2º TRIMESTRE

APRENDIZAGENS DO TRIMESTRE

1- MEIO AMBIENTE

APROFUNDAMOS OS ESTUDOS SOBRE OS MUNDINHOS, O LIXO E ESTAMOS

PESQUISANDO SOBRE A ÁGUA DO PLANETA.

VISITAMOS O DMAE (DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE ÁGUA E ESGOTO) E

APRENDEMOS QUE:

- ÁGUA É VIDA POR ISSO PRECISAMOS CUIDAR E ECONOMIZAR;

- A ÁGUA PARA CONSUMO HUMANO TEM QUE SER POTÁVEL. QUANDO ELA ESTÁ SUJA OU

CONTAMINADA PODE CAUSAR DOENÇAS E ATÉ A MORTE;

-PARA QUE A ÁGUA FIQUE POTÁVEL É PRECISO QUE PASSE POR UM TRATAMENTO

QUÍMICO;

- EM PORTO ALEGRE É O DMAE QUEM FAZ ESSE TRATAMENTO;

- O LIXO E OS ESGOTOS SEM TRATAMENTO JOGADOS NOS RIOS SÃO OS MAIORES

CAUSADORES DE POLUIÇÃO DA ÁGUA;

- A MAIOR PARTE DO ESGOTO DE PORTO ALEGRE NÃO É TRATADO;

- DE CADA QUATRO CASAS SÓ O ESGOTO DE UMA É TRATADO. O ESGOTO DAS OUTRAS

TRÊS CASAS VAI DIRETO PARA A ÁGUA DO LAGO DO GUAIBA SEM TRATAMENTO;

- A ÁGUA QUE ABASTECE PORTO ALEGRE VEM DO LAGO DO GUAÍBA;

- O GUAÍBA É UM LAGO PORQUE NÃO TEM NASCENTE. ELE RECEBE ÁGUA DOS RIOS:

JACUÍ, SINOS, CAÍ, GRAVATAÍ E DE VÁRIOS ARROIOS COMO O DILÚVIO, FEIJÓ, MENDES

DE SÁ...

- O NOSSO PLANETA TAMBÉM É CONHECIDO COMO PLANETA ÁGUA, PORQUE A MAIOR

PARTE DO ESPAÇO É OCUPADA POR ÁGUA;

- SE COLOCÁSSEMOS O PLANETA EM TRÊS LITROS, A TERRA CABERIA NUM LITRO E A

ÁGUA ENCHERIA OS OUTROS DOIS LITROS;

- MESMO QUE NOSSO PLANETA TENHA MUITA ÁGUA PODEMOS TER PROBLEMAS SE ELA

NÃO FOR CUIDADA;

- MAIOR PARTE DA ÁGUA DO PLANETA É SALGADA E NÃO DÁ PARA CONSUMIR;

- SE COLOCÁSSEMOS TODA A ÁGUA DO PLANETA NUM LITRO, A ÁGUA SALGADA

ENCHERIA O LITRO E A ÁGUA DOCE ENCHERIA SOMENTE A TAMPA DO LITRO;

- SE DIVIDÍSSEMOS A ÁGUA DA TAMPA DO LITRO EM 3 PARTES, UMA SERIA DE ÁGUA

PARA CONSUMO E AS OUTRAS DUAS PARTES SERIAM A ÁGUA QUE ESTÁ CONGELADA

NAS GELEIRAS;

- NÃO PODEMOS USAR ÁGUA DAS GELEIRAS. ESSA ÁGUA CONGELADA AJUDA

EQUILIBRAR A TEMPERATURA DOS OCEANOS;

- SE OS OCEANOS AQUECEREM MUITO OS PLÂNCTOS MORREM. ELES SÃO OS

PRINCIPAIS RESPONSÁVEIS PELA LIMPEZA DO AR. SEM AR LIMPO É O FIM DOS SERES

VIVOS.

DMAE

2- ARTE E ATIVIDADES CUTURAIS

ASSISTIMOS À CONCERTOS DE MÚSICA CLÁSSICA COM A ORQUESTRA DA OSPA,

ORQUESTRA VILLA-LOBOS FORMADA DE ALUNOS DA E.M.E.F VILLA-LOBOS E UMA

APRESENTAÇÃO COM QUATRO MÚSICOS DA ORQUESTRAVDA UFRGS.

APRENDEMOS SOBRE OS INTRUMENTOS MUSICAIS USADOS PARA TOCAR NA

ORQUESTRA.

ASSISTIMOS FILMES.

EXPERIÊNCIA PARA REPRESENTAR

A PROPORÇÃO DE TERRA E ÁGUA

DO PLANETA

EXPERIÊNCIA PARA REPRESENTAR

A PROPORÇÃO DE TERRA E ÁGUA

DO PLANETA

REALIZAMOS ATIVIDADES NA SALA DE AULA USANDO MOVIMENTOS DO CORPO E

PRODUZIMOS OBRAS DE ARTE USANDO TINTA PARA EXPRESSAR DIFERENTES RITMOS

DA MÚSICA CLÁSSICA.

DESCOBRIMOS QUE A MÚSICA CLÁSSICA:

- ACALMA;

- TRAZ PAZ;

- INSPIRA O PENSAMENTO;

- FAZ A GENTE SE SENTIR IMPORTANTE;

- É SUAVE;

- AJUDA A PENSAR;

- HARMONIZA;

VIVÊNCIA CORPORAL COM MÚSICA

CLASSICA

EXPRESSÃO ATRAVÉS DA TINTA

AO SOM DE MÚSICA CLÁSSICA

- AJUDA O PENSAMENTO SAIR DA CAVERNA;

- ABRE O CORAÇÃO;

- AMACIA O CORAÇÃO;

- DÁ CORAGEM PARA USAR O PENSAMENTO.

- AJUDA A DESCANSAR;

- TIRA A RAIVA;

- AJUDA NA CONCENTRAÇÃO;

- CADA MÚSICA TEM SEU RITMO;

- USA MUITOS INSTRUMENTOS;

- MESMO QUE SEJA SÓ TOCADA TEM UMA HISTÓRIA;

- NÃO ENVELHECE;

- É UMA ARTE.

TEATRO DANTE

BARONE –

ASSEMBLÉIA

LEGISLATIVA/POA

CONTRUÍMOS TRABALHOS DE ARTES USANDO TINTA, JORNAL, ARGILA...

VISITAMOS A EXPOSIÇÃO DE ARTE E MEDICINA NO MARGS. ESSA EXPOSIÇÃO NOS

INSPIROU A CRIAR UM REMÉDIO PARA DAR CORAGEM. ELE SE CHAMA CORAGIM.

TODOS OS DIAS, TOMAMOS O REMÉDIO USANDO DA IMAGINAÇÃO. QUEREMOS TER

MAIS CORAGEM PARA APRENDER O QUE É CERTO E FICARMOS MUITO INTELIGENTE.

BULA DO CORAGIM

APRESENTAÇÃO

LÍQUIDO APRESENTADO EM FRASCO DE VIDRO COM CONTA-GOTAS.

COMPOSIÇÃO

CADA GOTA DE CORAGIM CONTÉM UMA PORÇÃO DE:

-PENSAMENTO INFINITO

-IDEIAS

-INTELIGÊNCIA

-APRENDIZAGEM

-HABILIDADE

-ENSINO

-GRUPO

-TURMA

-LEITURA E ESCRITA

-ARTE

-NATUREZA

-ESTUDO

-CRIATIVIDADE

-VIDA

-PAZ

-EDUCAÇÃO

-BONDADE

-QUERER

-AMOR

-ACOMPANHAMENTO

-FORÇA

-SER NÓS MESMOS.

INFORMAÇÕES PARA O PACIENTE:

1. PARA QUE ESTE MEDICAMENTO É INDICADO?

CORAGIM É INDICADO PARA TRATAR FALTA DE CORAGEM E DE PENSAMENTO, LIBERTAR DE CONFUSÕES, EVITAR O USO DA FORÇA FÍSICA NA HORA DE RESOLVER OS PROBLEMAS.

2. COMO ESTE MEDICAMENTO FUNCIONA?

É UM MEDICAMENTO QUE ACALMA, DÁ CORAGEM, LIBERTA O PENSAMENTO DA CAVERNA E DÁ FORÇA PARA RESOLVER OS PROBLEMAS COM PENSAMENTO INTELIGENTE.

3. COMO DEVE USAR O MEDICAMENTO?

PINGAR AS GOTAS DO MEDICAMENTO SOB LÍNGUA.

4. QUAL A DOSAGEM?

CRIANÇAS: TOMAR 20 GOTAS 3 VEZES AO DIA

ADULTOS: TOMAR 40 GOTAS 4 VEZES AO DIA

5. QUANTO TEMPO POSSO TOMAR ESSE MEDICAMENTO?

O MEDICAMENTO DEVE SER TOMANDO ENQUANTO APRESENTAR FALTA DE CORAGEM.

6 QUAIS OS MALES QUE ESSE MEDICAMENTO PODE CAUSAR?

CORAGIM É UM MEDICAMENTO NATURAL E NÃO TEM CONTRAINDICAÇÃO.

OBSERVAÇÕES:

CRIAMOS NOSSO MEDICAMENTO INSPIRADOS NA EXPOSIÇÃO DE ARTE E MEDICINA.

SEGUIMOS O MODELO DA BULA DO MEDICAMENTO GLAUCOTRAT PARA CONSTRUIR A BULA DO CORAGIM.

VISITAMOS UMA DAS EXPOSIÇÕES DA BIENAL DO MERCOSUL NA USINA DO

GASÔMETRO.

AS OBRAS DE ARTE ERAM MUITO MALUCAS. TINHA OBRA FEITA COM MANGUEIRAS

TRANPARENTE COM ÁGUA, CAIXA DE SOM FAZENDO SONS DE DIFERENTES

INSTRUMENTOS, O POÇO DOS DESEJOS, UM CEMITÉRIO DE DINOSSAUROS.

AS OBRAS DE ARTES NOS AJUDARAM A FICAR COM MAIS IMAGINAÇÃO.

POÇO DOS DESEJOS

CEMITÉRIO DE DINOSSAUROS

CONHECEMOS O MUSEU DA PUC. ESTE É UM MUSEU DE CIÊNCIAS E LÁ APRENDEMOS

MAIS SOBRE:

- COMO OS BEBÊS CRESCEM NA BARRIGA DA MÃE;

- SISTEMA SOLAR;

- ANIMAIS;

- SERES INVISÍVEIS - BACTÉRIAS, MICRÓBIOS, VÍRUS, FUNGOS - QUE ESTÃO EM

QUALQUER LUGAR E PODEM CAUSAR DOENÇAS.

- ASSISTIMOS A UM FILME EM 3 D SOBRE O FUNCIONAMENTO DO CORPO HUMANO.

BINGO DA BIODIVERSIDADE

VISITAMOS AO PLANETÁRIO E APRENDEMOS QUE:

- O SOL É UMA ESTRELA.

DESENVOLVIMENTOS DOS BEBÊS

SERES INVISÍVEIS

- O SISTEMA SOLAR É FORMADO PELOS PLANETAS MERCÚRIO, VÊNUS, TERRA, MARTE,

JÚPTER, SATURNO, URANO E NETUNO QUE GIRAM EM TORNO DO SOL.

- SATURNO E CONHECIDO COMO O PLANETA DOS ANÉIS.

3-LITERATURA

CONTINUAMOS REALIZANDO A HORA DA LEITURA DE LIVROS DE LITERATURA

TODOS OS DIAS NO INÍCIO DA AULA, ALÉM DE VISITAR A BIBLIOTECA NAS TERÇAS-

FEIRAS.

LEMOS VÁRIAS HISTÓRIAS DA OBRA DO ESCRITOR ERNANI SSÓ.

ELE PARTICIPOU DA FEIRA DO LIVRO DO MARIANO. CONVERSOU COM OS ALUNOS

E PROFESSORES.

NA CONVERSA COM O ERNANI DESCOBRIMOS QUE QUANDO ELE ERA PEQUENO

TINHA MUITO MEDO DE BRUXA.

QUANDO IA DORMIR IMAGINAVA QUE TINHA UMA BRUXA NA PORTA DO QUARTO E

MORRIA DE MEDO.

DEPOIS QUE FICOU ADULTO, PARA SE VINGAR, COMEÇOU A ESCREVER HISTÓRIAS

EM QUE A BRUXA SEMPRE SE DÁ MUITO MAL.

ERNANI COMEÇOU A ESCREVER HISTÓRIAS COM 14 ANOS. JÁ ESCREVEU DEZ

LIVROS PARA CRIANÇAS E TRÊS LIVROS PARA ADULTOS.

ALGUMAS DAS HISTÓRIAS QUE ELE ESCREVEU FORAM AS QUE O PAI CONTAVA

PARA ELE E OUTRAS QUE ELE CONTAVA PARA SEU FILHO.

ERNANI DISSE QUE APRENDEU A GOSTAR DE HISTÓRIAS PORQUE SEU PAI

SEMPRE LIA PARA ELE.

NO ENCONTRO COM O ERNANI APRENDEMOS QUE A CRIANÇA QUE VIVE

EXPERIÊNCIAS DE OUVIR HISTÓRIAS QUANDO PEQUENA APRENDE A GOSTAR DE LER,

ESCREVER E PENSAR COM INTELIGÊNCIA.

O LUCAS, NOSSO COLEGA, CONTOU QUE APRENDEU A GOSTAR DE LER E

ESCREVER NO 1º ANO. ANTES NÃO GOSTAVA PORQUE NINGUÉM TINHA TEMPO DE LER

PARA ELE.

O COLEGA LUCAS LENDO A

HISTÓRIA DO MUNDINHO

DEDAPAZPARA ATURMA

ESCRITOR ERNANI SSÓ

4-FILOSOFIA

TODAS AS SEGUNDAS-FEIRAS, REALIZAMOS A RODA DA FILOSOFIA.

NESSA RODA CONVERSAMOS DIFEENTES ASSUNTOS COMO:

a) AS MANIFESTAÇÕES QUE ACONTECERAM EM TODO O PAÍS NO MÊS DE JUNHO

ESCREVEMOS TEXTOS COLETIVO E INDIVIDUAL E PREPARAMOS FAIXAS COM OS

NOSSOS PROTESTOS.

b) ALIMENTOS SAUDÁVEIS E ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS.

REALIZAMOS EXPERIÊNCIA COM REFRIGERANTE, SUCO ARTIFICIAL E NATURAL,

SALGADINHOS, BOLACHINHA RECHEADA E BATATA FRITA.

ASSISTIMOS DOCUMENTÁRIO MUITO ALÉM DO PESO.

O FILME MOSTRA QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FICANDO OBESAS, POR QUE COMEM MUITOS

ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS COMO BOLACHINHA RECHEADA, SALGADINHO, BATATA FRITA E

BEBEM REFRIGERANTES E SUCO ARTIFICIAL.

A OBESIDADE CAUSA MUITAS DOENÇAS COMO DIABETES, PRESSÃO ALTA, INFARTO,

PROBLEMA NOS RINS...

c) A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE CULTURAL.

PERCEBEMOS QUE ATIVIDADE CULTURAL AJUDA:

- APRENDER MAIS;

- TER MUITAS IDEIAS;

- A OBSERVAR PARA TER SABEDORIA;

- PRIMEIRO A IMITAR E DEPOIS FAZER MELHOR;

- FICAR COM MUITOS PENSAMENTOS NA CABEÇA;

- TER MAIS HABILIDADES NO PENSAMENTO PARA FAZER COISAS MELHORES;

- TER MAIS IMAGINAÇÃO E INTUIÇÃO.

d) O PAPEL DO LÍDER NO GRUPO.

ENTENDEMOS QUE UM BOM LÍDER PRECISA:

- MUITA CORAGEM PARA ENSINAR OS COLEGAS;

- PENSAR COM INTELIGÊNCIA;

- APRENDER, ENSINAR E TROCAR COM O GRUPO;

- LER MAIS COM O GRUPO;

- CONFIAR NOS COLEGAS DO GRUPO E NA TURMA;

- QUERER ENSINAR;

- SABER COMANDAR O GRUPO;

- RESPEITAR O GRUPO

- VIR A AULA TODOS OS DIAS

e) REFLETIMOS SOBRE O QUE É HONESTIDADE...

USAMOS A UMA REPORTAGEM DE JORNAL QUE CONTAVA UM EXEMPLO DE HONESTIDADE

DEMONSTRADO POR UM MENINO DE 13 ANOS.

NOSSA TURMA FICOU EMOCIONADA COM A HONESTIDADE DO MENINO LUCAS.

LUCAS TEM 13 ANOS E ESTUDA NA ESCOLA MUNICIPAL ANA ÍRIS.

ELE ESTAVA INDO PARA A ESCOLA E ENCONTROU UMA CARTEIRA COM MIL E

QUINHENTOS REAIS.

A CARTEIRA PERTENCIA A UMA IDOSA. QUE TINHA IDO AO BANCO E RETIRADO O

DINHEIRODA APOSENTADORIA PARA PAGAR AS CONTAS E COMPRAR REMÉDIOS.

ELA COLOCOU A CARTEIRA COM DINHEIRO NO BOLSO DO CASACO. O BOLSO ESTAVA

FURADO E A CARTEIRA CAIU.

A APOSENTADA FICOU DESEPERADA QUANDO DEU FALTA DA CARTEIRA.

LUCAS ENCONTROU A CARTEIRA E COMO ELE É HONESTO PEDIU AJUDA PARA A

PROFESSORA E DEVOLVEU O DINHEIRO PARA A DONA.

NÓS FICAMOS ORGULHOSOS COM A ATITUDE DO LUCAS QUEREMOS SEGUIR SEU

EXEMPLO

NÓS PENSAMOS QUE HONESTIDADE É...

-DEVOLVER ALGO QUE ALGUÉM PERDEU;

-CUIDAR, NÃO MENTIR;

-AJUDAR QUEM PRECISA;

-SER DISCRETO;

-NÃO SER TRAPACEIRO;

-ESCUTAR PARA FAZER AS COISAS CERTAS;

-SER FIEL;

-NÃO BATER, NÃO MALTRAR AS PESSOAS E A NATUREZA;

-NÃO ROUBAR O QUE É DOS OUTROS;

-É PEDIR EMPRESTADO QUANDO PRECISAR ALGUMA COISA;

-NÃO EXPLORAR OS OUTROS;

-TER PACIÊNCIA

-SER GENTIL

-SER JUSTO

f) CONVERSOU SOBRE VONTADES.

VONTADE É ALGO QUE A GENTE SENTE. É UM SENTIMENTO.

PERCEBEMOS QUE ALGUMAS VONTADES NOS TRAZEM ALEGRIAS E OUTRAS TRAZEM

TRISTEZA.

COM A HISTÓRIA ESCONDERIJO DAS VONTADES APRENDEMOS QUE AS VONTADES FICAM

ESCONDIDAS NO NOSSO CORAÇÃO OU NO PENSAMENTO. SE ELAS FICAREM ESQUECIDAS POR

MUITO TEMPO, FOGEM E VÃO PROCURAR OUTRO LUGAR PARA MORAR.

NOSSA TURMA QUER LIBERTAR AS VONTADES DE:

-CRIAR CORAGEM E DIZER O QUE SENTE PARA A OUTRA PESSOA;

-TER CORAGEM DE TIRAR O PENSAMENTO DA CAVERNA;

-QUER USAR O PENSAMENTO;

-NÃO CRUZAR OS BRAÇOS QUANDO QUEREMOS ALGUMA COISA;

-DE APRENDER;

-USAR O PENSAMENTO PARA COISAS INTELIGENTES;

-QUERER ENSINAR OS OUTROS;

-NÃO SER AQUELE QUE DEIXA O MAL ACONTECER;

-DE VIR PARA A ESCOLA PARA APRENDER;

-DE TROCAR E ENSINAR;

-DE NÃO SE ACOVARDAR;

-TER IDEIAS;

-ESCUTAR A PROFESSORA QUANDO ESTÁ DANDO COMANDO;

-SER HONESTO...

G)IMPORTÂNCIA DA MÚSICA CLASSICA

A MÚSICA CLÁSSICA MEXE COM OS NOSSOS SENTIMENTOS.

A MÚSICA CLÁSSICA...

- ACALMA;

-TRAZ PAZ;

-INSPIRA O PENSAMENTO;

-FAZ SE SENTIR IMPORTANTE;

-É SUAVE;

-AJUDA A PENSAR;

-HARMONIZA;

-AJUDA O PENSAMENTO SAIR DA CAVERNA;

-ABRE O CORAÇÃO;

-AMACIA O CORAÇÃO;

-DÁ CORAGEM PARA USAR O PENSAMENTO;

-AJUDA A DESCANSAR;

-TIRA A RAIVA;

-AJUDA NA CONCENTRAÇÃO;

-CADA MÚSICA TEM SEU RITMO;

-USA MUITOS INSTRUMENTOS;

-MESMO QUE SEJA SÓ TOCADA ELA TEM UMA HISTÓRIA;

-NÃO ENVELHECE;

-É UMA ARTE.

h) REPLETIMOS SOBRE BULLYNG UM PROBLEMA QUE ACONTECE MUITO NAS ESCOLAS.

BULLYNG É...

- UM JEITO DE ABUSAR DAS PESSOAS;

- FAZER BRINCADEIRAS DE MAU GOSTO;

- MACHUCAR O PENSAMENTO DA PESSOA;

- NÃO RESPEITAR AS PESSOAS;

-TIRAR AS IDEIAS;

- MALTRATAR AS PESSOAS;

- DIZER COISAS DESAGRADÁVEIS PARA A OUTRA PESSOA;

- FALTA DE DIGNIDADE;

- COLOCAR APELIDOS DE MAU GOSTO NAS PESSOAS;

- AGREDIR AS PESSOAS;

- FINGIR DE BONZINHO E FAZER COISAS DESAGRADÁVEIS;

- FOLGAR NAS PESSOAS;

- NÃO DAR ATENÇÃO, IGNORAR A PESSOA;

- CHAMAR AS PESSOAS COM PALAVRÃO;

- NÃO DEIXAR OS COLEGAS BRINCAR;

- FOLGAR NAS PESSOAS DOENTES.

O BULLYNG ABRE AS PORTAS DO NOSSO CORPO PARA O MAL ACONTECER.

É UM TIPO DE VIOLÊNCIA QUE PROVOCA MUITO SOFRIMENTO E PODE FAZER AS PESSOAS

ADOECEREM

EU NÃO GOSTO QUANDO ME CHAMAM DE...

- BAIXINHA;

- FEDORENTA;

- PELO NOME DO MEU PAI, SOU MUITO DIFERENTE DELE;

- GORDA CABELUDA;

- HOMENZINHO SÓ PORQUE SOU UMA MENINA QUE GOSTA DE JOGAR FUTEBOL;

- CENOURA;

- FEIOSO;

- DOENTINHO E BAIXINHO;

- LOIRINHO;

- MAGRINHO;

- NEGRO;

- MAGALI;

- SECA PALITO;

- ANÃ;

- NEGUINHA;

- DUDA;

- BRANCA;

- CHORÃO

i) CARINHO

NA NOSSA DISCUSSÃO DESCOBRIMOS QUE EXISTEM PESSOAS QUE NÃO FAZEM

CARINHO E OUTRAS QUE FAZEM CARINHO.

OS CARINHOS PODEM SER BONS OU MAUS.

OS CARINHOS BONS TRAZEM FELICIDADE, ALEGRIA, PAZ E OS CARINHOS MAUS

CONSTRAGEM A PESSOA. PROVOCAM MEDO E VERGONHA.

QUANDO UMA PESSOA ESTÁ SOFRENDO CARINHOS MAUS ELA PODE DENUNCIAR

TELEFONANDO PARA O NÚMERO 100.

5) EDUCAÇÃO FÍSICA

TEMOS DOIS PERÍODOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA POR SEMANA COM O PROFESSOR

MARCOS.

ELE PROPÔS NOS ENSINAR A JOGAR XADREZ.

DECIDIMOS QUE O PERÍODO DA 3ª FEIRA SERIA USADO PARA APRENDER A JOGAR

XADREZ E O DA 6ª FEIRA ATIVIDADES FÍSICAS NA QUADRA

O XADREZ É UM DOS JOGOS QUE AJUDA A PENSAR MUITO E COM ISSO O NOSSO

PENSAMENTO FICA INTELIGENTE E INFINITO.

.

APRENDENDO XADREZ

ATIVIDADES FÍSICA NA QUADRA

6) MATEMÁTICA

ESTAMOS TRABALHANDO COM OS JOGOS DE MULTIBASE, REPARTIR E FATOS

BÁSICOS USANDO BARALHOS, PALITOS.

ESSES JOGOS NOS AJUDAM A PENSAR MAIS, APRENDER A FAZER CONTAS, LER E

ESCREVER OS NÚMEROS...

JOGO DO REPARTIR JOGO COM MULTIBASE

JOGO DOS FATOS BÁSICOS

7) LEITURA E ESCRITA

ESCREVEMOS MUITOS TEXTOS COLETIVOS E INDIVIDUAIS.

REALIZADOS JOGOS COM PALAVRAS E TEXTOS.

LEITURA COLETIVA E INDIVIDUAL TODOS OS DIAS

8) PARTICIPAMOS DE TODAS AS ATIVIDADES CULTURAIS QUE ACONTECERAM NA

ESCOLA

- DIA DO AGITO

- FESTA JUNINA

- PROJETO ESCOLA SUSTENTÁVEL

- APRESENTAÇÕES DE TEATRO E MÚSICA.

DIA DO AGITO

OFICINA CONTAÇÃO DE

HISTÓRIA

MUNDINHO AZUL

APRESENTAÇÃODAORQUESTRA

VILLA-LOBOS

ASSEMBLÉIA PARA

APRESENTAÇÃO DE

PROJETOS PARA UMA

ESCOLA SUSTENTÁVEL

OFICINA SOBRE A PEÇA DE TEATRO A

MENINA DO CABELO VERMELHO