Alunas(os): ______________________________________/__________________________________n____Srie/Turma: 1 ____ Prof Srgio Alves/Aldo Silva matemtica I BIMESTRE 2015 Bateria de exerccios NMEROS INTEIROS

1 Um elevador se encontra no andar trreo de um edifcio. Usando a ideia de nmeros positivos ou negativos e, considerando o trreo como origem, indique o andar onde o elevador se encontrar aps os passos seguintes:sobe 5 andares, desce 2 andares, sobe 9 andares, desce 6 andares, desce 4 andares e sobe 2 andares.

2 Uma equipe de basquete realizou trs jogos. Em um desses jogos, marcou 251 pontos e sofreu 240 pontos. Pergunto: O saldo dessa equipe nesse jogo, favor ou contra? Explique.3 Joaquim tem, no momento, um saldo de R$ 5000,00 no banco. Usando a ideia de nmeros inteiros positivos ou negativos, escreva o saldo dele se: (a) ele fizer um depsito de R$ 2000,00; (b)ele fizer uma retirada de R$ 6000,00.

carro Acarro B C4 A figura seguinte representa uma rodovia e cada intervalo corresponde a 50km. Ela nos mostra a posio de dois carros em relao a uma cidade C. Responda, considerando o sentido positivo de C para A, usando nmeros inteiros. (a)Qual a posio do carro A em relao cidade C? (b)Qual a posio do carro B em relao cidade C?

5 Considerando a reta numrica seguinte, responda:(a)Qual a abscissa do ponto A? (b)Qual a imagem geomtrica do nmero +5?(c)Qual a imagem geomtrica do nmero -6? (d)Qual a abscissa do ponto Q?(e)O ponto M a imagem geomtrica de qual nmero inteiro?

B M Q O A P

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +76 Vamos supor que a reta numrica abaixo seja a avenida principal de uma cidade. Nela, o ponto O representa a praa principal, e cada intervalo representa 1 quarteiro. Localize a igreja, o clube, a prefeitura e a escola na reta numrica de acordo com as seguintes informaes:*A posio da igreja (ponto I) em relao praa principal representada pelo nmero inteiro +5;*A posio do clube (ponto C) em relao praa principal representada pelo nmero inteiro -3;*A posio da prefeitura (ponto P) em relao praa principal representada pelo nmero inteiro +2;

O*A posio da escola (ponto E) em relao praa principal representada pelo ponto -5.

praa

7 Considerando a reta numrica inteira, d a distncia de:a) -1 at 0 ( ) b) -4 at 0 ( ) c) -4 at +2 ( ) d) +2 at + 5 ( ) e) +5 at 0 ( ) f)-2 at +3 ( )g) -4 at -1 ( ) h)-3 at +3 ( ) i) -1 at +6 ( )

-4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6

8 Usando a linguagem simbolgica, escreva:(a) O mdulo de menos cem igual a cem; (b)O mdulo de mais trinta e dois igual a trinta e dois(c)O mdulo de mais quarenta e cinco igual a quarenta e cinco (d)O mdulo de zero igual a zero

9 Pense na reta numrica inteira e responda:a)Em um termmetro, quantas graduaes h desde 6 abaixo de zero (-6C) at 5 graus acima de zero (+5C)?b)Em linha reta, qual a distncia desde o quilmetro 120 a oeste at o quilmetro 100 a leste de uma cidade?c)Quantas graduaes h entre -14C e -2C?d)Quantos quilmetros h, em linha reta, de -300 quilmetros at + 200 quilmetros?

10 Calcule o valor da expresso |+47| + |-38| - |-80|.

11 Quais so os nmeros inteiros cujo mdulo 12?

12 Um destes nmeros -9; -13 e -15 tem mdulo maior que 10 e menor que 15. Qual esse nmero?

13 Qual o oposto ou simtrico do valor da expresso (4 + 4 + 4):21?

14 A figura seguinte nos mostra a posio dos nmeros inteiros x, y e z numa reta numrica. Nessas condies, usando os smbolos > ou