2011 2012 2º período relatório da componente individual do professor

arquitecto luiz crespo de carvalho

Componente individual do professor

Estatística das actividades sectoriais desenvolvidas no 2º período, atendendo ao período lectivo.

2011 - 2012

relatório


Mantém-se a estratégia adoptada nos anos anteriores relativa aos registos.

É necessário poupar no tempo gasto a realizar registos, não perdendo o fito e a qualidade dos mesmos, reorientando o facto de a multi-tarefa ser um factor cada vez mais presente na minha actividade, nomeadamente a que decorre da maior presença online e que se vai desenvolvendo quer na área de apoio às disciplinas leccionadas quer no apoio à profissionalidade docente.

A questão colocou-se quando verifiquei que o tempo dedicado às plataformas electrónicas corresponde a mais de 50 % do tempo legal da componente individual do professor e que o mesmo reflecte não só a disponibilização de documentos próprios e d’outrém na rede, como da pesquisa e manipulação de documentos relacionados com a profissionalidade docente como com a área das artes visuais, essencialmente, e destinados à preparação de aulas.

Isto pode ser comprovado pela consulta que pode ser realizada a partir do meu perfil no Google em https://profiles.google.com/crespo.de.carvalho/about .

Não se considerou no presente relatório o corte de vencimento processado a partir de Janeiro de 2011 por tal ser desvalorizador do valor imputável à componente individual e não reflectir os custos reais, mesmo que de poupança do ME à custa do trabalho ‘escravo’ do professor, deste ou d’outro qualquer.


Imagem de écrã do sítio do perfil Google


A partir deste perfil é possível perceber o que leio, o que publico de cariz pessoal e dos interesses pessoais, para a profissionalidade docente, para os alunos, para a gestão e administração escolar, da formação específica e académica, assim como da exposição pública dos trabalhos realizados pelos alunos.

Esta estratégia iniciou-se em 2007 com a abertura de disciplinas na plataforma Moodle do programa Ciência na Escola, da Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade Nova de Lisboa.

Neste momento a abertura é maior e passa pela disponibilização de sítios dedicados, conforme se pode comprovar nas consultas possíveis, como por alojamento em sítios de terceiros, quer de textos quer de imagens.

A base de trabalho de recolha e registo mantém, contudo, a mesma estrutura, por questões de comodidade e de possibilidade de comparação com os relatórios anteriores, quer os parcelares quer os anuais, quer ainda os de férias.

Não deixa de continuar a ser um objectivo central deste tipo de relatório o demonstrar que a actividade docente é realmente objecto de um esbulho, financeiro, económico e de saúde mental [não contabilizável] quando fixa em, somente, 11 horas a componente individual do professor, onde ainda estão ‘incluídas’ [embutidas, à força] 2 horas para reuniões ocasionais.

É preciso lutar contra este estado de coisas…


Apresenta-se uma análise estatística à actividade desenvolvida no período escolar, pelo professor, tendo em linha de conta os registos diários elaborados com base em sectores de actividade e horas a eles dedicadas, objectivando uma abordagem que pretende esclarecer que os limites legais de 11 horas para esta componente são ridiculamente curtos e quais os custos indirectos que o excesso de horas de actividade representa de prejuízo pessoal e monetário, gerando como contrapartida uma “receita” do Ministério da Educação, pois assim a devemos considerar.

Sectores de actividade considerados: actualização dos descritores

leganda

avaliação alunos

preparação aulas

informação, actualização e conhecimento

plataformas electrónicas

reuniões formais e informais

reuniões de avaliação e exames

manutenção equipamentos electrónicos

manutenção sistemas de ficheiros

avaliação desempenho docente

formação formação académica, acções de formação (formais e informais) e outras como formação profissional

tarefas relativas à operacionalização de meios em sistemas de e-learning ou de disponibilização de meios em plataformas da internet

reuniões de grupo, departamento, projectos e conselhos de turma não avaliativos para além do limite das 2 horas semanais

reuniões dos conselhos de turma destinados à avaliação periódoca e serviço de exames

manutenção dos equipamentos informáticos, sistemas operativos e aplicações instaladas

tarefas relacionadas com a avaliação de fichas, trabalhos, testes, relatórios, respectiva classificação e avaliação qualitativa e sumativa

tarefas relacionadas com a elaboração de instrumentos de suporte à operacionalização da actividade lectiva, da avaliação dos alunos e relativos àavaliação de desempenho do professor

tarefas relacionadas com a preparação das actividades lectivas

pesquisa e organização de informação, actualização de informação e conhecimentos e investigação nas áreas científica e profissional

manutenção do sistema de ficheiros, físicos e electrónicos e respectivas salvaguardas externas


Levantamento do 2º período lectivo:


o que representa:

total de horas da componente individual em aulas

44,5

3,5

86,5

464,0

6,5

0,0

1,0

0,5

29,0

66,0

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

avaliação alunos

preparação aulas








formação


total de horas da componente individual no período

44,5

4,5

112,5

567,0

6,5

6,5

5,5

0,5

30,5

73,0

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650

avaliação alunos

preparação aulas








formação


com uma média de horas semanal:

média de horas semanal realizada na componente individual

58,5 60,8

11,0

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

componente legal componente em aulas componente no período


em que, por sector, temos uma média horária semanal:


o que representa:

média de horas semanal por sector de actividade na componente individual realizada em aulas

3,7

0,3

7,2

38,7

0,5

0,0

0,1

0,0

2,4

5,5

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

avaliação alunos

preparação aulas








formação


média de horas semanal por sector de actividade na componente individual realizada no período

3,2

0,3

8,0

40,5

0,5

0,5

0,4

0,0

2,2

5,2

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

avaliação alunos

preparação aulas








formação


assim, o peso relativo de cada sector é:

peso por actividade na componente individual em aulas

6% 0% 13%

67%

9%4%

1%

0%0%

0%

avaliação alunos

preparação aulas

informação, actualização econhecimento


reuniões formais einformais

reuniões de avaliação eexames

manutenção equipamentoselectrónicos

manutenção sistemas deficheiros

avaliação desempenhodocente

formação


peso por actividade na componente individual no período

5% 1% 12%

66%

9%0%

4%

1%1%

1%

avaliação alunos

preparação aulas

informação, actualização econhecimento


reuniões formais einformais

reuniões de avaliação eexames

manutenção equipamentoselectrónicos

manutenção sistemas deficheiros

avaliação desempenhodocente

formação


então as horas em excesso serão:

132,0154,0701,5851,0

total da componente individual legal em aulas total da componente individual legal no trimestretotal da componente individual trabalhada em aulastotal da componente individual trabalhada no trimestre

diferencial de horas a mais no período de aulasdiferencial de horas a mais no trimestre

569,5697,0


comparação das horas legais da componente individual, em aulas e no período, com as efectivamente concretizadas

154,0132,0

851,0

701,5

0,0

100,0

200,0

300,0

400,0

500,0

600,0

700,0

800,0

900,0

horas legais da componenteindividual em aulas e noperíodo

componente individualregistada em aulas e noperíodo


total de horas realizadas na componente individual, em aulas e no período, para além da obrigação legal

132,0 154,0

569,5

697,0

0,0

100,0

200,0

300,0

400,0

500,0

600,0

700,0

800,0

900,0

em aulas no período

componente em excesso

componente legal


Eis-nos chegados aos custos indirectos da actividade desta componente individual que são prejuízo directo da prática, não remunerada, do professor.

E estes são:

Com base no seguinte:

professor no índice 299

valor da hora normal

2.718,99 €

28,52 €

16.242,64 €

869,89 €

custos do diferencial em aulas

custos do diferencial no trimestre

custos da avaliação desempenho

19.879,05 €


custos da componente individual realizada pelo professor

869,89 €

16.242,64 €

19.879,05 €

0 € 5.000 € 10.000 € 15.000 € 20.000 € 25.000 €

diferencial no período

diferencial em aulas

avaliação desempenho


Convém referir que este tipo de relatório não pretende mais do que um balanço dos registos efectuados ao longo do período lectivo.

Todas as análises que se pretendam realizar podem-no fazer cruzando a evolução registada, ao longo de um ano lectivo, nos relatórios parcelares que vão sendo conhecidos.

Cabe ao relatório anual produzir uma reflexão sobre estas práticas e apresentar um balanço inteligível da evolução da componente individual do professor, dentro do espaço do ano lectivo, como comparando com os registos globais dos anos anteriores.

É ideia do subscritor vir a realizar um estudo que permita, graficamente, acompanhar a evolução estatística dos registos ao longo do ano lectivo, num suporte amigo do utilizador e, um outro, de comparação com as evoluções anuais.

Como sempre, será possível a consulta online do presente relatório.

Para seguir o meu blogue : http://arseteducatio.blogspot.com/


fim

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