Caderno

C0804

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

8º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM8EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

01) (M070742E4) O desenho abaixo representa o formato da piscina de um clube recreativo. O lado de cada quadradinho dessa malha equivale a 1 m.

Qual é a medida do perímetro dessa piscina?A) 32 mB) 36 mC) 40 mD) 50 m

02) (M080611E4) Flávio desenhou um polígono regular que possui 5 ângulos internos.Esse polígono que Flávio desenhou é umA) hexágono.B) paralelogramo.C) pentágono.D) triângulo.

03) (M061143E4) O desenho na malha quadriculada abaixo mostra o trajeto que Francisco fez para deslocar-se do banco até o mercado.

α β Mercado

Banco

Os ângulos α e β representam dois giros realizados por Francisco nesse trajeto.Nesses giros, os ângulos α e β são, respectivamente,A) agudo e reto.B) obtuso e agudo.C) raso e obtuso.D) reto e agudo.

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04) (M070732E4) Na malha quadriculada abaixo, o desenho II é uma ampliação do desenho I.

Desenho I

Desenho II

A área do desenho II em relação ao desenho I éA) duas vezes maior.B) duas vezes menor.C) quatro vezes maior.D) quatro vezes menor.

05) (M080666E4) A quantidade de camisas de Guilherme supera a média do número de camisas de Marcos e Joaquim em 4 unidades. Marcos tem 15 camisas e Joaquim tem 17.Quantas camisas Guilherme tem?A) 36B) 20C) 16D) 12

06) (M080631E4) Na malha quadriculada abaixo estão representados o formato e as dimensões de uma praça de alimentação que será construída em um centro comercial.

Praça de alimentação 10 m

12 m

20 m

Qual é a área dessa praça de alimentação?A) 160 m2

B) 240 m2

C) 320 m2

D) 640 m2

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07) (M080637E4) Em fevereiro de 2013, todos os produtos de uma loja sofreram um aumento de 5%.O valor desse aumento correspondeu a qual fração dos preços desses produtos em janeiro de 2013?

A) 105

B) 1005

C) 510

D) 5100

08) (M070716E4) Observe abaixo o molde de uma caixa.

Depois de montada, essa caixa lembrará a forma de qual sólido geométrico?A) Prisma de base pentagonal.B) Prisma de base hexagonal.C) Pirâmide de base pentagonal.D) Pirâmide de base hexagonal.

09) (M080650E4) Observe a conta abaixo.

(– 0,3)² + 5,7 . 1,2

Qual é o resultado dessa conta?A) 7,44B) 6,93C) 6,75D) 6,33

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10) (M070767E4) Um proprietário de uma lanchonete registrou na tabela abaixo a quantidade de sucos vendidos em uma semana de trabalho.

Sabores Quantidade vendida

Laranja 170

Uva 150

Maracujá 160

Goiaba 125

Manga 115

Ele registrou esses dados, também, em um gráfico de colunas, para que seus funcionários pudessem ter uma melhor percepção da preferência de seus clientes.De acordo com os dados registrados nessa tabela, qual gráfico representou melhor as informações nela contidas?

A) 175170165160155150145140135130125120115110

Qu

an

tid

ad

e

Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga

Sabores

B) 175170165160155150145140135130125120115110

Qu

an

tid

ad

e

Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga

Sabores

C) 175170165160155150145140135130125120115110

Qu

an

tid

ad

e

Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga

Sabores

D) 175170165160155150145140135130125120115110

Qu

an

tid

ad

e

Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga

Sabores

11) (M080660E4) Em uma cidade, as empresas de ônibus I e II oferecem o mesmo serviço de transporte, ligando dois bairros. Para realizar o percurso entre esses bairros, Ulisses comprou 21 passagens da empresa I, cujo preço unitário é R$ 1,80. O preço da passagem cobrado pela empresa II para realizar o mesmo trajeto é R$ 2,10.Quantas passagens Ulisses teria comprado na empresa II utilizando o mesmo valor gasto para comprar as 21 passagens na empresa I?A) 24B) 18C) 15D) 12

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12) (M070762E4) Uma empresa de ônibus possui uma frota de 60 ônibus. No ano de 2012, essa empresa comprou novos ônibus, aumentando sua frota em 15%.Qual foi a quantidade de ônibus comprados por essa empresa?A) 9B) 15C) 69D) 75

13) (M070726E4) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo.

Esse sólido tem quantos vértices?A) 10B) 8C) 6D) 3

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

Suplemento Especial 1

Desde criança lembro que a edição do Diário no dia 1º de setembro era algo muito esperado. Os mogianos sempre souberam que a equipe do jornal, que todos os dias se esmera na missão de escrever a história da Cidade, se esforça ainda mais na data em que Mogi comemora o aniversário. E a edição da festa de 2013 não poderia ter sido melhor. [...] Mas o Suplemento Especial onde alguns de nossos conterrâneos contam sobre a Mogi de antigamente, cada um a partir das fotografias antigas, ficou primoroso. E ao final da leitura conclui-se que a Mogi que eles narram não é só deles e sim de todos os mogianos, que por uma ou outra razão também estão ligados aos locais e às histórias apresentadas. [...]Renato de Lima Junior

Disponível em: <http://www.odiariodemogi.com.br/opiniao/cartas.html?start=425>. Acesso em: 14 jan. 2013. Fragmento.

Texto 2

Suplemento Especial 2

Parabéns pelo Suplemento Especial do Jornal O Diário deste domingo, dia 1º de setembro. Pude mostrar a meu filho mais novo como era nossa Cidade, além de brilhantes explanações nas matérias. Um suplemento para guardar e recordar, guardar e pesquisar. Espero que muitos, o utilizem de forma orientadora aos filhos e netos, preservando ainda mais a história de nossa Cidade. Parabéns.Edson Duarte Lobo Pereira

Disponível em: <http://www.odiariodemogi.com.br/opiniao/cartas.html?start=425>. Acesso em: 14 jan. 2013.

(P080155F5_SUP)

14) (P080155F5) Sobre o Suplemento Especial, esse dois textos A) apresentam posições contrárias.B) estão igualmente indignados.C) expõem opiniões iguais.D) utilizam argumentos semelhantes.

15) (P080156F5) A informação principal do Texto 1 é:A) “... a edição do Diário no dia 1º de setembro era algo muito esperado.”.B) “Os mogianos sempre souberam que a equipe do jornal, que todos os dias se esmera...”.C) “... se esforça ainda mais na data em que Mogi comemora o aniversário.”.D) “E a edição da festa de 2013 não poderia ter sido melhor.”.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.atividadesparacolorir.com.br/2011/01/interpretacao-de-texto-para-4-e-5-anos.html>. Acesso em: 14 jan. 2013. Fragmento. (P080157F5_SUP)

16) (P080158F5) De acordo com esse texto, o cachorroA) apresenta medo dos dançarinos.B) demonstra estar com preguiça.C) desconhece os passos da dança.D) gostaria de participar da dança.

17) (P080157F5) Esse texto tem a fi nalidade deA) explicar uma dança.B) fazer um convite.C) fazer uma propaganda.D) narrar um acontecimento.

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Leia o texto abaixo.

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O Rei Leão

O Rei Leão é uma das animações mais bem-sucedidas da Walt Disney, lançada nos cinemas em 1994. Este filme alcançou uma bilheteria recorde, atingindo assim o vigésimo quinto lugar na história das vendas de bilhetes cinematográficos. [...]

O êxito desta produção levou à sua adaptação para os palcos da Broadway, em 1997. [...] Sua trama narra a trajetória de Simba, um filhote de leão, herdeiro do pai Mufasa, o Rei Leão, e de Sarabi, a rainha. O bebê é abençoado pelo sábio Rafiki, um macaco babuíno.

Mas sua vida, aos poucos, é ameaçada pelo tio Scar, que ambiciona o trono do irmão Mufasa. Quando o pai morre, o jovem leão [...] é obrigado a se refugiar nas Terras do Reino. Então, ele conhece [...] o javali Pumba e o suricate Timão – animal carnívoro da África do Sul.

Os dois novos amigos de Simba lhe transmitem valiosa filosofia de vida conhecida como “Hakuna Matata”, que ensina as pessoas a viver despreocupadamente. Alguns anos mais tarde, Nala, sua amiga de infância, o encontra. Neste momento tem início o dilema do leão-herdeiro – retornar e reivindicar seus direitos reais ou seguir com seu novo estilo de vida?

O filme aborda a jornada existencial de Simba desde o nascimento até sua transformação em um adulto, e revela como o leão aprende a lidar com seu destino. Durante o tempo em que permanece afastado de seu reino, ele é constantemente aconselhado pelo espírito do pai, que lhe transmite seu legado e o orienta a lutar contra Scar e a reaver seu trono.

O roteiro do filme é muito bem elaborado, os personagens são encantadores e a condução da obra faz jus às fontes inspiradoras. A trilha sonora pontua de forma perfeita cada passagem e as músicas são executadas pelas próprias criaturas que povoam a trama.

Três delas chegaram a concorrer ao Oscar de melhor canção, duas interpretadas por Elton John – Can You Feel The Love Tonight, vencedora desta categoria, e Circle Of Life –, e a contagiante Hakuna Matata. O filme faturou também a estatueta de melhor trilha sonora.

[...] Todos estes fatores transformaram O Rei Leão em uma das principais produções da Era de Ouro dos estúdios Disney nos anos 90.

Disponível em: <http://www.infoescola.com/desenhos-animados/o-rei-leao/>. Acesso em: 14 jan. 2013. Fragmento. (P080159F5_SUP)

18) (P080159F5) Sobre o filme O Rei Leão, a posição do autor está presente no trecho:A) “O Rei Leão é uma das animações mais bem-sucedidas da Walt Disney, lançada nos cinemas em 1994.”. (ℓ.1-2)B) “Este filme alcançou uma bilheteria recorde, atingindo assim o vigésimo quinto lugar na história...” (ℓ. 2-3)C) “O êxito desta produção levou à sua adaptação para os palcos da Broadway, em 1997.”. ( ℓ.4)D) “O filme aborda a jornada existencial de Simba desde o nascimento até sua transformação...”. (ℓ.16)

19) (P080160F5) Nesse texto, no trecho “Então, ele conhece [...] o javali...” (ℓ. 9), a palavra destacada está substituindoA) macaco babuíno.B) Mufasa.C) jovem leão.D) Pumba.

20) (P080161F5) De acordo com esse texto, os novos amigos de Simba lhe transmitem A) a coragem para lutar.B) o trono do tio.C) um novo estilo de vida.D) uma jornada existencial.

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Leia novamente o texto “O Rei Leão” para responder às questões a seguir.

21) (P080162F5) Há uma opinião do autor sobre os personagens do filme em:A) “Este filme alcançou uma bilheteria recorde, atingindo assim o vigésimo quinto lugar...”. (ℓ. 2-3)B) “... um filhote de leão, herdeiro do pai Mufasa,...”. (ℓ. 5)C) “O filme aborda a jornada existencial de Simba desde o nascimento...”. (ℓ. 16)D) “... os personagens são encantadores...”. (ℓ. 20)

22) (P080163F5) Nesse texto, no trecho “... e o suricate Timão – animal carnívoro da África do Sul.” (ℓ. 9-10), o travessão foi utilizado paraA) marcar uma citação. B) apresentar uma explicação.C) destacar uma informação importante.D) indicar a fala de um personagem.

Leia o texto abaixo.

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Foram 24 mil campos de futebol que desapareceram em um ano. A destruição da mata atlântica continua subindo, segundo dados da ONG SOS Mata Atlântica e do Inpe [...].

Na comparação entre 2012 e 2013, a derrubada da floresta rica em biodiversidade cresceu 9%. Desde 2008, o acompanhamento anual do desmatamento da floresta atlântica não registrava índices tão elevados.

Com mais essa quantidade grande de árvores ceifadas, o que resta agora da mata atlântica equivale a 8,5% da cobertura original deste bioma, que ocupava, antes do descobrimento, uma extensa área no litoral do país, desde a região Sul até o Nordeste. [...]

Em 28 anos, [...] o bioma perdeu uma área igual a 12 vezes o município de São Paulo.“A situação não pode ser considerada boa, ainda mais depois da entrada em vigor do

Código Florestal há dois anos”, diz Márcia Hirota, diretora-executiva da SOS Mata Atlântica, em alusão a lei que define quanto é permitido desmatar em cada bioma. [...]

Na Amazônia, porém, o desmatamento, que vinha caindo na última década, subiu 28% no último ano analisado, antes mesmo de a lei ser regulamentada.

[...] “Mas é preciso dizer que eles estão fazendo um esforço grande, principalmente por causa da atuação do Ministério Público local. E os índices caíram nos últimos anos”, diz Hirota. Entre 2012 e 2013, a derrubada da mata atlântica mineira caiu 22%, apesar de ainda ser alta.Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2014/05/1460472-desmatamento-na-mata-atlantica-tem-alta-de-9.shtml>.

Acesso em: 29 dez. 2013. Fragmento. (P070269F5_SUP)

23) (P070270F5) O assunto desse texto éA) a atuação da ONG SOS Mata Atlântica.B) a biodiversidade da flora brasileira.C) o Código Florestal brasileiro.D) o desmatamento da Mata Atlântica.

24) (P070272F5) Nesse texto, no trecho “Na Amazônia, porém, o desmatamento,...” (ℓ. 13), a palavra em destaque A) acrescenta uma informação.B) apresenta uma explicação.C) indica uma conclusão.D) mostra uma oposição.

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Leia o texto abaixo.

Viagem de trem

Uma mulher desce do trem e um passageiro grita: – Ei! A senhora esqueceu um pacote no assento. – Eu sei, ela respondeu. – Mas a senhora não vai levá-lo? – Não, meu filho. Estou deixando sanduíche para meu marido. É que ele trabalha na seção “Achados e Perdidos”.

Disponível em: <http://criancas.uol.com.br/ /viagem-de-trem.jhtm>. Acesso em: 10 ago. 2013. (P060118F5_SUP)

25) (P060118F5) Esse texto é engraçado porqueA) o passageiro grita para a mulher que desce do trem.B) o passageiro avisa a mulher que ela esqueceu o pacote.C) a senhora esquece um pacote no assento do trem.D) a mulher deixa o lanche para o marido de forma diferente.

26) (P060120F5) O que fez com que essa história acontecesse?A) A senhora descer do trem.B) A senhora esquecer um pacote no assento do trem.C) O passageiro chamar gritar a mulher.D) O marido trabalhar na seção “Achados e Perdidos”.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

27) (M080606E4) Gabriela estava na Rua Roberto Silveira quando decidiu ir ao mercado que fica na Rua Moreira César. O mapa abaixo indica a posição inicial de Gabriela, representada pelo ponto P.

Mercado

R. Moreira César

R. Tavares de Macedo

R. Gavião Peixoto

R. Roberto Silveira

R. L

opes

Trov

ão

R. P

ereira

da

Silv

a

P

O trajeto que Gabriela pode utilizar para chegar ao mercado éA) Seguir em frente e virar a primeira rua à direita.B) Seguir em frente e virar a segunda rua à esquerda.C) Seguir em frente, virar a primeira rua à direita e, em seguida, a segunda rua à esquerda.D) Seguir em frente, virar a segunda rua à direita e, em seguida, a terceira rua à esquerda.

28) (M080652E4) O cartódromo da cidade L possui 4,2 x 10³ metros de comprimento e o cartódromo da cidade M tem 5,5 x 10³ metros de comprimento.Qual é a diferença, em metros, entre o comprimento desses dois cartódromos?A) 130 mB) 970 mC) 1 300 mD) 9 700 m

29) (M080661E4) Na tabela abaixo está apresentado o tempo de duração de algumas atividades físicas que fornecem um gasto calórico de 150 quilocalorias (kcal) em cada atividade.

Atividade Física Tempo de duração

Andando 6 quilômetros de bicicleta 15 minutos

Nadando 20 minutos

Lavando o carro 45 minutos

Jogando basquete 30 minutosDisponível em: <www.udesc.com.br>. Acesso em: 25 jul. 2012. *Adaptado para fins didáticos.

De acordo com os dados dessa tabela, uma pessoa que lavar o carro por 45 minutos, jogar basquete por 30 minutos e nadar por 20 minutos gastará quantas quilocalorias?A) 600B) 450C) 300D) 150

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30) (M080613E4) Observe os quadriláteros desenhados abaixo.

I II

III IV

Qual desses quadriláteros possui os ângulos opostos iguais e os quatro lados também iguais?A) IVB) IIIC) IID) I

31) (M080658E4) Em 3 anos o valor de um veículo sofreu uma desvalorização de R$ 3 060,00.Mantendo essa proporção, a desvalorização desse veículo em 9 anos será deA) R$ 1 020,00B) R$ 9 180,00C) R$ 18 360,00D) R$ 27 540,00 32) (M070728E4) O desenho abaixo mostra o trajeto realizado por um navio ao deslocar-se de um ponto P em direção a um ponto R, passando por Q.

α

Q

P

R

Ilha

Ao mudar de direção no ponto Q, para cumprir sua rota, esse navio realizou um giro que correspondeu a um ânguloA) reto.B) raso.C) obtuso.D) agudo.

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33) (M080623E4) Observe abaixo os desenhos feitos em quatro malhas quadriculadas.

Desenho I Desenho II

Desenho III Desenho IV

Em qual desses desenhos o par de figuras é simétrico em relação à reta dada?A) Desenho I.B) Desenho II.C) Desenho III.D) Desenho IV.

34) (M070754E4) Observe a fração representada no quadro abaixo.

10054

Qual é a representação decimal dessa fração?A) 5,4B) 0,54C) 0,504D) 0,054

35) (M070745E4) No desenho abaixo, a região em cinza representa os 3 canteiros construídos por Marcelo em sua fazenda.

1 m

1 m

Qual é a medida total da área desses canteiros construídos por Marcelo?A) 99 m2

B) 84 m2

C) 52 m2

D) 33 m2

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36) (M080635E4) Em qual das retas abaixo o ponto M representa o número 56 ?

A)54 63210

M

B)54 63210

M

C)54 63210

M

D)54 63210

M

37) (M061146E4) Geovane comprou 3 bermudas e 5 camisas para usar em uma viagem.De quantas maneiras diferentes Geovane poderá combinar essas bermudas com essas camisas nessa viagem?A) 3B) 8C) 15D) 24

38) (M080610E4) Observe os polígonos desenhados abaixo.

I II III IV V VI

Quais desses polígonos são hexágonos?A) I e III.B) I e IV.C) II e V.D) III e VI.

39) (M080626E4) Foram descarregados em um porto 7,8 toneladas de equipamentos eletrônicos e 4 500 quilogramas de materiais elétricos, importados por uma empresa.A quantidade total desses produtos, em quilogramas, é igual aA) 4 507,8B) 5 280C) 12 300D) 82 500

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

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Que tal deixar o celular em casa?

Você conhece criança da sua idade que não tem celular, não conhece? Uma não, várias! [...]

Mas sabe que muitas nem ligam para o fato de não terem um celular [...]? É que, no intervalo, elas brincam com os colegas e nem sentem falta desse “conversê” e desse blá-blá-blá que acontece por SMS. Elas conversam diretamente com os colegas quando querem contar alguma coisa e trocar ideias.

Sabe que, pensando bem, há vantagens em conversar cara a cara com os colegas em vez de enviar mensagens para eles?

É que você olha para o amigo em vez de olhar para o celular, percebe a reação pela cara que ele faz, participa com emoção dos papos. E acaba se relacionando com outra criança em vez de se relacionar com um aparelho. [...]

Pensando bem, o celular é quase um brinquedo para você. E, não sei se vai se lembrar, mas, quando era pequeno e ia para a escola infantil, havia o “dia do brinquedo”. Só nesse dia era possível levar um jogo de casa, para poder aproveitar melhor tudo o que havia na escola.

Faz sentido, não faz?Então, que tal deixar seu aparelho celular em casa quando vai à escola? Garanto que só

vai sentir falta dele nos primeiros dias, depois nem vai se lembrar. Experimente!

SAYÃO, Rosely. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/04/1445514-que-tal-deixar-o-celular-em-casa.shtml.>. Acesso em: 26 maio 2014. Fragmento.

Texto 2

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/04/1445514-que-tal-deixar-o-celular-em-casa.shtml.>. Acesso em: 26 maio 2014.

(P080173F5_SUP)

40) (P080173F5) Sobre o fato de crianças usarem celulares na hora do recreio, esse dois textosA) apresentam argumentos opostos.B) expõem opiniões confusas.C) mostram situações curiosas.D) utilizam pontos de vista semelhantes.

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Leia novamente os textos “Que tal deixar...” e “É RECREIO!” para responder às questões a seguir.

41) (P080174F5) No Texto 1, no trecho “É que você olha para o amigo em vez de olhar para o celular,...” (ℓ. 9), o autor utiliza uma estratégia de argumentação baseada emA) exemplos do dia a dia.B) fatos históricos.C) opinião de um especialista.D) resultados de pesquisas.

42) (P080175F5) No Texto 2, no terceiro quadrinho, no trecho “Quer jogar?”, a palavra destacada tem o mesmo significado queA) apostar.B) atirar. C) brincar.D) exercitar.

Leia o texto abaixo.

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A bola

Muito antes de o Brasil ter-se tornado campeão mundial de futebol, nossos antepassados já faziam as suas “peladas”. Só que não eram como as de hoje, é claro, com traves, bandeirinhas, juiz e torcida. O futebol veio muito depois, com suas regras criadas pelos ingleses.

Mas a bola, ou pelota, ou balão, ou “menina”, ou “redonda”, como dizem os locutores de futebol, já era usada desde a pré-história. É mencionada nos livros mais antigos e nas mais antigas gravuras. Homero e outros escritores da antiga Grécia nos contam que o jogo de bola era considerado importante para dar maior elasticidade e graça ao corpo. São encontradas referências sobre jogos de bola entre os egípcios e mesmo entre os hebreus, que pouco se dedicavam ao atletismo.

Os antigos romanos não eram também muito apreciadores de esportes. Gostavam de assistir às lutas dos gladiadores, é verdade, mas só de assistir: não participavam. Pois, mesmo entre eles, os jogos de bola eram muito difundidos.

As casas de banho romanas tinham até um cômodo para esses jogos, e muitos senhores possuíam campos para os jogos de bola em suas casas.

Antigas bolas também não eram como as de hoje. As primeiras bolas eram feitas de pedaços de couro costurados e “recheadas” dos mais diversos materiais. A menor das bolas, a harpastum, era uma bola muito dura e socada de penas. As maiores, as follis, eram cheias de ar, feitas de bexigas de animais, muito parecidas com as bolas atuais.

Manual do Escoteiro Mirim. São Paulo: Nova Cultura, 1985. p. 45-46. (P080176F5_SUP)

43) (P080176F5) Nesse texto, no trecho “... já era usada desde a pré-história.” (ℓ. 6), o autor usou a expressão destacada paraA) apontar que a bola é um jogo antigo.B) criticar a criação das bolas. C) destacar a importância da bola.D) mostrar que a bola é um jogo ultrapassado.

44) (P080177F5) Nesse texto, no trecho “... para os jogos de bola em suas casas.” (ℓ. 15), a expressão destacada dá ideia deA) causa. B) finalidade.C) lugar.D) tempo.

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Leia novamente o texto “A bola” para responder à questão a seguir.

45) (P080178F5) O assunto desse texto éA) a origem dos jogos com a bola.B) as formas dos romanos praticarem esportes.C) o trabalho dos locutores de futebol.D) os modelos de bola de antigamente.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://blogdosquadrinhos.blog.uol.com.br/images/chargeparaguacudois.jpg>. Acesso em: 14 jan. 2013. (P080179F5_SUP)

46) (P080179F5) Esse texto mostra queA) o corte de árvores é uma atividade trabalhosa. B) o desmatamento é maior que o reflorestamento. C) o trabalho com a terra é muito cansativo.D) o transporte da madeira é muito lento.

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Leia o texto abaixo.

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A tradição das comemorações das festas de São João faz parte da cultura do povo nordestino, cada estado com algumas peculiaridades [...], especialmente o nosso Pernambuco. No mês de junho se reverencia três santos: Santo Antônio, São João e São Pedro. O dia de Santo Antônio, o santo casamenteiro, é o 13º do mês e se caracteriza pelos pedidos feitos a ele, na véspera, pelas jovens solteiras. [...] Mas, a nossa grande festa é na véspera do Dia de São João, ou seja, 23 de junho. É o dia de preparar as comidas feitas com milho, como canjica, pamonha, milho cozido e os bolos pé de moleque, de milho, de macaxeira e também o souza-leão. Tudo isto era feito em casa, num preparo para a festa, que envolvia toda a família. No final da tarde, era o momento de acender a fogueira, onde se assava o milho e, com as brasas, soltavam-se os fogos, sejam os mais simples (para as crianças, como o vulcão), os mais bonitos (como os de artifício), os mais barulhentos (como as bombas) e os que faziam medo (os rojões, que corriam atrás das pessoas, pelo deslocamento de ar). [...]

As festas se modificaram e se modernizaram, para atrair os jovens, através de shows com artistas famosos. [...] Caruaru faz isto muito bem, atraindo verdadeira multidão durante todo o mês, transformando-se na Capital do Forró. [...] Como é bonito ver o sanfoneiro e seu grupo tocando a sanfona, a zabumba e o triângulo. Em todos os recantos do nosso estado são criados arraiais, para deleite do povo, que participa com entusiasmo e animação. Que bom quando chega o São João para festejarmos com comida, dança, fogueira, fogos e bombas.

Disponível em: <http://www.ufpe.br/agencia/index.php?option=com_content&view=article&id=40668:festas-juninas&catid=7&Itemid=80>. Acesso em: 14 jan. 2013. Fragmento. (P080180F5_SUP)

47) (P080180F5) Na véspera do Dia de São João, era o momento deA) acender a fogueira.B) atrair os jovens.C) fazer pedidos.D) preparar comidas.

48) (P080181F5) Há uma opinião do autor sobre as festas juninas no trecho:A) “Que bom quando chega o São João para festejarmos com comida, dança, fogueira, fogos e bombas.”. (ℓ. 19-20) B) “As festas se modificaram e se modernizaram, para atrair os jovens, através de shows com artistas famosos.”. (ℓ. 14-15)C) “O dia de Santo Antônio, o santo casamenteiro, é o 13º do mês e se caracteriza pelos pedidos feitos a ele,...”. (ℓ. 4-5)D) “A tradição das comemorações das festas de São João faz parte da cultura do povo nordestino,...”. (ℓ. 1-2)

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Leia o texto abaixo.

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A cadeira do dentistaFazia dois anos que não me sentava numa cadeira de dentista. [...] Cheguei a marcar

várias consultas, mas começava a suar frio [...]. Na única ocasião em que botei o pé no gabinete do odontólogo [...], quando ele me informou o preço do serviço, a dor transferiu-se do dente para o bolso. [...]

Adiei o tratamento. Tenho pavor de dentista. [...] Desta vez, porém, não tive como escapar. Os dentes do lado esquerdo já tinham se

transformado em meros figurantes dentro da boca. [...]O dentista surgiu com aquele ar triunfal de quem jamais teve cárie. Ah! Como adoraria

vê-lo sentado na própria cadeira extraindo um siso incluso! [...] Foi logo ordenando:– Abra a boca.Tentei, mas a boca não obedeceu aos meus comandos. [...] – Abra a boca! – insistiu ele. Abri a boca. Numa cadeira de dentista sinto-me tão frágil quanto um recruta diante do

sargento do batalhão. [...]– A anestesia vai impedir a dor – disse ele, armado com uma seringa.– E eu vou impedir a anestesia – respondi duro segurando firme no seu pulso.Ele fez pressão para alcançar minha pobre gengiva. Permaneci segurando seu pulso.

[...] Continuei resistindo, em posição defensiva. Ele subiu em cima de mim. [...] Ele afastou a mão que agarrava seu pulso e desceu com a seringa [...] num gesto rápido, desviei a cabeça. A agulha penetrou a poltrona. [...]

– Não pense que o senhor vai me anestesiar como anestesia qualquer um – disse, dando-lhe um tapa na mão.

A seringa voou longe e escorregou pelo assoalho. Corremos os dois pra alcançá-la [...]. Tapei-lhe o rosto [...] e cheguei antes. A situação se invertera: eu estava por cima.

– Agora sou eu quem dá as ordens – vociferei, rangendo os dentes. – Abra a boca!– Mas... não há nada de errado com meus dentes. [...]– Não, não, não. Por favor – implorou – Morro de medo de anestesia.Era o que eu suspeitava. É fácil ser corajoso com a boca dos outros. Quero ver continuar

dentista é na hora de abrir a própria boca. Levantei-me, joguei a seringa para o lado e disse-lhe, cheio de desprezo:

– Você não passa de um paciente!Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/lportuguesa/lpe16/02.html>. Acesso em: 31 jul. 2013. Fragmento. (P070274F5_SUP)

49) (P070274F5) Nesse texto, qual trecho mostra que o narrador é um personagem da história?A) “Fazia dois anos que não me sentava numa cadeira de dentista.”. (ℓ. 1)B) “O dentista surgiu com aquele ar triunfal de quem jamais teve cárie.”. (ℓ. 8) C) “A seringa voou longe e escorregou pelo assoalho.”. (ℓ. 23)D) “É fácil ser corajoso com a boca dos outros.”. (ℓ. 28)

50) (P070276F5) Nesse texto, o trecho “Levantei-me, joguei a seringa para o lado e disse-lhe, cheio de desprezo:...” (ℓ. 29-30) apresenta linguagemA) culta.B) informal.C) regional.D) técnica.

51) (P070277F5) De acordo com o trecho “Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio...” (ℓ. 1-2), o narrador estavaA) cansado.B) com calor.C) com medo.D) irritado.

52) (P070278F5) Nesse texto, um dos trechos que apresenta humor é:A) “Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio...”. (ℓ. 1-2)B) “Adiei o tratamento. Tenho pavor de dentista.”. (ℓ. 5)C) “Ele afastou a mão que agarrava seu pulso e desceu com a seringa.”. (ℓ. 18-19)D) “Não, não, não. Por favor [...]. Morro de medo de anestesia.”. (ℓ. 27)

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