SEQUÊNCIA DIDÁTICACOM

GRUPO DE ALFABETIZAÇÃO PNAIC3º ANO

E.M.”IGNEZ CORSO ANDREAZZAORIENTADORA: MARIA APARECIDA DA SILVA

COORDENADORA: ROSANA DALINER ACOSTA MARCHESERAFAELI PERES

LONDRINA2013

ALFABETIZADORAS E ALFABETIZADOR:ADMILZA DA SILVA DOS REIS FERREIRA SALIM ABORIHAM, E. M.

ANACLAUDIA DEZUÓ DO CARMO JOVITA KAISER, E. M. PROFESSORA

CAMILADA ROCHA MANHANI IGNEZ CORSO ANDREAZZA, E. M.

CELIA APARECIDA OLIVEIRA PUCCI ATANÁZIO LEONEL, E. M.

CRISTIANE THAIS PIROLA JULIANO STINGHEN, E. M. PROF.

DIRCELEINE CRISTINA FURLAN GASPAR VELLOSO, E. M. SENADOR

EDILAINE CRISTINA FERNANDES MUNHOZ IGNEZ CORSO ANDREAZZA, E. M.

GISELLE VIEIRA BARBOSA IGNEZ CORSO ANDREAZZA, E. M.

JACQUELINE BIANCHI PEREIRA IGNEZ CORSO ANDREAZZA, E. M.

KARLA TATIANY DE ABREU EDMUNDO ODEBRECHT, E.M. WARTA

KASSIMA KARINA CARINA G. B. C.FERNANDES GASPAR VELLOSO, E. M. SENADOR

KLEBER RODRIGO BIFON NARA MANELLA, E. M.

LILIAN REGINA BORGES DA COSTA LOPES JOVITA KAISER, E. M. PROFESSORA

LUCIANA KRULESKI GNEZ CORSO ANDREAZZA, E. M.

LUCIANA PEDROZA GOULART ARAUJO LEÔNIDAS SOBRINO PORTO - PROFESSOR

LUIARA RODRIGUESELIAS KAUAM, E.M.

MÁRCIA CASAGRANDE EDMUNDO ODEBRECHT, E.M. WARTA

PRISCILA PELAQUIM DE CARVALHO MATOSSALIM ABORIHAM, E. M.

ROSICLÉR MARY MANOEL BUENO JOVITA KAISER, E. M. PROFESSORA

SUELI MARTINS CARDADORSALIM ABORIHAM, E. M.

WANDA MARIA JUVINSKI SILVA JOVITA KAISER, E. M. PROFESSORA

ZITA DA SILVA MENDONÇAIGNEZ CORSO ANDREAZZA, E. M.

KASSIMA KARINA CARINA GOUVEIA BRAZÃO CAPILLÉ FERNANDES

GASPAR VELLOSO, E. M. SENADOR

PAULA SIMONE PARDIM FULAMIGNEZ CORSO ANDREAZZA, E. M.

MARCIAADRIANA DE MELLO E SOUZAIGNEZ CORSO ANDREAZZA, E. M.

Projeto Seu Alfabeto"A verdadeira educação consiste em pôr a descoberto ou fazer atualizar o melhor de uma pessoa.Que livro melhor que o livro da humanidade?" Mahatma GandhiDURAÇÃO: 1º bimestreJUSTIFICATIVA: sabendo o quanto é importante trabalhar diversos gêneros textuais, escolhemos o livro "seu alfabeto" por ser uma história atraente e divertida onde os alunos são estimulados a adquirir o gosto pela leitura, refletir e avançar nos conhecimentos sobre a língua escrita de maneira significativa.OBJETIVO: desenvolver esse projeto para incentivar os alunos a ler e ouvir a história usando o boneco e juntamente com o responsável registrar os fatos vividos com o gracioso seu alfabeto e sua maleta.HABILIDADES: - ler para usufruir momentos de lazer e estabelecer relações entre a realidade e a fantasia; - conhecer e compreender o funcionamento do sistema de escrita alfabética; - produzir e reproduzir textos orais e escritos, observando a ordem cronológica dos fatos e o assunto tratado; - expressar oralmente a compreensão da mensagem da qual é destinatário; - reconhecer a importância de uma atitude responsável de cuidado com o material usado.MATERIAL UTILIZADO: roda de conversa, livro paradidático "seu alfabeto", avental, boneco seu alfabeto, atividades de alfabetização, alfabeto móvel, pasta contendo o livro e o caderno para anotações, máquina fotográfica, material de festa de aniversário.DESENVOLVIMENTO: 1ª etapa: roda de conversa para aguçar a curiosidade dos alunos e fazer a proposta do projeto;2ª etapa: reunião com os pais para explicar como será desenvolvido o projeto e qual será a participação dos mesmos;3ª etapa: os alunos levarão o livro e o boneco para casa para ler junto com os familiares e registrarão o que foi vivenciado;4ª etapa: após cada chegada com seu alfabeto faremos a roda de conversa para relatar o que foi vivido, mas sem contar a história;5ª etapa: quando todos já tiverem conhecimento da história, realizaremos algumas atividades envolvendo alfabetização, como: lista de presentes, comidas e bebidas, confecção do convite, música do alfabeto, memorização e ensaio do teatro das letras e outras;6ª etapa: organizar a festa do seu alfabeto para receber os convidados;PRODUTO FINAL: encerramento do projeto com a festa de aniversário, apresentação do teatro das letras do alfabeto, musica do alfabeto em libras.

OLÁ, EU SOU O SEU ALFABETO!

VOU PASSEAR NA CASA DE TODOS OS ALUNOS, POR ISSO TENHA CUIDADO COMIGO.

TUDO O QUE FIZERMOS JUNTOS DEVERÁ SER ESCRITO NESTE DIÁRIO. VALE TAMBÉM DESENHAR,

COLAR FIGURINHAS OU FOTOS.PEÇA À UM ADULTO QUE LEIA O LIVRO PARA VOCÊ.

ELE ESTÁ GUARDADO NA MINHA PASTA. E NÃO SE ESQUEÇA DE ME LEVAR PARA A ESCOLA AMANHÃ, POIS OUTRO COLEGA ME ESPERA PARA

VISITAR SUA CASA. SEJA RESPONSÁVEL!ACREDITO QUE SERÁ UMA EXPERIÊNCIA

INESQUECÍVEL!

PREZADO(A) LEITOR(A):ESTE LIVRO É DE USO COLETIVO. COMO,

ALÉM DE VOCÊ, MUITOS LEITORES TERÃO ACESSO A ELE, CERTOS CUIDADOS AO UTILIZÁ-LO SÃO MUITO IMPORTANTES:

•MANUSEIE-O COM AS MÃO LIMPAS;•EVITE COMER OU BEBER ENQUANTO

ESTIVER LENDO;•PROCURE MANTÊ-LO BEM CONSERVADO,

SEM RABISCOS, DOBRAS E SEM RECORTES; E

•AO CONCLUIR A LEITURA, DEVOLVA-O À PROFESSORA.

CONTAMOS COM SUA COLABORAÇÃO.BOA LEITURA.

Glossáriodo Livro “ O aniversário do SeU Alfabeto”

FOTOGRAFIA

ESTRELA XAROPE

HARPALIVRO PIPA

BONÉQUEROQUERO GATO

IPÊ MAPANAVIO

JALECO TELESCÓPIO ORQUESTRA

Glossáriodo Livro “ O aniversário do SeU Alfabeto”

FOTOGRAFIA

ESTRELA XAROPE

HARPALIVRO PIPA

BONÉQUEROQUERO GATO

IPÊ MAPANAVIO

JALECO TELESCÓPIO ORQUESTRA

URSO

ZÉFIRO VIOLETA

SAPATORELÓGIO ALEGRIA

DIAMANTECAMISA JALECO

TELESCÓPIO ORQUESTRA

__RS__

Z__F__R__ V__ __L__T__

S__P__T__R__L__G__ __ __L__GR__ __

D__ __M__NT__C__M__S__ J__L__C__

T__L__SC__P__ __ __RQ__ __STR__

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS QUE FALTAM:

F__T__GR__F__ ___

__STR__L__ X__R__P__

H__RP__L__VR__ P__P__

B__N__Q__ __R__QU__R__ G__T__

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J__L__C__ T__L__SC__P__ __ __RQ__ __STR__

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS QUE FALTAM:

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS QUE FALTAM:

F___T___GR___F__ ___ S___P___T___ ___STR___L___

JOGO DO SEU ALFABETO

IDADE: A PARTIR DOS 05 ANOS

QUANTIDADE DE JOGADORES: DE 02 A 26 JOGADORES

OBJETIVO GERAL:- DESENVOLVER A LEITURA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:- DESPERTAR O GOSTO PELA LEITURA;- CONHECER OS DIFERENTES TIPOS DE ESCRITAS (CAIXA ALTA, IMPRENSA E CURSIVA);- ESTIMULAR A CONCENTRAÇÃO E RACIOCÍNIO LÓGICO.

FINALIDADE:ESSE JOGO CONSISTE EM JUNTAR OS PARES DAS CARTAS ASSOCIANDO A IMAGEM A PALAVRAS. NÃO EXISTIRÁ VENCEDOR OU PERDEDOR E SIM O ÚLTIMO A COMPLETAR O PAR DE CARTAS.

REGRAS DO JOGO:

( A MESMA DO JOGO DO MICO)

1º. DIVIDIR AS CARTAS DO BARALHO IGUALMENTE ENTRE OS PARTICIPANTES;2º. CADA PARTICIPANTE ABRIRÁ UM LEQUE COM AS CARTAS SEM DEIXAR QUE O OUTRO VEJA;3º. O OBJETIVO DO JOGO É FORMAR PARES COM AS FIGURAS E OS NOMES.4º. COMEÇA COM O PRIMEIRO PARTICIPANTE ABAIXANDO JÁ OS PARES QUE POSSUIR, E PEGANDO UMA CARTA DO LEQUE DO PARTICIPANTE DO SEU LADO DIREITO; E ASSIM POR DIANTE COM OS OUTROS PARTICIPANTES;5º. PERDE O ÚLTIMO PARTICIPANTE QUE NÃO TIVER COMPLETADO O SEU PAR E FICAR COM O MICO (CARTA JOGO DO ALFABETO) POIS ESTE NÃO POSSUÍ PAR;

OBS: REGRAS RETIRADAS DO SITE: HTTP://WWW.REGRASDOSJOGOS.COM.BR/

Confira o que cada letrinha levou: 

A- saco de alegria B- boné vermelho C- camisa D- diamante E- estrela F- foto G- gato de pelúcia H- harpa I- ipê amarelo J- jaleco L- livro M- mapa N- navio de plástico O- orquestra em miniatura P- pipa colorida Q- Quero-Quero (passarinho) R- relógio S- sapato T- telescópio para ver as estrelas U- ursinho de pelúcia V- violeta (flor) X- xarope Z- zéfiro (como era chamado o ventilador antigamente) 

Aprender a ler e escrever 

Após a leitura do livro "O aniversário do Seu Alfabeto“do autor Amir Piedade o grupo decidiu elaborar uma sequencia didática que foi aplicado por algumas professoras, . Esse projeto tem como meta a escrita, de forma a fazer com que as crianças conheçam e reconheçam as letras do alfabeto, o seu valor sonoro e, assim, avancem no processo de construção da escrita e da leitura. Para tanto, foi criado um boneco que foi batizado de Seu Alfabeto. O boneco visitava a casa das crianças três vezes por semana com um caderno-diário para que a família fizesse um relatório da visita. A iniciativa deu tão certo e estimulou tanto as crianças que levou a professora a fazer uma adaptação do livro que encerra com uma festa de verdade, em comemoração ao Aniversário do Seu Alfabeto. A professora explicou que a participação das famílias foi muito importante no projeto, pois ajudam no desenvolvimento das crianças.

• Regras e orientações

ATIVIDADES COM VOGAIS :1) COLOQUE AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO:CL_B_ _L_GR_ _D_ _ M_NT_S_LC_M_S_F_T_GR_F_ _X_R_P_H_RP_

2) QUANTAS LETRAS TEM CADA PALAVRA:CLUBE _____ SAPAT0_____ GULOSEIMAS _____ SOL ___

XAROPE____ 

3) SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS TOMBO

ALFABETODIAMANTE

SOLCANTOCARRO

4) LEIA E DESENHE:

HARPA SAPATO RELÓGIO

5 ) BINGO DE LETRAS :DISTRIBUIR PAPEL SULFITE CORTADO AO MEIO , QUADRICULAR ( 9 ) E

CADA CRIANÇA IRÁ COLOCAR 9 LETRAS DA SUA PREFERÊNCIA :A PROFESSORA MOSTRA FIGURAS E PEDE QUE CADA CRIANÇA ASSINALE

A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA:OBS: ESTA ATIVIDADE PODE SER REALIZADA COM A LETRA INICIAL, FINAL,

SILABAS ETC

6) ACRÓSTICO:FAZER UM ACRÓSTICO COM A PALAVRA ANIVERSÁRIO

7) RIMAS :ESCREVER PALAVRAS E PEDIR QUE AS CRIANÇAS ENCONTRE PALAVRAS QUE RIMEM

( SOM FINAL)

8) GÊNERO TEXTUAL – CONVITE (MOSTRAR O MODELO DO LIVRO). ELABORAR CONVITE UM CONVITE COMO SE FOSSE SEU ANIVERSÁRIO. NÃO SE ESQUEÇA DA DATA, DO

LOCAL E DA HORA. CAPRICHE!

9) RELEITURA DE OBRAS DE ARTES. SUGESTÃO: QUADRO DO ROMERO BRITO – GATO. TEMA ANIVERSÁRIO, AMIZADE, VALORES...

10) MATEMÁTICA – INTRODUÇÃO A MEDIDA DE TEMPO – HORAS E MINUTOS (PRESENTE DA LETRA R).

11) ENSINO RELIGIOSO- VALORES : AMIZADE, SOLIDARIEDADE, BULLING, FAMÍLIA, COMPANHEIRISMO, BOAS MANEIRAS, ETC

12) COMPLETE AS PALAVRAS COM R OU RR:CA__O MA__ECO CO_DA _ELÓGIO

MO__O PA_ABÉNS CO_EDOR HÁ_PACA__OÇA ANIVE_SÁRIO _OEDOR AMA_ELO

13

LIGUE OS SONS INICIAIS E A SUA SÍLABA

U

DI

SA

CA

GA