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UNOPAR VIRTUAL
Educação Física
Disciplinas
1. Introdução à Educação Física 2. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras 3. Crescimento e Desenvolvimento Humano 4. Ciências Morfofuncionais 5. Seminário da Prática - Metodologias do
Ensino da Educação Física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar
Semestre
2º Flex / 3º Regular
Professores
Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert, Marcelo Yugi Doi.
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
Caro Aluno:
A Produção Textual Interdisciplinar tem o propósito de integrar conteúdos e
saberes das disciplinas ofertadas no semestre, tendo o objetivo de refletir sobre
os conteúdos de cada área do conhecimento, possibilitando uma compreensão
do todo. Assim sugerimos uma atividade que, ao ser desenvolvida, deverá
intermediar o eixo integrador do semestre.
Eixo integrador: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
PROPOSTA DE TRABALHO
Objetivo:
Entender a diferença na atuação profissional do profissional com
formação no Bacharelado e na Licenciatura.
Identificar por meio da observação da estrutura curricular qual a diferença
entre o Bacharel e o Licenciado.
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Educação Física
CONTEXTUALIZAÇÃO
É comum em nossa sociedade, as pessoas acreditarem que o profissional
de educação física formado no Bacharelado e na Licenciatura são um só, com a
mesma condição de atuação profissional.
Entretanto, a partir desse semestre, percebemos que apesar dos dois
cursos terem muitas disciplinas em comum, observamos que o foco da atuação
profissional é bastante distinto.
Diante disso, percebemos que por mais que possa existir nos dois cursos
diversas disciplinas com nomes iguais, na sua essência elas tem caraterísticas
distintas, pois atuam com objetivos finais bem diferentes.
Sendo assim, nesse trabalho, iremos perceber o quanto se difere na
prática o profissional com formação em Bacharelado do profissional com
formação em Licenciatura.
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO
O desenvolvimento será dividido em 3 partes
1ª Momento: Descreva baseado em pesquisa em sites da internet, livros
ou revistas da área, qual a diferença na formação e na atuação do profissional
com formação em Licenciatura e em Bacharelado. Nessa etapa deve constar:
a. Área de atuação (descrever em qual local esses profissionais podem
atuar);
b. Procurar currículos das duas áreas na internet e descrever quais
disciplinas existem em um curso e não existe no outro. Usem o quadro abaixo.
Disciplinas que só existem na Licenciatura Disciplinas que só existem no Bacharelado
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Educação Física
Obs: Podem ser incluídas mais linhas se necessário.
2ª Momento: Vá até uma escola da sua região, procure o profissional de
educação física que está atuando nessa escola e realize uma entrevista a partir
do questionário abaixo e transcreva as respostas:
No desenvolvimento do trabalho deverá constar as questões com as
respectivas respostas transcritas.
1. Nessa escola tem aula de educação física ?
2. Quem dá essas aulas é sempre o professor de educação física ?
3. O professor responsável pelas aulas de educação física tem formação
em Bacharelado, em Licenciatura ou não tem formação superior ?
4. Quantas vezes por semana acontecem as aulas de educação física ?
5. A estrutura e os matériais disponíveis são de boa qualidade e em
quantidade suficiente para atender toda a escola ?
6. Quais são os conteúdos abordados durante o ano letivo ?
7. Quais são as principais dificuldades encontradas para realização das
aulas de educação física na sua escola ?
8. Qual é o papel do professor de educação física na escola ?
3ª Momento: Analise da entrevista: neste momento o grupo devera
apresentar suas considerações a partir da análise da entrevista realizada
ATENÇÃO PARA A FORMATAÇÃO DO TRABALHO;
O trabalho deverá ser realizado em formato Word em letra Arial
tamanho 12, espaçamento de 1,5 entre as linhas, e configuração da
página como papel A4, com margens esquerda e superior 3, margens
inferior e direita 2.
• A formatação do trabalho deverá ficará assim:
1. Capa com nome da instituição, nome das disciplinas, nome de todos
os professores desse semestre e nome completo dos alunos.
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Educação Física
2. Introdução: Apresentar o objetivo e o que será apresentado no
trabalho. (uma pagina)
3. Desenvolvimento: onde deve constar o primeiro, segundo e terceiro
momentos do trabalho descrito acima. (3 a 6 páginas)
4. Conclusão: Apresentar suas considerações sobre o trabalho
realizado (uma página)
5. Referencias: citar todas as fontes pesquisadas e utilizadas de acordo
com as normas da ABNT.
Importante:
Este trabalho deve ser realizado em grupo de no mínimo 2 (dois) e no
máximo 7 (sete) alunos.
Devem participar dos grupos, somente os alunos do mesmo semestre e
mesma turma, ou seja: alunos do 2 semestre flex fazem o trabalho com
os alunos do 2 semestre flex e alunos do 3 semestre regular, fazem
trabalho com os alunos do 3 semestre regular.
O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse
a biblioteca digital, clique em Padronização” e escolha a opção “ Modelo
para elaboração de trabalho acadêmico”.
Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, busque orientações na
sala do tutor.
Atenção, somente o líder pode cadastrar o grupo.
Um ótimo trabalho!
Professores Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert e Marcelo Yugi Doi.