2º ANO

Olá querida família!

Olá querido (a) aluno (a)!

Esperamos que todos vocês estejam bem!

Diante deste distanciamento que estamos vivendo como medida mais eficaz para conter a

disseminação do Covid 19, estamos disponibilizando atividades pedagógicas a fim de minimizar

os efeitos causados pelo afastamento temporário das aulas. Estas atividades têm como

objetivo manter a motivação nos estudos.

Família

Você está recebendo algumas atividades pedagógicas que estão direcionadas para o ano de

escolaridade de seu filho (a). Estas tarefas são de grande importância para o seu

desenvolvimento e aprendizagem. Contamos com a sua colaboração em orientar e incentivar

seu filho (a) a criar uma rotina de estudo, assim como participar deste momento estreitando

laços familiares.

Aluno (a)

Você está recebendo uma apostila com três semanas de exercícios, cada semana tem 5

atividades. Você pode estabelecer para cada dia uma atividade. Não esqueça de colocar a data

e de manter as atividades organizadas, será esse o retorno que teremos.

Enfim, quando tudo isso passar estaremos juntos novamente e poderemos compartilhar suas

experiências de estudo em casa.

Até breve!

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

OLÁ, TUDO BEM?

BETO E BENTO SÃO DOIS IRMÃOS. BETO TEM 8 ANOS E BENTO TEM 9 ANOS. NOS DIAS

QUE FICARAM EM CASA, APROVEITARAM PARA PESQUISAR SOBRE O MOVIMENTO DO

SOL NO CÉU E TAMBÉM SOBRE O SOL COMO FONTE DE LUZ E CALOR.

VAMOS CONHECER ESTES DOIS MENINOS, DURANTE ESTA SEMANA, FAZENDOS AS

ATIVIDADES A SEGUIR.

VOCÊ PODE FAZER AS ATIVIDADES, JUNTO COM SUA FAMÍLIA.

BOM TRABALHO!!!

1º DIA:____/____/2020.

LEITURA.

SOL, FONTE DE LUZ

O SOL É FONTE DE LUZ NATURAL. FORNECE LUZ

CALOR E ENERGIA QUE SÃO MUITO IMPORTANTES

PARA AVIDA NA TERRA

QUASE TODOS OS SERES VIVOS DEPENDEM DO SOL

PARA SOBREVIVER.

a) ALÉM DO SOL, EXISTEM OUTRAS FONTES DE LUZ. CIRCULE QUANTAS VEZES VOCÊ

BATE PALMAS PARA MARCAR AS SÍLABAS DOS NOMES DAS FONTE DE LUZ:

Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino

ATIVIDADES COMPLEMENTARES/REPOSIÇÃO DE CARGA HORÁRIA

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________________________________

ALUNO (A): ________________________________________________________________ TURMA: ___________________

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 20 HORAS

Carga horária semanal, considerando 5 dias.

b) ESCREVA UM NOME DE FONTE DE LUZ, EM CADA ESPAÇO, DE ACORDO COM O NÚMERO DE SÍLABAS INDICADO:

2º DIA: ____/____/2020.

BETO OBSERVOU QUE APARENTEMENTE O SOL SE MOVIMENTA NO CÉU. DESCUBRA O

SEGREDO E COMPLETE A SEQUÊNCIA:

3º DIA: ____/____/2020.

EM DIAS DE SOL, BENTO BRINCA COM SUA SOMBRA. ENTÃO ELE TEVE A IDEIA DE

BRINCAR COM OUTRAS SOMBRAS, COM SEU IRMÃO.

a) CONVERSE COM SUA FAMÍLIA:

- O QUE É PRECISO PARA

FORMAR A SOMBRA?

- VOCÊ PODE PROJETAR SOMBRAS?

b) DESCUBRA DE QUAIS ANIMAIS SÃO AS SOMBRAS. ESCOLHA 5 FIGURAS, CIRCULE E

ESCREVA SEUS NOMES NOS ESPAÇOS:

4º DIA: ____/____/2020.

BENTO E BETO GOSTAM DE RESOLVER DESAFIOS MATEMÁTICOS.

MAS AGORA É A SUA VEZ DE OBSERVAR AS IMAGENS E RESOLVER OS PROBLEMAS:

a) NUMA NOITE DESSAS, BENTO E BETO BRINCARAM DE

CONTAR ESTRELAS. BENTO CONTOU 25 ESTRELAS E BETO

CONTOU 10 ESTRELAS. QUANTAS ESTRELAS A MENOS QUE

BENTO, BETO CONTOU?

b) ONTEM, BENTO E BETO BRINCARAM BASTANTE: DE MANHÃ, BRINCARAM COM 5

BOLINHAS DE GUDES, NO MEIO DO DIA, BRINCARAM COM 2 PIPAS E A TARDE, BRINCARAM

COM 3 CARRINHOS.

COM QUANTOS BRINQUEDOS ELES BRINCARAM ONTEM?

- LIGUE OS BRINQUEDOS AOS HORÁRIOS QUE

BENTO E BETO BRINCARAM.

5º DIA: ____/____/2020.

NUM DIA DE SOL BETO PERCEBEU QUE O CALOR FOI TANTO, QUE DERRETEU UMA VELA...

BENTO FOI OBRIGADO A FECHAR OS OLHOS DEVIDO O REFLEXO DA LUZ DO SOL NO

ESPELHO. ELES DESCOBRIRAM QUE O SOL FAZ BEM, MAS A EXPOSIÇÃO AOS RAIOS

SOLARES DEVE SER MODERADA.

a) ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS O QUE PODE SER USADO PARA SE PROTEGER DOS

RAIOS SOLARES:

Ó C U L O S D E S O L A E

I O U A E I K B O N É U A E I

F I L T R O S O L A R O U A

E W C H A P É U O U A E I O U

F I C A R N A S O M B R A

Y G U A R D A S O L E I O U

b) BENTO E BETO VÃO CONTINUAR PESQUISANDO PARA DESCOBRIR COISAS NOVAS. E

VOCÊ, O QUE GOSTARIA DE PESQUISAR?

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2ª SEMANA DE ATIVIDADES

OLÁ, VOCÊS JÁ CONHECERAM O BETO E O BENTO, SABIA QUE O SOBRENOME DELES É

OLIVEIRA? AGORA CHEGOU A HORA DE CONHECER TODA A FAMÍLIA OLIVEIRA.

1º DIA: ____/____/2020.

COMPLETE AS LACUNAS PARA DESCOBRIR O NOME DO PAI, DA MÃE E DA IRMÃZINHA

DELES.

2º DIA: ____/____/2020.

A MAMÃE MARIA CRIOU ALGUMAS REGRAS PARA SEUS FILHOS. REESCREVA AS

FRASES ABAIXO PARA DESCOBRIR QUAIS SÃO AS REGRAS.

A) ARRUMARACAMATODOSOSDIAS.

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B) OrganizarABAGUNÇAlogodepoisDEBRINCAR.

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C) COLOC ARA LOU ÇASU JADEN TRO DA PI A.

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D) TODA/QUARTA/E/SEXTA/COLOCAR/O/LIXO/PARA/FORA.

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E) DEP OIS DECOMER SEM PRE ESCOVAROS DEN TES.

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3º DIA: ____/____/2020.

ESSES SÃO OS BRINQUEDOS FAVORITOS DE BENTO, BETO E BIA. LIGUE OS QUE

RIMAM.

4º DIA: ____/____/2020.

PARA COMPOR E DECOMPOR AS SUAS IDADES, A FAMÍLIA OLIVEIRA CRIOU ESSA TABELA

ABAIXO E ATÉ OS CACHORRINHOS ENTRARAM NA BRINCADEIRA. PREENCHA CONFORME

O MODELO FEITO COM A IDADE DO PAULO.

A) ORGANIZE AS IDADES DO MAIS NOVO PARA O MAIS VELHO:

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B) BETO REPRESENTOU ATRAVÉS DO MATERIAL DOURADO A IDADE DE TODOS DA SUA

FAMÍLIA E TAMBÉM DOS SEUS CACHORRINHOS. PREENCHA COM OS NÚMEROS.

5º DIA:____/____/2020.

CHEGOU A HORA DE CONHECER A SUA FAMÍLIA. FAÇA UM LINDO DESENHO.

IDADE EM PALAVRAS C D U DECOMPOSIÇÃO

PAULO 42 QUARENTA E DOIS 0 4 2 40+2

LUA 3

BIA 6

BETO 8

BENTO 9

TOTÓ 10

MARIA 37

A) AGORA ESCOLHA UM FAMILIAR PARA SER ENTREVISTADO.

3ª SEMANA DEATIVIDADES

OLÁ, AGORA QUE VOCÊS JÁ CONHECERAM TODA A FAMÍLIA OLIVEIRA, VAMOS

CONHECER UM POUQUINHO MAIS SOBRE O QUE ELES GOSTAM DE FAZER JUNTOS!

VOCÊS JÁ OUVIRAM A FRASE “QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO”?

ESSA FRASE É MUITO USADA NO INÍCIO DE RODAS DE CONVERSAS E CONTAÇÕES

DE HISTÓRIAS. PAULO, PAI DOS MENINOS, ADORA CONTAR HISTÓRIAS! E A PREFERIDA

DELES SÃO AS LENDAS DE ONDE MORAM.

FICARAM CURIOSOS? VAMOS LÁ CONHECER TAMBÉM!

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3ªSEMANA DE ATIVIDADES

1º DIA: ____/____/2020. LEITURA.

A LENDA DO PÉ DE JAMBO (AUTOR DESCONHECIDO)

ESSA BELA ÁRVORE DE FLORES MIUDINHAS E BEM ROXINHAS, DONA DE UM FRUTO

SABOROSO, CRESCEU BEM NO CENTRO DE MANGARATIBA NA RUA FAGUNDES VARELA,

TORNANDO-A AINDA MAIS BELA E PERFUMADA A CADA AMANHECER.

ENTRETANTO, NÃO SÓ BELEZA HÁ NA “RUA DO PÉ DE JAMBO”, HÁ TAMBÉM UM

CERTO MISTÉRIO!

CONTAM QUE DE VEZ ENQUANDO ACONTECEM COISAS ESTRANHAS ALI...

CERTA VEZ UM SENHOR DISSE QUE VIU UMA SENHORA DE BRANCO, BEM DEBAIXO

DESSA ÁRVORE, QUANDO SE APROXIMOU... ELA SIMPLESMENTE DESAPARECEU COMO

UM PASSE DE MÁGICA!

DIZ A LENDA QUE CERTA NOITE CAIA UMA CHUVA BEM FININHA, JÁ ESTAVA MUITO

TARDE QUANDO UM RAPAZ QUE SAIA DA CASA DE SUA NAMORADA CHEGOU PRÓXIMO

AO JAMBEIRO. TEMEROSO AO PASSAR ALI SOZINHO E TÃO TARDE DA NOITE.

SUA CABEÇA FERVILHAVA DE TANTAS LEMBRANÇAS DE HISTÓRIAS DE

FANTASMAS E O MEDO O FAZIA SE ARREPIAR.

DE REPENTE OUVIU ALGO CAIR NO SEU CHAPÉU E SENTIU ALGO FRIO TOCAR EM

SEU BRAÇO. SEM PENSAR EM MAIS NADA DESCEU A LADEIRA CORRENDO SEM ABRIR OS

OLHOS ATÉ CHEGAR A CASA EM SEGURANÇA.

LÁ PERCEBEU QUE TINHA UMA FOLHA DO PÉ DE JAMBO GRUDADA EM SEU BRAÇO

E EM SEU GUARDA-CHUVA MUITAS PÉTALAS DA MIMOSA FLOR DE JAMBO. TUDO NÃO

PASSOU DE UM GRANDE SUSTO!

AGORA É SUA VEZ.... CONTE OUTROS CONTOS!!!

APÓS OUVIR A HISTÓRA, PODEMOS DIZER QUE:

(A) O CONTO ERA SOBRE UMA BRUXA.

(C) O CONTO ERA SOBRE UM PIRATA MALVADO.

(D) O CONTO ERA SOBRE UMA MULHER DE BRANCO.

(B) UM CONTO ERA S0BRE A HISTÓRIA DE UM LOBO

2º DIA: ____/____2020.

A MÃE DE BENTO, BETO E BIA MORAVA NA SERRA DO

PILOTO ANTES DE SE CASAR E SE MUDAR PARA O

CENTRO DA CIDADE. LÁ TINHA COSTUMES

DIFERENTES DOS QUE TEM HOJE EM DIA. MORAVA EM

UM SÍTIO E AJUDA OS PAIS NA PEQUENA HORTA DA FAMÍLA, HOJE COMPRA SUAS

VERDURAS E LEGUMES NO MERCADO E FEIRAS DO BAIRRO.

AJUDE A MARIA NA SUA LISTA DE COMPRAS DA FEIRA. LEIA E ENUMERE O NOME DAS

FRUTAS QUE ELA PRECISA.

3º DIA: ____/____/2020.

BIA GOSTA DE OUVIR AS HISTÓRIAS DA SUA FAMÍLIA E COM ISSO APRENDE SOBRE

COMO ERA NO PASSADO O LUGAR ONDE MORA.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO DA IGREJA MATRIZ DA CIDADE DE MANGARATIBA.

A) HÁ TRANSFORMAÇÕES NESTAS IMAGENS? SIM NÃO

B) O QUE PERCEBEU DE MUDANÇA NAS IMAGENS, QUAL DAS DUAS IMAGENS

SOFRERAM MAIS MODIFICAÇÕES?

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C) QUAL DAS DUAS FOTOS É A MAIS ANTIGA?

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(1) MORANGO

(2) MELANCIA

(3) LARANJA

(4) MAÇÃ

(5) BANANA

(6) UVA

FOTO (1) FOTO (2)

4º DIA: ____/____/2020.

BIA É A INTEGRANTE MAIS NOVINHA DA FAMÍLIA. ESTÁ SEMPRE ATENTA A TUDO

QUE PASSA AO SEU REDOR. VIVE COMPARANDO TUDO. AS RUAS DO SEU BAIRRO, AS

CASAS, AS ÁRVORES DA REGIÃO E AS BELAS PRAIAS, SEMPRE DE OLHO NAS MUDANÇAS!

CERTO DIA BIA COMPAROU TUDO QUE VIA COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS! FOI

MUITO ENGRAÇADO...

AJUDE A BIA A LIGAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS AOS OBJETOS COM O MESMO

FORMATO.

5ºDIA: ____/____/2020. BETO GOSTA DE FICAR OBSERVANDO TUDO QUE PASSA NA SUA RUA PELA JANELA DE

SUA CASA. FICA IMAGINANDO PARA ONDE VÃO AQUELAS PESSOAS DENTRO DAS

CONDUÇÕES QUE POR ALI PASSAM. CERTA VEZ FICOU CALCULANDO....

EM UM ÔNIBUS PASSARAM 18 PASSAGEIROS SENTADOS E MAIS 6 EM PÉ. QUANTOS

PASSAGEIROS TINHAM NO ÔNIBUS?

RESPOSTA: ____________________________________________________________

OLÁ, FOI UM PRAZER PASSAR ESSAS SEMANAS COM VOCÊ.

COMO GOSTAMOS MUITO DA SUA COMPANHIA VAMOS

DEIXAR ALGUMAS SUGESTÕES DE VÍDEOS E BRINCADEIRAS

PARA VOCÊ SE DIVERTIR JUNTO COM TODA A SUA FAMÍLIA.

BEIJOS DE TODA FAMÍLIA OLIVEIRA!

VÍDEOS EDUCATIVOS

* EXPERIÊNCIA " MOVIMENTO APARENTE DO SOL": https://www.youtube.com/watch?v=29Yc1oulmvA

* AULA SOL: https://www.youtube.com/watch?v=W1Gjck19OVI

* AS CIDADES SE TRANSFORMAM COM O PASSAR DO TEMPO: https://www.youtube.com/watch?v=M3HDz4-665c

* MUNDO BITA - NOSSA FAMÍLIA: https://www.youtube.com/watch?v=s48phnrkZ5w

* FAMÍLIA – ÁRVORE GENEALÓGICA: https://www.youtube.com/watch?v=pZvhBKdoMAA

HISTÓRIAS INFANTIS CONTADAS

* MARCELO, MARMELO, MARTELO: https://www.youtube.com/watch?v=uwwnFQPeABg

* MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA: https://www.youtube.com/watch?v=4lLkBJodQyE

BRINCADEIRAS PARA SE DIVERTIR EM CASA

* CAÇA AO TESOURO: UM ADULTO ESCONDE UM “TESOURO” (QUE PODE SER QUALQUER COISA, DESDE UM BRINQUEDINHO DE UMA DAS CRIANÇAS O ATÉ UM SACO DE FRUTAS OU DOCES) E ELABORA PISTAS QUE LEVARÃO OS PEQUENOS A ENCONTRÁ-LO. AS PISTAS DEVEM TER A VER COM O CAMINHO QUE DEVERÁ SER FEITO ATÉ CHEGAR A ELE. JUNTAS, AS CRIANÇAS SEGUEM AS PISTAS E TROCAM IDEIAS CASO HAJA DÚVIDAS. NO FINAL, ENCONTRAM O TESOURO E BRINCAM OU LANCHAM TODAS JUNTAS.

* PASSA ANEL: AS CRIANÇAS SÃO COLOCADAS EM RODA E UMA DELAS SEGURA UM ANEL NAS MÃOS. AS MÃOS ESTÃO FECHADAS EM FORMA DE CONCHA DE MODO QUE AS OUTRAS NÃO POSSAM VER O ANEL, NEM QUANDO E PARA QUEM ESTE SERÁ PASSADO. GANHA QUEM DESCOBRIR “COM QUEM ESTÁ O ANEL”.

* STOP: EM CONJUNTO, OS PARTICIPANTES ESCOLHERÃO AS CATEGORIAS (NOME/CIDADE/COR/COMIDA...) QUE FARÃO PARTE DO JOGO E MONTARÃO UMA TABELA COM TODAS ELAS. EM SEGUIDA, TODOS LEVANTAM UMA DAS MÃOS COM QUANTOS DEDOS LEVANTADOS DESEJAR. CONTAM-SE OS DEDOS LEVANTADOS E ENCONTRA-SE A LETRA CORRESPONDENTE NO ALFABETO (O A É 1, B É 2, C É 3 E ASSIM POR DIANTE). ESTA SERÁ A LETRA DA RODADA, E TODOS DEVERÃO ESCREVER PALAVRAS COMEÇANDO COM ELA EM SUAS TABELAS. QUANDO ALGUÉM ACABA, GRITA STOP E TODOS DEVEM PARAR DE ESCREVER. SÃO REVELADAS AS RESPOSTAS CATEGORIA POR CATEGORIA; PALAVRAS REPETIDAS VALEM 5 PONTOS E PALAVRAS INÉDITAS, 10. VENCE QUEM TIVER MAIS PONTOS NA SOMA DAS RODADAS.