2º E 3º ANO / SETEMBRO 2021

Prezadas Famílias,

O mês de setembro será dedicado ao desenvolvimento dos projetos específicos de cada série. As

turmas do 2º e 3º ano estão vivenciando o Projeto da Mostra Literária que tem o objetivo de estimular

o hábito da leitura e da escrita de forma prazerosa, focando no entretenimento, comunicação, aquisição

de valores e, consequentemente, auxiliando o processo de ensino-aprendizagem.

É importante ressaltar que o trabalho com projetos é uma das metodologias utilizadas pelo nosso

Colégio e que visa a ensinar por meio da experiência com o intuito de formar cidadãos

independentes, críticos e participativos. Uma abordagem baseada em projetos, incentiva uma visão

interdisciplinar do conhecimento, além de estimular o protagonismo e o desenvolvimento da

autonomia dos estudantes.

Dessa forma, daremos foco às atividades e temas dos projetos de cada turma durante as aulas.

Será um mês de muito aprendizado! Estamos animados! Vamos lá!?

Equipe Madre de Deus

Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

01/09 02/09 03/09 04/09

Apresentação da

programação da

Mostra Literária

2021.

Apresentação

do projeto

Explorando a

estrutura dos

gêneros

textuais:

biografia e

autobiografia.

05/09 06/09 07/09 08/09 09/09 10/10 11/09

Homenagem ao

Dia da

Independência

(Vestir-se de

verde e amarelo

para cantar o hino

da

independência).

FERIADO

(INDEPENDÊNCIA

DO BRASIL)

ROLETA

LITERÁRIA

(Conhecendo e

explorando a

estrutura dos

textos

narrativos).

OFICINA DE

DOBRADURAS

dos

personagens

literários.

MD 1

III Unidade

Língua

Portuguesa e

Matemática

(2º ao 5ºano)

Trazer uma

tela 30 x 40 e

entregar à

professora da

turma.

12/09 13/09 14/09 15/09 16/09 17/09 18/09

Plantão

Pedagógico

on-line 2º ano

Horários: 7h30 às 11h

13h30 às 17h

*Agendamentos

com a

Coordenação.

Dia de imersão

na língua inglesa

2º ano

LITERÁRIA

Com um(a)

convidado(a) da

turma.

Plantão

Pedagógico

on-line 3º ano

Horários: 7h30 às 11h

13h30 às 17h

*Agendamentos

com a

Coordenação.

Dia de imersão

na língua inglesa

3º ano

Momento da

história

maluca.

Momento da

caracterização

(vestir-se do

personagem

literário

favorito).

19/09 20/09 21/09 22/09 23/09 24/09 25/09

SEMANA MD

LITERÁRIA

Contações

de histórias

com a

bibliotecária

Silvana.

2° ANO

Intercâmbio

literário

3° ANO

DIA DA

ÁRVORE

Reflexões

sobre a

importância

da árvore

para os seres

vivos.

(Vestir-se de

verde)

SEMANA MD

LITERÁRIA

CINEGIBI

SEMANA MD

LITERÁRIA

MEMÓRIAS

LITERÁRIAS

(Produção

textual sobre

um livro que

marcou sua

vida).

SEMANA MD

LITERÁRIA

Contações de

histórias

com a

bibliotecária

Silvana.

3° ANO

Intercâmbio

literário

2° ANO

MD 2

III Unidade

Língua

Portuguesa

(2º e 3º ano)

26/09 27/09 28/09 29/09 30/09 01/10 02/10

XXXI Jogos

Interclasses

2º ano

(Abertura,

apresentação

cultural e

competições)

Exclusivo para

os alunos

Ação de

divulgação

para

campanhas

permanentes

Aniversariantes

do mês

Palestra sobre

sustentabilidade

com um

colaborador da

indústria ASA.

XXXI Jogos

Interclasses

3º ano

(Abertura,

apresentação

cultural e

competições)

Exclusivo para

os alunos

Competições

de Natação

(Unidade 1)

TEMAS DOS PROJETOS LITERÁRIOS 2021

2° ANO (MANHÃ E TARDE) 3° ANO (MANHÃ E TARDE)

CRIANÇAS GENIAIS: a história das

invenções do homem.

CRIANÇAS GENIAIS: arte por toda

parte.

2º ANO 3º ANO

O comportamento das crianças pode dizer muito sobre elas e, se

o seu filho é desobediente, sempre se envolve em confusões, é agressivo,

violento e possui um jeito ríspido de lidar com as pessoas, demonstrando

dificuldade na interação social, é possível que ele tenha o comumente

conhecido Transtorno Opositivo-Desafiador (TOD).

Apenas pais e cuidadores sabem da preocupação de não estar

criando um filho da maneira correta e, para que você esclareça todas as

suas dúvidas e, em caso positivo, saiba lidar com esse transtorno, Luciana

e o dr. Clay Brites trazem neste livro tudo sobre um dos transtornos mais

comentados da atualidade e como você poderá ajudar o seu filho a ter

uma vida mais tranquila e feliz..

LIVROS DE LITERATURA QUE SERÃO TRABALHADOS NESTE MÊS

Polo de arrecadação das campanhas sociais.

O Colégio Madre de Deus agora é um polo de reciclagem de eletroeletrônicos. Essa

parceria foi feita com a CRC Recife (@crcrecife.pe) e a REEECicle (@reeecicle), buscando

promover a logística reversa e a economia circular, priorizando insumos mais duráveis,

recicláveis e renováveis.

Além disso, desenvolvemos projetos de sustentabilidade com os alunos, em que

cada turma abraça uma Campanha Social em parceria com algumas ONGs e instituições do

Estado, aprendendo na prática sobre o reaproveitamento dos materiais que iriam para o

lixo.

2º ano: CAMPANHA PERMANENTE DE RECICLAGEM DE ÓLEO

3º ano: CAMPANHA PERMANENTE DE ARRECADAÇÃO DO LACRE DE METAL

4º ano: CAMPANHA PERMANENTE DE ARRECADAÇÃO DE CAIXAS DE LEITE

5º ano: CAMPANHA PERMANENTE DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O LIXO

Recicle com a gente!

COME TO OUR BILINGUAL PROGRAM! The program is

held twice a week during the offshift from school. It is a

total immersion in the English language and other

cultures. We use English as a vehicle of communication

to teach different subjects such as: science, math and

logic, physical education, arts, language and

communication, storytelling, music and body

expression. Book an experimental class with us!

Venha conhecer nosso programa bilíngue! Ele acontece

duas vezes na semana, no contraturno da escola! Uma

imersão total na língua inglesa e em outras culturas.

Utilizamos a língua inglesa como meio de comunicação

para aprendermos sobre diversos conteúdos como:

ciências, matemática e raciocínio lógico, educação

física, artes, linguagem e comunicação, contação de

história, música e expressão corporal. Agende uma aula

experimental conosco!

HOTELZINHO MD

No Hotelzinho do nosso colégio, os alunos

aprendem brincando! Oferecemos um serviço de

qualidade no contraturno da escola, com uma

programação recheada de atividades lúdicas,

contação de história, expressão corporal, xadrez e

uma banca de estudo que trabalha de forma

diversificada. Um lugar com conforto e aconchego

para as famílias, ao mesmo tempo, uma extensão da

aprendizagem escolar. Agende uma diária

experimental!

DISCIPLINAS E OFICINAS - INTEGRAL MD - 2º ao 5º ano

Setembro / 2021

TEEDS - Projeto Socioemocional ● Gestão dos sentimentos das emoções. (2º ano)

● A importância do legado familiar - Gestão dos sentimentos. (3º ano)

● Identidade da criança (EU) - (4º ano)

● Sentimentos: Medo e Coragem. (5º ano)

Iniciação à Filosofia

● A ética e seus valores para vida - Amor em Movimento.

Educação Física

● Jogos Paralímpicos e XXXI Jogos Interclasses MD.

Arte

● Contemplando a França - Museu do Louvre - Monet, Gauguin e Henri Gervex.

Educação Musical

● Compositores franceses e sua influência na música brasileira | Teoria: compasso musical.

Xadrez + Raciocínio Lógico

● Preparação para as Olimpíadas do colégio: Habilidades emocionais e controle das

reações no Xadrez.

Iniciação Científica (4º e 5º ano)

● Trabalhando os temas da EXPO 2021.

Computação Criativa

● Internet Segura - Segurança e uso responsável da Internet.

Para ler e refletir...

O que é protagonismo infantojuvenil e como incentivá-lo?

O protagonismo infantojuvenil vem ganhando destaque como prática inovadora na educação. Devemos incluir a

participação dos estudantes nas ações que lhe digam respeito, incentivando sempre a sua relação com o ambiente e as

pessoas de seu entorno.

Uma educação voltada para o protagonismo em casa, na escola ou outros ambientes, traz benefícios como:

*Desenvolvimento do autoconhecimento e da autoestima.

*Estímulo da empatia e do respeito às diferenças.

*Maior senso de cidadania e pertencimento a uma sociedade.

*Desenvolvimento da proatividade e habilidades sociais.

*Incentivo à proatividade e habilidades interpessoais.

*Melhores competências socioemocionais e de resolução de problemas.

O protagonismo pode ser incentivado desde cedo na infância e a participação em conjunto da família e da escola

é essencial. Esse incentivo às crianças e jovens se dá através de:

1- Escuta ativa:

As crianças e os jovens se expressam de diferentes maneiras desde bebês, indo muito além da fala. Nós, como adultos,

devemos aprender a escutá-los de verdade, sem ignorar quando se manifestam. Eles não se expressam apenas oralmente,

mas também através de gestos, de ações, do silêncio e de seu comportamento. Praticar a escuta ativa é estar atento a

todas essas formas de comunicação, para compreender as suas verdadeiras necessidades.

2- Curiosidade:

O ser humano já nasce curioso e é isso que o faz descobrir o mundo à sua volta. Incentivar essa habilidade e o espírito de

descoberta é muito importante para que as crianças e os jovens continuem aprendendo de forma ativa, sem depender

que alguém lhes mostre sempre o caminho. Encorajar o pensamento científico, o contato com a natureza, com histórias

lúdicas e a observação do mundo são formas de incentivar a curiosidade e a vontade de aprender e contribuir para um

mundo melhor.

3- Espaços que educam:

As crianças e os jovens estão sempre aprendendo, muito além da sala de aula. Os espaços em que vivem também têm

grande influência na forma como interagem e se desenvolvem. Por isso, oferecer espaços seguros e que incentivem a

autonomia faz toda a diferença. Quando o estudante pode agir livremente, interagir e transformar os espaços, ele se

desenvolve melhor.

4- Ambientes acolhedores:

A casa e a escola são os dois principais lugares que costumamos ocupar na primeira infância. Ter relações saudáveis em

família e também com os professores e colegas de escola é essencial para a criança e o jovem cresçam e se desenvolvam

em ambientes de referência para eles, onde se sintam seguros e acolhidos. Essa segurança ajuda no desenvolvimento da

sua autonomia.

5- Autoconhecimento:

Incentivar o autoconhecimento envolve diferentes aprendizados. Primeiro, sobre o próprio corpo, suas necessidades

físicas, o que consegue fazer e suas limitações. Segundo, sobre seus sentimentos e emoções, como reconhecê-los e lidar

com eles. E ainda, sobre a sua própria origem, a história da sua família e como isso está presente no seu dia a dia. O

autoconhecimento ajuda o ser humano a entender seu lugar no mundo, a saber seu potencial e aprender a superar suas

limitações.

6- Conviver com diferenças:

No mundo, as diferenças existem a todo instante em qualquer lugar. Viver isso desde cedo ajuda a criar relações saudáveis,

através da empatia e do reconhecimento das características de cada um. Por isso, promover o convívio das crianças e

jovens com necessidades e origens diversas acaba potencializando o seu desenvolvimento.

7- Consciência global:

Para incentivar o protagonismo infantojuvenil é preciso levar em consideração que a criança e o jovem tem noção de causa

e consequência, com base nos próprios fatos de seu dia a dia – se não regar uma plantinha, por exemplo, ela vai acabar

morrendo. Mostrá-los que eles influenciam o mundo que os cerca ajuda a compreenderem que são realmente importantes

e podem ser protagonistas para sua transformação. Essa noção é essencial para aprenderem sobre cidadania e

fazerem escolhas responsáveis, com consciência ambiental e social.

Fonte: https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/educacao/o-que-e-protagonismo-infantil/

Texto adaptado para fins educacionais.