16 creche materiais

5/10/2018 16 Creche Materiais - slidepdf.com

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materiais RECURSOS QUE AJUDAM A FORMAR

...para cada fase dodesenvolvimento infantil

permite que os pequenosaprendam (e muito) com

vários modelosFABIANA FARIA

Escolhero brinquedocerto...



17NOVA ESCOLA EDUCAÇÃO INFANTIL . CRECHE

s primeiros anos de vida são operíodo mais importante para

estimular os sentidos e a curiosidadesobre o mundo. E o brinquedo desem-

penha um importante papel nesse pro-cesso. “É um acessório da aprendiza-gem na creche porque é por ele que ospequenos estabelecem relações comtudo o que os cerca”, diz a especialis-ta em brincar Adriana Friedmann. Ain-da no berço, o bebê provoca um atosem intenção e, estimulado pela rea-ção, o repete. Até os seis meses, a ex-ploração dos ob jetos é instintiva e elese sente estimulado a pegar o que vêpela frente para colocar na boca.

Mas o que levar em conta na ho-

ra de escolher brinquedos para utili-zar num ambiente escolar? O melhoré basear-se nas etapas do d esenvolvi-mento infantil e nos grandes marcosdas conquistas motoras, como sen-tar, engatinhar e andar. O bo m brin-quedo é aquele que atende às neces-sidades e possibilidades de cada fasesem se ater à indicação de idade. No

entanto, de nada adianta encher umasala com diferentes tipos e não ensi-nar a b rincar. Além de fazer uma boaseleção, é seu papel mostrar as fun-

ções de cada brinquedo para que to-dos sejam aproveitados ao máximo.E, claro, não dá para se descuidar

da segurança. Como os pequenos ado-ram levar tudo à boca, evite peçasmiúdas, modelos muito frágeis e brin-quedos que desmontam. O materialmais recomendado é o tecido. O plás-tico, se não for maleável, pode ma-chucar. Já a madeira, que solta lascase objetos pontiagudos, nem pensar.Todos devem ser fáceis de lavar e hi-gienizar para evitar riscos de conta-

minação. Para baratear custos, pro-duza versões em materiais recicláveis.Reúna o material e monte embalagensatraentes para incentivar o uso, semse esquecer de deixar tudo em locaisacessíveis para as crianças. Confiraacima e nas próximas páginas as in-dicações recomendadas por especia-listas, divididas em sete blocos. q

O

1. MóbilesO QUE SÃO Estruturas de plástico ou madeira comobjetos pendurados. Devem ser fixadas no berço.

ETAPA DO DESENVOLVIMENTO Para bebês que ficamdeitados e ainda não seguram com firmeza.COMO USAR Mexa no móbile para mostrar queele se movimenta e produz som (quando tem umguizo). Nas versões eletrônicas, basta ligar.O QUE DESENVOLVEM Eles chamam a atenção pormeio de cores, formas, texturas e sons e, assim,estimulam a visão, o tato (quando o bebê tentapegar) e a audição.ATENÇÃO Os elementos devem estar bempresos no suporte. A hora de tirar omóbile do berço é quando o pequenoconsegue puxá-lo.

F O T O S : F E R N A N D A S Á ( B E B Ê ) E M A R C E L O K

U R A ( B R

I N Q U E D O S ) ;

A G R A D E C I M E N T O S : I M A G I N A R T E E M P Ó R I O L

Ú D I C O

, L I L I C A & T I G O R , R I H A P P Y E T R E N Z I N H O B

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professores.



O QUE SÃO Feitos de plástico, silicone, tecidoou vinil, têm formatos variados, como bichos,

figuras geométricas e partes do corpo. Oschocalhos trazem pequenos objetos dentro.ETAPA DO DESENVOLVIMENTO Para bebêsque seguram com firmeza.COMO USAR Coloque o mordedor na mãodo bebê e aproxime-o da boca, estimulando-oa morder. Balance o chocalho para mostrar queele produz som antes de entregá-lo à criança.O QUE DESENVOLVEM Provocam sensações,estimulam a audição e também a seguraro objeto e movimentá-lo.ATENÇÃO É fundamental verificar se eles não possuempeças que se desencaixam e possam ser engolidas.

Como o bebê ainda não tem controle do movimento,não é recomendado o chocalho de plástico duro. Evitemordedores com água, pois eles podem ser perfurados.

3. Caixas, cubos e blocos

4. Bolas e carrinhosO QUE SÃO Confeccionados em diversos materiais,

eles têm como principal característica a rolagem.ETAPA DO DESENVOLVIMENTO Para os que engatinham.

COMO USAR Sente-se no chão e empurre obrinquedo. O bebê se sentirá estimulado

a ir atrás para pegá-lo.O QUE DESENVOLVEM Ao se deslocar para

buscar o objeto, o corpo do bebêé todo trabalhado.

O QUE SÃO Objetos de papelão, plástico ou tecido queservem para empilhar e encaixar.ETAPA DO DESENVOLVIMENTO Para bebês que ficamsentados, com ou sem apoio.COMO USAR Sente-se na frente da criança e mostre comoencaixar uma peça na outra – ou montar uma pilha para serderrubada. Repetir a brincadeira inúmeras vezes é o grandebarato nessa fase.O QUE DESENVOLVEM

Ao encaixar, empilhare derrubar os objetos,o pequeno aprimoraa preensão

e o controle dosmovimentos do braço.

2. Mordedores e chocalhos

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5. Carrinhos de empurrarO QUE SÃO Versões em miniatura, feitas de plástico, de utensílios do cotidiano.ETAPA DO DESENVOLVIMENTO Para os que andam.

COMO USAR Com o brinquedo no chão, incline-se e mostre como empurrá-lo.Em seguida, coloque a criança em pé e convide-a a imitar a ação.O QUE DESENVOLVEM Estimulam a criançaa ficar ereta e permitem queela ande com mais autonomia.

7. Fantoches,máscaras e fantasiasO QUE SÃO Objetos e acessórios que

possibilitam o faz-de-conta. Também entramnessa categoria as bonecas e miniaturas.

ETAPA DO DESENVOLVIMENTO Para os que começam a falar.COMO USAR Experimente alguma roupa

ou adereço. Automaticamente, a criança vai quererfazer a mesma coisa. Mostre as funções dos objetos:

máscara no rosto, fantoche na mão etc.O QUE DESENVOLVEM O faz-de-conta, fundamental

nessa fase por ajudar a compreender

o mundo real e o imaginário. E tambémajudam a desenvolver a linguagem.

6. LivrosO QUE SÃO Feitos de papelão ou depano, têm grandes ilustrações e texturas.

ETAPA DO DESENVOLVIMENTO Para osque começam a falar.

COMO USAR Sente ao lado dacriança ou coloque-a no colo. Leia as páginas e

folheie uma a uma, apontando as ilustrações. Deixe-a virar asfolhas à vontade. Caso amasse ou rasgue, conserte-o.

O QUE DESENVOLVEM A capacidade de virar as páginas ereconhecer figuras, como animais e personagens, o que é

fundamental para desenvolver a linguagem.

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