14 encontro
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Ano 3 Unidade 7
A heterogeneidade em sala de aula e a diversificação das
atividades
Pauta 14º encontro - 30/10/2013
Unidade 7 Leitura deleite: ZOOM Retomada da tarefa. Apresentação da unidade: A heterogeneidade em sala de aula e a
diversificação das atividades;
Relato de experiência da Prof. Marisa: - Como trabalhar com a heterogeneidade em sala de aula; - Agrupamentos produtivos; - Situações diversificadas; - Atividades em grupo;
Planejamento de atividade para agrupamentos produtivos
Pauta de observação do programa de vídeo: O que temos de igual é o fato de sermos diferentes.
Tarefa; Avaliação do encontro; Lista de presença.
- Próximo encontro: - 30/10
Leitura para deleite: ZOOM
Relato de experiência da Prof. Marisa:
- Como trabalhar com a heterogeneidade em sala de aula; - Agrupamentos produtivos; - Situações diversificadas; - Atividades em grupo;
Atividade 1:
- Em grupos leiam, discutam e reflitam o relato da professora Mariana destacando como ela enfrentou o desafio de trabalhar com uma sala heterogênea, onde muitos alunos ainda não eram alfabéticos no início do 3º ano.
- Escolham um componente do grupo para ser o escriba e um para ser o relator na socialização para os demais grupos.
Atividade 2: – Planejamento de atividade para agrupamentos produtivos :
•Depois da reflexão realizada pelos grupos sobre o relato da Professora Mariana, planejem uma atividade de leitura, escrita ou produção escrita considerando a situação de uma sala de 3º ano com a seguinte situação:
- 36 alunos frequentes. - 25 alunos leitores e escritores autônomos. - 6 alunos alfabéticos iniciantes que ainda não segmentam as palavras. - 5 alunos não alfabéticos sendo: 1 Pré- silábico, 2 Silábicos com correspondência e 2 Silábicos alfabéticos.
•Primeiro definam como será organizado os agrupamentos.•Elabore as atividades de acordo com os agrupamentos organizados de maneira que nenhum aluno seja excluído do processo de aprendizagem, garantindo assim o seu direito de aprendizagem.•Escolha um componente do grupo para ser o escriba e um para ser o relator na socialização para os demais grupos.
Pauta de observação do programa de vídeo:
O que temos de igual é o fato de sermos diferentes.
Pauta de observação do programa de vídeo: O que temos de igual é o fato de sermos diferentes.1-Que desafios enfrentam um professor com uma sala heterogênea?2-Quais condições são necessárias para realizar bons agrupamentos?3-Qual agrupamento o professor não deve fazer na sala de aula?4-Registre o que mais chamou sua atenção nas experiências relatadas pelas professoras:Rosângela:Claudia:Ana Lúcia:5-Quais competências são desenvolvidas quando trabalhamos com agrupamento produtivo além de promover o avanço na aprendizagem, segundo Rosana Dutoit?
Avaliação do encontro
Lista de presença
Tarefa para 27/11: retomada das fichas de
acompanhamento e perfil do grupo (para portfólio);
Próximo encontro: 13/11
Reflexão:
“ Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.”
Paulo Freire