PLANO DE ENSINO

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1- IDENTIFICAÇÃO:

Código: 2170 / Disciplina: Projeto III / Turma: Matutino

Curso: Arquitetura e Urbanismo Período: 4o. Semestre

Professor (a): Félix Alves Carga Horária: 120 h/a

2- EMENTA:

Projeto como resposta a situações arquitetônicas e urbanísticas com ênfase em espaços de edifícios de

média complexidade. Foco na síntese dos aspectos correspondentes a expectativas topoceptivas e

expressivo-simbólicas, assim como sustentabilidade. Aprofundamento das implicações tecnológicas e

construtivas do projeto. Exercício pleno das fases projetuais: análise de situações existentes, avaliação das

mesmas, programação, desenvolvimento de propostas alternativas, avaliação das mesmas em relação ao

programa e desenvolvimento daquela que melhor a ele responda. Concepção espacial por meio de modelos

reduzidos e de croquis exatos em diferentes escalas.

3- OBJETIVOS:

Desenvolver a prática da projetação do espaço arquitetônico, entendido como espaço socialmente utilizado,

e seu projeto, como proposta de melhoria a partir da definição de problemas, mediante: 1) apresentação

das dimensões topoceptiva e expressivo-simbólica (sem perder de vista as demais dimensões já estudadas

pelos alunos) e implicações das macro-dimensões ética, estética e ecológica; 2) conceito de espaço

arquitetônico: intencionalidade, tridimensionalidade, espaços tanto abertos quanto fechados, lugar

configurado, forma como instância de desempenho dos lugares para expectativas sociais ; 3) projeto

arquitetônico: processo de proposição realizado a partir de análise e avaliação do lugar de intervenção e de

situações pré-existentes (iguais ou semelhantes); definição de diretrizes segundo os aspectos dimensionais

observados e tendo por base a sua sustentabilidade; propostas alternativas; avaliação das alternativas e

desenvolvimento daquela que melhor corresponder à programação ; 4) desenvolvimento de repertório

morfológico como condição para a geração de propostas: apresentação de exemplos arquitetônicos

positivos, pesquisa bibliográfica, pesquisa de repertório dimensional; iniciação aos meios convencionais de

representação do espaço na atividade de projetação = croquis.

4- UNIDADES E CONTEÚDOS:

O projeto de interiores para a qualificação dos espaços construídos.

O espaço físico e suas condicionantes

apreensão do espaço e de suas potencialidades;

o homem inserido no contexto bioclimático;

os aspectos sociais e a recíproca dos impactos (espaço e cultura, cultura e espaço).

A demanda da arquitetura e o programa de necessidades

o que é demanda;

o que é o programa de necessidades dimensional;

metodologia de confecção do programa.

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Referências da arquitetura na metodologia de projetação

como buscar informações que subsidiem o projeto;

aplicando as dimensões para análise, avaliação e organização destas informações,

subsídios para projetação X plágio, a linha tênue da ética no Design.

A Arquitetura como parte do Design

o que é Arquitetura;

Design de Interiores X Arquitetura ou, Design de Interiores E Arquitetura?;

o partido arquitetônico.

O sistema construtivo como solução da arquitetura

Como os sistemas construtivos viabilizam um projeto;

características do projeto e a escolha do sistema construtivo;

O detalhe como etapa de projeto

5- DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:

Aulas expositivas, com caráter teórico e prático;

Indicações de leituras para discussões críticas;

Pesquisas orientadas para apresentação de seminários;

Articulação com outras disciplinas do curso;

Anotações, resumos, resenhas, diagramas, etc.

6- AVALIAÇÃO:

A avaliação do desempenho discente será realizada individualmente de forma permanente e contínua,

através de discussões críticas, exercícios e seminários ao longo dos bimestres. No final de cada unidade de

ensino, será realizada uma atividade de maior importância (projeto arquitetônico e urbanísti co relacionado

ao tema base da disciplina em questão).

Além dos requisitos formais, um conjunto de fatores compõe a avaliação acerca do desempenho dos

alunos, a partir de uma relação tutorial com os mesmos, participação nas atividades propostas,

desenvolvimento de trabalhos em sala, assiduidade, interesse, pontualidade, capacidade crítica e de

elaboração intelectual.

Para ser aprovado na disciplina, o aluno deverá obter 0,6FM

e pelo menos 75% de frequência.

7- BIBLIOGRAFIA:

Básica:

DANTAS, Carlos F. A. Alvaro Siza e Rem Koolhaas: a transformação. São Paulo: Annablume, 2011.

FLEIG, K. Alvar Aalto. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

KOWALTOWSKI, Doris K. Arquitetura escolar: projeto do ambiente de ensino. São Paulo: Oficina de

textos, 2011.

Complementar:

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GARCIA LAMAS, J.M. Morfologia Urbana e Desenho da Cidade. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian,

2007.

GAUZIN - MULLER, Dominique. Arquitetura ecológica: 29 ejemplos europeos. Barcelona: Gustavo Gili,

2006.

JODIDIO, Philip. Architecture Now! Museums. Ed. Taschen, 2010.

JODIDIO, Philip. Architecture Now V5: arquitetura dos nossos dias. Ed. Taschen, 2007.

NOUVEL, J. Jean Nouvel. Rio de janeiro: Casa da palavra, 2003.

8- OBSERVAÇÕES GERAIS:

Lembramos a todos os alunos que, no atual estágio da Legislação de Ensino Superior brasileiro, inexiste, a

figura do abono de faltas (a não ser nas únicas exceções amparadas em legislação especial). Antes de

entrar em sala de aula os celulares e notebooks devem estar desligados e assim permanecerem enquanto

durar a aula. O aluno deve chegar às aulas dentro do tempo de tolerância (15 minutos) e evitar saídas

constantes para não prejudicar o encaminhamento da aula. As escolhas das datas das provas ou

entrega/apresentação de trabalhos ficam a critério do professor, assim como, qualquer tipo de alteração

nestas datas;

No caso das disciplinas teóricas, cujas avaliações se realizam por meio de provas, o não comparecimento

do aluno, em qualquer verificação de aprendizagem programada, incorrerá na realização da prova de

segunda chamada única (prova substitutiva), envolvendo os conhecimentos trabalhados em todo o bimestre

letivo. Salienta-se que esta avaliação poderá ser aplicada aos alunos que não obtiveram média final 6,0,

sempre lembrando que esta avaliação substituirá apenas uma das notas dos bimestres.

No caso das disciplinas teórico-práticas, cujas avaliações não se realizam por meio de provas, não

se admite a segunda oportunidade na forma de prova substitutiva.

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9- CRONOGRAMA:

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Semana C.H. DATA ATIVIDADE ATIVIDADE EXTRA CLASSE

S1

4 11/ago Aula Teórica: Apresentação da Disciplina e definição das

duplas do seminário

2 13/ago Aula Teórica: O edificio e a dimensão ex pressivo simbólica e

o caso do Serpentine Gallery Desenvolvimento do seminário

S2 4 18/ago Apresentação dos estudos de casos

2 20/ago Programa de Necessidades do Centro Cultural Definição do programa de necessidades

S3 4 25/ago Atelier de projeto: Etapa I Análise do Terreno

2 27/ago Atelier de projeto: Etapa I Análise do Terreno

S4

4 01/set Atelier de projeto: Etapa I Definição do protótipo da maquete

2 03/set Atelier de projeto: Etapa I Definição das Plantas

S5

4 08/set Atelier de projeto: Etapa I Definição das plantas

2 10/set Atelier de projeto: Etapa I Definição das plantas

S6 4 15/set Atelier de projeto: Etapa I Definição das plantas

2 17/set Atelier de projeto: Etapa I Cortes e Fachadas

S7 4 22/set ENTREGA E APRESENTAÇÃO DO PROJETO

2 24/set ENTREGA E APRESENTAÇÃO DO PROJETO

S8 4 29/set CORREÇÃO DOS TRABALHOS LEITURA TEMÁTICA

2 01/out CORREÇÃO DOS TRABALHOS LEITURA TEMÁTICA

S9

4 06/out DEVOLUÇÃO DOS TRABALHOS CORRIGIDOS E

CONSIDERAÇÕES

2 08/out Aula Teórica: A arquitetura e o simbolismo religioso Produção das plantas baixas e cortes

S10

4 13/out Aula Teórica: A arquitetura e o simbolismo religioso Produção das plantas baixas e cortes

2 15/out FERIADO Produção das plantas baixas e cortes

S11

4 20/out Atelier de projeto – Edifício Religioso Produção das plantas baixas e cortes

2 22/out Atelier de projeto – Edifício Religioso Produção das plantas baixas e cortes

S12

4 27/out Atelier de projeto – Edifício Religioso Produção das plantas baixas e cortes

2 29/out Atelier de projeto – Edifício Religioso Produção das plantas baixas e cortes

S13

4 03/nov Atelier de projeto – Edifício Religioso Produção das plantas baixas e cortes

2 05/nov Atelier de projeto – Edifício Religioso Produção das plantas baixas e cortes

S14

4 10/nov Atelier de projeto – Edifício Religioso Produção do modelo físico

2 12/nov Atelier de projeto – Edifício Religioso Produção do modelo físico

S15

4 17/nov ENTREGA FINAL E A APRESENTAÇÃO DAS PROPOSTAS

DESENVOLVIDADAS

2 19/nov ENTREGA FINAL E A APRESENTAÇÃO DAS PROPOSTAS

DESENVOLVIDADAS

PLANO DE ENSINO

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S16 4 24/nov CORREÇÃO DOS TRABALHOS

2 26/nov CORREÇÃO DOS TRABALHOS

S17 4 01/dez DEVOLUÇÃO DOS TRABALHOS E CONSIDERAÇÕES

2 03/dez DEVOLUÇÃO DOS TRABALHOS E CONSIDERAÇÕES

S18 4 08/dez DEVOLUÇÃO DOS TRABALHOS E CONSIDERAÇÕES

2 10/dez

S19 6 15/dez ENCERRAMENTO DA DISCIPLINA