20 dicas para revisÃo tribunais 2019 · 2019-04-24 · elaborei algumas dicas de temas de...

20 DICAS PARA REVISÃO TRIBUNAIS 2019

Rodolfo Gracioli

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Caro(a) concurseiro(a),

Elaborei algumas dicas de Temas de Redação para você que está se preparando para os

concursos de Analista e Técnico do TRT. A revisão da matéria na forma de dicas e esquemas

auxilia na fixação da matéria para seu concurso. No material, houve uma preocupação em

oferecer uma visão expansiva para as prováveis propostas de redação, levando em consideração

a possibilidade de temas conteudistas e objetivos, assim como temáticas mais abstratas,

subjetivas e filosóficas.

Espero ajudá-lo(a) com a tão sonhada aprovação no concurso! Rodolfo Gracioli

DICA 01 – As temáticas de redação se ocupam de questões contemporâneas

O QUE ESPERAR DOS TEMAS?

As propostas de redação se ocupam de questões nacionais e / ou internacionais;

Alguns troncos temáticos são mais frequentes: tecnologia, meio ambiente,

sociedade, cultura, educação, relações sociais, comunicação, etc.

Os temas relacionam-se com aspectos da coletividade, ou seja, costumam se ocupar

de problematizações contemporâneas: desafios, impactos, medidas, ações, etc.

A seleção dos temas pelas bancas examinadoras tem se demonstrado cada vez mais

exigente, solicitando aspectos específicos dos debates e necessitando de alto grau de

profundidade reflexiva.

Os textos motivadores / mobilizadores exigem uma ampla interpretação e

inferência. Por isso, desenvolva técnicas de inferência pois, em alguns casos, é

possível que o comando da proposta de redação esteja omitido, sendo que o

candidato deve fazer uma análise do texto.


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DICA 02 – Quais recursos utilizar para uma produção de texto bem fundamentada?

Várias são as estratégias de fundamentação. Tudo vai depender do tema em questão, assim

como do seu repertório para enfrentamento da discussão. As temáticas de caráter mais objetivo

costumam se ocupar de aspectos mais facilitados da aplicação fundamentada. No caso de

discussões subjetivas (aquelas que permeiam o comportamento social), é preciso buscar maior

operacionalidade na sistematização das ideias. Ainda assim, é possível destacar o uso de:

Dados estatísticos

Causas

Consequências

Citações / testemunhos de autoridade

Exemplificações

Explicações


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DICA 03 – Bancas examinadoras têm sugerido questões do comportamento humano

O que seriam temáticas “comportamentais”?

• No caso, os temas de caráter comportamental acaba por apresentar ao candidato um debate que

permeia sua própria existência. Geralmente, são temas considerados obscuros, pouco tratados nos

diferentes segmentos sociais. Além disso, há uma intensa reflexão sobre os desafios enfrentados pela

população como um todo. Dessa forma, alguns recortes ganham forma:

Materialização da felicidade na dimensão contemporânea

Superexposição da privacidade no contexto virtual

Midiatização da tragédia e indignação seletiva

Banalização do sofrimento e exploração da dor

Fragilização emocional da sociedade contemporânea

Escala do extremismo na contemporaneidade

Revisionismo histórico, terraplanismo e a negação constante dos fatos científicos

Mercantilização da privacidade na ditadura do algoritmo

Intolerância exacerbada nos diferentes espaços virtuais

Diversidade enquanto característica propulsora de ódio

Solidariedade artificial na era do egocentrismo exacerbado

Consumo em demasia: linha tênue entre o ter e o ser

Interiorização do medo na sociedade marcada pela violência

“Camarotização” e “condominização” da sociedade enquanto termômetros da desigualdade

Escassez do diálogo na sociedade contemporânea

Ócio criativo: utopia ou possibilidade?

Ditadura da beleza na sociedade do “culto ao eu”


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DICA 04 – Os temas clássicos se ocupam de questões mais objetivas

Os temas clássicos seriam aqueles que acabam se ocupando de questões mais concretas (claras

e objetivas). Geralmente, são discussões bastante comentadas em diferentes espaços da

sociedade. Tal aspecto pode gerar uma falsa impressão de que seja fácil argumentar.

Entretanto, é preciso buscar a transcendência do senso comum para alcançar uma linha de

fundamentação encadeada, com profundidade com a devida exacerbação reflexiva.

Exemplos:

Impactos das “fake News” na realidade brasileira

Desafios do lixo eletrônico no contexto mundial

Problemática do racismo no Brasil

Violência contra a mulher: como enfrentar?

Novas configurações familiares no contexto atual

Voto e o exercício da cidadania

Crise no sistema penitenciário

Desafios do processo de urbanização

Adoção de crianças em pauta no Brasil

Crise humanitária: mundo dividido entre muros e pontes

Impactos da tecnologia no mundo do trabalho

Problemática das drogas no contexto mundial


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DICA 05 – Os conceitos “coringas” para as propostas de redação

Uma estratégia bastante útil na preparação para as provas de redação é a assimilação de

conceitos considerados “coringas”, ou seja, expressões, terminologias e conceitos que são

flexíveis ao ponto de permitirem ampla utilização. Dessa forma, ao dominar o conceito o

candidato tem a possibilidade de aplica-lo da maneira que achar favorável, desde que o tema

permita. Exemplos:

Alteridade: capacidade de se colocar no lugar do outro, se sentindo pertencente a

determinado contexto. Tal conceito pode ser tratado caso o tema fale de intolerância,

preconceito, ódio, falta de solidariedade, egoísmo, individualidade exacerbada, etc.

Outros conceitos destaque: Anomia social; gentrificação; estereotipização;

etnocentrismo; relativismo; dialética; axiomática; espetacularização;

analfabetismo funcional; antropoceno; obsolescência programada, etc.

DICA 06 – O objetivo central da abordagem do conteúdo de um texto

Em instante nenhum o texto deve esgotar o problema central apresentado pela banca

examinadora. Essa é uma dificuldade comum que acaba por gerar a produção de textos onde a

intervenção se dá a partir de elementos irracionais, distantes do plano concreto. Todo processo

de apresentação da solução acaba sendo enquanto “proposta”. Dessa forma, é preciso pensar

em algo exequível, coerente e palpável para a realidade tratada. Em seguida, três respostas

precisam estar evidentes:

O que será feito?

Como será feito?

Quem serão os responsáveis?

Respondida as três questões e pautando a análise na coerência do contexto, a produção terá

evolução de sentido. Além disso, sempre que for pensar na intervenção, destaque a análise

sobre:


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Legislação existente. Existe alguma lei que trata do tema? É possível aperfeiçoá-la?

Há um monitoramento com relação à aplicação da lei?

Processo educacional. Para fugir do clichê conscientização (análise muito genérica), é

possível pensar na existência de caminhos instrucionais que levem à superação da

problemática central.

Comportamento dos indivíduos. De que forma os indivíduos concretizam um corpo

de ação eficiente para solucionar o problema?

Em hipótese nenhuma utilize a tática de verticalizar as responsabilidade. É preciso pensar de

modo coletivo, assumindo a corresponsabilidade entre as partes e impulsionando o próprio

olhar para o todo.

DICA 07 – Vocabulário e o conteúdo

Vocábulos “difíceis”, palavras deslocadas ou terminologias dispersas não auxiliam na

demonstração de domínio de conteúdo. É óbvio que um vocabulário refinado elevada o padrão

do texto (desde que o mesmo seja utilizado com convicção e clareza). Por isso, se estiver em

dúvida com relação ao uso de algo termo, evite os deslizes e opte pela clareza de termos que

deem sentido em sua produção. A leitura pode auxiliar na ampliação do capital cultural e na

maximização da bagagem cultural. Dessa forma, faça da leitura um hábito, buscando análises

de questões recorrentes nas bancas examinadoras (sugestão: editorais, artigos de opinião,

textos dissertativos-argumentativos, crônicas).

DICA 08 – Evite clichês

Alguns temas acabam criando ampla permissão para o uso de clichês. Em hipótese nenhuma se

aproprie desse tipo de recurso. Eles reduzem o panorama crítico do texto. A mesma coisa serve

para o “juridiquês” em uma redação de tema da atualidade. Não é preciso transcrever

vocábulos específicos, trechos de dispositivos constitucionais. Faça o uso citando tais

aspectos, fazendo referências metafóricas, sem que a reprodução do “juridiquês” se torne

evidente. Frases prontas de efeito também não são bem vindas. Tal elemento remonta um viés


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mais “poético” da produção textual, o que não atende aos quesitos dos gênero (em se tratando

de um texto dissertativo-argumentativo).

DICA 09 – Uso de recortes de notícias

Um comportamento recente das bancas examinadoras é a cobrança de propostas de redação a

partir da seleção de um acontecimento específico da realidade. Exemplo: a saída dos EUA do

Acordo de Paris, na época, mobilizou temáticas de redação. Dessa forma, é preciso olhar para

os recortes de modo holístico, notando quais os destaques podem ser evidenciados e de que

forma os acontecimentos dialogam com questões maiores – nesse caso, o fato em si dialoga

com a problemática do aquecimento global, que se tornou um dos principais temas da

contemporaneidade (evoluindo pela relação paradoxal entre homem e meio ambiente). É

normal que existe uma crise de ansiedade diante de tantos acontecimentos. Por isso, um estudo

direcionado tende a produzir uma otimização da preparação. Recortes atuais de destaque para

as próximas provas:

Universidades brasileiras inserem a disciplina de felicidade no currículo

Dinamarca criará curso para pais divorciados

Guerra comercial entre EUA e China tem movimento irregular

Fechamento da fronteira na Venezuela

Conflitos entre israelenses e palestinos

Endurecimento da legislação de armas na Nova Zelândia

Notem que todos os recortes possibilitam reflexões mais históricas, exigindo um domínio mais

“técnico” das diferentes áreas do conhecimento. Por isso, o candidato bem preparado é capaz

de escrever sobre lixo eletrônico ou o papel da leitura na vida do indivíduo.

DICA 10 – Questões contemporâneas e não questões do último ano


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Os temas de redação que se constroem a partir de questões da atualidade abordam questões

contemporâneas, ou seja, debates elucidados nas últimas décadas. Dessa forma, a partir do

instante em que se mantém uma constante revisão dos acontecimentos, nota-se um processo

automotivo de desenvolvimento crítico com relação ao que acontece no Brasil e no mundo.

Uma das áreas de maior repetição nas provas de redação é a dimensão tecnológica. Os temas se

desdobram por esse tronco temático:

Vícios tecnológicos dos nativos digitais

Exclusão digital em pleno século XXI

Era da intoxicação digital: impactos para a sociedade

Democracia digital: internet como ferramenta de participação

Crimes de ódio pela internet: ciberespaço como propagador do ódio

Infolatria tecnofágica: como lidar com a depêndencia tecnológica

Inteligêcia artificial e a constante revolução tecnológica

Geração smartphone: comunicação exclusivamente virtual

As dez últimas dicas contemplarão temas de redação de diferentes áreas do conhecimento

DICA 11 – TEMA: A medicalização das emoções no contexto contemporâneo

Texto I

“Observa-se na sociedade contemporânea uma busca desenfreada por explicações biológicas, fisiológicas e

comportamentais que possam dar conta de diversos tipos de sofrimento psíquico, dentre estes, os mais

frequentes são a ansiedade, estresse, depressão, síndrome do pânico, transtorno bipolar e fobias. Todos

muito divulgados na mídia através de reportagens e documentários que pretendem ajudar os leigos a

identificar os principais sinais e sintomas de seu mal estar, contribuindo assim para que muitos pacientes

cheguem ao consultório buscando apenas uma validação da hipótese diagnóstica que obteve através de

algum site.Nesta busca por um alívio imediato dos sintomas, constata-se que cada vez mais pessoas

depositam sua confiança em receitas rápidas que possam diminuir o mal estar sem se preocupar em buscar

um sentido para este sofrimento. A medicalização da vida e do sofrimento tornou-se uma prática comum e

na atualidade tornou-se corriqueiro ir a uma consulta e sair com uma receita em mãos”.

(https://psicologado.com/abordagens/psicanalise/a-medicalizacao-da-vida) Acesso em abril 2019.

https://psicologado.com/abordagens/psicanalise/a-medicalizacao-da-vida


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DICA 12 – TEMA: A mercantilização do prazer na sociedade do consumo

Texto I

“Vejamos rapidamente algumas se suas características: finalidade da vida: acumular bens materiais;

mediante um crescimento ilimitado, produzido pela exploração sem limites de todos os bens naturais; pela

mercantilização de todas as coisas e pela especulação financeira; tudo feito com o menor investimento

possível, visando a obter pela eficácia o maior lucro possível dentro do tempo mais curto possível; o motor

é a concorrência turbinada pela propaganda comercial; o beneficiado final é o indivíduo; a promessa é a

felicidade num contexto de materialismo raso”.

(http://sociologia.uol.com.br/a-mercantilizacao-do-prazer/) – Acesso em abril de 2019.

DICA 13 – TEMA: Construção dos estereótipos na ditadura da beleza

Texto I

“Mais uma abordagem psicossocial que uma impressão preconceituosa individual, a estereotipagem tradicional parece não ter data de validade, ou seja, não há qualquer indício de que um dia caiam em desuso os estereótipos mais comuns. Alguns deles, como foi dito, se restringem a grupos pequenos, muitos outros atravessam as fronteiras das nações - muitas vezes se referindo a elas próprias - e povoam o grotesco imaginário de sociedades distintas. Exemplo aleatório e marcante são os Hippies, que de movimento contracultural, passou facilmente a estereótipo com o comportamento dos jovens que fizeram parte do movimento nos Estados Unidos na década de 1960, sendo atribuído a quaisquer pessoas que se deseje denegrir em função de consumo de drogas, falta de banho, etc. A estereotipagem é uma generalização de características ao definir um ser pelo comportamento ou atitudes de outros. O aspecto visual, talvez obviamente, é o mais empregado para a “identificação” e segmentação dos estereótipos. Mas vem desde muito tempo a segregação por motivos nada nobres e não é difícil ligar a questão dos estereótipos aos leprosos expulsos da convivência social no passado”.

(http://lounge.obviousmag.org/encruzilhada/2014/04/a-sociedade-e-seus-estereotipos.html#ixzz4Q0H6cTqt) – Acesso em abril de 2019.

http://sociologia.uol.com.br/a-mercantilizacao-do-prazer/

http://lounge.obviousmag.org/encruzilhada/2014/04/a-sociedade-e-seus-estereotipos.html#ixzz4Q0H6cTqt


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DICA 14 – TEMA: Desafios da adoção de crianças no Brasil

Texto I

“O sistema de adoção no Brasil é cruel com as crianças e os adolescentes. São os números que dizem isso: mais de 46

mil estão em abrigos à espera de uma família. Pior que isso são os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário

parecerem achar tudo normal. É perverso! Todos fazem de conta que não veem essa violência de os menores não

poderem ter uma família para acolhê-los. O aforismo de Lacan, “A mulher não existe”, pode ser ampliando também

para “A criança não existe”. Elas se tornaram invisíveis e não há nenhuma política pública séria para tratá-las como

verdadeiros sujeitos de direitos. Elas não fazem parte da engrenagem política. Não dão voto. Elas não têm voz nem

vez”.

(http://www.conjur.com.br/2016-dez-18/processo-familiar-sistema-adocao-brasil-cruel-criancas-adolescentes) – Acesso em fevereiro de 2017.

DICA 15 – TEMA: Desafios do envelhecimento da população no Brasil

Texto I

“A revolução da longevidade está em pleno movimento no Brasil. O número de idosos brasileiros (com 60 anos ou

mais) aumentou de 4,7% em 1960 para 10,8% em 2010. Até 2050, vai triplicar, chegando a 29%. Em meados dos

anos 1940, a expectativa de vida ao nascer era de apenas 43 anos, e passou para 72,3 em 2008 – alcançará mais de

81 anos em 2050. A esperança de vida está aumentando não apenas ao nascer; ela é cada vez maior no outro

extremo da vida também. Em 2010, uma pessoa de 60 anos esperava viver mais 20 anos – até os 80 anos. Tanto para

as pessoas idosas quanto para a sociedade, o envelhecimento ativo é a chave para decifrar o potencial da revolução

da longevidade. O envelhecimento ativo visa à qualidade de vida para as pessoas idosas a partir da otimização de

quatro tipos de capitais ao longo do curso de vida: saúde, educação continuada, participação e proteção. Então,

como estão os brasileiros em relação a estes quatro capitais?”

(http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/o-envelhecimento-no-brasil-e-a-revolucao-da-longevidade-eez82oafvkdn5epnml4apsjm6) -

Acesso em abril de 2019.

DICA 16 – TEMA: Urgência pela educação de trânsito no Brasil

Texto I

“Os acidentes de trânsito são responsáveis pela morte de mais de um milhão de pessoas por ano em todo o mundo,

alerta relatório da Organização Mundial da Saúde (OMS) divulgado nesta sexta-feira. Segundo a entidade, as lesões causadas

pelo trânsito são a principal causa de morte entre crianças e jovens com idade entre 5 e 29 anos. O documento ainda

http://www.conjur.com.br/2016-dez-18/processo-familiar-sistema-adocao-brasil-cruel-criancas-adolescentes

http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/o-envelhecimento-no-brasil-e-a-revolucao-da-longevidade-eez82oafvkdn5epnml4apsjm6


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ressaltou que o número de mortes tem aumentado de modo constante: em 2009, por exemplo, haviam sido registrados 1,2

milhão de óbitos; em 2018, subiu para 1,35 milhão. Mais da metade de todas as mortes no trânsito estão entre os usuários

vulneráveis de via pública (pedestres, ciclistas e motociclistas). Globalmente, 29% das vítimas são ocupantes de carros, 28%

são usuários de veículos motorizados (duas ou três rodas), 26% são pedestres e ciclistas, e os 17% restantes são usuários de

estradas não identificados”.

(https://abr.ai/2G8Pkg1) – Acesso em fev. 2019

Texto II

“Em 2017, 34 mil brasileiros morreram no trânsito. Foram 94 mortes por dia. A taxa de morte em acidentes por grupo de

cem mil habitantes é de 2,6 na Suíça, 2,8 na Suécia e 2,9 no Reino Unido, os três países em que dirigir é mais seguro. No

Brasil, é um perigo: 18 mortes por ano para cada cem mil habitantes. Em quatro estados, as taxas superam as da violência

pública. O trânsito mata mais do que as armas em Tocantins, Piauí, São Paulo e Santa Catarina. Em outros cinco estados, há

quase um empate (Rondônia, Minas Gerais, Paraná, Mato Grosso do Sul e Mato Grosso)”.

(https://glo.bo/2S7Qhf0) – Acesso em fev. 2019

Texto III

“Os milhares de acidentes de trânsito graves registrados a cada ano no Brasil não afetam somente familiares e amigos de

quem foi vítima da imprudência nas vias do País. Essas tragédias também carregam consigo um impacto econômico, que

pode ser sentido, direta ou indiretamente, por toda a população, o que traz consequências prejudiciais à capacidade

produtiva brasileira. Segundo um estudo do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), somente em 2015, a violência

no trânsito nas rodovias federais, estaduais e municipais gerou um custo de R$ 40 bilhões ao País. O levantamento indica

ainda que, somente nas rodovias federais, foram R$ 12,3 bilhões em gastos, sendo 64,7% desse valor correspondendo a

cuidados com saúde e perda de produção devido às lesões ou mortes, e 34,7% associados aos veículos. A Organização

Mundial da Saúde (OMS) estima que os acidentes de trânsito rodoviários custam, em média, 3% do Produto Interno Bruto

(PIB) para a maioria dos países. A entidade também aponta que os acidentes rodoviários são a principal causa de morte

entre pessoas com idade entre 15 e 29 anos, ou seja, jovens que geralmente estão iniciando suas trajetórias no mercado de

trabalho. Segundo a instituição, cerca de 1,25 milhão de pessoas morrem anualmente, em todo o planeta, por conta de

acidentes de trânsito”.

(https://bit.ly/2ScAD23) – Acesso em fev. 2019

Texto IV

https://abr.ai/2G8Pkg1

https://glo.bo/2S7Qhf0

https://bit.ly/2ScAD23


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“A quantidade de vítimas, mortos e feridos em acidentes nas rodovias federais é considerada uma das principais causas de

morte no país. Segundo dados de um estudo realizado pelo Ministério dos Transportes, Portos e Aviação sobre Segurança

nas Rodovias Federais, 53,7% dos acidentes são causados pela negligência ou imprudência dos motoristas, seja por

desrespeito às leis de trânsito (30,3%) ou falta de atenção do condutor (23,4%). É o chamado “fator humano”.

Aproximadamente 30% dos casos de óbitos registrados entre 2007 e 2016 são causados pelo desrespeito, o que, em

números absolutos, representa mais de 23 mil mortos. Já em relação à falta de atenção, foram mais de 15 mil mortos e 276

mil feridos no mesmo período”.

(https://bit.ly/2FfRCtw) – Acesso em fev. 2019

DICA 17 – TEMA: Ensino a distância em debate no Brasil

Texto I

“Quando pensamos em ensino a distância (EAD) logo nos vêm à cabeça a principal vantagem: Flexibilidade de horário! Ideal

para quem já está inserido no mercado de trabalho e precisa da liberdade de poder estudar na hora e no local que desejar.

Assim, é possível conciliar o trabalho com os estudos e com toda rotina agitada do dia a dia. Além disso, você poderá estudar

no conforto da sua casa, reduzindo tempo de deslocamento e despesas com transporte. Mas, além disso, essa modalidade

traz outras vantagens que também fazem muita diferença, por exemplo, a modalidade é igualmente reconhecida no

mercado de trabalho e não há desvalorização do certificado perante os cursos presenciais. Os cursos têm a mesma carga

horária e conteúdo que o formato tradicional. Sendo assim, não há diferença no diploma de quem faz um curso presencial

ou EAD”.

(https://glo.bo/2S9nI0I) – Acesso em fev. 2019

Texto II

“Para muitos, este modelo pode ser visto como algo sem qualidade, mas que emite diploma e isto basta. Isto é ruim, pois

acaba rebaixando, não o nível de qualidade dos cursos, mas o nível de alunos que frequentam esta modalidade. Sei que em

todos os lugares pode haver casos assim, mas não seria muito estranho pensar que nas faculdades a distância este número

seja maior. Outro fator que ainda pesa contra o modelo EAD é a limitada quantidade de cursos oferecidos, especialmente

pelas instituições públicas estaduais e federais que são as alternativas de cursos superiores gratuitos. A maioria dos cursos

de graduação são os cursos de tecnologia ou de curta duração e há poucas opções de bacharelado e até mesmo de

licenciatura. Este número tem aumentado gradativamente, mas ainda carece de outras opções de curso e uma maior oferta

por parte das instituições públicas. Aliado aos itens acima descrito, não são todas as localidades que contam com polo de

http://www.transportes.gov.br/component/content/article/113-politica-e-planejamento-de-transportes/7385-apt.html

http://www.transportes.gov.br/component/content/article/113-politica-e-planejamento-de-transportes/7385-apt.html

https://bit.ly/2FfRCtw


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apoio presencial e este polo é fundamental pois sem ele em uma determinada localidade fica inviável a operacionalização do

curso, já que é necessário ter pelo menos uma aula por semana e esta aula acontece no polo de apoio presencial”.

(https://bit.ly/2WHMsMj) – Acesso em fev. 2019

DICA 18 – TEMA: Naturalização das ações transgressoras: corrupção do cotidiano

Texto I

“Não dá para esperar muita coisa de uma nação que se diz indignada mas pratica, diuturnamente, o famigerado "jeitinho

brasileiro" - acreditamos que se estão indignadas é porque não tiveram a mesma oportunidade, já que passam a vida

praticando pequenas corrupções - quem verdadeiramente se revolta, age diferente! Pela moralidade pública e por uma

verdadeira democracia onde podemos escolher entre votar (no menos corrupto) ou não votar, não compactuar com nenhum

dos que se dispõe a nos roubar! Essa é a Democracia que preciso - uma Democracia madura e respeitável!”

(https://bit.ly/2E38p0L) – Acesso em fev. 2019

DICA 19 – TEMA: Problemática do lixo eletrônico no contexto brasileiro

Texto I

“Segundo relatório da Plataforma para Aceleração da Economia Circular (PACE) e da Coalizão das Nações Unidas sobre Lixo

Eletrônico, divulgado em Davos, Suíça, uma verdadeira montanha de lixo eletrônico poderá prejudicar o ecossistema. A

projeção constata que em 2050 a produção de lixo eletrônico global deverá alcançar 120 milhões de toneladas ao ano.

Apesar da crescente produção de lixo eletrônico e o aumento na preocupação com os impactos negativos do descarte

irregular de aparelhos, o engajamento no descarte regular de eletrônicos poderia ser maior - e mais rentável. De acordo com

o Relatório de Davos, o valor anual de lixo eletrônico global é superior a 62,5 bilhões de dólares, mais que o PIB de muitos

países”.

(https://bit.ly/2UTrZlQ) – Acesso em fev. 2019

Texto II

“De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU), o Brasil é o segundo maior produtor de e-lixo das Américas e

sétimo no mundo, com 1,5 milhão de toneladas por ano. Enquanto 20% do e-lixo global é reciclado por ano, no Brasil o

https://istoe.com.br/hora-do-voto-nao-obrigatorio/


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cenário é ainda pior: apenas 3% são descartados corretamente, o que significa sérios riscos de contaminação para o meio

ambiente”.

(https://glo.bo/2Sum7CX) – Acesso em fev. 2019

DICA 20 – Zygmunt Bauman

A leitura do sociólogo polonês que faleceu em 2017 é de grande valia para os concurseiros de

tribunais. As reflexões propostas pelo teórico permitem uma análise crítica sobre processos de

interação na contemporaneidade (o que Bauman chamou de Modernidade Líquida), tomando

como objetivo de estudo o contexto tecnológico e o peso para as relações sociais. Os livros:

“Amor líquido”, “Tempos líquidos”, “Medo líquido”, “Juventude

Líquida” são excelentes fontes de consulta para compreensão de

aspectos coletivos dos dias de hoje.

As dicas foram retiradas dos livros a seguir. Não deixe de conferi-

los:

- Temas de Redação para Tribunais. 5ª edição. Editora Juspodivm.

https://www.editorajuspodivm.com.br/colecao-tribunais-e-mpu-

temas-de-redacao-para-tribunais-2018

A obra apresenta a disposição argumentativa para a devida

fundamentação, sugerindo temas inéditos, comentando temas anteriores

e possibilitando a expansão do seu repertório crítico-reflexivo para

temas da atualidade.

- Questões Dissertativas e Estudos de Caso. Coleção Tribunais e

MPU. Editora Juspodivm.

https://www.editorajuspodivm.com.br/colecao-tribunais-e-mpu-questoes-dissertativas-e-

estudos-de-caso-2018

https://www.editorajuspodivm.com.br/colecao-tribunais-e-mpu-temas-de-redacao-para-tribunais-2018

https://www.editorajuspodivm.com.br/colecao-tribunais-e-mpu-temas-de-redacao-para-tribunais-2018

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Descrição: A obra Questões Dissertativas e Estudos de Caso da Coleção Tribunais e MPU é

voltada à preparação do candidato aos concursos de Analista e Técnico do TRT, TRE, TRF e

Tribunais Superiores na resolução de questões dissertativas e estudos de caso. Desde 2015,

houve um aumento considerável dos concursos que exigem a solução pelo candidato desses

questões e estudos nas provas dissertativas. O candidato encontrará um livro de autores e

professores conhecidos nacionalmente elaborado, na medida certa, para seu concurso do TRT.

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