2012 - cfaecivob · relatório de atividades – 2012 7 2 comissÃo pedagÓgica É a seguinte a...

Relatório de Atividades – 2012

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ÍNDICE

INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................... 4

1 CONSTITUIÇÃO DO CFAECIVOB .............................................................................................................. 5

2 COMISSÃO PEDAGÓGICA ......................................................................................................................... 7

3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ................................................................................................................. 8

3.1 ACREDITAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PESSOAL DOCENTE .............................................. 8

3.2 ACREDITAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PESSOAL NÃO DOCENTE ....................................... 9

3.3 FORMAÇÃO CONTÍNUA CREDITADA – PESSOAL DOCENTE ......................................................................... 9

3.4 FORMAÇÃO DE PESSOAL NÃO DOCENTE ................................................................................................ 11

3.5 FORMAÇÃO DE CURTA DURAÇÃO ........................................................................................................... 12

3.6 PROTOCOLOS E PARCERIAS .................................................................................................................. 12

3.7 ATIVIDADE EDITORIAL ............................................................................................................................ 12

3.8 PÁGINA WEB ......................................................................................................................................... 14

CONCLUSÕES ................................................................................................................................................ 15


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Índice de Tabelas

Tabela 1.1 – Pessoal docente e não docente das escolas associadas................................................................................. 6

Tabela 3.1– Ações de formação acreditadas em 2012 – Pessoal Docente ......................................................................... 8

Tabela 3.2 – Ações de formação acreditadas em 2012 – Pessoal não Docente ................................................................. 9

Tabela 3.3 – Formandos por nível/ grau de ensino ............................................................................................................ 9

Tabela 3.4 – Docentes em formação - 2012 ..................................................................................................................... 11

Tabela 3.5 – Ações de formação a concluir em 2013 ....................................................................................................... 11

Tabela 3.6 – Formação – Pessoal não Docente ................................................................................................................ 11

Tabela 3.7 – Formação de curta duração ......................................................................................................................... 12


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INTRODUÇÃO

Este relatório ilustra o trabalho desenvolvido pelo CFAECIVOB – Centro de Formação de Associação de Escolas os

Concelhos de Ílhavo, Vagos e Oliveira do Bairro ao longo do ano civil de 2012.

Consideramos que a elaboração do presente relatório nos faculta uma perspetiva global do trabalho realizado,

possibilitando, em articulação com os demais relatórios de avaliação específicos que foram produzidos ao longo deste

ano, uma análise e avaliação do caminho percorrido, bem como uma melhor perspetivação do trabalho a desenvolver.

Nesse sentido, este documento encontra-se assim estruturado:

A secção 1 compreende um pequeno historial e uma breve caracterização do CFAECIVOB, escolas

associadas e respetivos corpos docente e não docente.

A secção 2 refere a constituição e atividade da Comissão Pedagógica do centro de formação.

A secção 3 tipifica as atividades desenvolvidas pelo CFAECIVOB e descreve, de forma sistematizada, as

diferentes vertentes de intervenção.

Por fim, apresentam-se algumas conclusões que decorrem da análise do trabalho desenvolvido ao longo de 2012.


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1 CONSTITUIÇÃO DO CFAECIVOB

O CFAECIVOB – Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Ílhavo, Vagos e Oliveira do Bairro foi

constituído a 21 de julho de 2008, tendo sido homologado pela Direção Regional de Educação do Centro a 12 de

agosto.

O CFAECIVOB integra, presentemente, 6 escolas/ agrupamentos de escolas, dos concelhos de Ílhavo, Vagos e Oliveira

do Bairro:

1. Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação;

2. Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré;

3. Agrupamento de Escolas de Ílhavo;

4. Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro;

5. Agrupamento de Escolas de Vagos;

6. Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos.

Estão ainda integrados no CFAECIVOB os seguintes estabelecimentos de educação e ensino particular/ cooperativo:

Colégio Diocesano de Nossa Senhora da Apresentação – Calvão;

Instituto de Promoção Social de Bustos;

CASCI – Centro de Ação Social do Concelho de Ílhavo;

Obra da Providência – Gafanha da Nazaré.


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A Tabela 1.1 sistematiza distribuição do pessoal docente e não docente em funções nas escolas associadas.

Tabela 1.1 – Pessoal docente e não docente das escolas associadas

Escola/ Agrupamento Pessoal Docente Pessoal não docente

Total Pré-Escolar 1.º CEB

2.º e 3.º CEB/ ES

Educação Especial

Técnico Especializado

Subtotal Assistente

Operacional Assistente

Técnico Técnico Superior

Subtotal

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação

6 22 110 5 2 145 21 6 0 27 172

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré

14 35 159 9 6 223 67 12 8 87 310

Agrupamento de Escolas de Ílhavo 9 38 151 15 18 231 54 13 13 80 311

Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro

18 52 155 17 8 250 93 12 1 106 356

Agrupamento de Escolas de Vagos 26 63 146 12 10 257 91 11 2 104 361

Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de

Vagos 0 0 44 0 17 61 7 6 1 14 75

Totais 73 210 765 58 61 1167 333 60 25 418 1585


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2 COMISSÃO PEDAGÓGICA

É a seguinte a constituição atual da Comissão Pedagógica do CFAECIVOB:

Maria Eugénia Martins Pinheiro, Presidente da Comissão Administrativa Provisória do Agrupamento de

Escolas da Gafanha da Nazaré;

Fernando Manuel Oliveira Santos, Presidente do Conselho Pedagógico da Escola Profissional de Agricultura

e Desenvolvimento Rural de Vagos;

Heitor Francisco Loureiro Girão Surrador, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas

da Gafanha da Encarnação;

Hugo Pedro da Silva Martinho, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas de Vagos;

Lúcia Maria Dias Rodrigues, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas de Ílhavo;

Maria Júlia Ferreira Gradeço, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas de Oliveira do

Bairro;

Manuel Joaquim de Almeida Pina, Diretor do CFAECIVOB.

No ano civil de 2012, a Comissão Pedagógica realizou 9 reuniões, nas seguintes datas e locais:

16 de fevereiro, na Escola Secundária de Vagos;

5 de abril, na Escola Secundária da Gafanha da Nazaré;

24 de maio, na Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos;

14 de junho, na Escola Secundária da Gafanha da Nazaré;

11 de julho, na Escola Secundária da Gafanha da Nazaré;

19 de julho, na Escola Secundária da Gafanha da Nazaré;

18 de outubro, na Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos;

8 de novembro, na Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos;

10 de dezembro, na Escola Secundária de Vagos.


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3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

3.1 Acreditação de Ações de Formação Contínua de Pessoal Docente

Relativamente à formação contínua de educadores e professores, foram acreditadas, no ano de 2012, 21 ações de

formação. Na Tabela 3.1 apresentam-se alguns dados que caracterizam globalmente esta vertente do plano de

formação, nomeadamente as modalidades de formação e a duração das várias ações.

Tabela 3.1– Ações de formação acreditadas em 2012 – Pessoal Docente

N.º de Registo de Acreditação

Designação da Ação de Formação Modalidade Duração (horas)

CCPFC/ACC-72708/12 Ensinar e aprender ciências com saídas de campo Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-72659/12 Transição para a vida adulta dos alunos com Necessidades Educativas Especiais Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-72658/12 Educação Especial Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-72473/12 Novo Programa de Matemática do Ensino Básico - Geometria Oficina de Formação 50

CCPFC/ACC-72453/12 EMRC no 1.º CEB: a Improvisação, a Dramatização e o Lúdico Oficina de Formação 50

CCPFC/ACC-72452/12 Fazer sem gastar: reciclar/ reaproveitar/ reestruturar Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-72451/12 Cerâmica? Da argila à pintura e cozedura da peça cerâmica Curso de Formação 30

CCPFC/ACC-72262/12 A Expressão Artística e as Necessidades Educativas Especiais? Novas Abordagens Oficina de Formação 70

CCPFC/ACC-72259/12 Didática das artes visuais? articulação do 1.º ao 3.º CEB Círculo de Estudos 37,5

CCPFC/ACC-72258/12 O NPMEB e a Organização e Tratamento de Dados Oficina de Formação 50

CCPFC/ACC-72257/12 Recursos Pedagógicos no Ensino das Ciências Experimentais Oficina de Formação 50

CCPFC/ACC-71523/12 Programa de Promoção de Saúde Global «E Agora, Ruca?» - Novos Desafios Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-71327/12 Procedimentos de conceção de testes escritos Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-71320/12 As Novas Tecnologias no Ensino da História? Base de Dados (Time Link) Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-70576/12 A abordagem do texto literário na aula de inglês Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-70292/12 NPPEB - Construção de Materiais Didáticos no Âmbito do Conhecimento Explícito da Língua

Oficina de Formação 50

CCPFC/ACC-70013/12 Construção de blogues Curso de Formação 15

CCPFC/ACC-70001/12 Didática de Línguas Estrangeiras: ?Speak up!?; ? Hablar Alto!?; ?Parler Plus Fort!? ? A Comunicação Oral na Sala de Aula

Curso de Formação 25

CCPFC/ACC-69798/12 SIADAP - Avaliação do Desempenho do Pessoal Não Docente Curso de Formação 17,5

CCPFC/ACC-69778/12 A Expressão Artística e as Necessidades Educativas Especiais Oficina de Formação 50

CCPFC/ACC-69288/12 O ActivInspire na Produção de Materiais Didáticos no Ensino das Ciências Oficina de Formação 50


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3.2 Acreditação de Ações de Formação Contínua de Pessoal não Docente

Relativamente à formação contínua de pessoal não docente, foi acreditada, no ano de 2012, a ação de formação que

se sumariamente se apresenta e caracteriza através da Tabela 3.2.

Tabela 3.2 – Ações de formação acreditadas em 2012 – Pessoal não Docente

N.º de Registo de Acreditação

Designação da Ação de Formação Modalidade Duração (horas)

DGAE/02-133/12 Educação Especial Curso de Formação 25

3.3 Formação Contínua Creditada – Pessoal Docente

Não tendo havido qualquer transferência de verbas do Ministério da Educação e Ciência para o CFAECIVOB, o plano

de formação foi concretizado exclusivamente com recursos humanos e materiais das escolas associadas.

Os principais eixos das intervenções formativas concretizadas foram os seguintes:

Indisciplina;

Utilização pedagógica da Tecnologias da Informação e Comunicação;

Formação científico-didática nas diferentes áreas disciplinares.

As tabelas seguintes mostram-nos a distribuição dos docentes envolvidos nas várias ações de formação por níveis/

graus de ensino:

Tabela 3.3 – Formandos por nível/ grau de ensino

ç Ação Pré-Escolar 1.º C.E.B. 2.º e 3.º C.E.B./

Ensino Sec./ Ed. Especial

Não Aprovados/ Desistentes

Aprovados TOTAL

A01_2012 A Educação Sexual em Meio Escolar: Metodologias de Abordagem/ Intervenção [Turma 1]

19 1 18 19

A01_2012 A Educação Sexual em Meio Escolar: Metodologias de Abordagem/ Intervenção [Turma 2]

14 2 12 14

A02_2012 A(s) Indisciplina(s) na Escola: Compreender para Prevenir [Turma 1]

20 20 20


22 22 22


20 1 19 20


19 1 18 19


23 23 23

A03_2012 O processador de texto como instrumento nas práticas docentes

2 12 4 10 14

A04_2012 Utilização do SharePoint Foundation em Contexto Escolar

4 4 4

A05_2012 Escrita criativa 18 18 18

A06_2012 Conceção de recursos pedagógicos (…) nas Ciências Humanas e Sociais

5 5 5

A07_2012 Organização, Funcionamento e Gestão da Componente de Apoio à Família

20 20 20

A08_2012 Planificar e avaliar em línguas estrangeiras 13 13 13

A09_2012 Autoavaliação do agrupamento de escolas segundo a Estrutura Comum de Avaliação (CAF)

2 2 2


10

ç Ação Pré-Escolar 1.º C.E.B. 2.º e 3.º C.E.B./

Ensino Sec./ Ed. Especial

Não Aprovados/ Desistentes

Aprovados TOTAL

A10_2012 A avaliação dos alunos com Necessidades Educativas Especiais segundo a CIF

21 21 21

A11_2012 Preparação e Condução de Reuniões [Turma 1] 1 5 14 20 20

A11_2012 Preparação e Condução de Reuniões [Turma 2] 1 2 21 24 24

A12_2012 Ensino da Língua - Compreensão de Textos e Dimensão Textual [Turma 1]

11 11 11

A12_2012 Ensino da Língua - Compreensão de Textos e Dimensão Textual [Turma 2]

19 19 19

A13_2012 Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

1 18 19 19

A14_2012 Quadros Interativos Multimédia em Contexto Escolar [Turma 1]

6 14 20 20

A14_2012 Quadros Interativos Multimédia em Contexto Escolar [Turma 2]

8 9 2 15 17

A15_2012 Métodos e técnicas de expressão visual e manual: motivação e atitudes

18 3 15 18

A16_2012 A Ginástica em Contexto Escolar 13 13 13

A17_2012 Recursos pedagógicos no ensino da Geografia 13 13 13

A18_2012 Recursos pedagógicos no ensino da História 19 19 19

A19_2012 NPPEB - Construção de Materiais Didáticos no Âmbito do Conhecimento Explícito da Língua

10 10 10

A20_2012 Windsurf na Escola - nível 1 10 10 10

A21_2012 Montanhismo na Escola [Turma 1] 17 17 17

A21_2012 Montanhismo na Escola [Turma 2] 15 15 15

A22_2012 Geometria dinâmica com o GeoGebra na aula de Matemática

17 2 15 17

A23_2012 Competências básicas em TIC - folha de cálculo 14 14 14

A24_2012 Filosofia - 10.º Ano: A discussão a partir de problemas 11 11 11

A25_2012 Bioinformática - Aplicações ao Ensino da Genética 20 20 20

A26_2012 A abordagem do texto literário na aula de inglês 6 6 6

A27_2012 Língua Gestual Portuguesa 7 1 12 1 19 20

A28_2012 Web 2.0 - Recursos Pedagógicos para Trabalho Colaborativo

2 1 13 1 15 16

A29_2012 Novo Programa de Português do Ensino Básico - Adequações Curriculares Individuais

17 17 17

A30_2012 Didática de Línguas Estrangeiras: (…) A Comunicação Oral na Sala de Aula

14 14 14

A31_2012 O papel da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita

6 10 16 16

A32_2012 A BE e o Desenvolvimento Curricular 6 2 8 8

A33_2012 A folha de cálculo como instrumento da prática docente [Turma 1]

5 10 15 15

A33_2012 A folha de cálculo como instrumento da prática docente [Turma 2]

15 15 15

A34_2012 Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 1] 3 5 10 1 17 18

A34_2012 Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 2] 1 2 15 2 16 18

A35_2012 Produção de Materiais Pedagógicos para o Ensino das Línguas

13 2 11 13

A36_2012 Planeamento e avaliação da unidade didática de Natação 6 6 6

A37_2012 A Expressão Artística e as Necessidades Educativas Especiais

17 17 17

A38_2012 SIADAP - Avaliação do Desempenho do Pessoal Não Docente

1 1 8 10 10

A40_2012 Linguagens específicas em sala de aula: contributos para um discurso pedagógico

14 14 14

TOTAL…………………………………………………………..……………………………….. 43 116 605 23 741 764

Participaram em ações de formação contínua creditada 764 formandos, dos quais 741 (97%) concluíram a sua

formação com aproveitamento.


11

O quadro seguinte permite comparar, por nível/ grau de ensino, o número de docentes das escolas associadas com o

número de docentes em formação:

Tabela 3.4 – Docentes em formação - 2012

Nível/ Grau de Ensino N.º de docentes das escolas associadas (sem os docentes de técnicas especiais)

N.º de docentes em formação

Educação Pré-Escolar 73 42

1.º Ciclo do Ensino Básico 210 116

2.º e 3.º C.E.B./ Ensino Secundário/ Educação Especial 831 605

TOTAL ……………………………………………………………………………………………. 1114 763

Para além destas ações, tiveram início em 2012 mas serão concluídas em 2013 as seguintes formações:

Tabela 3.5 – Ações de formação a concluir em 2013

Ref. Designação da Ação de Formação Modalidade Duração N.º

de formandos

A39_2012 Programa de Promoção de Saúde Global "E Agora, Ruca?" – Novos Desafios Curso de Formação 25 21

A41_2012 A Expressão Artística e as Necessidades Educativas Especiais – Novas Abordagens Oficina de Formação

70 20

TOTAL …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 41

3.4 Formação de Pessoal Não Docente

À semelhança do ano anterior, o Ministério da Educação não disponibilizou, em 2012, nenhum financiamento para o

desenvolvimento de formação destinada a pessoal não docente.

Não obstante, foi possível concretizar nas seguintes ações de formação:

Tabela 3.6 – Formação – Pessoal não Docente

Ref. Designação da Ação de Formação Modalidade Duração N.º

de formandos

A1_2012 Utilização do SharePoint Foundation em Contexto Escolar Curso de Formação 50 1

A2_2012 SIADAP - Avaliação do Desempenho do Pessoal Não Docente Curso de Formação 18 7

A3_2012 Tecnologias da Informação e da Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos utilizadores. Curso de Formação 25 24

A4_2012 Gestão e Tratamento de Documentação/ Informação Curso de Formação 25 19

TOTAL…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 51

Frequentaram ainda a formação certificada UFCD 3291 – “Formas de Intervenção Precoce em Crianças com NEE”, com

a duração de 50 horas, 19 assistentes operacionais das escolas associadas.


12

3.5 Formação de Curta Duração

Foram realizadas, em 2012, diversas iniciativas de formação de curta duração, destinada a pessoal docente, e cujas

características se sumarizam na Tabela 3.7, que abaixo se apresenta.

Tabela 3.7 – Formação de curta duração

DATA TÍTULO DURA-

ÇÃO N.º PART.

03/02/2012 30 anos depois: a Escola que somos 5 h 70

09/03/2012 Contratação Pública 6 h 20

01/06/2012 Afetividade/ Sexualidade na diferença 2h 2

04/07/2012 Seminário "Autoavaliação e melhoria: itinerários e práticas" 6 h 163

13/07/2012 Seminário "Prevenção do Tabagismo na Escola - Domicílios sem Fumo" 3,5 h 20

13/07/2012 Seminário "Prevenção do Tabagismo na Escola - Não fumar é o que está a dar" 2,5 h 27

09/10/2012 Literacia na Escola - Trabalho Colaborativo entre os Docentes 3 h 21

Total de Participantes....................................................................................................................................................................... 323

Esta formação visou, fundamentalmente, dar resposta a necessidades do sistema educativo, bem como a

necessidades identificadas pelos conselhos pedagógicos das escolas associadas.

3.6 Protocolos e Parcerias

Tendo em vista o desenvolvimento de atividades de formação, foram estabelecidas parceiras com as seguintes entidades:

Rede de Centros de Formação de Associação de Escolas do Distrito de Aveiro;

Rede de Bibliotecas de Ílhavo;

Instituto de Educação e Cidadania (Mamarrosa);

Câmara Municipal de Oliveira do Bairro;

Câmara Municipal de Vagos;

GIAGI – Consultores em Gestão Industrial, Lda;

Universidade Aberta.

3.7 Atividade Editorial

Considerando os elevados custos das publicações impressas, optámos pela publicação regular de cadernos

pedagógicos on-line. Foi publicado em Setembro de 2012, em www.cfaecivob.pt, o segundo número da revista

“Cadernos”.

Trata-se de uma revista temática, organizada a partir de trabalhos realizados nas ações de formação contínua. Este

número aborda o tema “Competências leitoras” e inclui: um enquadramento teórico e um guia para a leitura dos

trabalhos, da responsabilidade da formadora, e dois dossiês de trabalhos elaborados pelos formandos.


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Destacamos, do editorial do número publicado, a seguinte passagem:

O projeto editorial “Cadernos” assume-se como um instrumento de divulgação de boas práticas

formativas, pelo que formador(es) e formandos são autores e atores do acervo documental que se

publica.

Neste sentido “Cadernos” assume uma identidade organizacional que intencionalmente se ajusta à

identidade do programa de formação que cada número desvenda.

Concede-se sempre particular importância ao contributo concetual do(s) formador(es), pois trata-se de

um elemento contextualizador e orientador. Por um lado, possibilita-se uma introdução formadora

para aqueles que aqui encontrem um discurso de novidade. Por outro lado, orienta-se a leitura e

possibilita-se a compreensão dos trabalhos dos formandos.


14

3.8 Página web

A página web do CFAECIVOB (www.cfaecivob.pt) foi objeto de uma reformulação profunda, no sentido de a tornar

mais funcional e atrativa.

A nova página mantém as principais funcionalidades já existentes, designadamente a possibilidade de realização via

Internet dos seguintes procedimentos:

a) Divulgação de ações de formação;

b) Inscrição em ações de formação;

c) Publicitação dos formandos inscritos;

d) Publicitação dos formandos selecionados;

e) Consulta das classificações obtidas (formação realizada de 1993 a 2008 no antigo centro de formação –

CFECI –, e a partir de 2008 no CFAECIVOB).

Está disponível on-line toda a informação sobre as ações de formação realizadas/ a realizar, designadamente os

respetivos programas, com os seguintes dados: designação, modalidade, duração, local da formação, objetivos,

conteúdos, metodologias, avaliação e calendarização. Isso permite que, no momento da inscrição, os formandos

disponham da informação necessária para poderem escolher a formação que consideram mais adequada ao seu

desenvolvimento pessoal e profissional.

O processo de inscrição nas ações é simples, bastando ao candidato indicar o nome completo, e-mail e NIF. Todos os

restantes dados necessários para a ficha de inscrição foram disponibilizados pelas escolas associadas, permitindo a

impressão automática das fichas de inscrição com os dados corretos.

São sempre disponibilizadas no site as listagens nominais de formandos inscritos e selecionados.

A comunicação de seleção dos formandos é enviada por correio eletrónico.

Na data de divulgação (on-line) das classificações obtidas, é enviada aos formandos, por correio eletrónico, cópia do

respetivo certificado.

http://www.cfaecivob.pt/


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CONCLUSÕES

A formação concretizada respondeu de forma eficaz às necessidades de formação do pessoal docente das escolas

associadas. Todavia, relativamente ao pessoal não docente, a total ausência de financiamento impediu-nos de dar

resposta adequada às necessidades de formação deste público-alvo.

O dinamismo do centro de formação está patente no volume de formação realizada, conforme se documenta através

dos seguintes dados:

50 turmas concluídas (envolvendo 764 docentes) e 2 turmas iniciadas, a concluir em 2013 (formação

creditada);

323 Participantes em ações de formação de curta duração.

A avaliação das ações de formação é claramente positiva e mostra que estas foram bem organizadas e de grande

interesse para os participantes, conforme conclusões expressas nos relatórios de avaliação interna de cada uma das

ações de formação e no relatório global de avaliação do plano de formação.

Foram efetuadas e/ou reforçadas parcerias com diversas entidades, que consideramos muito úteis para ambas as

partes.

Sublinha-se o profissionalismo da equipa técnico-pedagógica do CFAECIVOB e regista-se, com agrado, a cooperação

dos assistentes técnicos e assistentes operacionais das várias escolas associadas na concretização das ações de

formação.

Regista-se ainda o público agradecimento aos docentes que se disponibilizaram para orientar ações de formação não

financiada, e pela quais não lhes foi efetuado qualquer pagamento pecuniário.

Lido e aprovado em reunião da Comissão Pedagógica de 07/02/2013.

O Diretor do CFAECIVOB,

Manuel Joaquim de Almeida Pina.

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