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Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a ummesmo item, só a primeira será classificada.

 As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificáveis são classificadas com zeropontos.

Para responderes aos itens de associação/correspondncia e/ou escol!a m"ltipla, escreve, na fol!a derespostas#

• o n"mero do item$

• a letra que identifica a opção escol!ida.

GRUPO I – Leitura (50 pontos)

PARTE A

Lê o texto A. Em caso de necessidade, consulta as notas e o vocabulário apresentados.

O pintassilgoPintassilgo % uma ave canora1 que pode ser o&servada em estado natural no nosso país. ' seu nome científico, Cardueliscarduelis, reflete o gosto desta ave por sementes de cardos2.(a&itam so&retudo as regi)es que se concentram * volta do +editerrneo, indo mesmo at% * -sia entral, mas são maispredominantes na uropa. 0as zonas mais frias, esta ave só % encontrada na %poca do verão, migrando para regi)estemperadas no inverno.

 Após terem sido capturados at% ao ponto de se encontrarem ameaços no s%culo 121, o pintassilgo conseguiu recuperar enão se encontra atualmente em perigo de e3tinção.

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ESCOLA BÁSICA DE FRAZÃO

Ficha de Avaliação de Português – 8º Ano de Escolaridade

NOME: ________________________________________________ Nº: _________ 

A!A: _____" outu#ro " $%&' ()A*+O: &%% ,inutos !()MA: ______ 

-.A//0F0-A*+O: _______________________________ 

  1 2 ____________________________________PO)-EN!O3

-OMEN!4)0O:

 ____________________________________________ 

 ____________________________________________ 

 ____________________________________________ 

 ____________________________________________ 

P)OFE//O): ____________________________ EN-A))E5AO E E(-A*+O:

 __________________________________________________ 

http://brunabill.files.wordpress.com/http://brunabill.files.wordpress.com/

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Descrição

 ' pintassilgo % uma ave de porte pequeno, pesando entre 45 e 67g. sta ave mede entre 48 49 cm, dependendo da região onde se encontra e a envergadura das aves vai desde os 87 ao:7 cm. olorido, o pintassilgo apresenta a face vermel!a com uma pequena máscara preta euma &anda &ranca no pescoço. A parte superior do corpo % castan!a seguida de &ranco na

parte inferior da frontal. As asas são pretas com uma manc!a amarela e pontos &rancos. ' &ico % cor de marfim.'s se3os são difíceis de distinguir e % necessário um ol!o treinado. 0os mac!os, o vermel!o facial % geralmente maisescuro e prolonga;se para lá do ol!o.

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 2. eleciona a op)o que corresponde 4 nica airma-/o verdadeira, de acordo com o sentido do texto.

Escree o número do item e a letra que identi'ica essa a'irma)o. #1,5 pontos$

A. 0ualquer pessoa + capa" de identi'icar o sexo do pintassilgo.". % pintassilgo + sempre do sexo masculino.!. As 'êmeas cantam melhor do que os machos.3. Apenas pessoas com um grande poder de osera)o conseguem distinguir o sexo dos pintassilgos.

3. eleciona, para responderes a cada item, (.1 a .), a única op)o que permite oter uma a'irma)o adequada ao sentido

do texto. #2,5 pontos$Escree o número do item e a letra que identi'ica a op)o escolhida.

 .1. pintassil+o 6á esteve em peri+o de extin-/o

A. por no suportar o 'rio do inerno.". por lhe ter 'altado a alimenta)o.!. por migrar para pa&ses excessiamente quentes.3. deido 1 a)o do -omem.

 

.. 7ara se distin+uir o sexo do pintassil+o, pode observar8se

A.  um aspeto".  dois aspetos.!.  três aspetos.3.  quatro aspetos.

 .. Ao lon+o da vida, as cores do pintassil+o

  A. mantêm2se sempre iguais.  ". no se alteram apenas nas asas.  !. clareiam com a idade.  3. so sempre uni'ormes.

.2. 'a rase 9Como a manutenção do pintassilgo é permitida noutros países, já se desenvolveram mutações de cor nestaave.”, a expresso sulinhada no pode ser sustitu&da por uma das seguintes con(un)*es ou locu)*es3 #1,5 pontos$  A. 4isto que.

". 5al.  !. 6á que

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  3.  !ma e" que.

PARTE B

Lê o texto ", um conto da obra ic!os de :i+uel or+a. Em caso de necessidade, consulta as notas e o vocabulárioapresentados.

JESUS

 

omiam todos o caldo, recol!idos e calados, quando o menino disse#  ; Sei um nin!o  A +ãe levantou para ele os ol!os negros, a interrogar. ' Pai, esse, perdido no al!eamento costumado, nem ouviu. +ao pequeno, ou para responder * +ãe, ou para acordar o Pai, repetiu#  ; Sei um nin!o 

' vel!o ergueu finalmente as pálpe&ras pesadas, e ficou atento, tam&%m.  A criança, então, um tudo;nada e3citada, contou. ontou que * tarde, na altura em que regressava a casa com aovel!a, vira sair um pintassilgo de dentro dum grande cedro. tanto ol!ara, tanto afiara os ol!os para a espessura darama, que desco&rira o man!uço1 negro, lá no alto, numa gal!a.  A +ãe &e&ia as palavras do fil!o, a &ei=á;lo todo com a luz da alma. ' Pai regressou ao caldo.  +as o menino continuou. Bisse que então prendera a cordeira a uma giesta e trepara pela

árvore acima.  Be novo o Pai levantou as pálpe&ras cansadas, e ficou tal e qual a +ãe, inquieto, com arespiração suspensa, a ouvir.  o pequeno ia su&indo. ' cedro era enorme, muito grosso e muito alto. o corpito, colado aele, trepava devagar, metade de cada vez. Cirmava primeiro os &raços$ e só então as pernasavançavam at% onde podiam. Aí paravam, fincadas na casca ri=a.  A su&ida levou tempo. Coi at% preciso descansar trs vezes pelo camin!o, nos tocos duros dos ramos. Por fim, o restoteve de ser a pulso, porque eram =á só vergDnteas2 as pernadas da ponta.  con=unto de coisas que se podem a&arcar com a mão$ mão c!eia. 3 cepo > pedaço de tronco de árvore.2 verg"nteas > ramo tenro de árvore$ re&ento. 4 brasido > &rasas fortes.5 alvos > muito &rancos$ puros, límpidos.

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 %esponde, de orma completa e bem estruturada aos itens *ue se se+uem.

 ". 7denti'ica o espa)o e o tempo em que decorre a a)o principal, isto +, a suida do menino 1 árore, e o que lhe aconteceu

nessa aentura, aseando2te em express*es textuais. #; pontos$ 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

#. $%ei um nin!o.”  5.1. A repeti)o desta 'rase pretende transmitir um sentimento do menino. 7denti'ica2o. # pontos$

  a) satis'a)o. c) dece)o. b) admira)o. d) ansiedade. 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

&. 9lassi'ica o narrador quanto 1 presen)a, (usti'icando a tua resposta. # pontos$ 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888  88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888  8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

'. 7ndica, utili"ando três ad(etios retirados do texto, os sentimentos dos pais 1 medida que o menino ai relatando a sua

aentura. #< pontos$ 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

(. 9aracteri"a psicologicamente o menino, aseando2te no seu comportamento e nas suas atitudes. #< pontos$ 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888  88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 

;.1. A caracteri"a)o que acaas de 'a"er + um exemplo de caracteri"a)o3 # ponto$  a) direta. b) indireta.

  ;.. 6usti'ica a resposta anterior. # pontos$ 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

). A 'rase $* tanto ol!ara, tanto a+iara os ol!os para a espessura da rama, ...-” signi'ica que o menino olhou para a árore #pontos$

  (A) de lado. (!) sem interesse.  (") distraidamente. (3) 'ixamente.

1. :o penltimo parágra'o, os dedos da 5e so descritos como $...-alvos de neve,...-”.  10.1. ;e'ere o recurso expressio utili"ado nessa descri)o. #2 pontos$

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 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

  10.. 7ndica o seu alor expressio, come)ando a tua resposta da seguinte 'orma3 $/o mesmo modo 0ue...” #2 pontos$ 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 

=%A:$&!A (5 pontos)

%esponde aos itens *ue se se+uem, de acordo com as orienta-es *ue te s/o dadas.

1. Atenta no segmento textual aaixo transcrito.  $* tanto ol!ara, tanto a+iara os ol!os para a espessura da rama, 0ue descorira o man!uço negro, lá no alto, numa gal!a.”

  1.1. Todos os eros sulinhados se encontram no mesmo tempo e modo eral. 7denti'ica2os.# pontos$

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

. 9omplete com as 'ormas erais indicadas.

escreve8se) cada e" mais no computador.

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>.8? ei um nin@o?

>.= Passa a 'rase para o discurso indireto.

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

2. O vel!o ergueu finalmente as pálpe&ras pesadas, e #icou atento, tam&%m.

  $ criança, então, um tudo;nada e%citada, contou. ontou que * tarde, na altura em que regressava a casa com a

ovel!a& vira sair um pintassilgo de dentro dum grande cedro. tanto ol!ara, tanto a#iara os ol!os para a espessura da

rama, que desco&rira o man!uço1 negro, lá no alto, numa gal!a.

4.1 Preenche a seguinte tabela com as palavras destacadas.

NOME/ A6E!07O/ 7E)O/

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777. E9;7TA #

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7ndica de 'orma ree e organi"ada oassunto do teu texto.

Apresenta o epis@dio.6usti'ica e explica por que ra"o permanece natua mem@ria.

A'irma a importncia dessa mem@ria.

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)$*O+,S D, D,S-$.O+/0$O+O /

• Iespostas vazias de conte"do.• ópia integral do te3to, quando não solicitada.• rros de sinta3e, acentuação, ortografia, pontuação e impropriedade le3ical.

+O //• onte"dos parcial ou totalmente incorretos.

+O ///• rros de sinta3e, acentuação, ortografia, pontuação e impropriedade le3ical.• ' afastamento/incumprimento relativamente ao tema e/ou tipologia te3tual sugeridos.

http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F%2Fwww.gopixpic.com%2F150%2Fbom-trabalho%2Fhttp%3A%257C%257Chelenaleluia*no*sapo*pt%257CWebquestion_HA%257Cimagens%257CSophiaa*jpg%2F&ei=ExpGVMfHHc7cateYgsgH&bvm=bv.77880786,d.d2s&psig=AFQjCNGe-AvIY-xU4EbJG9UYEKS4qPOLIw