1 42 anos do programa de engenharia mecÂnica da coppe helcio r. b. orlande [email protected]

1

42 ANOS DO PROGRAMA DE ENGENHARIA MECÂNICA DA COPPE

Helcio R. B. [email protected]

www.mecanica.coppe.ufrj.br

2

RESUMO

1. Universidade Federal do Rio de Janeiro

2. Escola Politécnica da UFRJ

3. COPPE/UFRJ

4. Departamento/Programa de Engenharia Mecânica

3

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

Criada em 07 de setembro de 1920, com o nome de

Universidade do Rio de Janeiro:

• Faculdade de Medicina

• Escola Politécnica

• Faculdade de Direito

4


Reforma em 1931 agregou novas unidades:

• Escola de Minas e Metalurgia de Ouro Preto

• Faculdade de Farmácia

• Faculdade Odontologia

• Escola Nacional de Belas Artes

• Instituto Nacional de Música

5


Reforma em 1937: Universidade do Brasil

• Faculdade Nacional de Filosofia, Ciências e Letras; • Faculdade Nacional de Educação;• Escola Nacional de Engenharia;• Escola Nacional de Minas e Metalurgia;• Escola Nacional de Química;• Faculdade Nacional de Medicina;• Faculdade Nacional de Odontologia;• Faculdade Nacional de Farmácia;• Faculdade Nacional de Direito;• Faculdade Nacional de Política e Economia;• Escola Nacional de Agronomia;• Escola Nacional de Veterinária;• Escola Nacional de Arquitetura;• Escola Nacional de Belas Artes;• Escola Nacional de Música.

6


A reforma ainda prevê a incorporação ou a criação de institutos:

• Museu Nacional;• Instituto de Física;• Instituto de Eletrotécnica;• Instituto de HidroAéreo-Dinâmica;• Instituto de Mecânica Industrial;• Instituto de Ensaio de Materiais;• Instituto de Química e Eletroquímica;• Instituto de Metalurgia;• Instituto de Nutrição;• Instituto de Eletro-Radiologia;• Instituto de Biotipologia;• Instituto de Psicologia;• Instituto de Criminologia;• Instituto de Psiquiatria;• Instituto de História e Geografia;• Instituto de Organização Política e Econômica.

7


Criação de uma Cidade Universitária, cuja construção, no entanto, só

tem início em 1949, e cuja inauguração só ocorre, de fato, em 1972.

8


Em 1965:

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - UFRJ

• Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza

• Centro de Letras e Artes

• Centro de Filosofia e Ciências Humanas

• Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas

• Centro de Ciências da Saúde

• Centro de Tecnologia

Órgãos da Estutura Acadêmica

9


10


Unidades de ensino 28

Cursos de Graduação 145

Vestibular / vagas 6.615

Alunos ingressos 8.216

Alunos formados na graduação 4.105

Cursos de Mestrado 85

Cursos de Doutorado 74

Dissertações de Mestrado 1.456

Teses de Doutorado 721

Servidores Docentes 3.156

Servidores Técnico-Administrativos 8.491

Estudantes de Graduação 33.313

Estudantes de Pós-Graduação (strictu sensu) 9.594

Estudantes de Pós-Graduação (latu sensu) 4.769

Dados de 2006

11


Laboratórios em atividade 930

Bibliotecas em atividade 43

Acervo Bibliográfico 4.337.876

Editora: Títulos Publicados 222

Edtora: Títulos Ativos 103

Edtora: Títulos Esgotados 119

Novos títulos por ano 18

Área do campus da Ilha do Fundão 5.238.337,90m²

Área do campus da Praia Vermelha 100.976,90m²

Área restante 1.815.870,83m²

Unidades externas aos campi 10

Unidades Hospitalares 8

Dados de 2006

12


• Escola Politécnica

• Escola de Química

• COPPE – Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e

Pesquisa de Engenharia

• Instituto de Macromoléculas Professora Eloísa Mano

CENTRO DE TECNOLOGIA

13


14

2. ESCOLA POLITÉCNICA DA UFRJ

Em 17 de dezembro de 1792, a Academia Militar, já

envolvida com o ensino de assuntos de engenharia civil, foi

remodelada pelo governador do Rio de Janeiro, D. José

Luis Castro, 2o Conde de Resende, que instituiu a

Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho1.

1 140 Anos de Doutorado e 75 de Livre-Docência no Ensino de Engenharia no Brasil, Paulo Pardal, Escola de Engenharia – UFRJ, 1986.

15


• Berço da Escola Politécnica da UFRJ • Primeira das academias militares de que se conhecem os estatutos• A Academia era aberta a civis.• Curso de 6 anos.• Último ano obrigatório para os que quisessem seguir a profissão de

engenheiros. Se lecionava engenharia civil (denominada de

arquitetura civil) e hidráulica, abrangendo materiais de construção,

estradas, pontes, portos e canais.• Funcionava na Casa do Trem, parte do Museu Histórico Nacional.• A Academia Militar de West Point,1a escola de engenharia dos

Estados Unidos, foi criada em 1802.

16


• Em 1810 a Real Academia de Artilharia, Fortificação e

Desenho é ampliada e torna-se a Academia Real Militar.• Curso é ampliado para 7 anos.• Ensino profissional de artilharia, engenharia militar e civil.• Física, química, mineralogia, metalurgia e história natural• Cálculo infinitesimal, geometria descritiva, astronomia,

geodesia e geografia.• Primeiro prédio construído no Brasil para abrigar uma escola

de ensino superior em 1812

17


1948

2007

Primeiras realizações públicas no Brasil:• Transmissão telegráfica (1851)

• Iluminação a gás (1851) e elétrica (1857)• Radiografia (1896)

1856

18


• 1839: a Academia Militar passou a Escola Militar, com cursos de

infantaria, cavalaria, artilharia e engenharia.• 1858: a Escola Militar passou à denominação de Escola Central e foi

criado o curso de engenharia civil.• 1874: a Escola Central passou do Ministério da Guerra ao Ministério do

Império, sob a denominação de Escola Politécnica, só para alunos civis,

com cursos de: ciências físicas e naturais (bacharel), ciências físicas e

matemáticas (bacharel), engenheiros geógrafos, engenharia civil,

engenharia de minas e engenharia de artes e manufaturas (engenheiro

industrial).• 1896: a Escola Politécnica passou a formar engenheiros mecânicos,

civis, industriais, de minas e agrônomos.• 1937: Escola Nacional de Engenharia da Universidade do Brasil• 1965: Escola de Engenharia da UFRJ• 2004: Escola Politécnica da UFRJ

19


Nº Vagas

Cursos

140 Engenharia Civil

90 Engenharia Elétrica/Eletrônica e Computação

90 Engenharia Elétrica/Eletrotécnica

40 Engenharia de Materiais

120 Engenharia Mecânica

40 Engenharia Metalúrgica

70 Engenharia Naval e Oceânica

80 Engenharia de Produção

25 Engenharia Ambiental

25 Engenharia de Petróleo

25 Engenharia de Controle e Automação

25 Engenharia de Computação e Informação

• Cursos: 12• Vagas: 770• Alunos: 2961• Alunos formados desde 1875:

21345• Docentes: 226 (177 Doutores) • Técnicos-Administrativos: 168

20


Intercâmbios Internacionais

• École Polytechnique de Paris (duplo diploma) • École Centrale de Paris (duplo diploma) • École Centrale de Lille (duplo diploma) • École Centrale de Lyon (duplo diploma) • École Centrale de Nantes (duplo diploma) • North Carolina State University• North Carolina Agricultural & Technical State University • Ohio State University • Technische Fachhochschule Berlim• University of Virginia• Rede INSA (Brafitec)• INSA-Lyon (duplo-diploma)• Groupe des Écoles des Mines - GEM• Universidade Técnica de Lisboa• Universidade do Porto• Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées • ParisTech

21


Grau de Doutor em Ciências

• Instituído em 1842 na Escola Militar.• Os candidatos a doutor deveriam ter sido “aprovados plenamente

em todos os sete anos do curso completo da Escola Militar” e

defendiam tese “sobre qualquer ponto da ciência matemática dos

mais profundos, e dos que se ensinam nos últimos três anos”, onde

estavam as cadeiras de aplicação.• Aprovação da tese perante banca constituída de 4 professores da

Escola.• “Os Lentes e substitutos atuais receberão o referido grau”.• A colação do Grau de Doutor era solene e detalhada em decreto.• Dentre os 23 primeiros titulados, muitos tiveram posteriormente

altos cargos no governo e nas forças armadas

22


24

3. COPPE

• Regulamentação em dezembro de 1965 dos cursos stricto sensu de

pós-graduação pelo Conselho Federal de Educação, que conduzem aos

títulos de Mestre e Doutor.• Graças aos esforços do Prof. Alberto Luiz Coimbra, já haviam na

UFRJ os cursos de mestrado em Engenharia Química (1963) e em

Engenharia Mecânica (1965).• Nasce a COPPE – COORDENAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-

GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA em 1965• 1967: Programas de Engenharia Metalúrgica, Elétrica, Civil, Naval e

Produção• 1968: Nuclear• 1970: Biomédica e de Sistemas• 1970: Matemática (transferido para o Instituto de Matemática em 1972)• 1973: Administração (tornando-se a COPPEAD em 1974)

25

12 Programas de Pós-Graduação

Engenharia Biomédica

Engenharia Civil

Engenharia Metalúrgica e de Materiais

Engenharia Mecânica

Engenharia Elétrica

Engenharia Oceânica

Engenharia Nuclear

Engenharia de Transportes

Planejamento Energético

Engenharia de Produção

Engenharia de Sistemas e Computação

Engenharia Química

PROGRAMAS PROGRAMAS DA DA COPPECOPPE

26

Formação de Engenheiros e a Criação da COPPE

Formação Tradicional

•Foco no Projeto: tudo já foi desenvolvido•Risco Reduzido: fator de segurança•Nenhuma Criatividade: tecnologia se compra•Professores de Tempo Parcial sem Titulação

Proposta de Criação da COPPE

•Foco no Processo: novos desenvolvimentos•Desafiando o Risco: ferramentas de Integração entre ciência e prática•Criatividade como Missão: tudo pode ser desenvolvido no país•Professores de Dedicação Exclusiva com Doutorado

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Pesquisa

Ensino

Projeto Básica

Soluções de Problemas Empresariais

Desenvolvimento de Tecnologia de Processos e Produtos

Capacitação Empresarial

Spin-Off de Empresas

Aplicada

Extensão

Pós-Graduação Stricto Sensu

Pós-Graduação Lato Sensu

Graduação

Diagnósticos Tecnológicos

28

10 Cursos de Pós-Graduação Lato SensuPós-graduação Executiva em Meio Ambiente

Pós-graduação Executiva em Transportes

Pós-graduação Executiva em Petróleo e Gás Natural

Segurança Aplicada aos Projetos de Exploração e Produção de Petróleo

Curso de Especialização em Ergonomia

Engenharia de Planejamento

Pós-Graduação em Sistemas Off-shore

Pós-Graduação em Gestão de Iniciativas Sociais

Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento e Inteligência Empresarial

Novas Tecnologias da Informação

29

7 Cursos de Graduação com EP

Engenharia de Petróleo

Engenharia de Controle e Automação

Engenharia de Computação e Informação

Engenharia Ambiental

4 Áreas Interdisciplinares

Explotação de Recursos do Mar

Engenharia Ambiental

Materiais Compósitos

Computação de Alto Desempenho

Cursos de Curta Duração

“Taylor Made”Engenharia Mecânica

Engenharia Metalurgica

Engenharia Naval

30

113 Laboratórios

2 Incubadoras

Parque Tecnológico

Empresas de Base Tecnológica

Cooperativas Populares

Núcleo de Atendimento em Computação de Alto Desempenho

SGI-ALTIX

Cluster Itautec

Infraestrutura Física de Pesquisa

Tanque Oceânico

31

324 Docentes

2755 Alunos351 Técnicos Administrativos

1.644 MSc

62% Nível Médio

27% Nível Superior1.111 DSc

11% Apoio

Doutores

Dedicação Exclusiva

Pessoal

32

Produção Acadêmica2006

363 Teses de Mestrado Defendidas

179 Teses de Doutorado Defendidas

1.778 Artigos Publicados

Auxílios à Pesquisa (CNPQ, FAPERJ e CAPES)R$ 3.300.000,00

33

Canal Exclusivo de Contato

Estrutura de Suporte Profissional

Agilidade na Contratação

Garantia Contratual de Confidencialidade

Interação com Empresas

34

Projetos

ReceitaR$ 151 milhões em 2006

57% da receita na área de petróleo em 2006

2.595 em andamento

35

Produção Tecnológica 2006

2.595 Projetos Contratados

40 Patentes Depositadas

2 Tecnologias Comercializadas

6 Empresas Criadas (45 desde a criação da Incubadora)

1 Patente Internacional Concedida (USPTO)

1 Patente Nacional (Emissão de Carta Patente)

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Características Principais da COPPE

Estrutura administrativa e financeira própria

Avaliação anual do desempenho acadêmico

Compromisso com problemas da sociedade

Equilíbrio entre seus objetivos

37

COPPE POLITÉCNICA

CHEFIA DEM/PEM

COORDENADORACADÊMICO DE

PÓS-GRADUAÇÃO

COORDENADORACADÊMICO DE

GRADUAÇÃO

4. DEPARTAMENTO/PROGRAMA DE ENGENHARIA MECÂNICA

38

Corpo Docente (total de 35 docentes)

Professores de Tempo Integral: 28 no Departamamento – 20 no Programa)Albino José Kalab Leiroz, Lavínia Maria Sanabio Alves Borges, Antonio MacDowell de Figueiredo, Daniel Alves Castelo, Manuel Ernani de Carvalho Cruz, Átila Pantaleão Silva Freire, Marcelo Amorim Savi, Fábio Luiz Zamberlan, Max Suell Dutra, Fernando Alves Rochinha, Fernando A. N. Castro Pinto, Nestor Alberto Zouain Pereira, Fernando Pereira Duda, Nisio de Carvalho Lobo Brum, Flávio de Marco Filho, Renato Machado Cotta, Gustavo César Rachid Bodstein, Ricardo Eduardo Musafir, Helcio Rangel Barreto Orlande, Ricardo Manfredi Naveiro, José Herskovits Norman, Sérgio Exel Gonçalves, José Luis Lopes da Silveira, Silvio Carlos Anibal de Almeida, José Stockler Canabrava Filho, Sylvio José Ribeiro de Oliveira, Jules Ghislain Slama, Vitor Ferreira Romano.

Professores de Tempo Parcial: 5

Aloísio Biase Faraco, Sérgio Lourenco Fraenkel, José Antonio Monassa Heide, Simion Arongaus, Reinaldo de Falco.

Professores Colaboradores: 2

Carlos Rodrigues Pereira Belchior, Luiz Cláudio Gomes Pimentel


39

• Formando engenheiros mecânicos desde 1896

• 2o Programa criado no COPPE (1965)

• Grau 6 na CAPES

• 122 alunos de mestrado – 35 bolsistas• 71 alunos de doutorado – 29 bolsistas• 540 alunos de graduação

• Dissertações de mestrado defendidas até 2006: 638

• Teses de doutorado defendidas até 2006: 121

• Nucleação de outros programas de pós-graduação no país.

• Sucesso dos alunos em processos seletivos de grandes empresas

nacionais, p. ex., Petrobras e Embraer.

• Reconhecimento internacional

• 60% dos docentes com bolsa de Produtividade em Pesquisa -

CNPq


40


TESE DE MESTRAD-0 E DOUTORADO ANO DE 1967

N9 DE TESES DE MESTRADO: 5

N9 DE TESES DE DOUTORADO: - •

TÍTULO DA TESE: VARIAÇÃO PERIÓDICA DE TEMPERATURA EM

ESCOAMENTO ENTRE PLACAS

PLANAS.

NOME DO ALUNO: Francisco Nilo de Farias

ORIENTADOR : Ephraim M. Sparrow

DATA.DA DEFESA: 25/01/67 GRAU; M.Sc. TEHPO DE CONCLUSA0. 23 meses

BOLSA: ' . M - 01

TÍTULO DA TESE: TRANSFERÊNCIA DE CALOR POR CONVECÇÃO

NATURAL DE SUPERFÍCIE PLANA E HORIZONTAL. r NOME DO ALUNO:

Paulo António Çorsetti

í -ORIENTADOR : Ephraim M. Sparrow \ l • ' - ; DATA DA DEFESA: 16/03/67 GRAU: M.Sc. TEMPO DE CONCLUSÃO: 13 meses

M -02

TÍTULO DA TESE: CONDENSAÇÃO NA PRESENÇA DE VAPOR

SUPERAQUECIDO E RESISTÊNCIA

„_ INTERFACIAL.

NOME DO ALUNO: Sérgio Magalhães Martins Ferreira L ORIENTADOR : Ephraim M. Sparrow i

: DATA DA DEFESA: 19/07/67 GRAU: M.Sc. TEMPO DE CONCLUSÃO: 17 meses

BOLSA: ̂ _Q3

TÍTULO..DA TESE: SUBLIMAÇÃO EM CAMADA LIMITI LAMINAR, EM PRESENÇA DE RADIAÇÃO

N NOME DO ALUNO: Gerald Peliks "

ORIENTADOR : Ephraim M. Sparrow -.-• —

V

41

TESE DE M ESTRADO E DOUTORADO ANO DE ___12_6_§_______ N 9 D E

TESES D E M ESTRA D O : 6 N 9 D E TESES D E D O U TO RA D O : -

• TÍTU LO D A TESE: V IBRA ÇÕ ES TRA N SV ERSA IS EM PLA CA S CIRCU LA RES EM ESPESSU RA U N ^

FORM E COM CARREGAM ENTO RADIAL.

: NOM E DO ALUNO: Arno Blass

- ORIENTADO!'1. : Luiz Bevilacqua "

; D A T A D A D E F E S A : 2 0 /0 2 /6 8 G R M J. ^^^ ^^ ^ C O N C L U S A O _ 12

L BOLSA:M - 06

TÍTULO DA TESE: VIBRAÇÃO LONGITUDINAL DE BARRAS DE SECÇÃO VARIÁVEL.

NOME DO ALUNO: Nelson Back

ORIENTADOR : Luiz Bevilacqua

D A TA D A D EFESA : 20/03/68 G R A U :M .Sc. TEM PO D E C O N C LU SÃ O : 13 m eses

BOLSA M - 07

T ÍT U L O D A T E S E : E S C O A M E N T O N A R E G IÃ O D E E N T R A D A D E U M T U B O A JU S A N T E D E U M A

O B S T R U Ç Ã O A S S IM É T R IC A .

NOME DO ALUNO: Carlos Alfredo Clezar

ORIENTADOR : Luiz de Mello Guinle

D A TA D A D EFESA : 01/04/68 G R A U : M .Sc. TEM PO D E C O N C LU SÃ O : 13 m eses

BOLSA: M - 08

42


• University of Miami• North Carolina State University• University of Illinois at Chicago• University of Texas at Arlington• Texas A & M University• Florida International University• Instituto Superior Técnico de Lisboa • Universidad Nacional de Mar del Plata• Universidad de Santiago de Chile• Ecole des Mines D’Albi • Université de Bordeaux• Université de Reims• INSA-Lyon • Wolfram Research• Tetra-Tech• USDA Salinity Laboratory• EPRI

Acordos de Cooperação

43


• International Society for Structural and Multidisciplinary Optimization• Assembly of International Heat Transfer Conferences• International Center for Heat and Mass Transfer

Conselhos Científicos de Entidades Internacionais

Conselhos Editoriais • Int. Journal of Heat & Mass Transfer• Heat Transfer Engineering• Int. Journal of Thermal Sciences• Int. Journal of Numerical Methods in Heat & Fluid Flow• Hybrid Methods in Engineering• Applied Mathematical Modeling• Comm. Numerical Methods in Engineering• Journal of the Brazilian Society of Mechanical Sciences and Engineering• International Journal for Computational Methods in Engineering• Structural and Multidisciplinary Optimization• International Journal of Computers & Structures• Building Acoustics• Inverse Problems in Science and Engineering • High Temperatures - High Pressures

44


• Co-chairman do 1st Inverse Problems, Design and Optimization Symposium, Helcio R. B. Orlande, Rio de Janeiro, Março de 2004• Co-chairman do 2nd Inverse Problems, Design and Optimization Symposium, Helcio R. B. Orlande, Miami Beach, Abril de 2007 • Chairman da 6th World Conference on Structural and Multidisciplinary Optimization, Jose Herskovits, Rio de Janeiro, Maio de 2005 • Organização da Escola de Turbulência 2006, Atila. P. S. Freire • Co-chairman da 5th International Conference on Inverse Problems in Engineering: Theory and Practice, Helcio R. B. Orlande, Cambridge, Julho de 2005 • Co-chairman do Internoise 2005 (34th International Congress on Noise Control Engineering) , Moysés Zindeluk, Rio de Janeiro agosto de 2005 • Co-organizador do US-South America Worskhop: Mechanics and Advanced Materials – Research and Education, Fernando A. Rochinha, Rio de Janeiro, agosto de 2004•Co-Chairman do FGM2006 – 9th International Symposium on Multiscale and Functionally Graded Materials, Fernando A. Rochinha, Hawai, Outubro de 2006

Organização de Conferências

45


• Co-organizador do Workshop em Modelagem de Incertezas em Sistemas Mecânicos, Fernando A. Rochinha, Rio de Janeiro, julho de 2006• Membro do Comite de Organização do Pan-American Advanced Studies Instittute Program (PASI) – Nano and Biotechnology – Fernando A. Rochinha, Argentina, 2006 • Chairman for South America: 7th World Congress on Structural and Multidisciplinary Optimization - (WCSMO-7)- Seoul, Korea, Maio 2007, ISSMO: International Society for Structural and Multidisciplinary Optimization, Jose Herskovits • Chairman, 2nd ICCHMT – International Conference on Computational Heat & Mass Transfer, Rio de Janeiro, Outubro 2001, Renato M. Cotta • Chairman da 4th International Conference on Inverse Problems in Engineering: Theory and Practice, Helcio R. B. Orlande, Angra dos Reis, Junho de 2004• Co-Chairman da School on Microfluidics, Int. Center for Condensed Matter Physics, UNB, April 2006, Renato M. Cotta• ENCIT-2004

Organização de Conferências

46


Publicação de Livros

• Marcelo Savi, Dinâmica Não-Linear e Caos, e-papers, Rio de

Janeiro, 2006• M. Ozisik e H. Orlande, Inverse Heat Transfer: Fundamentals and

Applications, Taylor & Francis, New York, 2000• Cotta, R. M. and Mikhailov, M. D., Heat Conduction:- Lumped

Analysis, Integral Transforms, Symbolic Computation, John Wiley,

New York, 1997• Cotta, R. M., Integral Transforms in Computational Heat and Fluid

Flow, CRC Press, Boca Raton, 1993.

47


Prêmios Recentes

• Prêmio ABCM-Embraer 2005 de Pesquisa em Engenharia Mecânica, na

categoria Melhor Dissertação de Mestrado para Juliana Braga Rodrigues

Loureiro (orientadores: Átila P. S. Freire e Fernando M. C. T. Pinho),

Escoamento sobre Superfícies Rugosas e Elevações Topográficas• Prêmio ABCM-Embraer 2005 de Pesquisa em Engenharia Mecânica, na

categoria Melhor Tese de Doutorado para Wagner Machado Brasil

(orientadores: Átila P. S. Freire e Su Jian), Camadas Limites Turbulentas

Sujeitas a uma Variação Singular de Propriedades na Superfície• Prêmio Petrobrás de Tecnologia, 2005, na categoria Prata (segundo

colocado) para o trabalho de dissertação de Mestrado para Ricardo Villela

(orientador: Moysés Zindeluk), Detecção de Vazamentos em Dutos.

48

Áreas de Concentração

• Acústica, Vibrações e Dinâmica

• Mecânica dos Fluidos

• Mecânica dos Sólidos e Integridade dos Materiais

• Projeto de Máquinas e Robótica

• Termociências e Engenharia Térmica


49

Laboratórios

SIGLA LABORATÓRIO

CEFCON Fabricação MecânicaLabmetro MetrologiaLabMFA Mecânica dos Fluidos e AerodinâmicaLabRob RobóticaLAVI Acústica e VibraçõesLEPAC Ensino e Projeto Assistido por ComputadorLMS Mecânica dos SólidosLMT Máquinas TérmicasLTM Tecnologia MecânicaLTTC Transmissão e Tecnologia do CalorMecTurb Mecânica da TurbulênciaOptimize Otimização Multidisciplinar em Engenharia

50

CEFCON

CENTRO DE USINAGEM

CENTRO DE TORNEAMENTO

TORNO CNC


51

LabRob

CÉLULA ROBÓTICA KUKA KR16 CÉLULA ROBÓTICA KUKA KR16 PROTOTIPAGEM CAD-ROBÔ

52

LAVI

ENSAIOS DE ACÚSTICA E VIBRAÇÃO

MONITORAÇÃO DE MÁQUINAS

DINÂMICA DE ROTORES

53

LMS

ANÁLISE DE TENSÕES

ESTRUTURA AEROESPACIAIS

ANÁLISE DE BARREIRAS TÉRMICAS

PARAMETRIZAÇÃO DE MATERIAIS COMPOSTOS

54

LMT

MOTORES ASTM-CRF (CETANO E OCTANO)

ENSAIOS DE MOTORES E COMBUSTÍVEIS

55

LTTC

0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1r-15

-10

-5

0

5

10

15

z

FC1.00931E-049.41723E-058.74133E-058.06542E-057.38952E-056.71361E-056.03771E-055.36180E-054.68590E-054.00999E-053.33409E-052.65818E-051.98228E-051.30637E-056.30468E-06

Eckman = 6.73E-07

56

MecTurb

TESTES EM MOTOR CFC

TÚNEL DE VENTO DE ALTA TURBULÊNCIA

PLUMA DE BOLHAS

JATO LIVRE

57

LabMFA

TÚNEIS DE VENTO

58


• disciplinas obrigatórias: são aquelas nas quais o aluno de um determinado habilitação tenha, necessariamente, que obter aprovação para que faça jus ao grau e ao diploma; • disciplinas de escolha condicionada: são aquelas discriminadas nominalmente no currículo, dentre as quais o aluno tenha, necessariamente, que escolher alguma ou algumas, para completar determinado número de créditos, podendo o currículo estabelecer condições limitadoras da escolha de modo que, no conjunto, as disciplinas escolhidas formem um grupo concatenado;• disciplinas de escolha restrita: são aquelas integrantes de um conjunto caracterizado genericamente pela área de conhecimento a que pertencem as disciplinas, consignada no currículo, e dentre as quais o aluno tenha, necessariamente, que escolher alguma ou algumas, para completar determinado número de créditos;• disciplinas de livre escolha: são todas as disciplinas da universidade não integrantes do currículo como obrigatórias, dentre as quais o aluno tenha, necessariamente, que escolher alguma ou algumas para completar determinado número de créditos, sem outra limitação à possibilidade de escolha além do cumprimento dos requisitos da disciplina;

Graduação

59

MAB 124 Prog. Comp. I

MAC 118Calc. Dif. e Integral I

FIT 112Física I

FIS 111FísicaExperim. I

EEH 210Eng. Meio Ambiente

EEK 200Intr. Eng. Mecânica

IQG 111Química EE

MAB 224Prog. Comp. II

MAC 128Calc. Dif. e Integral II

FIT 122Física II

FIS 121Física Experim. II

MAE 125Algebra Linear II

EEG 110Desenho de Eng.

IQG 112Química Exp. EE

MAB 231Cálculo Numérico

MAC 238Cálc. Dif.e Integral III

FIM 230Física III

FIN 231Física Experim. III

EEA 212 Mecânica I

MAD 201Prob. e Estatística

MAC 248Cálc. Dif.e Integral IV

FIM 240Física IV

FIN 241Física Experim. IV

EEK 243Dinâmica I

4 CréditosComplem."Humanid. Ciências Sociais"

EEK 303Termodi-nâmica Clássica

EEK 300Mét. Matemá-ticos

EEK 331Mec. Sólidos I

EEK 350Mét. Experi-mentais

EEK 333Dinâmica II

EET 310Princ. CiênciasMateriais

EEK 340Tecnol. deCalor

EEK 310Mec.Fluidos I

EEK 332Mec. Sólidos II

EEK 351Lab. Eng.Mecânica I

EEK 325VibraçõesMecânicas

EEK 320Tecnol.Metal.

EEK 401Trans. deCalor I

EEK 413Máq.Térmica

EEK 431Elem.Máquinas I

EEK 451Lab. Eng.Mecânica II

EEK 421Usinagem I

1DisciplinaComple-mentar

EEI 312Economia A

EEK 410Máq. de Fluxo I

EEK 432Elem.Máquinas II

EEK 400Din. Sist.Lineares



EEI 321Org. dasIndústrias

EEK X01Projeto Final






60


Número Mínimo de Créditos

Número Mínimo de

Horas

Disciplinas Obrigatórias 161 2610

Disciplinas Complementares de Escolha Restrita 4 60

Disciplinas Complementares de Escolha Condicionada 36 540

Disciplinas Complementares de Livre Escolha 0 0

Requisitos Curriculares Complementares 2 120

TOTAIS 203 3330

61


Horas-aula na Graduação

190020002100220023002400250026002700

2006/1 2006/2 2007/1 2007/2

Período

Ho

ras

62


Horas-aula Semanais por Docente na Graduação

4.0

4.2

4.4

4.64.8

5.0

5.2

5.4

2006/1 2006/2 2007/1 2007/2

Período

63


Horas-aula na Pós-graduação

0100200300400500600700800

2006/1 2006/2 2006/3 2007/1 2007/2

Período

Ho

ras

64


Carga-horária Semana por docente na Pós-

graduação

0.0

0.5

1.01.5

2.0

2.5

3.0

2006/1 2006/2 2006/3 2007/1 2007/2

Período

Carga-Horária Semanal por Docente na Pós-Graduação

65


Teses e Dissertações

66


Dissertações de Mestrado

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2001 2002 2003 2004 2005 2006

67


Dissertações de Mestrado por Docente

0

0.5

1

1.5

2

2001 2002 2003 2004 2005 2006

68


Teses de Doutorado

0

2

4

6

8

10

12

14

16

2001 2002 2003 2004 2005 2006

69


Teses de Doutorado por Docente

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

2001 2002 2003 2004 2005 2006

70


Publicações em Periódicos

0

5

10

15

20

25

30

35

2005-20062004-20052003-20042002-20032001-20022000-2001

RN

RI

71


Publicações em Periódicos por Docente

00.20.40.60.811.21.41.61.8

2005-20062004-20052003-20042002-20032001-20022000-2001

RN

RI

72


Publicações em Congressos

0

20

40

60

80

100

120

140

160

2005-20062004-20052003-20042002-20032001-20022000-2001

CN

CI

73


Publicações em Congressos por Docente

0

1

2

3

4

5

6

7

8

2005-20062004-20052003-20042002-20032001-20022000-2001

CN

CI

74


• Integração graduação e pós-graduação• Necessidade de formar engenheiros e desenvolver trabalhos científicos• Desenvolvimento tecnológico para a indústria brasileira• Perda de foco• Aquecimento do mercado e redução de alunos de tempo integral• Valores das bolsas• Desenvolvimento de trabalhos de pós-graduação com alunos da indústria• Dissertações e teses gerando publicações• Participação no programa de pós-graduação de docentes com vocação• Tamanho do corpo docente• Crescimento com objetivos específicos e reposição do quadro docente• Contratação de professores-pesquisadores• Fortalecer o Brasil para se tornar uma referência internacional em ensino/pesquisa de pós-graduação e desenvolvimento tecnológico• Programas de pós-doutoramento no Brasil

1 42 anos do programa de engenharia mecÂnica da coppe helcio r. b. orlande [email protected]

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