23-09-2008 - adília cruz ([email protected])1

23-09-2008 - Adília Cruz ([email protected]) 1

ROTEIRO DA APRESENTAÇÃOROTEIRO DA APRESENTAÇÃO


1. Enquadramento da Temática2. Circuito da Construção do Projecto de

Oferta Formativa da ESA 3. Paralelismo entre a Oferta da ESA e o

Tecido Empresarial do Concelho de Arouca

4. Oferta Formativa 2008/20095. Os Alunos da ESA Partilham as suas

Experiências e Expectativas6. Notas Finais

Trago a fisga no bolso de trásE na pasta o caderno dos deveres

Mestre-escola, eu sei lá se sou capazDe escolher o melhor dos dois

saberes

O meu pai diz que o Sol é que nos faz

Minha mãe manda-me ler a liçãoMestre-escola, eu sei lá se sou

capazFaz-me falta ouvir outra opinião

Eu até nem sequer sou mau rapazCom maneiras até sou bem mandado

Mestre-escola, diga lá se for capazPara que lado é que me viro? Para que

lado?

seguinte

Para que lado é que me viro? Para que lado?




“…não é fácil ter entre 15 e 25 anos e não saber quais serão os empregos mais oferecidos dentro de cinco anos e acabar por constatar que deixou de ser possível ter esse cenário econométrico pela frente. Não é fácil para um jovem querer construir um projecto de vida sem saber que tipo de vínculos laborais poderá realizar, qual a sua duração e quais as suas regras…

(Azevedo, 1999:53)

ENQUADRAMENTO DA TEMÁTICAENQUADRAMENTO DA TEMÁTICA


Percurso profissional na ESA:

docente há catorze anos; dez anos como elemento do órgão de gestão da escola; seis dos quais a trabalhar, principalmente na área dos alunos;dissertação de mestrado na área percursos alternativos (cursos profissionalizantes).

inícioinício



inícioinício

Sociais Culturais Políticas Económicas

Transformações

Sociedades actuais

Diversidade cultural

População escolar

Novos desafiosNovos mandatos

Escola



Para além da dimensão cognitiva do acto de ensinar a escola tem:

incorporar a dimensão social da educação; adequar-se à heterogeneidade dos alunos; instituir dinâmicas de modo a que todos possam ter acesso ao

sucesso educativo.

que todos os alunos se sintam nela reconhecidos e que haja igualdade de oportunidades de acesso e de sucesso

Escola para todos



“A ESA promove cursos profissionalizantes desde 1998/1999 (CEF e mais tarde profissionais) e tem procurado analisar o impacto da formação destes diplomados no mercado de trabalho, tendo concluído que há uma boa aceitação destes jovens nas empresas e organizações em que se integram.”

“A comunidade educativa, na generalidade, valoriza o trabalho desenvolvido pela ESA e salienta o impacto das aprendizagens na região, através da oferta de cursos profissionalizantes que, potencialmente, possibilitam a inserção dos jovens no mercado de trabalho.”

Relatório de Avaliação Externa da ESA



FREGUESIAS

DENSIDADE POPULACIONAL

CONTEXTO FÍSICO E SOCIALCONTEXTO FÍSICO E SOCIAL



4307 (17,8%)

9525 (39,4%)

4576 (18,9%)

2308 (9,5%) 2139 (8,8%)1296 (5,3%)

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

Sem nível de ensino

1º ciclo 2º ciclo 3º ciclo Ensino Secundário

Ensino Superior

Nível de instrução da população



O concelho de Arouca tem o Índice de Desenvolvimento Social (IDS) mais baixo do Entre Douro e Vouga, sendo também inferior ao do país (0,915).

Grupos de IDS:•IDS1 – 0,802 a 0,859•IDS2 – 0,860 a 0,887•IDS3 – 0,888 a 0,911•IDS4 – 0,912 a 0,943

O IDS é composto com base:• esperança média de vida• nível educacional• conforto e saneamento



CIRCUITO DA CONSTRUÇÃO DA CIRCUITO DA CONSTRUÇÃO DA OFERTA FORMATIVA DA ESAOFERTA FORMATIVA DA ESA

PARALELISMO ENTRE A OFERTA FORMATIVA PARALELISMO ENTRE A OFERTA FORMATIVA DA ESA E O TECIDO EMPRESARIAL DO DA ESA E O TECIDO EMPRESARIAL DO CONCELHO DE AROUCACONCELHO DE AROUCA


Construção Civil – sector secundário

A Caracterização do Tecido Empresarial do Concelho de Arouca aponta para a existência de um número significativo de Empresas de Construção, representando 37% do total das empresas pertencentes ao sector secundário.

2006/2007 - Curso Profissional de Construção Civil (Condução de Obra)

Curso Profissional de Construção Civil (Medições e Orçamentos) – 2007/2008

Resposta da ESA

Turismo – sector terciário



O Turismo é considerado como uma área estratégica para o desenvolvimento do tecido económico do

concelho.

2006/2007 - Curso Profissional de Turismo

2008/2009 - Curso Profissional de Turismo

A ESA oferece

Animação Sociocultural – sector terciário



O diagnóstico da Rede Social da CMA, diz que se torna necessário responder ao facto de existirem poucos equipamentos sociais e poucas equipas de apoio domiciliário; ao aumento da população

idosa e à necessidade de pessoal qualificado.

2007/2008 - Curso Profissional de Animação Sociocultural

2004/2005 e 2005/2006 - Curso Tecnológico de Acção Social

2006/2007 - Curso Profissional de Animação Sociocultural

A ESA oferece

Sector Terciário – domínio das actividades financeiras



Esta área representa cerca de 12% das actividades do sector terciário no concelho de Arouca, mas com apenas

4% do pessoal ao serviço nesta área. 2008/2009 - Curso Profissional de Banca e

Seguros

A aposta nas Novas Tecnologias e outras áreas tecnológicas como a electrónica e telecomunicações vem responder a

necessidades significativas da indústria do concelho que aposta cada vez mais na inovação e na competitividade.

Sector Secundário – Indústria transformadora

2007/2008 e 2008/2009 - Curso Profissional de Electrónica e Telecomunicações

2008/2009 – Curso Profissional de Multimédia

Turismo – sector terciário O Turismo é considerado como uma área

estratégica para o desenvolvimento do tecido económico do concelho.

Curso Profissional de Turismo – 2006/2007 Curso Profissional de Turismo – 2008/2009



Animação Sociocultural – sector terciário Responde à necessidade de se criarem equipas

multidisciplinares para o acompanhamento a crianças e às respectivas famílias, também no que diz respeito ao idoso.

Conforme descrito no diagnóstico da Rede Social da CMA, torna-se necessário responder ao facto de existirem poucos equipamentos sociais e poucas equipas de apoio domiciliário; ao aumento da população idosa e à necessidade de pessoal qualificado. Para tal estão em criação instituições de apoio à terceira idade (Mansores, Chave, Fermedo e Tropeço)

Curso Tecnológico de Acção Social – 2004/2005 e 2005/2006 Curso Profissional de Animação Sociocultural (Assistente

Familiar) – 2006/2007 Curso Profissional de Animação Sociocultural (Assistente de

Geriatria) 2007/2008



Sector Terciário – domínio das actividades financeiras

Esta área representa cerca de 12% das actividades do sector terciário no concelho de Arouca, mas com apenas 4% do pessoal ao serviço nesta área.

Curso Profissional de Banca e Seguros – 2008/2009. Sector Secundário – Indústria transformadora

O Curso de Electrónica e Telecomunicações (2007/2008 e 2008/2009) não vem responder a necessidades significativas da indústria do concelho?????

E Multimédia???




OFERTA EDUCATIVAENSINO BÁSICO

Ensino regular

EFA:•Curso de Operador Informático•Curso de Electricista de Instalações

CEF: •Pasteleiro/Padeiro (tipo 2)•Empregado de Mesa (tipo 2)•Instalação e Reparação de Computadores (tipo 2)•Assistente Familiar e Apoio à Comunidade (tipo 2)•Operador de Informática (tipo 3)

ENSINO SECUNDÁRIOCientífico-Humanísticos:•Ciências e Tecnologias•Línguas e Humanidades•Ciências Socioeconómicas

EFA:•Percurso Escolar

Profissional:•Técnico de Electrónica e Telecomunicações•Técnico de Animação Sociocultural•Técnico de Construção Civil/Orçamentos e Medições•Técnico de Construção Civil/Condução de Obra•Técnico de Turismo•Técnico de Banca e Seguros•Técnico de Multimédia

ENSINO PÓS-SECUNDÁRIOCET:•Curso de Instalação e Manutenção de Redes e Sistemas Informáticos

OFERTA FORMATIVA – 2008/2009OFERTA FORMATIVA – 2008/2009

7º 8º 9º CEFCursos Prof. 10º 11º 12º EFANB EFANS

Nº turmas 5 4 5 5 10 6 4 4 2 2Nº alunos 128 98 109 75 187 138 93 92 20 21Sub-total

Ensino Básico

961

Ensino Secundário Ensino Pós-Laboral

44 turmas diurno (15 profissionalizantes)4 turmas pós-laboral (2 profissionalizantes)

Inscritos no CNO – 279Total de discentes e formandos - 1240


OFERTA FORMATIVA – 2008/2009OFERTA FORMATIVA – 2008/2009

OS ALUNOS DA ESA PARTILHAM OS ALUNOS DA ESA PARTILHAM AS SUAS EXPERIÊNCIAS E AS SUAS EXPERIÊNCIAS E EXPECTACTIVASEXPECTACTIVAS


”Excluídos” pelo sistema que se apresentava, no caso, incapaz de responder às suas

características e necessidades.

os CURSOS PROFISSIONALIZANTES, captaram alunos que, sem interesses e motivações escolares, abandonariam a

escola.

NOTAS FINAISNOTAS FINAIS


O currículo normal não resolvia o problema de todos, a escola procurou alternativas adaptadas às necessidades

e características pessoais e sociais dos alunos.

Os CURSOS PROFISSIONALIZANTES surgiram na ESA como um dispositivo educacional capaz de contribuir para a promoção da

igualdade de oportunidades.



O estágio e os protocolos não devem ser descurados, pois permite um contacto muito directo quer da escola quer destes jovens com o meio e o mundo do trabalho.

inícioinício seguinteseguinteanterioranterior

ligação escola – meio e mesmo escola - mundo do trabalho




“É preciso questionar qual é, nas nossas escolas, o lugar das pessoas

que moram nos alunos”(Azevedo, 1994)

C:\Documents and Settings\adcruz\Ambiente de trabalho\toze\apresentacao3.exe

Obrigado pela atenção
