2007 2008_3º período_relatório da componente individual do professor

LMC

luiz miguel martins crespo de carvalho

Componente individual do professor

Estatística das actividades sectoriais desenvolvidas no 3º período, atendendo ao período lectivo e ao período exclusivo de actividades lectivas.

2007 - 2008

relatório

LMC


A terceira apresentação sistemática do balanço estatístico dos registos manuais, por período lectivo, que respeitam às actividades desenvolvidas no âmbito da componente individual do professor.

Para além do mero exercício de registo e análise estatística convém referir que um dos propósitos deste tipo de trabalho é demonstrar que a fixação legal de um número de horas para esta componente é prejudicial ao desenvolvimento da profissionalidade e autonomia docente, com prejuízos evidentes em custos e ‘sanidade mental’.

Os vários quadros apresentados darão uma ideia aproximada da actividade deste professor, sendo os registos manuais efectuados com base numa unidade de tempo de 30 minutos e partindo do horário de trabalho oficial a que corresponde um horário nominativo, na escola.

Espera-se que este exemplo possa servir a terceiros para se começar a mostrar e demonstrar que a componente individual do professor é bastamente importante no desenvolvimento da actividade docente para que possa ser restringida a umas meras horas legais semanais…

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Apresenta-se uma análise estatística à actividade desenvolvida por trimestre escolar, pelo professor, tendo em linha de conta os registos diários elaborados com base em sectores de actividade e horas a eles dedicadas, objectivando uma abordagem que pretende esclarecer que os limites legais de 11 horas para esta componente são ridiculamente curtos e quais os custos indirectos que o excesso de horas de actividade representa de prejuízo pessoal e monetário, gerando como contrapartida uma “receita” do Ministério da Educação, pois assim a devemos considerar.

Sectores de actividade considerados:

legenda

avaliação alunospreparação aulasinternetplataforma moodlereuniõesreuniões avaliaçãoavaliação desempenhoformação formação académica, acções de formação (formais e informais) e outras

todas as tarefas relacionadas com a avaliação dos alunostodas as tarefas relacionadas com a preparação de aulas e respectivos materiais

todas as tarefas relacionadas com a elaboração de instrumentos de suporte à avaliação do professor

actividade relativa a correio, pesquisa de materiais de trabalho e organização da informaçãotodas as tarefas relacionadas com as disciplinas on-line e relações com a comunidade educativareuniões de grupo, departamento, projectos e conselhos de turma não avaliativosreuniões dos conselhos de turma destinados à avaliação periódoca

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Levantamento do 3º período lectivo:

LMC


o que representa:

total de horas sectoriais no período de aulas

61,0

26,0

0,0

82,5

0,0

0,0

2,0

0,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0

avaliação alunos

preparação aulas

internet

plataforma moodle

reuniões

reuniões avaliação

avaliação desempenho

formação

LMC


total de horas sectoriais no período escolar

61,0

26,0

0,0

82,5

0,0

0,0

2,0

0,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0

avaliação alunos

preparação aulas

internet

plataforma moodle

reuniões



formação

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com uma média de horas semanal:

média de horas da componente individual por semana

15,6 15,6

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

média de horas semanalem aulas

média de horas semanalno período

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em que, por sector, temos uma média horária semanal:

LMC


o que representa:

média de horas semanal por sector no período de aulas

5,5

2,4

0,0

7,5

0,0

0,0

0,2

0,0

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0

avaliação alunos

preparação aulas

internet

plataforma moodle

reuniões



formação

LMC


média de horas semanal por sector no período escolar

5,5

2,4

0,0

7,5

0,0

0,0

0,2

0,0

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0

avaliação alunos

preparação aulas

internet

plataforma moodle

reuniões



formação

LMC


assim, o peso relativo de cada sector é:

peso de cada sector no total de horas no período de aulas

36%

15%0%

48%

0%1%0%0%avaliação alunos

preparação aulas

internet

plataforma moodle

reuniões



formação

LMC


e:

peso de cada sector no total de horas do período escolar

36%

15%0%

48%

0%

0%

1%

0%avaliação alunos

preparação aulas

internet

plataforma moodle

reuniões



formação

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então as horas em excesso serão:

121,0121,0171,5171,5total da componente individual trabalhada no trimestre

total da componente individual legal em aulas total da componente individual legal no trimestretotal da componente individual trabalhada em aulas

50,550,5diferencial de horas a mais no trimestre

diferencial de horas a mais no período de aulas

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horas de trabalho em excesso na componente individual

121,0 121,0

50,550,5

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0

140,0

componente individual legal,em aulas e no trimestre

excesso de horas àcomponente individual legal,em aulas e no trimestre

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Eis-nos chegados aos custos indirectos da actividade desta componente individual que são prejuízo directo da prática, não remunerada, do professor.

E estes são:

Com base no seguinte:

professor no índice 299 2.642,35 €

valor da hora normal 27,72 €

1.399,71 €1.399,71 €

custos da avaliação desempenho 55,43 €

custos do diferencial em aulascustos do diferencial no trimestre

1.399,71 €1.399,71 €

55,43 €

0 € 250 € 500 € 750 € 1.000 €1.250 €1.500 €1.750 €

1

2

3

custos indirectos da componente individual

custos da avaliação dedesempenho

custos das horas notrimestrecustos das horas em aulas

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fim

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