

parlamentares fizeram crescer a oposição aos governos liberais, tanto no caso da Itália como da Alemanha.

II. Ambos são regimes totalitários de direita, e tiveram como instrumentos de propaganda o culto à personalidade

do grande líder, o uso de uniformes estilizados e de símbolos, as festas patrióticas, os desfiles militares e vários

organismos de socialização ideológica.

III. Os regimes - fascista e nazista - eram hostis aos princípios da democracia igualitária e ao sufrágio universal. O

Estado assume o papel de "protetor dos fracos".

Está/Estão correta(s):

a) apenas I;

b) apenas II;

c) apenas III;

d) apenas I e III;

e) I, II e III.

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6 Questão 5

Ser interrogado por amadores com os dedos no gatilho em busca de contrarrevolucionários nunca é uma experiência

relaxante. Confesso que estava nervoso quando (...) mandaram-me caminhar pela estrada escura de volta à fronteira

da França com a arma do miliciano apontada para as minhas costas. Assim, meu rápido contato com a Guerra Civil

Espanhola terminou com a minha expulsão da República espanhola.

(Eric Hobsbawm, "Tempos interessantes")

Para alguns historiadores, é possível considerar a Guerra Civil Espanhola (1936-1939) um laboratório da Segunda

Guerra Mundial, isto por que:

a) a Alemanha e a Itália optaram por não estabelecer qualquer nível de interferência na guerra espanhola,

considerando que se tratava de uma questão interna dos espanhóis;

b) as mesmas forças político-ideológicas - o fascismo e o antifascismo - que se confrontaram na Espanha durante a

Guerra Civil estiveram em conflito na Segunda Guerra;

c) esse conflito foi solucionado com a intervenção direta da Inglaterra e da França, que obtiveram o compromisso

das forças beligerantes de respeitar os acordos de paz;

d) a imponente vitória militar das forças republicanas nessa guerra civil permitiu que a Espanha tivesse participação

decisiva na Segunda Guerra, ao lado das forças aliadas;

e) a vitória das forças progressistas espanholas gerou o descrédito da Liga das Nações, incentivando atos de

rebeldia, como a invasão da Manchúria pelo Japão.

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7 Questão 6

Sobre fatos antecedentes à Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa incorreta.

a) Os E.U.A. cortaram o envio de ferro, aço, petróleo e borracha e bloquearam capitais japoneses na América do

Norte por causa da invasão da Manchúria pelo Japão.

b) Passando por cima das disposições dos tratados do pós-guerra, em 1938, Hitler, com o apoio de fascistas

austríacos, ordenou a ocupação da Áustria.

c) Em 1936, um grupo de generais, chefiados por Franco, iniciou uma revolta contra o governo de esquerda,

legalmente constituído, na Espanha.

d) A euforia econômica decorrente da valorização da Bolsa de Nova Iorque em 1929 favoreceu a recuperação

econômica e a consolidação das democracias na Europa.

e) Em 1939, Stálin conseguiu se aproximar da Alemanha através do Pacto Germano-Soviético, negociado por

Ribbentrop e Molotov.

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8 Questão 7

O filósofo francês Jean-Paul Sartre, falecido em 1980, foi convocado para servir ao exército ao eclodir a Segunda

Guerra Mundial. Ele registrou em um diário: "(... ) tenho vergonha de confessar, começo a esperar o fim da guerra.

Oh, é uma crença imaginária, eu a espero como durante o inverno de 38 esperava o fim da paz, sem acreditar. Mas

afinal, estou tão deslocado da guerra como em 38 - 39 estava deslocado da paz."

(J. P. Sartre, DIÁRIO DE UMA GUERRA ESTRANHA).

Destaque os acontecimentos ocorridos antes da ofensiva alemã, que levaram o filósofo, em 38-39, a sentir-se

deslocado da paz.

a) A assinatura do Pacto Anti-Kominterm e a realização da Conferência de Potsdam.

b) A formação da Liga das Nações e a invasão da URSS.

c) A Conferência de Munique e o Pacto de Não-Agressão Nazi-Soviético.

d) A Conferência de Yalta e a divisão da Alemanha.

e) O rompimento dos acordos de paz de Brest-Litowsky e a consolidação de duas super potências.

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9 Questão 8

"Os deuses, quaisquer que tenham sido as suas origens longínquas, nada mais são do que seres humanos, maiores,

mais fortes, mais belos, eternamente jovens; adquiriram não só a forma humana, mas também os sentimentos, as

paixões, os defeitos e até os vícios dos homens; o mundo divino apresenta, portanto, uma imagem engrandecida, mas

não depurada da humanidade."

(A. Jardé, A GRÉCIA ANTIGA E A VIDA GREGA, 1977)

A civilização grega atingiu extraordinário desenvolvimento. Os ideais gregos de liberdade e a crença na capacidade

criadora do homem têm permanente significado. Acerca do imenso e diversificado legado cultural grego, é correto

afirmar que:

a) a importância dos jogos olímpicos limitava-se aos esportes;

b) a democracia espartana era representativa;

c) a escultura helênica, embora desligada da religião, valorizava o corpo humano;

d) os atenienses valorizavam o ócio e desprezavam os negócios;

e) poemas, com narrações sobre aventuras épicas, são importantes para a compreensão do período homérico.

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10 Questão 9

"Depois da colonização grega do século VIII a. C., a riqueza fundiária não mais representou a única riqueza possível.

Ninguém mais podia subestimar a riqueza mobiliária. Ora, com maior frequência, esta não chegou às mãos dos

nobres, afastados pelos velhos preconceitos das atividades comerciais e industriais. A classe dirigente teve de contar

com as reivindicações dos novos-ricos encorajados pelos seus êxitos materiais e que também desejavam participar dos

negócios da cidade."

(André Aymard e Jeannine Auboyer - O ORIENTE E GRÉCIA ANTIGA, texto adaptado).

O texto faz referência a um dos fatores da:

a) guerra contra os persas;

b) decadência ateniense no período arcaico;

c) crise do regime aristocrático nas cidades gregas;

d) queda da monarquia e implantação da república;

e) criação do tribunato da plebe.

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11 Questão 10

“Democracia e imperialismo foram duas faces da mesma moeda na Atenas do século V a.C.".

Tal afirmativa é:

a) correta, já que a prosperidade proporcionada pelos recursos provenientes das regiões submetidas liberava, aos

cidadãos atenienses, o tempo necessário a uma maior participação na vida política;

b) falsa, pois aquelas práticas políticas eram consideradas contraditórias, tanto que fora em nome da democracia

que Atenas enfrentara o poderoso Império Persa nas Guerras Peloponésicas;

c) correta, pois foi o desejo de manter a Grécia unificada e de estender a democracia a todas suas cidades que levou

os atenienses a se oporem ao imperialismo espartano;

d) falsa, já que o orgulho por seu sistema político sempre fez com que Atenas ficasse fechada sobre si mesma,

desprezando os contatos com outras cidades-estados;

e) correta, se aplicada exclusivamente ao período das Guerras Médicas contra Esparta e sua liga aristocrática.

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12 Questão 11

Sobre os primitivos habitantes da Itália, pode-se afirmar que os:

a) italiotas acomodaram-se no Sul da Itália, onde desenvolveram povoados;

b) gregos ocuparam a parte Central da Península, subdividindo-se em vários clãs;

c) etruscos, provavelmente originários da Ásia, ocuparam o Norte da Península;

d) lígures fixaram-se ao Sul combatendo ferrenhamente os etruscos;

e) sículos penetraram na Península através da cadeia dos Alpes e ocuparam o Norte.

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13 Questão 12

Dos Séculos III a I a.C., através de guerras de conquista, os patrícios romanos estenderam a sua dominação sobre

quase todos os povos do Mediterrâneo. Mas essa vitória externa de Roma contribuiu para transformar a sua própria

ordem social interna. Como uma das mais importantes transformações, podemos citar:

a) a queda da monarquia e o estabelecimento da república;

b) a Lei das XII Tábuas, que equiparou patrícios e plebeus;

c) a escravização generalizada dos plebeus e estrangeiros residentes em Roma;

d) a introdução do latifúndio cultivado por escravos, em larga escala;

e) a generalização do trabalho assalariado, estimulada pela expansão mercantil.

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14 Questão 13

Na história de Roma, o século III da era cristã é considerado o século das crises. Foi nesse período que:

a) As tensões geradas pelas conquistas se refletiram nas contendas políticas, criaram um clima de constantes

agitações, promovendo desordens nas cidades;

b) O exército entrou em crise e deixou de ser o exército de cidadãos proprietários de terras;

c) O império romano começou a sofrer a terrível crise do trabalho escravo, base principal de sua riqueza;

d) Os soldados perderam a confiança no Estado e tornaram-se fiéis a seus generais partilhando com eles os espólios

de guerra;

e) Os conflitos pela posse da terra geraram a Guerra Civil.

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15 Questão 14

“Em Roma, a civilização, a cultura, a literatura, a arte e a própria religião provieram quase inteiramente dos gregos ao

longo de quase meio milênio de aculturação".

(Paul Veyne, in HISTÓRIA DA VIDA PRIVADA.)

Com relação à cultura greco-romana assinale a alternativa incorreta.

a) Pode-se afirmar que de Gibraltar ao Indo, região dominada pelo Império Romano, reinava a civilização helenística.

b) O aparelho de estado romano não se espelhou na política grega devido às diferentes perspectivas que tinham os

romanos sobre duas questões: a riqueza e o poder.

c) Apesar de copiarem a arte grega, os romanos foram originais no que diz respeito ao ato de retratar, tanto através

de pintura quanto da escultura.

d) Assim como em Atenas, a posição da mulher romana era de grande poder político e prestígio social.

e) No início do período republicano, a vida familiar entrou em crise: adultério e divórcio, cultos orientais e gregos

tomaram o lugar da religião formalista, patriótica e do culto aos antepassados.

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16 Questão 15

Entre as décadas de 30 e 70 do século XIX, eclodiram diversos movimentos revolucionários que provocaram diversas

transformações nas nações da Europa Ocidental. Marque a opção que apresenta corretamente um desses

movimentos.

a) A Revolução de 1830, na França, foi motivada por idéias liberais e nacionalistas que se opunham aos objetivos

restauradores do Congresso de Viena.

b) A Revolução de 1848, na Itália, foi um movimento que pregava a descentralização republicana, provocando a

queda da monarquia italiana.

c) A Revolução de 1848, na Confederação Germânica, foi provocada pelos ideais da restauração monárquica,

propondo a unificação alemã sob a Casa Real austríaca.

d) A Revolução de 1848, na França, proclamou o Segundo Império, instituindo uma política de nacionalidades ligada

ao Congresso de Viena.

e) A Comuna de Paris, em 1871, caracterizou-se por ser um movimento liberal e burguês que criou a primeira

experiência de autogestão democrática, apoiada pelo governo da Terceira República francesa recém-instalada.

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17 Questão 16

Analisando-se o Movimento Revolucionário ocorrido na França, em 1848, verifica-se que apresenta uma significativa

diferença em relação às demais Revoluções Liberais européias do período de 1815 a 1850. Indique a alternativa que

diz respeito a essa diferença.

O Movimento Revolucionário:

a) foi nitidamente liberal, provocando a queda de Carlos X e o início da chamada "Monarquia de Julho";

b) teve o duplo caráter: nacional e liberal, representando um momento decisivo contra o estatuto político-territorial

estabelecido pelo Congresso de Viena;

c) adquiriu um caráter bonapartista, anti-republicano e antilegitimista;

d) assumindo uma conotação socialista, dividiu as forças revolucionárias, atemorizando a burguesia;

e) colaborou para a vitória de uma experiência socialista através da organização das "Oficinas Nacionais".

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18 Questão 17

A "Primavera dos Povos", como foram batizadas as Revoluções de 1848 na Europa, trouxe uma novidade para o

panorama político europeu. Pela primeira vez:

a) a idéia de Revolução foi conjugada com o ideal liberal de uma sociedade cuja organização fosse fundada num

pacto social;

b) o regime republicano era instaurado sob o patrocínio exclusivo da burguesia, uma vez que os trabalhadores

abdicaram da participação na reordenação política;

c) o proletariado fazia sua aparição política com reivindicações classistas e propostas de mudança da ordem social;

d) o internacionalismo proletário foi experimentado, tendo sido o motivo para a simultaneidade das revoluções em

toda a Europa;

e) a proposta de um centralismo democrático na estruturação do partido Liberal foi testada, tendo como resultado a

efetiva conquista do poder por esse grupo.

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19 Questão 18

A expressão "Revoluções Burguesas" refere-se à múltiplas transformações ocorridas na Europa. A alternativa que

condiz com a citada expressão é:

a) domínio da atividade comercial e crescente urbanização da sociedade européia ao final da Idade Média;

b) processo de expansão comercial comandado pela burguesia e pelos Estados Nacionais europeus ao longo da

Época Moderna;

c) movimentos diversos que determinaram mudanças de natureza social, econômica e jurídico-política, encontrando

sua expressão clássica na Inglaterra do século XVII e na Revolução Francesa;

d) revoluções responsáveis pela implantação do Parlamentarismo na França e pela condução de Luís XVI ao poder da

Inglaterra;

e) revoluções comandadas por Kerensky e Lênin respectivamente em março e outubro de 1917 na Rússia Czarista.

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20 Questão 19

O socialismo científico tem as seguintes características, exceto:

a) desenvolvimento por Marx e Engels;

b) a crise do capitalismo daria origem ao socialismo;

c) luta de classe entre burguesia e proletariado;

d) ditadura do proletariado;

e) teoria da mais-valia com ênfase na defesa da propriedade privada.

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21 Questão 20

Documento 1

"... a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva, tão preconizada pelo socialismo, não teria outro

efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária, retirando-lhes a livre disposição do seu

salário... e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação ... A propriedade privada e

pessoal é para o homem de direito natural ... O homem deve tomar com paciência a sua condição; é impossível que, na

sociedade civil, toda a gente seja elevada ao mesmo nível ... Contra a natureza todos os esforços são vãos ... O erro

capital .... é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra, como se a natureza tivesse armado os ricos

e os pobres para se combaterem mutuamente ... Não pode haver capital sem trabalho, nem trabalho sem capital. A

concordância engendra a ordem e a beleza ... Toda a economia das verdades religiosas... é de natureza a aproximar ...

os ricos e os pobres, lembrando às duas classes os seus mútuos deveres... "

Documento 2

"O Congresso reunido em Saint Imier declara:

1. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado.

2. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é

um engano, e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje.

3. Que, rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social, os proletários de todos os países

devem estabelecer, fora de toda política burguesa, a solidariedade da ação revolucionária."

Os documentos anteriores correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX.

Respectivamente:

a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja;

b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário;

c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico;

d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico;

e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico.

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22 Questão 21

Considere os seguintes itens:

I. "... nasceu de um movimento espontâneo de massas e não de um plano ou de um programa previamente

elaborado por um partido operário..."

II. "... revelou a tendência da classe operária para ultrapassar o estágio puramente econômico da sua luta (...)

combinando simultânea e constantemente reivindicações econômicas e reivindicações políticas..."

III. "... refletiu a tendência da classe operária para destruir o aparelho do Estado burguês, para substituir a

democracia burguesa por uma forma superior de democracia..."

IV. "... conduziu a classe operária, pela primeira vez, à conquista do poder político, ainda que na área de uma única

cidade..."

I, II, III e IV referem-se:

a) à Comuna de Paris, que resumiu todas as tendências que estavam na origem e na primeira expansão do

movimento operário moderno;

b) ao Ludismo, que representou uma forma de resistência clara à disciplinação do trabalho imposto pelo sistema

fabril;

c) ao Cartismo, que resultou da conscientização da classe operária que passou a exigir melhores condições de

trabalho;

d) às Trade Unions, que se caracterizaram pelo assistencialismo paternalista;

e) aos Sindicatos Profissionais de Londres, que surgiram com o objetivo de garantir uma transformação social ampla.

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23 Questão 22

“Os sofrimentos dos combatentes e da retaguarda levaram-nos a associar espontaneamente o regime capitalista e a

guerra, a considerar que esta guerra não era a 'sua guerra'; o prestígio das classes dirigentes, que não souberam evitar

o conflito, nem abreviá-lo ou poupar as vidas humanas, debilitou-se tanto mais quanto o enriquecimento rápido e

espetacular de toda uma parte dessas classes contrastava com o luto e a aflição das massas. Por um momento

submergidos, no início das hostilidades, pela vaga nacionalista, os conflitos de classe reaparecem, mais vigorosos e

exacerbados por quatro anos de miséria. As classes dirigentes têm consciência do fato, e o medo do contágio

revolucionário cria em seu meio um intenso terror que se manifesta na vontade de destruir este novo Estado, onde,

pela primeira vez, o socialismo transporta-se do terreno da teoria para o das realidades. A união do mundo branco

está rompida; doravante não haverá mais neutros; conscientemente ou não, é em relação à Revolução Russa - objeto

de receios e repulsa para uns, de esperança para outros - que se classificarão governos, partidos e simples

particulares."

(CROUZET, M. - HISTÓRIA GERAL DAS CIVILIZAÇÕES 15 - A ÉPOCA CONTEMPORÂNEA)

A partir da descrição do autor, é correto afirmar que:

a) o socialismo seria a única solução para evitar uma luta de classes;

b) o medo do socialismo levaria o empresariado a apoiar ações contrárias, e isso provocou, mais tarde, o

estabelecimento do fascismo e do nazismo;

c) a passagem das ideias do socialismo à prática levou toda a Europa a se conscientizar do perigo comum;

d) a união do mundo branco rompeu-se e, após a Revolução Russa, provocou reflexos imediatos na libertação dos

povos coloniais;

e) a Europa saiu da guerra mais nivelada politicamente, pois a guerra acabou com as grandes fortunas, dando

chances para uma estabilização socioeconômica.

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24 Questão 23

Exalta o direito de propriedade individual e da riqueza; opondo-se, consequentemente à intervenção do Estado na

economia. Defende intransigentemente que deve haver total liberdade de produção, circulação e venda. Considera

que o homem, enquanto indivíduo, deve desfrutar de todas as satisfações, não se submetendo senão aos limites da

Razão. Crê no Progresso como sendo resultado de um fenômeno natural e decorrente da livre-concorrência que, ao

estimular as atividades econômicas, é a única forma aceitável de proporcionar liberdade, felicidade, prosperidade e

igualdade entre todos os homens.

O trecho acima pode ser considerado uma síntese dos valores constitutivos da ideologia política intitulada:

a) Catolicismo Social;

b) Socialismo Utópico;

c) Socialismo Científico;

d) Liberalismo;

e) Anarquismo.

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25 Questão 24

“Fizemos a Itália, agora temos que fazer os italianos”.

“Ao invés da Prússia se fundir na Alemanha, a Alemanha se fundiu na Prússia”.

Estas frases, sobre as unificações italiana e alemã:

a) aludem às diferenças que as marcaram, pois, enquanto a alemã foi feita em benefício da Prússia, a italiana, como

demostra a escolha de Roma para capital, contemplou todas as regiões;

b) apontam para as suas semelhanças, isto é, para o caráter autoritário e incompleto de ambas, decorrentes do

passado fascista, no caso italiano, e nazista, no alemão;

c) chamam a atenção para o caráter unilateral e autoritário das duas unificações, imposta pelo Piemonte, na Itália, e

pela Prússia, na Alemanha;

d) escondem suas naturezas contrastantes, pois a alemã foi autoritária e aristocrática e a italiana foi democrática e

popular;

e) tratam da unificação da Itália e da Alemanha, mas nada sugerem quanto ao caráter impositivo de processo

liderado por Cavour, na Itália, e por Bismarck, na Alemanha.

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26 Questão 25

As unificações alemã e italiana, em 1860/1871, aconteceram, segundo os historiadores, a partir da chamada "via

prussiana". Isto significa que:

a) foram realizadas de cima para baixo, isto é, a partir de uma aliança entre a burguesia e a aristocracia;

b) as mudanças ocorridas naqueles países correspondiam às expectativas plenas dos trabalhadores;

c) as mudanças foram feitas de baixo para cima, isto é, a partir de uma aliança entre setores populares e setores

intelectuais da classe média;

d) as transformações políticas na Itália e na Alemanha se verificaram a partir de intervenções de potências

estrangeiras, especialmente da Prússia.

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27 Questão 26

Ao final do século passado, a dominação e a espoliação assumiam características novas nas áreas partilhadas e

neocolonizadas. A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcavam

o auge da hegemonia européia. Assinale a alternativa que encerra, no plano ideológico, certo esforço para justificar

interesses imperialistas.

a) A humilhação sofrida pela China, durante um século e meio, é algo inimaginável para os ocidentais.

b) A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente.

c) A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano.

d) A diplomacia do canhão e do fuzil, a ação dos missionários e dos viajantes naturalistas contribuíram para quebrar

a resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latino-americanas.

e) O mapa das comunicações nos ensina: as estradas de ferro colocavam os portos das áreas colonizadas em contato

com o mundo exterior.

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28 Questão 27

A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações

internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial emergiu o Imperialismo, cuja característica marcante foi o(a):

a) substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional;

b) busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países industrializados;

c) manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos nas áreas conquistadas;

d) procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa;

e) transferência de tecnologia, estimulada por uma política não intervencionista.

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29 Questão 28

Uma das alternativas a seguir NÃO corresponde às diferenças entre o colonialismo do século XVI e o Neocolonialismo

do século XIX.

a) A principal área de dominação do Colonialismo europeu foi a América e o Neocolonialismo voltava-se para a

África e a Ásia.

b) O Colonialismo teve como justificativa ideológica a expansão da fé cristã, enquanto que no Neocolonialismo, a

missão civilizadora do homem branco foi espalhar o progresso.

c) Os patrocinadores do Colonialismo foram a burguesia financeiro-industrial e os Estados da Europa, América e

Ásia, enquanto que os do Neocolonialismo, o Estado metropolitano europeu e sua burguesia comercial.

d) O Colonialismo buscava garantir o fornecimento de produtos tropicais e metais preciosos, enquanto que o

Neocolonialismo, a reserva de mercados e o fornecimento de matérias-primas.

e) A fase do capitalismo em que o Colonialismo se desenvolveu denominou-se Capitalismo Comercial e a do

Neocolonialismo, Capitalismo Industrial e Financeiro.

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30 Questão 29

Ata Geral da Conferência de Berlim - 26 de fevereiro de 1885

"Capítulo I - Declaração referente à liberdade de comércio na bacia do Congo...

Artigo 6º - Todas as Potências que exercem direitos de soberania ou uma influência nos referidos territórios

comprometem-se a velar pela conservação dos aborígines e melhoria de suas condições morais e materiais de

existência e a cooperar na supressão da escravatura e principalmente no tráfico de negros; elas protegerão e

favorecerão, sem distinção de nacionalidade ou de culto, todas as instituições e empresas religiosas, críticas ou de

caridade, criadas e organizadas para esses fins ou que tendam a instruir os indígenas e a lhes fazer compreender e

apreciar as vantagens da Civilização."

Pela leitura do texto anterior, podemos deduzir que ele:

a) demonstra que os interesses capitalistas voltados para investimentos financeiros eram a tônica do tratado;

b) caracteriza a atração exercida pela abundância de recursos minerais, notadamente na região, sul-saariana;

c) explícita as intenções de natureza religiosa do imperialismo, através da proteção à ação dos missionários;

d) revela a própria ideologia do colonialismo europeu ao se referir às "vantagens da Civilização";

e) reflete a preocupação das potências capitalistas em manter a escravidão negra.

COMENTÁRIOS

DÚVIDAS

31

Questão 1

Em 1923, os nazistas promoveram, sem sucesso, um golpe de Estado, para derrubar o governo alemão. Hitler foi

condenado à prisão e, enquanto estava detido, escreveu a primeira parte do livro "Mein Kampf" que se tornou a obra-

prima do nazismo.

Com base no exposto, cite e explique três dos ideais contidos em tal obra que se tornaram fundamentais para o

fortalecimento daquele regime.

QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

32

Questão 2

"Uma família isolada mudava-se de suas terras. O pai pedira dinheiro emprestado ao banco e agora o banco queria as

terras. A companhia das terras quer tratores em vez de pequenas famílias nas terras. Se esse trator produzisse os

compridos sulcos em nossa própria terra, a gente gostaria do trator, gostaria dele como gostava das terras quando

ainda eram da gente. Mas esse trator faz duas coisas diferentes: traça sulcos nas terras e expulsa-nos dela. Não há

quase diferença entre esse trator e um tanque de guerra. Ambos expulsam os homens que lhes barram o caminho,

intimidando-os, ferindo-os."

(John Steinbeck, AS VINHAS DA IRA, 1972).

a) De acordo com o texto, como pode ser caracterizada a situação do camponês norte-americano após a crise de

1929?

b) Cite duas medidas adotadas pelo programa de reformas de Roosevelt (New Deal) para solucionar os problemas

sociais criados pela crise de 1929.


DÚVIDAS

33

Questão 3

“Violar a lei tornou-se um verdadeiro business*, fonte de imensos lucros, dirigido por profissionais com a concordância

de muitas pessoas honestas... É preciso reconhecer que burlar a Lei Seca exigia um verdadeiro esforço intelectual...

Tratava-se de conseguir a mercadoria, de entregá-la, vendê-la, em suma de conquistar uma freguesia... Os acertos de

contas se faziam abertamente... Mais de mil assassinatos marcaram a guerra do gim em Manhattan."

(Anka Muhlstein, A ILHA PROMETIDA: A HISTÓRIA DE NOVA YORK DO SÉCULO AOS NOSSOS DIAS. S.P.: Cia. das Letras, 1991, p.186 e 187.)

*business: negócio.

a) Por que a Lei Seca foi votada e aprovada nos Estados Unidos em 1917?

b) Por que a violação da Lei Seca nos Estados Unidos se tornou, ao mesmo tempo, crime e caminho para a ascensão

social?


DÚVIDAS

34

Questão 4

O Japão, derrotado na Segunda Guerra Mundial, apresentou, a partir de 1950, acelerado crescimento econômico.

Explique:

a) os motivos desse acelerado crescimento econômico;

b) os efeitos desse processo para a economia norte-americana;


DÚVIDAS

35

Questão 5

Num de seus últimos discursos, o presidente dos Estados Unidos, Franklin Delano Roosevelt declarou o seguinte:

"A conferência da Criméia foi um esforço bem sucedido das três Nações principais de encontrar um terreno comum

para a paz. Ela representa o fim do sistema da ação unilateral, das alianças exclusivas, das esferas de influência, do

equilíbrio de forças, e de todos os outros expedientes que há séculos são experimentados - e falham."

a) Quais as "três Nações principais" a que se refere Roosevelt?

b) Caracterize sucintamente as relações internacionais do pós-guerra que contrariaram as previsões otimistas de

Roosevelt.


DÚVIDAS

36

Questão 6

Por duas vezes na história, em 1812 e em 1943, os russos/soviéticos, sob um inverno rigoroso de menos 30 °C,

derrotaram potências de tendência expansionista: a França de Napoleão e a Alemanha de Hitler, respectivamente. Em

ambos os momentos, os russos/soviéticos adotaram técnicas semelhantes para derrotar os inimigos e foram

responsáveis por mudanças decisivas nos rumos da história contemporânea.

a) Explique qual a estratégia utilizada pelos russos, em 1812, e soviéticos, em 1943, para derrotarem os seus

inimigos.

b) Qual a importância da URSS na política internacional após a Segunda Guerra Mundial?


DÚVIDAS

37

Questão 7

Ho-Chi-Min (1890 - 1969), Nehru (1889 - 1964), Sukarno (1901 - 1970), Nasser (1918 - 1970), Ben-Bella (1916 -),

Patrice Lumunba (1925 - 1961). Explique o fenômeno histórico a que estes protagonistas do mundo contemporâneo

estão vinculados. Indique o país de pelo menos quatro deles.


DÚVIDAS

38

Questão 8

“Durante o processo de descolonização afro-asiática que se seguiu à Segunda Guerra Mundial, no seio do mundo

muçulmano em fermentação, despontou um novo fator que complicou as relações entre os Estados do Oriente Médio,

e contribuiu ainda para exaltar o sentimento de libertação e aumentar o antagonismo entre as potências dominantes."

Apoiando-se no texto acima, substitua a expressão "novo fator" pelo nome do país inserido no mundo árabe e

relacione os motivos que vêm contribuindo para prolongar os conflitos no Oriente Médio.


DÚVIDAS

39

Questão 9

Explique o processo de colonização grega:

a) identificando no mapa acima as áreas abrangidas;

b) cite o nome do processo representado no mapa;

c) destacando a contribuição das novas colônias.


DÚVIDAS

40

Questão 10

Para a historiadora francesa J. Romillys, a Guerra do Peloponeso foi o "suicídio profundo da Grécia das Cidades".

a) O que foi a Guerra do Peloponeso?

b) Por que a autora afirma que a guerra foi o "suicídio" das cidades-estados gregas?


DÚVIDAS

41

Questão 11

O período helenístico foi marcado pelas conquistas de Alexandre, o Grande, cujo império se estendia do Ocidente ao

vale do Indo, e pela fusão de elementos culturais gregos e orientais.

Comente as principais características da cultura helenística e sua importância para o mundo mediterrâneo.


DÚVIDAS

42

Questão 12

O Mar Mediterrâneo foi a maior de todas as vias de circulação romanas e dele resultou a formação do Império

Romano.

a) Como se deu a conquista do mar Mediterrâneo pelos romanos?

b) Explique a importância dessa conquista para a formação do Império Romano.


DÚVIDAS

43

Questão 13

"Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No Campo de Marte, perto de Roma, aprendiam a

manejar a espada, a lançar o disco e as lanças, a correr, saltar, nadar e cavalgar. Aprendiam a obedecer para depois

saberem mandar."

(Bruna R. Cantele, HISTÓRIA DINÂMICA ANTIGA E MEDIEVAL)

Com base no texto, responda:

a) qual era a função da educação romana?

b) qual foi a sua importância na expansão do império?


DÚVIDAS

44

Questão 14

Para explicar o fim do império Romano, foram defendidas teses extremadas, como a de A. Piganiol, para quem "Roma

foi assassinada", e a de F. Lot, para quem "Roma morreu de morte natural".

a) No que consistem tais teses?

b) Por que elas não explicam satisfatoriamente o processo de desagregação do Império Romano?


DÚVIDAS

45

Projeto Pente-fino Geografia Questão 1 Leia com atenção os itens a seguir.

I. A dinâmica da natureza é descontrolada e imprevisível, não há previsão da quantidade de chuvas que ocorrerá

em certo local.

II. A ausência de pesquisa na meteorologia, na climatologia e de tecnologia de ponta no Brasil é fator de grandes

erros na previsão meteorológica.

III. As chuvas nas grandes cidades têm escoamento superficial, havendo pequenos percentuais de solos permeáveis.

IV. A construção das cidades e a expansão urbana fizeram-se a custo das áreas verdes, das matas dos arredores e da

impermeabilização dos solos.

V. Nas cidades construíram-se avenidas de fundo de vale, aterros foram feitos no leito maior dos rios para a

conquista de espaços urbanos.

Concorrem para as constantes enchentes nas áreas metropolitanas do Brasil, entre outros, o conjunto dos seguintes

itens:

a) I, II e III

b) II, III e V

c) III, IV e V

d) I, III e IV

e) II, IV e V

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DÚVIDAS

46 Questão 2

Observe os desenhos e os gráficos a seguir.

Fonte: Adaptado de: HIDORE, J.J. (1974). "Physical Geography: Earth Systems". Glenview, Scott F.Co., p:34.

Todas as alternativas apresentam fatos que podem ser comprovados a partir da análise dos desenhos e gráficos,

EXCETO

a) A amplitude térmica diária é condicionada pela nebulosidade ou índice de cobertura do céu.

b) A perda de radiação terrestre é menor nos dias sem nuvens.

c) A temperatura do ar depende da entrada e saída de energia solar e térmica.

d) As nuvens contra-irradiam para baixo o calor emitido pela superfície terrestre.

e) Os dias de céu com nuvens têm temperaturas mais constantes.

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DÚVIDAS

47 Questão 3

Estruturas geológicas são diferentes tipos de rochas (e minerais) que compõem a litosfera. A respeito da estrutura

geológica do Brasil, é INCORRETO afirmar que:

a) o território brasileiro é formado fundamentalmente por duas estruturas geológicas: os maciços antigos e as

bacias sedimentares.

b) a base estrutural do nosso território é de natureza cristalina, portanto muito antiga e rígida.

c) os afloramentos superficiais do embasamento cristalino só representam cerca de 36% do total da superfície do

país, ao passo, que as áreas sedimentares representam em torno de 64%.

d) os terrenos formados na era proterozoica são de grande importância, porque geralmente aparecem associados às

jazidas de minerais metálicos.

e) as bacias sedimentares apresentam camadas dispostas horizontalmente ou quase horizontalmente, o que

evidencia a atuação de agentes internos.

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DÚVIDAS

48 Questão 4

O quadro a seguir apresenta a escala do tempo geológico. Todas as alternativas apresentam correlações corretas

entre os eventos ocorridos no território brasileiro e sua idade geológica, EXCETO

a) Cenozoico: invasão marinha sobre amplas áreas continentais interiores, a qual provocou a deposição de espessos

pacotes de rochas calcárias.

b) Mesozoico: fragmentação do supercontinente Pangeia, a qual iniciou a separação do continente Sul-Americano e

Africano, e formação das bacias sedimentares petrolíferas da margem continental brasileira.

c) Paleozoico: formação de extensas coberturas sedimentares e vulcânicas, que iniciaram o preenchimento das

grandes bacias sedimentares do Amazonas, do Parnaíba e do Paraná.

d) Fanerozoico: ausência de processos de formação de cadeias de montanhas no território brasileiro, que passou a

apresentar relativa estabilidade tectônica.

e) Pré-Cambriano: formação do embasamento cristalino, que se encontra atualmente exposto nos escudos das

Guianas, do Brasil-Central e do Atlântico.

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DÚVIDAS

49 Questão 5 A leitura desta carta sinótica permite afirmar que as condições do tempo nas cidades indicadas são, mais

provavelmente:

a) estáveis, com temperatura em ligeiro declínio a fraca probabilidade de chuvas, em Curitiba e Belo Horizonte.

b) instáveis, com chuvas esparsas e temperatura em ascensão, em São Paulo e Brasília.

c) instáveis, com fortes chuvas, alto teor de umidade e temperatura estável, em Brasília e Manaus.

d) instáveis, com céu encoberto, chuvas e temperatura em declínio, em São Paulo e Curitiba.

e) estáveis, com céu claro, baixo teor de umidade e temperatura em ascensão, em Porto Alegre e São Paulo.

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DÚVIDAS

50 Questão 6 A ocorrência de solos tipo tchernozion, associada ao Clima Temperado, favorece a) o desenvolvimento da triticultura e de culturas de outros grãos, em virtude da extraordinária fertilidade, em

países como a Ucrânia e Rússia.

b) a formação de lateritas, impedindo o uso do solo, mesmo com a intervenção humana

c) a ocorrência de solos muito intemperizados, com elevada lixiviação, comum em países do hemisfério sul.

d) o surgimento da maior biodiversidade vegetal do planeta, com destaque para a região do Pantanal Mato-

grossense.

e) o aparecimento da tundra, que, no curto verão, serve de pastagem para rebanhos de ovinos no norte da Europa.

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DÚVIDAS

51 Questão 7

Analise o gráfico.

Com base na análise do gráfico e em seus conhecimentos, pode-se afirmar que, nos últimos 30 anos, a participação da

população urbana no mundo

a) ampliou os aglomerados urbanos de 5 a 10 milhões de habitantes situados em países europeus.

b) aumentou em cidades com menos de 500.000 habitantes, resultando em perda de biodiversidade.

c) dispersou a população mundial, graças à diminuição da urbanização de países ricos.

d) cresceu para mais que o dobro em áreas com mais de 10 milhões de habitantes, principalmente em países de

renda baixa.

e) elevou a concentração espacial da população mundial e adensou a ocupação em países africanos.

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DÚVIDAS

52

Questão 8

Com a acelerada urbanização da humanidade e o advento de gigantescas aglomerações urbanas, os especialistas no

tema e as organizações internacionais logo criaram novos conceitos para dar conta dessas realidades. Dentre eles,

existem os conceitos de megalópole, megacidade e cidade global.

A respeito desses conceitos, seria correto afirmar que:

I. Megalópole é uma gigantesca aglomeração urbana, com mais de 10 milhões de habitantes e onde há conurbação

de inúmeras cidades vizinhas.

II. Cidade global é uma imensa área urbana com uma população de no mínimo 10 milhões de habitantes.

III. Megacidade é uma gigantesca aglomeração urbana com no mínimo 10 milhões de habitantes.

IV. Megalópole é uma região superurbanizada onde, numa pequena extensão de um território nacional, se

concentram várias cidades milionárias, que possuem uma vida econômica bastante interligada.

São verdadeiras as afirmativas:

a) I e II. b) II e III. c) III e IV. d) I e IV. e) II e IV.

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DÚVIDAS

53 Questão 9

Durante 2004, o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) e o IME (Instituto Militar de Engenharia)

realizaram novas medições, agora com GPS (Sistema de Posicionamento Global), obtendo para os pontos mais altos

do Brasil, os valores da tabela abaixo.

As altitudes brasileiras que aparecem na tabela são modestas em relação às maiores altitudes do planeta, encontradas

por exemplo, no Himalaia ou na Cordilheira do Andes. Isso se deve ao fato de:

a) o Brasil possuir em seu território a atuação de movimentos orogênicos, devido ao choque de placas tectônicas.

b) a maior parte do território brasileiro ser de formação geológica antiga, e sua superfície se encontrar desgastada

pelas forças exógenas.

c) no Brasil predominarem terrenos de estrutura geológica da era cenozóica, do período quaternário; portanto,

bastante antigos.

d) serem de origem muito recente, da era cenozóica, os maiores picos brasileiros, que apresentam altitudes abaixo

de 3.000 metros, já que ainda não houve tempo para o soerguimento e a formação de montanhas.

e) as forças endógenas ainda predominarem no Brasil e desgastarem o relevo, deixando-o com predominância de

planícies e com altitudes modestas.

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DÚVIDAS

54 Questão 10 A observação de faunas dos continentes do hemisfério Sul revela profundas diferenças. Na América do Sul, existem preguiças, antas, capivaras, tamanduás e onças; na África, há leões, girafas, camelos, zebras e hipopótamos; na Austrália, cangurus, ornitorrincos e equidnas e, na Antártida, os pingüins. Entretanto, descobriram-se espécies fósseis idênticas nessas regiões. Assim, fósseis da gimnosperma Glossopteris foram encontrados ao longo das costas litorâneas da África, América do Sul, Austrália e Antártida, e ainda fósseis dos répteis Cynognathus e Lystrosaurus foram descobertos na América do Sul, África e Antártida. Para explicar esses fatos, formularam-se as seguintes hipóteses: I. A presença de fósseis idênticos, nos vários continentes, prova que todas as formas de vida foram criadas

simultaneamente nas diversas regiões da Terra e se diferenciaram mais tarde.

II. As faunas e floras atuais são resultado da seleção natural em ambientes diversos, isolados geograficamente.

III. Os continentes, há milhões de anos, eram unidos, separando-se posteriormente.

Está correto o que se afirma em a) I, apenas.

b) II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.

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DÚVIDAS

55 Questão 11

Em razão de sua grande extensão LesteOeste, o território brasileiro é abrangido por quatro fusos horários. Com base

na figura abaixo, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

FUSOS HORÁRIOS DO TERRITÓRIO BRASILEIRO

( ) 01. O primeiro fuso horário brasileiro é o segundo fuso a Oeste do Meridiano de Greenwich, abrangendo apenas a

parte oceânica do território brasileiro.

( ) 02. O segundo fuso brasileiro, que é o segundo fuso a Oeste do Meridiano de Greenwich, abrange grande parte do

país, inclusive o Distrito Federal, sendo aquele que define a hora oficial do Brasil, adiantada 3 horas.

( ) 04. O terceiro fuso brasileiro compreende os estados do Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia, Roraima,

parte do Amazonas e parte do Pará.

( ) 08. O quarto fuso brasileiro tem uma defasagem de 5 horas em relação ao Meridiano de Greenwich,

compreendendo o estado do Acre e parte do oeste do Amazonas.

( ) 16. A hora oficial do Brasil corresponde à hora legal do país, também chamada de hora de Brasília, defasada 3

horas em relação ao Meridiano de Greenwich. COMENTÁRIOS

DÚVIDAS

56 Questão 12

O processo contemporâneo de metropolização do espaço e a grande metamorfose que vem ocorrendo em algumas

metrópoles têm significado mudanças territoriais expressivas. Há intensificação e multiplicidade de fluxos de pessoas,

mercadorias e informações, bem como crescimento do número de cidades conurbadas, onde não se distingue muito

bem, na continuidade da imensa área construída, o limite municipal de cada uma delas. Tanto em São Paulo, por

exemplo, como na Cidade do México, em Buenos Aires ou em Santiago, vamos encontrar a manifestação desse

momento mais avançado da urbanização.

(Adaptado de Sandra Lencioni, A metamorfose de São Paulo: o anúncio de um novo mundo de aglomerações difusas. Revista Paranaense de

Desenvolvimento, Curitiba, n.120, p. 133-148, jan./jun., 2011.)

Tendo em vista a metrópole contemporânea, é correto afirmar que se trata de uma

a) única aglomeração, mas dispersa e fragmentada, onde fluxos imateriais regem um conjunto diferenciado de

lugares.

b) única aglomeração, pois é compacta e coesa, onde fluxos imateriais regem um conjunto diferenciado de lugares.

c) metrópole compacta e coesa, organizada exclusivamente por uma estrutura hierárquica de fluxos imateriais.

d) metrópole dispersa e fragmentada, organizada exclusivamente por uma estrutura hierárquica de fluxos materiais

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DÚVIDAS

57 Questão 13

A Constituição Federal promulgada em 1988 define que a República Federativa Brasileira compreende a União, os

Estados Federados, o Distrito Federal e os municípios, todos autônomos. Das alternativas abaixo, aponte aquela que

apresenta corretamente atribuições que são de competência exclusiva da União.

a) Promover o adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da

ocupação do solo urbano.

b) Explorar os serviços e instalações nucleares e exercer monopólio estatal sobre a pesquisa, a lavra e o

enriquecimento de minérios nucleares.

c) Instituir as regiões metropolitanas, as aglomerações urbanas e as microrregiões administrativas constituídas por

agrupamentos de municípios limítrofes.

d) Organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, serviços públicos de interesse local,

incluído o transporte coletivo.

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DÚVIDAS

58 Questão 14

A figura a seguir exibe a imagem de um ciclone.

É correto afirmar que o ciclone em questão

a) ocorreu no Hemisfério Sul e corresponde a uma área de alta pressão atmosférica.

b) pode ocorrer em qualquer hemisfério, independentemente da pressão atmosférica.

c) ocorreu no Hemisfério Norte, em zonas tropicais e de baixa pressão atmosférica.

d) ocorreu no Hemisfério Sul e corresponde a uma área de baixa pressão atmosférica.

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DÚVIDAS

59 Questão 15

O vento é o movimento do ar em relação à superfície terrestre. Ele se deve à existência de gradientes de pressão

atmosférica, e sua distribuição é representada pelas isóbaras (linhas com o mesmo valor de pressão atmosférica). O

vento também sofre influências do movimento de rotação da Terra, podendo-se destacar, entre outras, a força de

desvio conhecida por efeito Coriolis. Esse efeito atua sobre os ventos deslocando sua trajetória ao longo das isóbaras,

conforme os hemisférios do planeta. A. Tubelis & F. J. L. Nascimento, Meteorologia Descritiva: Fundamentos e

Aplicações Brasileiras. São Paulo: Nobel, 1983. Adaptado. Com base no texto e em seus conhecimentos, em relação

aos centros de alta pressão (A), pode-se representar corretamente a circulação dos ventos nos Hemisférios Sul (HS) e

Norte (HN), conforme o esquema indicado em:

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DÚVIDAS

60 Questão 16

O mapa acima representa os prováveis limites das formações vegetais de parte do território brasileiro à época do

descobrimento. As formações vegetais e o relevo do perfil F – G no mapa estão corretamente representados em:

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DÚVIDAS

61 Questão 17

O mapa acima retrata a distribuição espacial, no planeta, de núcleos urbanos com mais de 10 milhões de habitantes,

as megacidades. Sobre megacidades e os processos que as geraram, é correto afirmar que

a) a maior do mundo, Tóquio, teve vertiginoso crescimento após a Segunda Guerra Mundial, em razão do expressivo

desenvolvimento econômico do Japão nesse período.

b) as latino-americanas cresceram em razão das riquezas geradas por atividades primárias e do dinamismo

econômico decorrente de suas funções portuárias.

c) a maior parte delas localiza-se em países de elevado PIB per capita, tendo sua origem ligada a índices expressivos

de crescimento vegetativo e êxodo rural.

d) as localizadas em países de economia menos dinâmica cresceram lentamente devido à expansão do setor

primário.

e) as localizadas no Oriente Médio são expressivas em número, em razão do desenvolvimento econômico gerado

pelo petróleo.

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DÚVIDAS

62 Questão 1

Se a Terra emprega vinte e quatro horas para girar em torno de seu eixo, começa a ocidente do centésimo octogésimo

meridiano um novo dia, e a oriente temos ainda o dia anterior. Meia noite de sextafeira, aqui no navio, é meia-noite

de quinta-feira na Ilha. Se da América para a Ásia viajas, perdes um dia; se, no sentido contrário viajas, ganhas um dia:

eis o motivo por que o [navio] Daphne percorreu o caminho da Ásia, e vós, estúpidos, o caminho da América. Tu és

agora um dia mais velho do que eu! Não é engraçado?

(Adaptado de Umberto Eco, A Ilha do Dia Anterior. Rio de Janeiro: Record, 1995, p. 260).

a) Por que os marinheiros que viajavam da América para a Ásia ficaram um dia mais velhos do que aqueles que

viajaram no navio Daphne?

b) Por que no navio Daphne é meia-noite de sexta-feira e na Ilha é meia noite de quinta-feira?

c) Um avião cargueiro decola da cidade de Rio Branco (AC) às 21h00 (horário local) do dia 21 de novembro de 2004,

com destino ao aeroporto internacional de Viracopos, Campinas (SP). Sabe-se que o vôo terá duração de cinco

horas e que a cidade de Rio Branco (AC) está a dois fusos a oeste do fuso da hora oficial do Brasil. Qual será o

horário 19 | Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br e o dia da aterrissagem do avião no aeroporto

internacional de Viracopos?


DÚVIDAS

63 Questão 2

Analise os climogramas dos principais tipos climáticos do Brasil e as fotos que retratam as formações vegetais

correspondentes

Identifique os climogramas e as respectivas fotos que representam a vegetação do cerrado. QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

64 Questão 3

Considere o texto abaixo para responder à questão.

O que houve em Canudos e continua a acontecer hoje, no campo como nas grandes cidades brasileiras, foi o

choque do Brasil “oficial e mais claro” com o Brasil “real e mais escuro” (...). Euclides da Cunha, formado, como todos

nós, pelo Brasil oficial, de repente, ao chegar ao sertão, viu-se ofuscado pelo Brasil real de Antônio Conselheiro e seus

seguidores. Sua intuição de escritor de gênio e seu nobre caráter de homem de bem colocaram-no imediatamente ao

lado do Conselheiro, para honra e glória do escritor. De modo que, entre outros erros e contradições, só lhe ocorreu,

além da corajosa denúncia do crime, pregar uma “modernização” que consistiria, finalmente, em conformar o Brasil

real pelos moldes do Brasil oficial. Isto é, uma modernização falsificadora e falsa, que, como a que estão tentando

fazer agora, é talvez pior do que uma invasão declarada. Esta apenas destrói e assola, enquanto a falsa modernização,

no campo como na cidade, descaracteriza, assola, destrói e avilta o povo do Brasil real.

Ariano Suassuna. Folha de S. Paulo, 30/11/1999. Adaptado.

a) Identifique e explique dois elementos da questão agrária brasileira contemporânea que justificam a expressão

“falsa modernização no campo”.

b) Descreva uma característica comum entre o movimento de Canudos e os movimentos sociais que atuam no

campo brasileiro na atualidade. QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

65 Questão 4

Observe o mapa a seguir.

a) Aponte, sobre a região ártica, um interesse geoeconômico, indicando três países nele envolvidos.

b) Explique a ocorrência de um impacto ambiental relacionado a uma importante atividade econômica desenvolvida

nessa região. QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

66 Questão 5

Considere os mapas a seguir

Os mapas representam alterações na distribuição espacial e quantitativa do efetivo de bovinos no Brasil.

a) Identifique e explique dois fatores responsáveis por essa mudança.

b) Explique dois impactos ambientais decorrentes da alteração na distribuição espacial do efetivo de bovinos, no

Brasil.


DÚVIDAS

67 Questão 6

Considere o mapa esquemático do rodoanel na região metropolitana de São Paulo.

Com base no mapa e em seus conhecimentos, atenda ao que se pede.

a) Identifique um impacto ambiental e um impacto social que poderão ocorrer nessa região com a construção do

trecho norte do rodoanel. Explique.

b) O Estado de São Paulo é um importante produtor/exportador de laranja e de seus derivados. Cite uma área com

importante produção no Estado e identifique, a partir do mapa, os trajetos rodoviários mais utilizados para o

escoamento dessa produção até o seu principal porto de exportação.


DÚVIDAS

68 Questão 7

Os centros de inovação tecnológica são exemplos de transformações espaciais originados da chamada Terceira

Revolução Industrial.

Com base no mapa e em seus conhecimentos,

a) aponte duas características da Terceira Revolução Industrial que favoreceram o aparecimento dos centros de

inovação tecnológica. Explique.

b) identifique e caracterize o conjunto de centros de inovação tecnológica destacado na porção sudoeste dos

Estados Unidos. QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

69 Questão 8

Considere a tabela, que traz dados sobre o equilíbrio federativo brasileiro.

Com base na tabela e em seus conhecimentos,

a) analise a representatividade político-espacial no Brasil;

b) identifique uma consequência da criação de um novo estado para o equilíbrio federativo brasileiro. Explique.


DÚVIDAS

70 Questão 9

Estão reproduzidas abaixo duas gravuras (retiradas de Leonardo Benevolo, História da cidade) que representam uma

cidade cristã em 1440 e em 1840.

a) Identifique as principais alterações ocorridas na paisagem

b) Explique por que essas alterações ocorreram.


DÚVIDAS

71 Questão 10

As migrações populacionais sempre exerceram um importante papel na organização do espaço brasileiro, como

ocorreu nas décadas de 70 e 80, quando agricultores do sul do país deixaram pequenas propriedades em busca de

novas fronteiras agrícolas para o plantio de grãos, principalmente no Mato Grosso do Sul. Como conseqüência da

ocupação dessa região do país, o cerrado sofreu intensa devastação, a ponto de atualmente estar em vias de extinção.

a) Quais foram os principais fatores responsáveis pela migração desses pequenos agricultores?

b) Identifique a unidade de relevo em que se instalaram esses pequenos agricultores e aponte uma característica

dessa unidade que tenha favorecido a expansão agrícola.

c) Analise as consequências do tipo de agricultura aí desenvolvido na dinâmica das águas do Pantanal

Matogrossense.


DÚVIDAS

72 Questão 11

A luta pela terra no Brasil ganhou dimensão nacional com a emergência de movimentos sociais e políticas de

distribuição de terras pelo governo. Apesar disso, persistem os conflitos no campo brasileiro.

a) Por que ocorrem conflitos na fronteira agrícola do país?

b) Qual foi a principal mudança ocorrida nos conflitos no campo brasileiro nos últimos anos? Explique. QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

73 Questão 12

Observe o gráfico apresentado a seguir e responda: Fonte: Anuário Estatístico do Brasil, 1994.

a) Quando a população brasileira passa a ser predominantemente urbana?

b) Quais são os principais fatores socioeconômicos responsáveis por essa transformação?


DÚVIDAS

74 Questão 13

Informações meteorológicas precisas são cada vez mais importantes em todo o mundo. Um exemplo disso é a

previsão efetuada nos EUA a respeito das consequências meteorológicas do fenômeno climático "El Niño", que pode

afetar a produção agrícola.

a) Explique o fenômeno climático "El Niño".

b) Por que este fenômeno influencia o aumento nos preços do milho e soja, alterando suas cotações (conforme

gráfico a seguir) junto à bolsa de Chicago?


DÚVIDAS

75 Questão 14

O relevo corresponde ao conjunto de formas apresentadas na superfície terrestre. Essas formas são definidas pela

estrutura geológica combinada com as ações da dinâmica interna e externa da Terra. Em 1985, o professor Jurandyr

Ross elaborou uma classificação do relevo brasileiro com base em três fatores geomorfológicos:

1. morfoestrutura – origem geológica;

2. paleoclima – ação de antigos agentes climáticos;

3. morfoclima – influência dos atuais agentes climáticos.

Essa classificação associa o passado geológico e o passado climático com os atuais agentes escultores do relevo. Com

base nesta associação, o professor Ross identificou três tipos de relevo.

a) Indique cada tipo de relevo e descreva suas características.

b) De que forma essas características influenciam a vida nas cidades?


DÚVIDAS

76 Questão 15

Compare os dois balanços hídricos apresentados a seguir:

a) Indique o(s) tipo(s) climático(s) representado(s) nos dois balanços hídricos. Justifique sua resposta.

b) Indique o tipo de cobertura vegetal dominante nestas áreas. Quais suas principais características? QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

77 Questão 16

Analise os dois perfis de solo a seguir.

Identifique qual dos dois perfis é típico do semiárido nordestino brasileiro. Justifique sua resposta com base na noção

de intemperismo. QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

78 Questão 17

Leia o fragmento e observe o gráfico que segue.

O tempo refere-se ao estado momentâneo da atmosfera em dado instante e lugar, enquanto o clima diz respeito à

série dos estados atmosféricos acima de um lugar em sua sucessão habitual, durante um longo período.

Com base na leitura do texto e na interpretação do gráfico,

a) apresente e explique um dos fatores geográficos responsáveis pela determinação desse tipo climático;

b) explique a relação existente entre a temperatura e a pluviosidade durante o verão.


DÚVIDAS

79 Questão 18

No texto, Euclides da Cunha refere-se à Serra do Mar. Observe o mapa.

Identifique a unidade geomorfológica onde se insere a Serra do Mar, justificando as palavras do autor - "era um

isolador étnico e um isolador histórico". QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

80 Questão 19

As figuras a seguir apresentam os mapas com a atuação das massas de ar no inverno e no verão brasileiros e o

climograma da cidade de Cuiabá.

De acordo com a atuação das massas de ar equatorial continental, tropical atlântica e polar atlântica, justifique as

variações da temperatura e da pluviosidade do clima de Cuiabá.


DÚVIDAS

81 Questão 20

O mapa a seguir, proposto por Fernando Flávio Marques de Almeida, apresenta as diferentes unidades

geomorfológicas do Estado de São Paulo.

A partir da observação do mapa:

a) Identifique as unidades geomorfológicas assinaladas pelas letras A e B.

b) Caracterize as unidades geomorfológicas da Província Costeira e das "cuestas".

c) Indique o tipo de rocha predominante no Planalto Atlântico.


DÚVIDAS

82 Questão 21

O gráfico a seguir indica, segundo as latitudes terrestres, as principais características de formação do solo. Com o

auxílio do gráfico, faça o que se pede:

Adaptado de Wilson Texeira, Maria Cristina Motta de Toledo, Thomas Rich Fairchild e Fábio Taioli (orgs.), "Decifrando a Terra". São Paulo: Oficina de

Textos, 2000, p. 154.

a) Explique como a precipitação e a quantidade de matéria orgânica interferem na intensidade de intemperismo da

rocha e na formação do solo.

b) Observa-se, no gráfico, que nas regiões equatoriais os solos, são mais profundos e com elevados teores de

alumínio. Por que isso ocorre?

c) A salinização do solo é um dos principais problemas ambientais que atingem as sociedades modernas, pois

inviabiliza a produção agrícola nas áreas onde a mesma ocorre. Dentre as zonas bioclimáticas representadas no

gráfico, indique em qual delas ocorre o processo de salinização. Justifique sua resposta. QUADRO DESTINADO À RESPOSTA DA QUESTÃO ACIMA

DÚVIDAS

83 Questão 22

O que o gráfico permite analisar? Considerando as informações do gráfico, indique os intervalos percentuais

aproximados das legendas do mapa para os tipos I e V


DÚVIDAS

I

I

II III III

III

IV IV

IV IV

IV

IV

IV IV

V

VI

VI

VI

VI

VI VI

VI VI

VI

84 Questão 22 O entendimento dos processos sociais envolvidos nos fluxos de pessoas entre países, regiões e continentes passa pelo reconhecimento de que sob a rubrica migração internacional estão envolvidos fenômenos distintos, com grupos sociais e implicações diversas. A migração internacional, no contexto da globalização, é inevitável e deve ser entendida como parte das estratégias de sobrevivência, de impulso para alcançar novos horizontes, e a globalização, nesse contexto, age como fator de estímulo.

(Neide L. Patarra. “Migrações internacionais: teorias, políticas e movimentos sociais”. Estudos Avançados , 2006. Adaptado.)

Explique por que a globalização é um estímulo à migração internacional. Cite dois aspectos ou “fenômenos distintos” motivadores das migrações


DÚVIDAS

85 Questão 23

Os esquemas apresentam redes urbanas com diferentes hierarquias. Explique a diferença entre rede urbana e

hierarquia urbana e como se dão as relações entre as aglomerações urbanas nos esquemas apresentados.


DÚVIDAS

86

Projeto Pente-fino sociologia Questão 1

O século XIX foi marcado pelo surgimento de correntes de pensamento que contestavam o modelo capitalista de

produção e propunham novas formas de organizar os meios de produção e a distribuição de bens e riquezas,

buscando uma sociedade que se caracterizasse pela igualdade de oportunidades. No que diz respeito a essas

correntes, assinale a afirmação verdadeira.

a) O socialismo cristão buscava aplicar os ensinamentos de Cristo sobre amor e respeito ao próximo aos problemas

sociais gerados pela industrialização, mas apesar de vários teóricos importantes o defenderem, a Igreja o rejeitou

através da Encíclica Rerum Novarum, lançada pelo Papa Leão XIII.

b) No socialismo utópico, a doutrina defendida por Robert Owen e Charles Fourrier, prevaleciam as ideias de

transformar a realidade por meio da luta de classes, da superação da mais valia e da revolução socialista.

c) O socialismo científico proposto por Karl Marx e Friedrich Engels, através do manifesto Comunista de 1848,

defendia uma interpretação socioeconômica da história dos povos, denominada materialismo histórico.

d) O anarquismo do russo Mikhail Bakunin defendia a formação de cooperativas, mas não negava a importância e a

necessidade do Estado para a eliminação das desigualdades.

COMENTÁRIOS

DÚVIDAS

87 Questão 2

Max Weber estuda a sociedade de seu tempo, buscando entender os mecanismos e processos relevantes da vida

social; ele conclui que a sociedade contemporânea, tomada pela burocracia, substituiu as antigas formas de

dominação por uma nova, cuja eficácia supera os controles das sociedades anteriores.

Alguns dos enunciados abaixo poderão estar relacionados ao texto acima.

1. Regulação do trabalho industrial em seus processos de produção.

2. O auge do espírito racional é o Romantismo do século XIX.

3. A burocracia está presente na indústria, na educação e na guerra.

4. O avanço crescente da formação técnica e exigência profissional no trabalho.

5. Regulação pública das profissões.

Assinale a alternativa correta.

a) Todos os enunciados estão corretos.

b) Todos os enunciados estão incorretos.

c) Somente os enunciados 1 e 2 estão corretos.

d) Somente os enunciados 3 e 5 estão corretos.

e) O único enunciado incorreto é o 2.

COMENTÁRIOS

DÚVIDAS

88 Questão 3

Leia o texto a seguir.

Lembra-te de que tempo é dinheiro; aquele que pode ganhar dez xelins por dia por seu trabalho e vai passear, ou fica

vadiando metade do dia, embora não despenda mais do que seis pence durante seu divertimento ou vadiação, não

deve computar apenas essa despesa; gastou, na realidade, ou melhor, jogou fora, cinco xelins a mais.

WEBER, M. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. São Paulo: Pioneira; Brasília: UNB, 1981, p.29.

O conselho de Benjamin Franklin é analisado por Max Weber (1864-1920) na obra A Ética Protestante e o Espírito do

Capitalismo. Com base nessa obra, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a compreensão weberiana

sobre o sentido da conduta do indivíduo na formação do capitalismo moderno ocidental.

a) Tradicionalidade.

b) Racionalidade.

c) Funcionalidade.

d) Utilitariedade.

e) Organicidade.

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DÚVIDAS

89 Questão 4

A crescente intelectualização e racionalização não indicam um conhecimento maior e geral das condições sob as quais

vivemos. Significa a crença em que, se quiséssemos, poderíamos ter esse conhecimento a qualquer momento. Não há

forças misteriosas incalculáveis; podemos dominar todas as coisas pelo cálculo.

WEBER, M. A ciência como vocação. In: GERTH, H., MILLS, W. (Org.). Max Weber: ensaios de sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado).

Tal como apresentada no texto, a proposição de Max Weber a respeito do processo de desencantamento do mundo

evidencia o(a)

a) progresso civilizatório como decorrência da expansão do industrialismo.

b) extinção do pensamento mítico como um desdobramento do capitalismo.

c) emancipação como consequência do processo de racionalização da vida.

d) afastamento de crenças tradicionais como uma característica da modernidade.

e) fim do monoteísmo como condição para a consolidação da ciência.

COMENTÁRIOS

DÚVIDAS

90 Questão 5

Weber compreende a cidade como uma expressão tipicamente ligada à racionalidade ocidental. Com base nos

conhecimentos da sociologia weberiana sobre a racionalidade ocidental, considere as afirmativas a seguir.

I. A compreensão da cidade ocidental moderna é possível quando se considera uma sequência causal universal na

história.

II. A existência do capitalismo como sociedade específica do mundo ocidental moderno explica o surgimento das

cidades.

III. A explicação da cidade no Ocidente exige compreender a existência de diferentes formas do poder e da

dominação.

IV. Um dos traços fundamentais da cidade no Ocidente é a constituição de um corpo burocrático administrativo

regular.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

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DÚVIDAS

91 Questão 6

A sociologia desenvolvida por Max Weber é tradicionalmente conhecida como sociologia compreensiva. Assinale a

alternativa correta a respeito da sociologia weberiana:

a) Para Max Weber, os fatos sociais devem ser tratados como coisas.

b) Para Weber, a ação compreensiva é a ação com sentido, sendo analisada mediante tipos puros ou ideais.

c) Segundo Weber, a sociologia deve estar comprometida com a transformação social resultante da luta de classes.

d) Weber está interessado em compreender o desenvolvimento do capitalismo moderno. Por isso ele desenvolve a

noção de solidariedade orgânica e mecânica.

e) Weber pouco se interessou pelo fenômeno da Religião. Segundo ele, a religião é o ópio do povo e, por isso, deve

ser substituída pela razão como forma de compreender o mundo.

COMENTÁRIOS

DÚVIDAS

92

Questão 1

Marx, Weber e Durkheim podem ser considerados os principais teóricos clássicos da sociologia. Entre os temas sobre

os quais todos os três pensadores trataram está a religião. Escolha um dos três pensadores e explique, de forma

sintética, a importância social da religião segundo esse sociólogo.


DÚVIDAS

93

Questão 2

Émile Durkheim considera o fato social o objeto de estudo da Sociologia e propõe regras para explicá-lo. Duas dessas

regras são formuladas da seguinte maneira:

I. A causa determinante de um fato social deve ser buscada entre os fatos sociais anteriores, e não entre os estados

de consciência individual.

II. A função de um fato social deve ser sempre buscada na relação que mantém com algum fim social.

DURKHEIM, E. As regras do método sociológico. 5.ed. São Paulo: Editora Nacional, 1968. p.102.

Com base nas regras I e II e nos conhecimentos sobre o fato social, explique como se dá a relação entre indivíduo e

sociedade para Durkheim. Exemplifique essa relação.


DÚVIDAS

94

Questão 3

Dois grandes sociólogos elaboraram importantes definições acerca da estratificação social: Karl Marx e Max Weber.

Considerando essas duas teorias, quais as diferenças entre a concepção marxista e a weberiana de estratificação

social?


DÚVIDAS

95

Questão 4

Texto 1

Com o desenvolvimento industrial, o proletariado não cresce unicamente em número; concentra-se em massas cada

vez maiores, fortalece-se e toma consciência disso. A partir daí os trabalhadores começam a formar sindicatos contra

os burgueses, atuando em conjunto na defesa dos salários. De todas as classes que hoje se defrontam com a

burguesia, apenas o proletariado é uma classe verdadeiramente revolucionária. Todos os movimentos históricos

precedentes foram movimentos minoritários, ou em proveito de minorias. O movimento proletário é o movimento

consciente e independente, da imensa maioria, em proveito da imensa maioria. Proletários de todos os países, uni-

vos!

Marx e Engels. Manifesto comunista, 1982. Adaptado.

Texto 2

Só pelo fato de pertencer a uma multidão, o homem desce vários graus na escala da civilização. Isolado seria talvez

um indivíduo culto; em multidão é um ser instintivo, por consequência, um bárbaro. Possui a espontaneidade, a

violência, a ferocidade e também o entusiasmo e o heroísmo dos seres primitivos e a eles se assemelha ainda pela

facilidade com que se deixa impressionar pelas palavras e pelas imagens e se deixa arrastar a atos contrários aos seus

interesses mais elementares. O indivíduo em multidão é um grão de areia no meio de outros grãos que o vento

arrasta a seu bel-prazer.

BON, Gustave Le. Psicologia das multidões, 1980.

Descreva duas diferenças entre os dois textos, quanto às suas concepções sobre o papel das multidões na história.


DÚVIDAS

96

Questão 5

Na obra As regras do método sociológico, Émile Durkheim estabelece sua metodologia de análise e define o fato social

como objeto de estudo da sociologia, ressaltando o papel dessa ciência na sociedade contemporânea e na relação

entre indivíduo e sociedade. Em um trecho da obra, lê-se:

Não estou obrigado a falar o mesmo idioma que meus compatriotas, nem a empregar as mesmas moedas legais; mas

é impossível agir de outra maneira. Minha tentativa fracassaria lamentavelmente, se procurasse escapar dessa

necessidade. Se sou industrial, nada me proíbe de trabalhar utilizando processos e técnicas do século passado; mas, se

o fizer, terei a ruína como resultado inevitável. Mesmo quando posso realmente me libertar dessas regras e violá-las

com sucesso, vejo-me sempre obrigado a lutar contra elas.

(DURKHEIM, É. As regras do método sociológico. 5.ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1968. p.3.)

Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o método sociológico, responda aos itens a seguir.

a) Quais características definem o “fato social”? Qual delas é preponderante no trecho selecionado?

b) Segundo Durkheim, explique consciência coletiva e consciência individual.


DÚVIDAS

97

Questão 6

O que configura um linchamento?

É uma forma de punição coletiva contra alguém que desenvolveu uma forma de comportamento antissocial. O

antissocial varia de momento para momento e de grupo para grupo. Na França, ter traído a pátria era um motivo para

linchar. No caso da Itália, aconteceu o mesmo. No Brasil, é o fato de não termos justiça, pelo menos na percepção das

pessoas comuns.

Estadão Online. 17 fev. 2008. Adaptado. Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,quinhentos-mil-contra-

um,125893,0.htm> Acesso em 24 fev. 2014.

A partir da abordagem sociológica de Émile Durkheim, responda: os linchamentos podem ser considerados um fato

social? Explique e justifique sua resposta.


DÚVIDAS

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