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Unidade Curricular: Metodologias de Investigação em Educação

Conteúdo: Métodos de Investigação

O que Significa Investigar?

DocenteMaria Orquídea Campos

Ano Letivo 2015/20161

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O QUE SIGNIFICA INVESTIGAR?

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Podemos encontrar múltiplas perspetivas sobre o que é investigar ecomo tal podem assumir variados significados

Investigar é sobretudo o procurar conhecer, o procurar compreender, oprocurar encontrar soluções para os problemas com os quais nos

confrontamos

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O QUE SIGNIFICA INVESTIGAR?

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O QUE SIGNIFICA INVESTIGAR?

Na sociedade moderna constituíram-se, fortes comunidades académicas, em muitas áreasdo saber, reivindicando para si um estatuto especial e que se apropriaram deste termo.Germinaram então diversos mitos:

(i) Investigar como atividade transcendente, que envolve o uso de metodologiassofisticadas, requerendo recursos especiais e uma longa preparação prévia;

(ii) Investigar como atividade reservada a um grupo especial de pessoas, os chamados

“investigadores profissionais”;

(iii) Ensinar e investigar são duas atividades contraditórias, que não se conseguem fazer em simultâneo sem comprometer a qualidade de uma ou outra.

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COMO PODEMOS INVESTIGAR?

Investigar tem como finalidade sobretudo a procura da verdade paracompreender a natureza dos fenómenos que se apresentam perante os

nossos sentidos

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Como podemos alcançar esta finalidade?

Quais os meios que nos permitem compreender a realidade que nosenvolve?

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Categorização dos Meios para Investigar

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Meios Fontes Caraterísticas Tipo de Conhecimento

Experiência

Pessoal Corpo de conhecimentos e aptidões

Senso ComumOutros Fontes com autoridade

Especialistas

Raciocínio(Demonstração)

Dedutivo Através da lógica formal, do geral ao particular deduz-se uma conclusão válida a partir de umapremissa válida . Causa e efeito.

Fechadocircunscrito apenas a certas

proposições

Indutivo Através do estudo de vários casos individuais chegaa uma hipóteses e finalmente a uma generalização

Abertoa observação permite a

evidência empírica para averificação

Indutivo-Dedutivo Combinação dos dois meiosTrabalha indutivamente as observações dashipóteses depois dedutivamente constrói a validação

Empíricocomporta a observaçãosistemática

Investigação

Indutivo-DedutivoMétodo Científico

Sistemática e ControladaEmpírica: Convalidação (o subjetivo deve comprovar-se com a realidade objetiva) Autocorretora: Procedimentos abertos ao exame

público dos colegas profissionais

ConhecimentoCientífico

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Sintetizando……

Bibliografia:COHEN, Louis; MANION, Lawrence.Métodos de investigación educativa,Madrid: Editorial La Muralla, S.A., 2002.

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Estas categorias devem ser entendidas como sendo independentes emutuamente exclusivas na procura de soluções para os complexos

problemas modernos

La investigación es una combinación de experiencia y razonamiento yse la debe mirar como la aproximación de más éxito para el

descubrimiento de la verdad, en particular por lo que respecta a lasciencias naturales.

Cohen, L. Manion, L. (2002:27)