1.º ano pratica a leitura de textos …em...

Todos os direitos reservados 2016 © Propriedade de goou.pt. Autor Professor Nelson Cardoso

| 1.º ANO |

PRATICA A LEITURA DE TEXTOS

.pt

A a Z

c a d e r n o I

…em casa!


4 TIPOS DE CONTEÚDOS

.pt

3 PROGRAMAS

Sítio | http://goou.pt Sítio Matemática | http://matematica.goou.pt Blog | www.igoou.blogspot.pt Fórum | http://explicagoou.foruns.com.pt Facebook | www.facebook.com/goou.Aprender.Passo.a.Passo YouTube | www.youtube.com/c/GoouPtpassoapasso Pinterest | https://pt.pinterest.com/goouPassoaPasso Google+ | https://plus.google.com/u/0/+GoouAprenderPassoaPasso

VARIADAS PLATARFORMAS DE INTERAÇÃO

Os primeiros anos de Escola explicada a pais e professores.


Caríssimos pais e docentes,

Em primeiro lugar, agradecer o facto de ter adquirido este caderno intitulado “Pratica a leitura

de textos...em casa de A a Z”.

Este caderno foi criado com o objetivo de ser um complemento às atividades realizadas na sala

de aulas no 1.º ano de escolaridade, em particular, na prática do mecanismo e aumento da �uên-

cia da leitura de textos, dos alunos deste ano, com o apoio dos pais em casa.

Os 22 textos originais encontram-se ordenados de acordo com a sequência mais usual de inicia-

ção à leitura e à escrita pelo método Analítico-Sintético, isto é, a cada texto apresentado são

acrescentadas palavras com letras estudadas anteriormente. Neste Caderno I apenas constam

palavras estudadas com as letras de A a Z e não incluem os Casos Especiais de Leitura.

Estes textos são compostos por palavras que são usadas pela maior parte dos manuais escolares

deste ano de escolaridade para que os alunos possam aplicar, em casa, processos de leitura

iniciados na sala de aula.

Os textos têm ainda a indicação do tempo, tomando como referência a velocidade de leitura

das Metas Curriculares de 2013 para o 1.º ano (55 palavras por minuto), que depois da leitura do

adulto e praticado várias vezes pelo jovem leitor, poderia corresponder à adequada velocidade

de leitura para este ano de escolaridade, com a articulação e entoação razoavelmente corretas.

Os textos deste caderno foram elaborados cuidadosamente para permitirem uma prática de

leitura mais profunda porque:

- São elaborados de acordo com a sequência usual das letras trabalhadas em salas de aula;

- Usam palavras trabalhadas na salas de aula;

- Representam situações próximas dos jovens leitores;

- Usam caligra&a de tamanho 20 e espaçamento de 1,5 para permitirem ser melhor entendidos

gra&camente pelos jovens leitores;

- Procuram criar signi&cados aos jovens leitores;

- Têm a referência do tempo de leitura esperado para cada texto, de acordo com as Metas Curri-

culares de 2013.

Este caderno permite aos pais e professores:

- Praticar a leitura de textos em casa quando os &lhos não trazem o manual de Português;

- Acompanharem a evolução do processo de leitura ao longo do ano letivo (em particular, ao

longo do 1.º e 2.º período);

- Ser mais um recurso com textos para os vossos &lhos praticarem a leitura;

- Aumentar a velocidade/�uência de leitura dos jovens leitores.

Para mais informações ou conhecer outros materiais visitar:

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Despeço-me com um abraço,

Mentor do Projeto goou.pt

O professor Nelson Cardoso


As Vogais

Lá vem o A

Menina grandinha

Mais bonita não há!

E a pé

Vem o E

Que es�cado que é!

Ao lado o I

Que ri

Com a sua pin�nha mesmo ali!

A fazer ó-ó

vem já o O

Que dorme no popó!

Em úl�mo o U

No seu comboio

A fazer U-u-u-u!

a . e . i . o . u .pt

O adulto lê o texto e o filho/aluno lê as letras e as palavras a negrito!

LEITURA EM CONJUNTO


O P de passarinho

Tem o P no papo

e o P no pé.

Mas é o P que pia:

- Piu?

O P não pia.

O P só está na pá

e ele não men�ria.

Será o pau?

O pau não faz piu!

É o passarinho

que do seu ninho

caiu!

Piu-piu o pai ouviu

e no ninho

o passarinho

dormiu.

(Adaptado de Cecília Meireles, 1987)

.pt p O adulto lê o texto e o filho/aluno lê

as letras e as palavras a negrito!

LEITURA EM CONJUNTO


O Pepa, o Pepe e o Popei

O pai é o papá Pepa.

O papá papou a papaia.

- Pepe…, é a pá, o pau, o pão, a pipa e o

pé!

O Pepe papou o pão! Eu papei a papa.

O pipiu Popei poupa o paio e pia piu…

piu…!

- Pai, põe pão ao Popei!

- Eia o papo, Popei!

.pt p 67s


O �o Tó, a �a Tita e a Teté

É o �o Tó e a �a Tita.

- É o pião e o apito, �o!

Tia, é o pó e a teia!

O �o põe o tapete e a �a atou-o ao pau.

A �a Tita tapou a papa.

Pateta, o pato papou a papa.

A �a atou a pata ao pato e ao pa�to.

A Teté apita e põe pão ao pato e ao

pa�to. A Tita atou o totó à Teté.

.pt t 92s


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