1º catálogo da pactor

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1NOTA DO EDITOR

Quando o mundo, tal como o conhecemos, parece estar a mudar…

Quando as instabilidades políticas, as catástrofes naturais, as crises económicas e sociais, os dilemas individuais e as preocupações familiares parecem assolar o Homem enquanto ser social…

A mensagem, a informação, a qualidade e o rigor que colocamos nos nossos livros são os tributos mais valiosos que podemos dar: um registo do momento em que vivemos, uma contribuição para a História, uma ferramenta para conseguir olhar e melhorar esse novo mundo…

E foi para dar resposta aos leitores que direta ou indiretamente se interessam por este novo mundo que nasceu a nossa marca PACTOR.

Dando continuidade à linha editorial do Grupo LIDEL, iniciámos as nossas publicações no final do ano de 2010 e é com muito orgulho que, neste nosso primeiro catálogo, contamos já com alguns dos tops nacionais na área das ciências sociais.

Mas queremos mais…

Pretendemos extrair o máximo de cada obra que publicamos, de cada tema, de cada página, de cada autor.

Ambicionamos que os estudantes, os professores e os profissionais das ciências sociais e política con-temporânea partilhem este nosso projeto, quer enquanto leitores quer enquanto autores.

Contamos construir e editar obras de referência.

Tencionamos chegar ao público em geral, sejam pais, educadores, professores, cuidadores, familiares, amigos ou cidadãos de um mundo em constante atualização, através de livros que constituam uma fonte de informação e formação.

Objetivamos ter um lugar no mercado editorial de língua portuguesa.

E porque os nossos temas de edição são globais…

Rumamos no sentido de tornar os nossos autores e os nossos livros internacionais. Para isso, garantimos a distribuição e divulgação dos nossos livros por todo o território nacional e apostamos diariamente nos PALOP e Brasil, onde contamos com parceiros locais.

Por tudo isto, contamos consigo. Ajude-nos a divulgar a nossa marca. De nós espere um intenso trabalho na construção do próximo catálogo onde irá encontrar certamente aquele livro que faltava…

Até lá!

Frederico Annes

Diretor Editorial

2 Í N D I C E • CO N TAC T O s

01 | Apoio ao Ensino Superior y Como Fazer Investigação, Dissertações, Teses e Relatórios – Segundo Bolonha 3 y Como Procurar e Conseguir Emprego – Guia Prático do Candidato 3 y Como Ter Sucesso no Ensino Superior – Guia Prático do Estudante Segundo Bolonha 3

02 | Ciências da Educação y 50 Técnicas de Avaliação Formativa 4 y A Aprendizagem Cooperativa na Sala de Aula – Um Guia Prático para o Professor 4 y O Professor Faz a Diferença 4

Literacias y Complementos de Matemática para Professores do Ensino Básico 5 y Dificuldades de Aprendizagem Específicas 5 y Elementos de Matemática para Professores do Ensino Básico 5 y Formar Leitores – Das Teorias às Práticas 6 y Géneros Textuais e Práticas Educativas 6 y Língua Materna e Literatura Infantil – Elementos Nucleares para Professores do Ensino Básico 6

y Modelos e Práticas em Literacia 7 y Uma Abordagem Cognitiva da Leitura 7

03 | Ciências Sociais y 100 Perguntas e Respostas sobre Álcool, Drogas e Tabaco 7 y Caos Urbano 8 y Violência Doméstica e Crimes Sexuais 8 y E Tudo Começa no Berço! – Um Guia para a Educação e Respeito Social 8 y Educar Sem Bater – Um Guia Prático para Pais e Educadores 9 y O Poder das Emoções Positivas 9 y Profiling, Vitimologia e Ciências Forenses – Perspetivas Atuais 9 y Psicologia Criminal 10 y Rota do Peregrino de Fátima 10

04 | Política Contemporânea y Islão e Fundamentalismo Islâmico – Das Origens ao Século XXI 10 y Histórias da JSD – Desde 1974 à Actualidade 11 y Opções Energéticas para Portugal – Produção Sustentável e Consumo Eficiente 11

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Novidade Em Preparação

Revista, At. e Aum.

Atualizadae Aumentada

Atualizada//Aumentada

Revistae Aumentada

Revista

Edição:

Grande PúblicoImpresso a cores

Nota: Este catálogo está escrito segundo o novo Acordo Ortográfico, à exceção dos textos dos livros que ainda se encontram publicados segundo a grafia anterior.

Acordo OrtográficoNúmeroda Edição

3

Edição

Edição

Edição

CIÊNCIAs DA EDUC AÇ ÃO, CIÊNCIAs sOCIAIs E POLÍTIC A CONTEMPOR ÂNEA

Como Procurar e Conseguir Emprego – Guia Prático do Candidato

Conteúdo: Carta de apresentação • Case studies • Curriculum vitae • Entrevista de seleção • Perfil do candidato • Pro-vas de grupo • Recrutamento • Seleção • Testes psicotécnicos

01 | Apoio ao Ensino Superior

978‑989‑693‑001‑1192 pp • 14,5 x 21 cm

978‑989‑693‑019‑6208 pp • 14,5 x 21 cm

Com o principal objectivo de se constituir um auxiliar para o processo de investigação inerente à elaboração deste tipo de trabalhos, surge o presente livro, estruturado à luz dos cursos segundo Bolonha e apresentando de forma muito objectiva, e com uma linguagem simples e clara, os principais conceitos e aspectos formais relacionados com a elaboração de trabalhos científicos. Sugere percursos de investigação quantitativa e/ou qualitativa, assim como os principais erros a evitar. No capítulo final, é apresentada uma síntese destas etapas de investigação, bem como diversos exemplos e instrumentos que podem ser utilizados para facilitar a elabo-ração de Teses, Dissertações ou Relatórios de Investigação.

Com o principal objetivo de apoiar o candidato à procura de emprego, surge este livro que visa preparar os can-didatos para os processos de recrutamento de seleção. Destinado a todos os que estão à procura de emprego ou empenhados em desenvolver o seu plano de carreira, este guia possui toda a informação que ajuda o can-didato a superar com êxito as várias etapas da seleção: definição de objetivos na procura de emprego, prepa-ração do processo de candidatura e a sua intervenção nas diferentes etapas do processo. Regras para elabo-ração de CV e carta de apresentação apelativos, sugestões para comportamento nas entrevistas, exemplos de case studies e conselhos para a preparação nos testes psicotécnicos e nas provas de grupo são algumas das temáticas-chave que pode encontrar neste livro.

Maria José Sousa / Cristina Sales Baptista

Ana Rocha / Oliver Rohrich

Como Fazer Investigação, Dissertações, Teses e Relatórios – Segundo Bolonha

978‑989‑693‑013‑4168 pp. • 14,5 x 21 cm

Conteúdo: Gestão do tempo: objetivos, prioridades, tarefas, horários • Organização do estudo: atenção, memó-ria, apontamentos, PLEMA, memorização, avaliação de conhecimentos • Realização e apresentação de trabalhos: etapas, definição do tema, pesquisa, redação, apresentações orais, trabalhos de grupo • Preparação para testes e provas de avaliação

A entrada no Ensino Superior constitui uma transição tão desafiante quanto enriquecedora, marcada por diver-sas transformações e experiências, tanto a nível pessoal, como familiar e social. E porque estudar no Ensino Superior significa vivenciar um conjunto de tarefas e exigências académicas, que implicam competências de estudo e níveis mais elevados de autorregulação, disciplina e envolvimento por parte do aluno, lançamos agora este Guia para o Estudante – um excelente auxiliar para a organização do seu tempo e estudo e, sobre-tudo, para a promoção do seu sucesso académico, em particular, e do seu bem-estar, em geral.

Graça Seco / A. Pereira / L. Filipe / S. Alves / A. DuarteComo Ter Sucesso no Ensino Superior – Guia Prático do Estudante Segundo Bolonha

Conteúdo: Um guia prático em 9 etapas: O problema da Investigação • Revisão da bibliografia • Modelo de análise • Métodos de investigação • Técnicas de recolha de dados • Análise e interpretação de dados • Conclusões e reco-mendações • Redacção de trabalhos de investigação • Apresentação e defesa da tese/dissertação

4 CIÊNCIAs DA EDUC AÇ ÃO, CIÊNCIAs sOCIAIs E POLÍTIC A CONTEMPOR ÂNEA

50 Técnicas de Avaliação Formativa José Lopes / Helena Santos Silva

Os efeitos da boa avaliação formativa sobre o rendimento escolar são poderosos e é, das estratégias utiliza-das pelo professor, a que tem maior efeito no desempenho escolar dos alunos: pelo feedback que dá aos pro-fessores sobre a eficácia das aulas e das atividades desenvolvidas; pelo feedback que dá aos alunos sobre o grau em que a sua aprendizagem e o seu trabalho correspondem às expectativas e às metas; pelas revisões que inspira ao ensino e à aprendizagem.Dos mesmos autores de O Professor Faz a Diferença e A Aprendizagem Cooperativa na Sala de Aula, o presente livro apresenta 50 técnicas de avaliação formativa, a fase do processo de ensino-aprendizagem em que devem ser utilizadas e os objetivos que permitem atingir. A sua descrição, modo de funcionamento, finalidades, entre outros aspetos, também são exploradas. Uma vez postas em prática podem ainda vir a descobrir-se outras finalidades da sua utilização para informar o ensino e a aprendizagem, incluindo formas de adaptá-las à uti-lização em todas as disciplinas.

Conteúdo: 1.Bilhetes à Entrada e Bilhetes à Saída • 2.Mini-testes formativos (construtivos) • 3.Cantos · 4.Galeria/Parede de Graffiti • 5.Caça ao intruso • 6.Cartões coloridos • 7.Boletins de voto • 8.Dedos para cima • 9.Filas orde-nadas • 10.Organizadores gráficos

978‑972‑757‑828‑3184 pp. • 17 x 24 cm

02 | Ciências da Educação

Edição

978‑972‑757‑590‑9320 pp. • 17 x 24 cm

Conteúdo: Conceito e história da aprendizagem cooperativa • Características dos grupos cooperativos • Tipos de grupos de aprendizagem cooperativa • Benefícios e desvantagens da aprendizagem cooperativa • Métodos de aprendizagem cooperativa

Pretendendo ser essencialmente um instrumento de trabalho para os professores dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, este livro está estruturado de forma a permitir dar resposta às ques-tões que mais frequentemente se lhes colocam, quando desejam tornar a aprendizagem cooperativa uma realidade das suas salas de aula. Apresenta diversos métodos cooperativos e inúmeras planificações de acti-vidades de aprendizagem e os respectivos recursos para as diversas áreas curriculares do 1.º Ciclo do Ensino Básico e para diferentes disciplinas dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, do Ensino Secundário e dos cursos EFA.

A Aprendizagem Cooperativa na Sala de Aula – Um Guia Prático para o Professor José Lopes / Helena Santos Silva

Edição

O Professor Faz a Diferença José Lopes / Helena Santos Silva

Nem todas as práticas pedagógicas têm o mesmo efeito na aprendizagem, a diferença está antes relacionada com determinadas características e atitudes dos professores. Que práticas e características dos professores estão então mais directamente relacionadas com uma aprendizagem eficaz dos alunos? Em O Professor Faz a Diferença, obra dirigida a professores e estudantes de cursos que habilitem para a docência, encontra-se res-posta a esta e outras perguntas. Através deste livro, o leitor toma ainda conhecimento das estratégias e méto-dos de ensino mais eficazes na aprendizagem dos alunos e poderá tirar partido das inúmeras sugestões de aplicação na sala de aula.

Conteúdo: Aprendizagem e desenvolvimento profissional do professor • As características do professor eficaz • Estratégias e métodos de ensino mais eficazes • Avaliação formativa • Ensino recíproco • Feedback professor-aluno/aluno-professor

978‑972‑757‑722‑4352 pp. • 17 x 24 cm

Edição

5CIÊNCIAs DA EDUC AÇ ÃO, CIÊNCIAs sOCIAIs E POLÍTIC A CONTEMPOR ÂNEA

978‑972‑757‑600‑5288 pp. • 17 x 24 cm

Conteúdo: Critérios actuais e de operacionalização • Etiologia • Classificação e características • Sistemas da lingua-gem • Diagnóstico e intervenção

Esta obra começa por perspectivar historicamente o conceito e a definição da problemática das dificuldades de aprendizagem específica, seguindo-se a abordagem da etiologia, das características e da classificação. Por último, quase como preocupação fulcral deste livro, são abordadas as principais dificuldades de aprendizagem específicas, bem como algumas directrizes de diagnóstico e de intervenção nas mesmas.Esta obra constitui um importante contributo não só para os professores do ensino regular, como para os que lidam diariamente com alunos com necessidades educativas especiais, e para todos aqueles que ao longo do seu percurso profissional (ou outro) pretendem desempenhar um papel efectivo e afectivo na vida das pes-soas com dificuldades de aprendizagem.

Vitor CruzDificuldades de Aprendizagem Específicas

Edição

Ciências da Educação

978‑972‑757‑757‑6372 pp. • 17 x 24 cm

Conteúdo: Racionais • Medida • Probabilidades • Geometrias não-euclidianas • Padrões • Aplicações • Jogos matemáticos

Um grupo de docentes do ensino superior que trabalham na formação de professores lançou-se no desa-fio de elaborar um livro que pudesse dar resposta às necessidades acrescidas de formação em Matemática. Nasceu assim esta obra, que representa uma continuidade do Elementos de Matemática para Professores do Ensino Básico, no qual já alguns destes autores tinham participado. Procurou-se oferecer mais Matemática, mas sem repetição do projecto anterior e com ligação ao currículo do Ensino Básico.Estamos certos de que Complementos de Matemática para Professores do Ensino Básico será um precioso auxi-liar para futuros educadores e professores do Ensino Básico, quer na sua formação inicial quer durante a sua vida profissional.

Pedro PalharesComplementos de Matemática para Professores do Ensino Básico

Edição

Elementos de Matemática para Professores do Ensino Básico Pedro Palhares

Neste livro a matemática é entendida não no sentido de conteúdos simples, ou de explicações simplificadas, mas antes no sentido de ser base para estudos subsequentes e no sentido em que a formalização e, portanto, o uso de símbolos é ainda incipiente.Ao longo de todo o livro, foram incluídos exemplos para ilustrar noções teóricas, tarefas para pôr em prá-tica a teoria, caixas com “Note Bem”, “Nota Histórica” e “Definições”, e Exercícios e Problemas para testar conhecimentos.Este livro destina-se a todos aqueles que procuram fundamentação adequada para os conhecimentos elemen-tares de matemática que sustentam o programa curricular do Ensino Básico.

Conteúdo: Resolução de problemas • Estatística • Conjuntos e lógica • Números e operações • Geometria no plano, no espaço e noções topológicas • Transformações geométricas

978‑972‑757‑280‑9432 pp. • 17 x 24 cm

Edição


Géneros Textuais e Práticas Educativas Fernando Azevedo / Renata Junqueira de Souza

Os textos, como sabemos, não são todos iguais. Desenvolver, em contexto educativo, aprendizagens que sejam significativas, relevantes e eficazes, e que auxiliem o aluno a saber exercitar a língua na pluralidade de contextos e de funções, exige um conhecimento aprofundado não só acerca do material linguístico em causa, como também acerca das estratégias didáticas para esse efeito.Esta é uma obra que, produzida com a colaboração de reputados especialistas de universidades portuguesas e brasileiras, tem por objeto o estudo de géneros textuais diversos, apresentando pertinentes propostas para um trabalho sério e rigoroso do texto, revestindo formas e funções múltiplas, em contextos educativos plurais.Procurando responder a necessidades de conhecimento e de aprofundamento de saberes e práticas, esta obra estrutura-se em capítulos não muito alongados, com sistematizações frequentes, sugestão de atividades e, quando tal se revela necessário, bibliografia essencial comentada.

Conteúdo: Leitura compartilhada • Dilemas didáticos sobre as ações de ensinar a ler • Literatura infantil e hora do conto • A leitura da fábula • O Movimento da Escola Moderna e o ensino da literatura no 1.º CEB • A leitura literária na escola • Poesia e formação de leitores • Da leitura à escrita • Produção de texto: uma proposta de como planear

978‑972‑757‑836‑8196 pp. • 17 x 24 cm

Edição

Formar Leitores – Das Teorias às Práticas Fernando Azevedo

Esta é uma obra que nos fala acerca de livros, de leituras e de formação de leitores.Os diversos capítulos que a compõem mostram-nos alguns dos lugares considerados importantes para a for-mação de leitores e os gestos mais significativos para que a leitura possa ser uma actividade voluntária, con-solidada e sistemática, guiada por metodologias que enfatizam o prazer e a fruição.Com base num referencial teórico explícito e devidamente fundamentado na investigação, são analisadas e propostas práticas consideradas relevantes para a constituição de um projecto pessoal de leitura em contex-tos diversificados: desde o jardim-de-infância à sala de aula, passando pela biblioteca, mas também por outros lugares considerados significativos para a formação, constituição e consolidação de comunidades leitoras.

Conteúdo: Livros, leitura e literacia emergente • A importância do Ensino Básico na criação de hábitos de leitura • Formar leitores críticos, competentes e reflexivos • A promoção da leitura nas bibliotecas municipais e em público

978‑972‑757‑460‑5208 pp. • 17 x 24 cm

Edição

Língua Materna e Literatura Infantil – Elementos Nucleares para Professores do Ensino Básico Fernando Azevedo

Os diversos testes nacionais e internacionais de aferição têm vindo a sublinhar a existência de graves carências na capacidade que os alunos portugueses manifestam em exercitarem, com proficiência, a língua em contex-tos reais e funcionalmente adequados aos múltiplos jogos de actuação comunicativa em que se movimentam e interactuam. Ora, entendendo o Ensino Básico como uma etapa determinante na definição e consolidação de saberes e práticas estruturantes para o desenvolvimento posterior da escolaridade do aluno, procura-se, através desta obra, proporcionar ao profissional o desenvolvimento de competências que o auxiliem a con-verter, de forma efectiva, a língua em objecto explícito de ensino e de aprendizagem. A obra, para além de uma cuidada e rigorosa fundamentação teórica, apresenta numerosas sugestões de acti-vidades e recursos que permitem ao leitor pesquisar e aprofundar a informação.

Conteúdo: Literatura infantil, recepção leitora e competência literária • A poesia no contexto escolar • Difi culdades de aprendi-zagem da leitura e da escrita • As TIC na didáctica das línguas

978‑972‑757‑420‑9384 pp. • 17 x 24 cm

Edição


Conteúdo: Da linguagem falada à linguagem escrita • Processos cognitivos implicados na leitura e dificuldades na sua aprendizagem • Modelos de aprendizagem e de ensino da leitura

Este livro começa por abordar os aspectos básicos da organização da linguagem, seguindo-se uma refe rência à evolução histórica da linguagem. De seguida, é apresentada informação actualizada sobre o desenvolvi-mento da consciência fonológica e dos processos de aprender a ler. Por último, surge a informação versando o conhecimento sobre quais as competências a desenvolver para promover uma leitura com sucesso e o conhe-cimento sobre as fontes das dificuldades na leitura. A actual obra surge como um contributo para a concre-tização do objectivo primordial do Plano Nacional de Leitura, nomeadamente, melhorar o desempenho dos alunos ao nível da leitura.

Vitor CruzUma Abordagem Cognitiva da Leitura

978‑972‑757‑461‑2280 pp. • 17 x 24 cm

Edição

Modelos e Práticas em Literacia Fernando Azevedo / Maria da Graça Sardinha

Sabemos que existem alguns princípios que, conjugados com a investigação teórica e aplicada, e com o saber--fazer dos profissionais que estão no terreno, podem originar a diferença e permitir afirmar, com satisfação e segurança, que os níveis de literacia foram atingidos. É desses princípios de actuação e de alguns exemplos de boas práticas colhidos no terreno que trata esta obra. Produzida com a colaboração de um leque de espe-cialistas directamente envolvidos nos processos de formação e de supervisão científica e pedagógica (PNEP, FCM e Ensino Superior), percorre alguns dos lugares e dos gestos para a consecução do sucesso em litera-cia, abordando, com detalhe, aspectos como a literacia emergente, a literacia crítica, a literacia visual, a lite-racia em leitura e em escrita, a literacia digital, a literacia científica, a literacia literária e a literacia matemá-tica (ou numeracia).

Conteúdo: Literacia crítica, científica e matemática • A emergência da leitura no jardim-de-infância • A oralidade • O espaço de leitura como fonte de prazer • Motivar, ler e escrever • Narrativa, identidade e literatura infantil • O blogue

978‑972‑757‑598‑5280 pp. • 17 x 24 cm

Edição

Edição

03 | Ciências Sociais

Conteúdo: Álcool • Tabaco • Drogas leves • Drogas pesadas • Medicamentos • Consumo • Dependência física e psi-cológica • Vício • Prevenção • Tratamento • Desintoxicação • Cura

O uso, abuso e dependência do álcool, tabaco e outras drogas nos jovens adolescentes é uma grande preo-cupação a nível familiar, mas também em contexto de saúde pública e qualidade de vida dos cidadãos. Par-tindo de uma compilação de dúvidas de jovens entre os 12 e os 18 anos, este livro procura trabalhar a educa-ção dando a conhecer a realidade e insistindo na prevenção de forma a evitar o risco. A sua leitura serve tanto os jovens, como os pais, cuidadores, professores, auxiliares de educação, estudantes, profissionais e outros que precisam de ferramentas para lidar com estas situações. Sob a forma de perguntas/respostas, este livro foi escrito de forma simples e próxima dos leitores, esclarecendo dúvidas e dando informações úteis de locais e entidades de apoio.

978‑989‑693‑020‑2136 pp. • 14,5 x 21 cm

Vânia Weissberg100 Perguntas e Respostas sobre Álcool, Drogas e Tabaco


Edição

Edição

Conteúdo: Violência doméstica • Apoio à vítima • Violência na criança • Indicadores de agressão • Acompanhamento e tratamento das famílias em risco • Sinais e sintomas de abuso infantil e tipos de abuso • Crimes e agressões sexuais • Enquadramento jurídico dos crimes contra a liberdade e autodeterminação sexual • Drogas, álcool e maus-tratos

Dedicado às vítimas ou pessoas que possam prestar apoio a uma vítima, criança ou adulto, seja ela abusada sexualmente, maltratada física ou emocionalmente, entre todos os tipos de abuso e agressões descritos no livro. O que fazer? Que medidas tomar? Como proteger e colocar as vítimas em segurança? Que canais de apoio, oficiais ou não, podem ser consultados? É também um manual que pode ajudar os pais a detetar sinais e sinto-mas, bem como formas de lidar com as crianças, no sentido de as proteger e prevenir este terrível fenómeno da violência doméstica e dos crimes sexuais.A vítima perceberá que não está só, que não teve culpa pelo que lhe aconteceu e que necessita de toda a ajuda que lhe é devida. Juntos podemos ultrapassar este flagelo!

978‑989‑693‑017‑2288 pp. • 15,5 x 23,5 cm

Luis MaiaViolência Doméstica e Crimes Sexuais

Conteúdo: Teoria do caos urbano • A crise • Breve reflexão sobre caos • Modelo teórico do desenvolvimento da crise • Casos de estudo – Análise do modelo em crises no século xxi • Violência urbana (tópicos para construção de Early Warning System) • Políticas de segurança – desafios e rumos • Paradigma securitário versus investigação cri-minal no estado de direito democrático • Educação, coesão social e segurança pública

Quando um fenómeno disruptivo abala a ordem social, seja ele de origem natural ou humana, e o sistema não tem capacidade para o resolver de forma autónoma, encontramo-nos perante um cenário de crise. Nas cidades, o impacto de uma crise torna-se proporcionalmente avassalador. Partindo de um modelo teórico de evolução da crise, e através da sua aplicação na análise de exemplos contemporâneos, este livro apresenta o Estado como a entidade acertada para assumir a gestão de crise e caos urbano, baseada em estratégias de intervenção delineadas a priori. Este livro traz-nos uma nova perspetiva sobre modelos prospetivos que lhes conferem maior utilidade na sociedade. Conta com a colaboração de: Carlos Carreira; Heitor Barras Romana; José Antunes Fernandes; Pedro Clemente; Pedro Ferreira da Silva; Rogério Jóia e Teresa de Almeida e Silva. Prefácio de: General Pinto Ramalho.

978‑989‑693‑004‑2192 pp. • 15,5 x 23,5 cm

António de Sousa LaraCaos Urbano

Conteúdo: Desenvolver altruísmo na criança • Educação formal • Civismo democrático • Educação e respeito social • Recompensas, reforços e punições • Casos clínicos: avaliação, diagnóstico e intervenção

978‑989‑693‑011‑0248 pp. • 15,5 x 23,5 cm

Uma obra para todos aqueles que se perguntam: “Para quando um mundo com educação e respeito social?”É no berço (infância) que se desenvolve grande parte das características do que somos hoje. Todavia, não se pode falar em desenvolvimento da personalidade infantojuvenil, sem se falar em desenvolvimento ao longo do “ciclo de vida”. É verdade que a nascença marca o ser humano, mas também é a partir da coragem que sur-gem as iniciativas para a construção de um mundo em que a educação e o respeito social fazem parte de cada um dos segundos da vida.Com uma base de reflexão a partir de casos práticos, este livro será uma ferramenta de consulta diária para todas as pessoas na difícil arte de desenvolver “educação e respeito social”, a partir do berço.

Luis MaiaE Tudo Começa no Berço! – Um Guia para a Educação e Respeito Social

Edição


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Américo Baptista

978‑989‑693‑018‑9228 pp. • 15,5 x 23,5 cm

Conteúdo: Emoções positivas: florescer, felicidade, optimismo, bem-estar, qualidade de vida, prazer, riqueza psi-cológica, gostar e querer • Psicologia e Psicoterapia positivas • Intervenções para aumentar a felicidade • Neuro-ciências • Expressões faciais • Ciências do cérebro, Psicologia e Economia

Apesar da sua enorme importância, as emoções positivas não eram objecto de estudo científico até ao advento da Psicologia positiva, o que veio mudar por completo o foco da investigação das ciências sociais. Com estudos muito recentes sobre este tema e uma diversidade de concepções erradas acerca do que promove as emoções positivas, nomeadamente o pensamento positivo, este livro oferece aos leitores uma revisão do conhecimento científico produzido nesta área. Apresenta, de modo simples e acessível, as estratégias que podem ser utiliza-das por todos para iniciar, aumentar e manter as emoções positivas e explica como as emoções positivas, para além da característica única e que as define - serem experimentadas como agradáveis -, têm uma enorme influ-ência em diversos aspectos da vida das pessoas, das empresas e da sociedade em geral.

O Poder das Emoções Positivas

Conteúdo: Comportamentos adequados • Estilos parentais e prática parental positiva • Gestão comportamental infantil • Rejeição de castigos físicos • Punições, reforços e recompensas • Assertividade • Mecanismo da negação

978‑989‑693‑007‑3208 pp. • 15,5 x 23,5 cm

Numa época em que cada vez mais se fala da Disciplina Positiva como a forma mais eficaz e equilibrada de educar os nossos filhos e educandos e em que se chegou à conclusão que as estratégias centradas nos casti-gos físicos e psicológicos estão condenadas ao fracasso, era imperativo publicar-se este livro. Através dele, o leitor aprenderá a gerir os conflitos e comportamentos desadequados dos filhos e educadores. Tomará con-tacto com exemplos de estratégias educativas inadequadas, centradas em castigos físicos e psicológicos (os mais frequentes na lide de criar/educar uma criança/adolescente) e que quase sempre envolvem o Ministério Público, a Assistência Social, a CPCJ e as Forças Policiais. E conhecerá ainda uma série de sugestões para lidar, de forma adequada, com todas as situações de conflito e que poderão ir de meras desautorizações aos pais a situações de maus-tratos. Trata-se de um livro dirigido a pais e educadores, que parte de exemplos e casos prá-ticos e reais, recolhidos ao longo dos últimos anos de prática clínica do autor, e que convida qualquer leitor a reflectir sobre o que não deve fazer e sobre o que poderá tentar fazer para educar sem bater.

Luis MaiaEducar Sem Bater – Um Guia Prático para Pais e Educadores

Fátima Almeida / Mauro Paulino

978‑989‑693‑014‑1520 pp. • 17 x 24 cm

Conteúdo: O sistema médico-legal e forense português • Autópsia psicológica • Neuropsicologia forense • Violên-cia doméstica • Princípios éticos • O direito penal e a psicologia • Análise vitimológica • Psicopatia, engano e per-fis • Crimes rituais em Portugal • Homicidas e doença mental grave • Mães filicidas • Abusadores sexuais de crian-ças • Famílias maltratantes • O violador, o assaltante, o incendiário, o terrorista e o jogador patológico em Portugal

Profiling, Vitimologia e Ciências Forenses – Perspetivas Atuais surgiu da ideia de assinalar os dois primeiros anos de existência da Peritia | Revista Portuguesa de Psicologia e, mais do que um manual de ensino, procura ser um manual que abre linhas futuras de investigação e intervenção nos vários domínios das ciências forenses em Portugal. Primeiro livro em português construído a partir da experiência teórico-prática dos principais inves-tigadores das várias academias nacionais, esta publicação conta ainda com a participação de grandes nomes internacionais. Conta com cerca de quatro dezenas de autores, com prefácio do Professor Doutor Telmo Bap-tista, Bastonário da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Introdução do Professor Ray Bull e Posfácio de Carlos Farinha, Diretor do Laboratório da Polícia Científica da PJ.

Profiling, Vitimologia e Ciências Forenses – Perspetivas Atuais

Edição


978‑989‑693‑012‑7184 pp. • 15,5 x 23,5 cm

Conteúdo: Allah, Maomé e os Quatro Rashidun • Diferentes ramificações do Islão • Dinastias árabes: Omíada e Abássida • Pilares do Islão • Causas e características do fundamentalismo islâmico • Evolução do fundamenta-lismo islâmico • Fundamentalismo islâmico e terrorismo islâmico • Osama bin Laden e a Jihad Global • O novo mundo árabe

Islamismo e fundamentalismo islâmico têm sido frequentemente associados e confundidos, mas de forma errada. De facto, não se pode tomar o todo pela parte. O Islão é também, ao contrário do que se possa pensar, uma religião de paz. Esta obra procura, assim, esclarecer todas essas ideias feitas. Apresenta, através de curio-sidades históricas, religiosas e políticas, as especificidades da religião islâmica, desde a vida do Profeta Maomé até às diferentes divisões que aconteceram ao longo da história muçulmana, passando pelos pilares da religião, as pedras angulares da fé islâmica.Por outro lado, aborda o fenómeno do fundamentalismo islâmico, desde o séc. vii até ao séc. xxi, estabelecendo a ponte entre o ativismo radical e o terrorismo islâmico.

Teresa de Almeida e SilvaIslão e Fundamentalismo Islâmico – Das Origens ao Século XXI

04 | Política Contemporânea

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Conteúdo: História de Fátima • As aparições • Cronologia de Fátima • Os videntes de Fátima • Segredo de Fátima • Voz do Peregrino • 38 mapas • 1000 locais de apoio • 224 fotografias • 44 mensagens espirituais • 12 orações • Can-ção do peregrino • Mensagem do Papa Bento XVI • Dias úteis • Passatempos • Curiosidades

978‑989‑693‑015‑8200 pp. • 14,5 x 21 cm

O Guia Rota do Peregrino de Fátima foi criado sobretudo com a intenção de servir de apoio a todos os peregri-nos que anualmente percorrem os caminhos para Fátima e aos visitantes/turistas que se dirigem ao santuá-rio. Detendo-se sobre as 5 rotas – Aveiro-Fátima, Viana do Castelo-Fátima, Lisboa-Fátima, Bragança-Fátima e Castelo Branco-Fátima – que resumem os principais caminhos utilizados pelos peregrinos e as suas respetivas sub-rotas, este guia apresenta não só informações várias sobre estes trajetos propriamente ditos, mas tam-bém conteúdos histórico-culturais, espirituais e lúdicos. Foram ainda reservados espaços para o peregrino poder registar os seus pensamentos, experiências e/ou simplesmente tomar notas no decorrer da viagem, podendo mais tarde recordá-los.

Bruno Clérigo / Luís Albano / Pedro CardosoRota do Peregrino de Fátima

Conteúdo: Cognição e crime • Psicopatia e crime • Doença mental e crime • Droga e crime • Meio ambiente e crime • Homicídio • Crimes sexuais • Violência conjugal e familiar • Furto, roubo e burla • Crimes de colarinho branco • Tráfico de drogas • Criminalidade juvenil • Criminalidade feminina

978‑989‑693‑008‑0350 pp. • 17 x 24 cm

Não obstante o incremento de estudos e publicações que têm vindo a surgir no contexto do que é a Psicolo-gia Criminal, falta uma obra que conjugue na nossa língua os contributos de várias correntes de investigação e que ofereça, sobretudo, um enquadramento global teórico, consolidado na investigação e na tentativa de oferta de indicações para a intervenção. Assim, este livro combina as abordagens teóricas mais englobantes sobre o fenómeno criminal com contributos mais específicos (por exemplo, psicopatia, doença mental, droga, etc.). A segunda parte aborda condutas criminosas específicas. Para ilustrar cada problemática criminal, privi-legiar-se-ão investigações nacionais e casos concretos extraídos da prática pericial forense.

Rui AbrunhosaPsicologia Criminal

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Edição

978‑989‑693‑006‑6 (Edição Normal)

978‑989‑693‑005‑9 (Edição Cartonada)

208 pp. • 15,5 x 23,5 cm

Histórias de: António Lacerda • António Leitão Amaro • António Rebelo de Sousa • Carlos Coelho • Carlos Pimenta • Daniel Fangueiro • Fernando Gomes Pereira • Fernando Pedro Baptista • Gonçalo Capitão • Guilherme d’Oliveira Martins • Jaime Filipe Ramos • João Cunha e Silva • João Montenegro • Joaquim Cruz • Jorge Moreira da Silva • Jorge Nuno Sá • Jorge Paulo Roque da Cunha • José Eduardo Martins • Manuel Moreira • Miguel Goulão • Miguel Relvas • Nuno Freitas • Pedro Duarte • Pedro Passos Coelho • Pedro Rodrigues • Ricardo Almeida • Rodrigo Saraiva • Rui Rio

Conjunto de episódios relatados na primeira pessoa por alguns dos mais representativos militantes da Juven-tude Social Democrata. Dando voz às diversas gerações de dirigentes, estas Histórias da JSD pretendem regis-tar momentos marcantes na existência de uma instituição incontornável da democracia portuguesa, reconhe-cidamente a maior força política de juventude.É um livro dedicado a todos os actuais e futuros militantes da JSD, mas sobretudo aos que o foram um dia e cujas histórias de coragem, energia e convicção poderiam encher as páginas de outros mil livros iguais a este.

Juventude Social DemocrataHistórias da JSD – Desde 1974 à Actualidade

Conteúdo: O mix electroprodutor português • A eficiência energética em Portugal • A mobilidade em Portugal • Investigação e desenvolvimento em Portugal • Políticas para a sustentabilidade energética de Portugal

978‑989‑693‑003‑5192 pp. • 15,5 x 23,5 cm

Organizada pela Juventude Social Democrata (JSD), esta é uma obra colectiva que procura contribuir para a reflexão sobre as escolhas energéticas que o País tem de fazer. Recolhe as opiniões de vários especialistas por-tugueses na área da energia sobre diversos dos seus principais temas. Esta obra combina, assim, a participação de alguns responsáveis políticos sociais-democratas, com os contributos independentes de reputados espe-cialistas, académicos e profissionais do sector, partindo da preocupação da JSD com o tema da energia e seu impacto intergeracional. Inclui um conjunto de dados e estatísticas relativos à situação e estratégias energé-ticas nacionais e internacionais. Prefácio de Pedro Rodrigues.

Juventude Social DemocrataOpções Energéticas para Portugal – Produção Sustentável e Consumo Eficiente

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Edição

12

(Preços de abril de 2012**) PREÇ ÁRIOLista Alfabética de Títulos

Título ISBN Autor(es) P.V.P. Cód. Loc. Cat.

50 TÉCNICAS AVALIAÇÃO FORMATIVA 978‑972‑757‑828‑3 Lopes/Silva 18,30 € * 4

100 PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE ÁLCOOL, DROGAS, TABACO 978‑989‑693‑020‑2 Weissberg E.P. 7

ABORDAGEM COGNITIVA LEITURA 978‑972‑757‑461‑2 Cruz 26,20 € LE 7

APRENDIZAGEM COOPERATIVA SALA AULA 978‑972‑757‑590‑9 Lopes/Silva 25,71 € LE 4

CAOS URBANO 978‑989‑693‑004‑2 Lara 19,95 €* LT 8

COMO FAZER INVESTIGAÇÃO, DISSERTAÇÕES, TESES RELATÓRIOS – Segundo Bolonha 978‑989‑693‑001‑1 Sousa/Baptista 13,30 €* 3

COMO PROCURAR E CONSEGUIR EMPREGO – Guia Prático Candidato 978‑989‑693‑019‑6 Rocha/Rohrich E.P. 3

COMO TER SUCESSO ENSINO SUPERIOR – Guia Prático Estudante 978‑989‑693‑013‑4 Seco/Pereira/Filipe/Alves/Duarte 13,30 €* 3

COMPLEMENTOS MATEMÁTICA PROFESSORES ENSINO BÁSICO 978‑972‑757‑757‑6 Palhares 27,70 € * LT 5

DIFICULDADES APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS 978‑972‑757‑600‑5 Cruz 25,65 € LE 5

EDUCAR SEM BATER – Guia Prático Pais Educadores 978‑989‑693‑007‑3 Maia 17,50 € * 9

ELEMENTOS MATEMÁTICA PROFESSORES ENSINO BÁSICO 978‑972‑757‑280‑9 Palhares 31,75 € LT 5

FORMAR LEITORES – Teorias Práticas 978‑972‑757‑460‑5 Azevedo 19,55 € LT 6

GÉNEROS TEXTUAIS PRÁTICAS EDUCATIVAS 978‑972‑757‑836‑8 Azevedo/Souza 19,55 €* LT 6

HISTÓRIAS JSD – Desde 1974 à Actualidade 978‑989‑693‑006‑6 JSD 15,00 € 11

HISTÓRIAS JSD – Desde 1974 à Actualidade 978‑989‑693‑005‑9 JSD 15,00 € 11

ISLÃO FUNDAMENTALISMO ISLÂMICO 978‑989‑693‑012‑7 Silva 16,50 €* 10

LÍNGUA MATERNA LITERATURA INFANTIL 978‑972‑757‑420‑9 Azevedo 27,64 € LT 6

MODELOS PRÁTICAS LITERACIA 978‑972‑757‑598‑5 Azevedo/Sardinha 25,71 € LE 7

OPÇÕES ENERGÉTICAS PARA PORTUGAL – Prod. Sust. Consumo Eficiente 978‑989‑693‑003‑5 JSD 16,60 € 11

PODER EMOÇÕES POSITIVAS 978‑989‑693‑018‑9 Baptista 14,39 € * 9

PROFESSOR FAZ DIFERENÇA 978‑972‑757‑722‑4 Lopes/Silva 27,75 € 4

PROFILING, VITIMOLOGIA CIÊNCIAS FORENSES 978‑989‑693‑014‑1 Almeida/Paulino 29,95 € * LT 9

PSICOLOGIA CRIMINAL 978‑989‑693‑008‑0 Abrunhosa E.P. 10

ROTA PEREGRINO FÁTIMA 978‑989‑693‑015‑8 Clérigo/Albano/Cardoso 9,95 € * 10

TUDO COMEÇA NO BERÇO 978‑989‑693‑011‑0 Maia 14,95 €* 8

VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CRIMES SEXUAIS 978‑989‑693‑017‑2 Maia E.P. 8

E.P. – Em Preparação

LE – Livro Especializado

LT – Livro de Texto Universitário

Loc. Cat. – Localização no Catálogo

* Livro abrangido pela Lei do Preço Fixo à data de abril de 2012.

** Preços sujeitos a alterações nos termos do Decreto-Lei n.º 176/96 de 21 de setembro e do Decreto-Lei n.º 216/2000 de 2 de setembro, que regulamentam a Lei do Preço Fixo.

Preços atualizados em www.lidel.pt/www.pactor.pt/www.fca.pt

ISBN

978

-9-9

018-

0456

-6

978

9901

8045

66

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

AF_Cat_LideL-Pactor_VERSOS.pdf 1 12/04/17 11:16

1º catálogo da pactor

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